關(guān)于小班教案范文錦集十篇
作為一位杰出的老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小班教案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
出示夜空?qǐng)D（配音樂(lè)：一閃一閃亮晶晶）。 師：同學(xué)們，這幅圖向我們展示的是什么？
生：夜晚的天空
師：你觀察過(guò)夜晚的天空嗎?都看到了什么？ 生:星星、月亮、北斗星、啟明星…
師：同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)，說(shuō)了這么多，其實(shí)啊，除了同學(xué)們說(shuō)的以外，還有一些我們只用眼睛看不到的星星，夜晚的星空可是非常非常熱鬧的。不過(guò)，因?yàn)樘珶狒[，有時(shí)候還會(huì)發(fā)生一些小狀況呢？現(xiàn)在我們就一起去看一看那里發(fā)生了什么？ 出示（配寧?kù)o音樂(lè)）
師：熱鬧的夜晚，小星星又跑出來(lái)和小伙伴們玩耍了，可走著走著，卻發(fā)現(xiàn)了一些新面孔，小星星心里想：咦？這些朋友是誰(shuí)呢？他們從哪里來(lái)？我怎么從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《星星的新朋友》，學(xué)完后，小星星的這些疑問(wèn)就全都明白了。（板書(shū)課題）
二、前提測(cè)評(píng)
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《星星的新朋友》這篇課文的一些生詞，現(xiàn)在老師
來(lái)考考你們的記憶力，看誰(shuí)能正確、流利地把這些詞讀出來(lái)？ ①出示生字：（男女賽讀）
專(zhuān)管 星星 能夠 另外 世界
預(yù)報(bào) 奧運(yùn) 通過(guò) 爭(zhēng)先恐后
導(dǎo)航 人造 介紹 礦產(chǎn)
三、感情學(xué)文，理解內(nèi)容
�。ㄒ唬┩瑢W(xué)們記得詞語(yǔ)真牢固。請(qǐng)翻到13課，邊讀邊用筆標(biāo)出自然段。（手勢(shì)告訴老師有幾段）。
�。ǘ�、你們讀書(shū)讀得真認(rèn)真。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀課文，邊讀邊思考：星星的新朋友是誰(shuí)？它們叫什么名字呢？請(qǐng)你用：“――”畫(huà)出來(lái)。（板書(shū)“――”）
生匯報(bào)（板書(shū)：6種衛(wèi)星）
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第一自然：
過(guò)渡：星星有這么多的朋友，夜空更麗，星空更燦爛。（課件第一段）
1、文中用了哪個(gè)詞來(lái)形容夜空的美？（群星閃爍）(課件)
2、群星閃爍什么意思？（形容繁多的星星發(fā)出搖晃不定的光芒）
3、多美��！來(lái)，我們把第一句美美地讀一讀。（課件一段第一句）
4、看到這么多陌生的星星，小星星它用怎么樣的語(yǔ)氣來(lái)問(wèn)周?chē)男切堑�，那它又是怎么�?wèn)的呢？（課件第一段）（指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出好奇的.語(yǔ)氣。）
5．齊讀第一段
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)二、三、四自然段
過(guò)渡：聽(tīng)到小星星的問(wèn)題，它周?chē)男切鞘窃趺椿卮鸬�？�?qǐng)你認(rèn)真讀課文2―4自然段，想想：你喜歡小星星的哪位新朋友，它有什么了不起的本領(lǐng)？用~~~~畫(huà)出每位新朋友了不起的本領(lǐng)。
學(xué)生匯報(bào)進(jìn)行教學(xué)
1. 第二自然段：（課件出示）一顆星星自豪地說(shuō)：“我是氣象衛(wèi)星，專(zhuān)管預(yù)報(bào)天氣的�！�
這位朋友用什么語(yǔ)氣介紹自己呢？“自豪”是什么意思？（自己感到關(guān)榮，值得驕傲）。
指導(dǎo)朗讀。
2．第三段：（課件出示）另一顆星星神氣地說(shuō)：“我叫通信衛(wèi)星，能夠傳送電視、電話、廣播的信號(hào)。20xx年北京舉辦奧運(yùn)會(huì)，可以通過(guò)我向世界各地轉(zhuǎn)播�！�
這位朋友用什么語(yǔ)氣介紹自己呢？“神氣”是什么意思？（得意或驕傲的樣子）。
用什么樣語(yǔ)氣讀這段話？（指導(dǎo)朗讀）（指名讀，齊讀）
3.第四自然段
同學(xué)們，氣象衛(wèi)星和通信衛(wèi)星的本領(lǐng)可真大呀！真是了不起！又一顆星星接著來(lái)介紹呢？你們看：（出示地球資源衛(wèi)星大屏幕）
�。�1）誰(shuí)喜歡這個(gè)朋友，為什么？
�。�2）觀看有關(guān)礦產(chǎn)圖片，理解“礦產(chǎn)”。（礦產(chǎn)泛指一切埋藏在地下（或分布于地表的、或巖石風(fēng)化的、或巖石沉積的）礦產(chǎn)可供人類(lèi)
利用的天然礦物或巖石資源。）（課件四張圖片）
�。�3）它還有什么本領(lǐng)，誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充？（趁機(jī)出示地震、火山爆發(fā)的錄像）(課件兩張圖片)
�。�4）指導(dǎo)朗讀
四、感情升華――唱星星
結(jié)束語(yǔ)：科技改變生活，我們國(guó)家正在逐步的強(qiáng)大當(dāng)中，同學(xué)們，好好努力吧，希望你們長(zhǎng)大后人人都成為最刺眼的巨星。所以我想再用《閃爍的小星》這一首歌來(lái)結(jié)束這一節(jié)課：齊唱《閃爍的小星》
五、板書(shū)設(shè)計(jì)： 13 星星的新朋友
氣象衛(wèi)星
通信衛(wèi)星
人造地球衛(wèi)星 資源衛(wèi)星
偵察衛(wèi)星
導(dǎo)航衛(wèi)星
營(yíng)救衛(wèi)星
小班教案 篇2
愛(ài)玩是孩子的天性，特別是對(duì)于小班的孩子，跑跑跳跳的戶外游戲，對(duì)他們來(lái)說(shuō)具有很強(qiáng)的吸引力。
戶外游戲《揪尾巴》，是孩子們最近時(shí)常玩的一種新的游戲。在游戲開(kāi)始時(shí)，大部分幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕，只顧自己跑自己的，不知道去抓同班的尾巴，沒(méi)有一定的技能和技巧。
經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)的游戲后，幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，同伴間合作的意識(shí)也更強(qiáng)了。
在整個(gè)游戲過(guò)程中，孩子們十分興奮和喜歡，當(dāng)夾尾巴的同伴來(lái)抓他們的尾巴時(shí)，他們都開(kāi)心地跑向四周，角色很投入，所以面幾次的游戲進(jìn)行的較順利，孩子們真正的從中體驗(yàn)了合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
游戲優(yōu)點(diǎn)：
盡可能給了幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，沒(méi)有過(guò)多限制幼兒。
不足之處：
缺乏教師更大的靈活性、應(yīng)變性。
分析：
小班的`孩子其實(shí)還是喜歡玩易掌握的單一的動(dòng)作的游戲，他們喜歡玩同一類(lèi)游戲尤其喜歡角色化的游戲內(nèi)容，而角逐、競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)量大的游戲，對(duì)他們來(lái)說(shuō)具有一定的挑戰(zhàn)性。
小班教案 篇3
一、主題來(lái)源：
在班級(jí)的角色游戲里，我們布置了一個(gè)溫馨的娃娃家。娃娃家里有桌子，椅子、還有小娃娃，燒飯的鍋?zhàn)�、水槽、飯碗等等。孩子們看到了可高興啦，都要到娃娃家里去玩。但是這么多的人到了娃娃家，就搶著玩燒飯的游戲，而且每個(gè)人自己拿著炊具，都在燒自己的飯，不知道誰(shuí)是媽媽誰(shuí)是爸爸。走到娃娃家一看，燒飯的東西掉的滿地都是。人多，又吵，有時(shí)還會(huì)為了爭(zhēng)搶娃娃而不高興。盡管如此，他們還是很喜歡到娃娃家去，摸摸，看看。
我想家對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，都是最美麗的地方，不管孩子的情緒有多么不穩(wěn)定，不管遇到什么不開(kāi)心的事，說(shuō)到家，孩子們就會(huì)多一份溫馨與向往。對(duì)于入園不久的小班孩子來(lái)說(shuō)，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會(huì)使幼兒感到安全，得到溫暖。他們喜歡玩角色游戲，家中各個(gè)成員的角色是他們最喜歡扮演模仿的角色。為了給幼兒家的感覺(jué)，在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨(dú)立起來(lái)。為了更好地讓幼兒體驗(yàn)角色，進(jìn)入角色。我們決定開(kāi)展主題活動(dòng)《娃娃家》來(lái)豐富幼兒的角色意識(shí)，讓娃娃家的開(kāi)展變得更加有序、更加有趣。同時(shí)讓孩子們學(xué)會(huì)當(dāng)娃娃家的爸爸和媽媽還有其他成員。知道一個(gè)家庭里有許多成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶等。在家里要相親相愛(ài)，會(huì)表達(dá)自己的情感。
二、主題目標(biāo)：
了解自己的家和家庭成員，親近父母和長(zhǎng)輩，以各種方式表達(dá)自己的情感。
三、《娃娃家》主題活動(dòng)實(shí)施的介紹
主題選自
《娃娃家》主題是在3——4歲學(xué)習(xí)參考用書(shū)（P7—P20頁(yè)）、有四個(gè)次級(jí)主題：爸爸媽媽好、喂娃娃吃飯、搖籃曲、我的家。
爸爸媽媽好里的十個(gè)提示點(diǎn)：（P8、9）
帶一張爸爸媽媽的合影
做相框
和媽媽一起整理物品
花兒送給爸爸媽媽
兒歌“飛呀飛”
說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽的.名字
裝扮爸爸媽媽
畫(huà)畫(huà)“小寶寶在長(zhǎng)大”
歌曲“爸爸媽媽好”
故事“雞蛋變娃娃”
娃娃吃飯有7個(gè)提示點(diǎn)：（P11、12）
做小圍兜
下面條
自制餅干
炒小菜
逗螞蟻
好吃的香餅
炸薯?xiàng)l
搖籃曲里面有6個(gè)提示點(diǎn)（P12—14）
布娃娃
娃娃不見(jiàn)了
花被子
美麗的紐扣
音樂(lè)欣賞“別吵，小寶寶睡了”
游戲“小熊醒來(lái)”
我的家里面有7個(gè)提示點(diǎn)（P15—16）
寶寶來(lái)開(kāi)門(mén)
幫媽媽繞毛線
爸爸的胡須
我家的房子
上樓梯
分筷子
找一找家里還有什么東西是一樣長(zhǎng)的
教材使用情況：
是集體必選的活動(dòng)內(nèi)容。
是投放區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容
是備選的活動(dòng)備選的活動(dòng)容
四、整合內(nèi)容：
生活：
1、學(xué)用便紙p52、我當(dāng)小主人p313、學(xué)做小客人p32
運(yùn)動(dòng)：
1、親親寶貝p242、找家家p383、老貓找小貓p394、抱娃娃p405、送小動(dòng)物回家p456、造新房p437、船兒搖到外婆家p26
小班教案 篇4
目標(biāo)：
1．分段欣賞故事，理解“粉紅鴨怕羞”和“遇到危險(xiǎn)”的情節(jié)，懂得怕羞的害處。
2．逐步克服怕羞心理，樂(lè)意和同伴一起玩。
準(zhǔn)備：
數(shù)學(xué)掛圖：小圖書(shū)人手一本。小白鴨和粉紅鴨的圖片各一張（大小一樣）。
過(guò)程：
一．出示小白鴨。
這是誰(shuí)？我們一起和它打個(gè)招呼吧�。ㄐ“坐�，你好！） 教師模仿小白鴨說(shuō)：“別看我，我不要你看�！保ㄕf(shuō)完躲到黑板后面）。
這只小鴨怎么了？它為什么要躲起來(lái)？
二．分析欣賞故事。
1出示粉紅鴨，講故事第一段。小白鴨怎么會(huì)變成粉紅鴨的？
2出示圖片一，引導(dǎo)幼兒觀察圖片。粉紅鴨碰到了誰(shuí)？它會(huì)怎么說(shuō)，做些什么？
3教師講述故事第二段。粉紅鴨這么怕羞好不好？為什么？
4出示圖片二。發(fā)生了什么事情？快幫粉紅鴨想想怎么辦？（引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言尋求幫助）
5出示圖片三。誰(shuí)來(lái)幫助粉紅鴨了？如果粉紅鴨不叫朋友們來(lái)幫忙，它會(huì)怎么樣？粉紅鴨得救了，它會(huì)怎么說(shuō)？
6出示圖片四。它們?cè)诟?什么粉紅鴨玩得開(kāi)心嗎？怎么樣才能交到朋友？
7教師講述故事最后一段。
三．翻閱圖片，再次聆聽(tīng)故事。
四．談話結(jié)束。
1．你怕羞嗎？你交到好朋友了嗎？誰(shuí)是你的好朋友？
2．和好朋友抱一抱，聊一聊。
附：
粉紅鴨
有只小白鴨，特別怕羞，從來(lái)不敢和陌生人大招呼，也不敢交朋友，還動(dòng)不動(dòng)就臉紅。時(shí)間長(zhǎng)了，她就變成了一只粉紅鴨啦。
這天，粉紅鴨一個(gè)人在樹(shù)林中玩。有一只小花貓到樹(shù)林里來(lái)乘涼，看見(jiàn)了粉紅鴨。小花貓高興地打招呼：“粉紅鴨，你好！”粉紅鴨羞紅了臉說(shuō)：“別看我，我不要你看�！闭f(shuō)著就逃到草叢里去了。小兔子正在草叢里才蘑菇，看到粉紅鴨跑過(guò)來(lái)，高興地打招呼：“粉紅鴨，你好！” 粉紅鴨羞紅了臉說(shuō)：“別看我，我不要你看�！闭f(shuō)著就躲到水塘邊去了。小烏龜正在水塘里游泳，看到粉紅鴨跑過(guò)來(lái)，高興地打招呼：“粉紅鴨，你好！”粉紅鴨羞紅了臉說(shuō)：“別看我，我不要你看�！闭f(shuō)著就躲到大石頭后面去了。
粉紅鴨一個(gè)人蹲到大石頭后面，忽然看見(jiàn)一條花花綠綠的'大蛇向它游過(guò)來(lái)，還吐著紅紅尖尖的舌頭，真可怕！粉紅鴨很害怕，它急著忘記了怕羞，大聲地喊起來(lái)：“小花貓。小兔子。小烏龜，快來(lái)幫幫我呀！” 小花貓。小兔子。小烏龜都跑來(lái)了，它們拉著粉紅鴨飛快地逃走了。粉紅鴨得救了，它拉著朋友們的手說(shuō)：“謝謝你們，你們真是我的好朋友�！� 小花貓。小兔子。小烏龜高興地說(shuō)：“粉紅鴨終于愿意和我們交朋友了，我們一起玩吧！”
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道“跌倒了不哭，打針吃藥時(shí)也不哭”是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。
2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言“我不哭”提示自己努力控制情緒。
3、能用語(yǔ)言調(diào)整自己的情緒和行為，做個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備 課件ppt 、兒歌
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、圖片引入，引起幼兒興趣。
1、教師出示動(dòng)物圖片，了解兒歌中的人物。
師：我們班不止來(lái)了許多客人老師，還來(lái)了三個(gè)小動(dòng)物，我們來(lái)看看他們是誰(shuí)？
�。ㄐ⌒�、小猴子、小貓咪）
�。ǘ�、理解兒歌內(nèi)容，知道“跌倒了不哭，打針吃藥時(shí)也不哭”是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。
1、出示兒歌圖片，幫助幼兒理解兒歌，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌中的語(yǔ)言：“不哭、不哭……”。
師：小熊、小猴和小貓?jiān)谟變簣@做游戲時(shí)發(fā)生了一些事情，你想知道他們發(fā)生了什么事情嗎？我們一起來(lái)看一看。
�。�1）、小熊在玩什么？（拍皮球）我們也來(lái)學(xué)一學(xué)拍皮球（做動(dòng)作）
發(fā)生了什么事情？你看小熊怎么了？你覺(jué)得皮球掉了能不能哭？那你要對(duì)他說(shuō)什么？（不哭不哭，撿回來(lái)。）
�。�2）、小猴子在干什么？（翻跟頭）你聽(tīng)見(jiàn)了什么聲音（哭聲），是誰(shuí)哭了？請(qǐng)你來(lái)猜一猜。
是不是小猴呢？（是）他為什么哭？（摔跤碰了頭）你從哪里看出來(lái)的？（頭上有包）我們要對(duì)他說(shuō)什么好聽(tīng)的話？（不哭不哭，爬起來(lái)。）
�。�3）、我還有一個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)��？（小貓咪）小貓咪在學(xué)什么？（學(xué)跑步）你猜她會(huì)發(fā)生什么事？
我們來(lái)看看猜得對(duì)不對(duì)？（小貓摔跤了）我們要對(duì)她說(shuō)什么好聽(tīng)的話？（不哭不哭，站起來(lái)。）
�。�4）、我這里還請(qǐng)了一個(gè)神秘的人，我們看看是誰(shuí)？（小寶寶）他在干什么？（打針）他打針時(shí)怎么了？(哭了)，他為什么哭？請(qǐng)你對(duì)小寶寶說(shuō)句好聽(tīng)的話（不哭不哭，真勇敢。）
2、 小結(jié)：我們小朋友對(duì)他們說(shuō)了這么多好聽(tīng)的話，他們都想要變勇敢了，小熊下次皮球掉了不哭，自己撿回來(lái)，小猴子翻跟頭碰了頭也不哭，自己爬起來(lái)，小貓咪學(xué)跑步摔跤了，不哭自己站起來(lái)，還有小寶寶打針，雖然有點(diǎn)疼，但他也忍住不哭。這些孩子的都是勇敢的孩子，他們遇到困難都會(huì)自己解決，而不是用哭的辦法。
�。ㄈ�、通過(guò)圖片講述對(duì)勇敢的初步理解，并引導(dǎo)幼兒在日常生活中用語(yǔ)言提醒自己學(xué)習(xí)控制情緒。
1、教師出示圖片，讓幼兒根據(jù)圖片講述對(duì)勇敢的初步理解
師：在我們生活中還有許多勇敢的孩子，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，勇敢的.孩子是怎樣的？（出示一些相應(yīng)的圖片）
2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己身上勇敢的不哭的事。
師：我們知道這么多勇敢的孩子，那你們是勇敢的孩子嗎？在你身上有沒(méi)有發(fā)生過(guò)一些你很勇敢，沒(méi)有哭的事情。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)為自己打氣的話：“不哭不哭、我不哭�！�
師：我們小朋友都知道打針、吃藥不哭，摔跤不哭自己站起來(lái)的孩子都是勇敢的孩子，但如果你摔了一跤，摔得真的很疼，但又想當(dāng)勇敢的孩子那怎么辦呢？
師：我這里有一句給自己打氣的話，可以讓你變勇敢，你想不想學(xué)一學(xué)？“不哭不哭、我不哭�！�
師：你學(xué)會(huì)了嗎，請(qǐng)你把這句打氣的話大聲地說(shuō)出來(lái)？如果下次你摔跤摔得很疼，打針的時(shí)候真的很害怕，我們可以為自己打氣，對(duì)自己說(shuō)“不哭不哭、我不哭�！�
4、鼓勵(lì)幼兒做個(gè)勇敢的孩子。
師：我們學(xué)會(huì)了這句打氣的話，以后是不是都很勇敢了？現(xiàn)在，我請(qǐng)你做一件勇敢的事好不好？請(qǐng)你站起來(lái)勇敢地大聲和客人老師說(shuō)再見(jiàn)！
小班教案 篇6
重點(diǎn):學(xué)習(xí)沿著虛線描畫(huà)曲線。
難點(diǎn):用多種顏色進(jìn)行描畫(huà)。
解決：示范引導(dǎo)法情景創(chuàng)設(shè)法
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)沿虛線畫(huà)曲線，讓幼兒初步掌握畫(huà)曲線的方法，鼓勵(lì)幼兒使用多種顏色作畫(huà)；
2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬，感受活動(dòng)的'樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：課件、森林場(chǎng)景圖、幼兒作畫(huà)墊板、油畫(huà)棒
過(guò)程：
一、幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)
1、幼兒排好對(duì)一個(gè)跟一個(gè)隨著音樂(lè)入場(chǎng)，就座
2、觀看森林里的東西，引導(dǎo)提問(wèn)：森林里有什么？（大樹(shù)、毛毛蟲(chóng)、油畫(huà)棒、房子）
二．結(jié)合課件，講述故事
1、觀看課件，教師引導(dǎo)提問(wèn)，并講述故事《捉迷藏》
2、毛毛蟲(chóng)覺(jué)得彩色的彎彎曲曲的小路特別好看，非常喜歡，于是又請(qǐng)來(lái)兩位好朋友來(lái)幫它變小路。（引導(dǎo)幼兒再次觀看沿虛線畫(huà)曲線的方法）
三、幼兒作畫(huà)
1、我們都來(lái)變小路，再把小路送給毛毛蟲(chóng)做禮物。
2、幼兒作畫(huà)，教師觀察指導(dǎo)，及時(shí)表?yè)P(yáng)能干幼兒，鼓勵(lì)他們使用多種顏色作畫(huà)。
四、走小路
這里有一條小路是通向毛毛蟲(chóng)家的，讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲(chóng)吧。（幼兒隨音樂(lè)走彎彎曲曲的小路）
小班教案 篇7
設(shè)計(jì)思路：
垃圾在日常生活中隨時(shí)可見(jiàn)、隨處可見(jiàn)。而亂扔、亂倒垃圾的不良行為也深深影響著我們的幼兒。六月份是我市的“安全教育月”，根據(jù)“擁抱健康、關(guān)愛(ài)生命”的主題，我們選擇了此課題，旨在培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。
2、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”。
活動(dòng)一：“垃圾的產(chǎn)生”
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。
2、實(shí)物投影儀。
活動(dòng)過(guò)程：
1、參觀圖片、相片，討論：你從照片上看到了什么？在哪里見(jiàn)過(guò)這些現(xiàn)象？
2、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？
3、教師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾；工廠生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾；建筑垃圾。
4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來(lái)的？
活動(dòng)二：“垃圾的危害”
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片四幅：
�。�1）垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲(chóng)；
�。�2）在醫(yī)院打點(diǎn)滴的腹瀉病人；
�。�3）行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；
�。�4）小朋友撿了垃圾放進(jìn)口袋里。
2、實(shí)物投影儀；活動(dòng)室地面散布一些紙屑、紙片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。
2、組織幼兒討論：垃圾對(duì)我們會(huì)有哪些危害？
3、看圖片（1）—（3）了解：垃圾的危害。
4、看圖片（四）討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對(duì)嗎？有什么害處？應(yīng)該怎樣做？
活動(dòng)三：“垃圾的“家”
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前排練布偶�。骸肮珗@里”。
2、簸箕、紙簍、垃圾桶、垃圾袋的實(shí)物；各種垃圾箱圖片及垃圾車(chē)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看布偶劇并討論：公園里發(fā)生了什么事情？小兔、小猴和小豬都做了哪些事？他們這樣做對(duì)不對(duì)，為什么？
2、幼兒討論：有了垃圾應(yīng)怎么辦？垃圾的“家”在哪里？
3、展示各種垃圾的“家”的實(shí)物和圖片。
4、帶上簸箕、紙簍及垃圾桶到室外撿垃圾
效果反思：
通過(guò)進(jìn)行“垃圾”的系列活動(dòng)，孩子們對(duì)垃圾的產(chǎn)生、危害以及有了垃圾應(yīng)怎樣做有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。在討論“垃圾是從哪里來(lái)的？”的問(wèn)題時(shí)，孩子們根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，紛紛搶著發(fā)言，說(shuō)出了日常生活中所產(chǎn)生的垃圾�？蓯�(ài)的畢鈺昊說(shuō)出：“我們吃魚(yú)時(shí)會(huì)吐出魚(yú)刺，魚(yú)刺就是垃圾，雞骨頭也是垃圾”。聰明的李佳憬說(shuō)出：“孫老師教我們做手工的時(shí)候會(huì)有很多紙片被扔掉，這也是垃圾�！奔�(xì)心的苗承稷說(shuō)出：“我媽媽在家收拾屋子也掃出很多的垃圾�！笨熳斓膹埼暮佬∨笥颜f(shuō)出：“老師給小朋友吃藥，丟掉的藥袋也是垃圾。還有拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥！”－－當(dāng)談到“你看到亂堆放垃圾堆會(huì)有什么表現(xiàn)？”孩子們紛紛捂住口鼻、皺著眉頭，嘴里還嘀咕著：“臟死了�！薄罢娉�！”孩子們對(duì)垃圾的危害提出了自己的粗淺的`認(rèn)識(shí)。當(dāng)孩子們饒有興趣地看完布偶劇，在回答“有了垃圾怎么辦？”的問(wèn)題時(shí)，孩子們都異口同聲地說(shuō)道：“送到垃圾箱里！”有的孩子還悄悄把自己口袋里所盛的撿到的廢紙條送到了班上盛垃圾的簸箕里。通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，孩子們較之以前更能自覺(jué)地保持班上的衛(wèi)生了，看到地面上的臟物能主動(dòng)撿起來(lái)放入垃圾桶；亂扔、亂撿臟東西的現(xiàn)象明顯減少，有的孩子在走廊里撿到垃圾也會(huì)送到班上的垃圾桶來(lái)，家長(zhǎng)也紛紛反映孩子在家中的衛(wèi)生表現(xiàn)，我們的教育取得了滿意的效果。
小班教案 篇8
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、多媒體課件
2、正確的禮貌行為及錯(cuò)誤的禮貌行為圖片7張。
【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】
一、開(kāi)始部分
1、談話導(dǎo)入：做客師：小朋友，你們?nèi)ズ门笥鸭易隹�，如果他們家的門(mén)是關(guān)著，你會(huì)怎么辦?(敲門(mén)、按門(mén)鈴……)
2、師小結(jié)：小朋友想的辦法真好。我們來(lái)看看小動(dòng)物是怎樣做的?
二、基本部分
1、播放多媒體課件
(1)這里有哪些小動(dòng)物?(小羊、小貓、小雞、小鴨)
(2)他們想干什么?
(3)師：天氣多好呀!小貓、小羊、小鴨和小雞想找小兔一起做游戲。他們來(lái)到小兔家門(mén)口。小兔家的門(mén)是怎樣的?(關(guān)著)。提問(wèn)：小兔在不在家呢?幼答：……
(4)小動(dòng)物們也想知道小兔在不在家呢?我們接著往下看小動(dòng)物是怎樣做的?
2、逐一播放多媒體課件：了解小動(dòng)物用什么方法解決問(wèn)題的`?
師： 小貓說(shuō)：“喵、喵、喵，我來(lái)使勁把門(mén)捶，咚、咚、咚”門(mén)沒(méi)有開(kāi);小羊說(shuō)：“咩、咩、咩，我來(lái)用力把門(mén)踢。咚、咚、咚”門(mén)沒(méi)有開(kāi);小鴨說(shuō)：呷、呷、呷,我來(lái)放開(kāi)喉嚨大聲喊：“小兔在家嗎”?門(mén)還是沒(méi)有開(kāi);提問(wèn)：
(1)小兔到底在不在家呢?
(2)小貓是怎樣敲門(mén)的?(錘門(mén))錘門(mén)的聲音大嗎?(很大聲)這么大聲錘門(mén)，會(huì)把門(mén)怎樣?(錘壞)小羊又是怎樣敲門(mén)的?小鴨呢?
(3)幼兒學(xué)說(shuō)動(dòng)詞：錘門(mén)、踢門(mén)、大聲喊。
(4)你們喜歡他們的敲門(mén)行為嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物們不禮貌的行為……
3、播放多媒體課件，我們看看小雞是怎么做的?
師：小雞說(shuō)：“嘰、嘰、嘰，我來(lái)輕輕把門(mén)敲：小兔在家嗎”?小兔高興地打開(kāi)門(mén)說(shuō)：“你們好!小動(dòng)物。我在家呢”!小雞說(shuō)：“小兔，你好”!小貓、小羊、小鴨生氣的說(shuō)：“為什么聽(tīng)到我們的敲門(mén)聲不開(kāi)門(mén)”?小兔回答到：“因?yàn)槲蚁肼?tīng)到有禮貌的敲門(mén)聲”。 小貓、小羊和小鴨，不好意思地低下了頭。
提問(wèn)：
(1)是誰(shuí)敲開(kāi)了小兔家的門(mén)，(小雞)。為什么?(因?yàn)樾‰u是輕輕的、有禮貌的敲門(mén))
(2)幼兒模仿小雞輕輕敲門(mén)。
(3)這些小動(dòng)物，誰(shuí)是有禮貌的行為、誰(shuí)是沒(méi)有禮貌的行為?
小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們，到別人家做客要學(xué)會(huì)輕輕的、有禮貌的敲門(mén)。
4、判斷圖中小朋友誰(shuí)的行為有禮貌、誰(shuí)的行為沒(méi)有禮貌。
三、情景游戲
師設(shè)置場(chǎng)景讓幼兒到別人家做客，學(xué)習(xí)有禮貌的敲門(mén)。
四、結(jié)束部分
小結(jié)：今天小朋友學(xué)會(huì)了許多有禮貌的行為習(xí)慣，我們一起去分享給其他小朋友聽(tīng)，好嗎?
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、 想象、學(xué)習(xí)圖中葉子鳥(niǎo)的對(duì)話，并體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
2、能仔細(xì)觀察圖片，理解故事的意境。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書(shū)
磁鐵貼絨圖片
長(zhǎng)紙條若干將圖（4）（5）中的對(duì)話帖住。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖（1）
1、 這是什么季節(jié)？你從哪里看出來(lái)的？
2、 這一片片葉子像什么？他們之間可能會(huì)發(fā)生什么事呢？（幼兒猜想）
二、出示圖（2）（3）
1、發(fā)生了什么事？地上的.樹(shù)葉會(huì)對(duì)這一片樹(shù)葉說(shuō)些什么呢？然后呢？
3、 學(xué)習(xí)對(duì)話：他怎么還不下來(lái)？快下來(lái)——我來(lái)了。
三、仔細(xì)觀察圖（4）（5）
1、這些葉子鳥(niǎo)在干什么？他們會(huì)說(shuō)些什么呢？
2、重點(diǎn)講述：a參加舞會(huì)b討論衣服c爭(zhēng)吵
4、 師幼表演對(duì)話a、b、c
四、出示圖（6）（7）
舞會(huì)開(kāi)始了，你們看葉子鳥(niǎo)是怎樣跳的？（幼兒看圖講述）
教師見(jiàn)機(jī)豐富巨型：有的、有的、還有的……
五、出示圖（8）（9）
接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？
六、猜想故事結(jié)尾
七、教師完整講述故事
引導(dǎo)幼兒想象：如果自己是樹(shù)上的小鳥(niǎo)，還會(huì)看到什么樣的景象？會(huì)發(fā)生什么事呢？
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)。
小班教案 篇10
活動(dòng)一：認(rèn)知活動(dòng)—冬天的風(fēng)
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)各種感官來(lái)感受冬天的風(fēng)，知道北風(fēng)吹在身上很冷。
2、豐富詞匯：寒冷
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每人一個(gè)風(fēng)車(chē)。
2、注意幼兒保暖，穿好外套。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒到室外沒(méi)有陽(yáng)光，有點(diǎn)風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。
老師問(wèn)：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）
2、每人一個(gè)風(fēng)車(chē)，將風(fēng)車(chē)舉起讓風(fēng)吹，請(qǐng)小朋友看看風(fēng)車(chē)怎樣了？
3、小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會(huì)暖和起來(lái)。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關(guān)緊門(mén)窗，不讓風(fēng)鉆進(jìn)屋里，還可以開(kāi)空調(diào)取暖。
活動(dòng)二：認(rèn)知活動(dòng)—冬天的太陽(yáng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受冬天的太陽(yáng)，知道冬天的陽(yáng)光曬在身上很暖和，讓人感到很舒服。
2、豐富詞：暖和
活動(dòng)準(zhǔn)備：選擇有陽(yáng)光的晴天。
活動(dòng)過(guò)程：
1、找有陽(yáng)光的地方，坐在陽(yáng)光下曬太陽(yáng)。
2、幼兒互相摸摸衣服、頭發(fā)，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)曬在身上有什么感覺(jué)？ 3、小結(jié)：冬天的太陽(yáng)曬在身上會(huì)感到很暖和，讓人覺(jué)得很舒服。（豐富詞：暖和）
4、欣賞兒歌"冬天的太陽(yáng)”
附：兒歌
《冬天的太陽(yáng)》
冬天的太陽(yáng)，大家都喜歡。
小猴和小羊，快來(lái)曬太陽(yáng)，曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋。
活動(dòng)三：語(yǔ)言活動(dòng)—冬天不怕冷
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)講故事，激發(fā)幼兒做個(gè)勇敢的小寶寶的愿望
2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、立體教具一套，光禿禿的樹(shù)，小寶寶的`家。
2、小鳥(niǎo)、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、師出示立體教具，說(shuō)說(shuō)冬天的情景，引出故事名稱(chēng)。
2、師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒看紙偶表演。
3、邊講故事邊提問(wèn)：
�。�1）冬天到了北風(fēng)吹的怎么樣？
�。�2）樹(shù)上的葉子怎么樣？草地水怎么樣？小河里的水怎么樣？
�。�3）冬天的天氣怎么樣？誰(shuí)不怕冷，起得早？誰(shuí)怕冷不肯起得早？
4、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做勇敢的寶寶，堅(jiān)持鍛煉身體
附：故事
《冬天不怕冷》
冬天到了，北風(fēng)呼呼呼……地吹，樹(shù)上的葉子都吹落了，地上的草變得枯黃了，小河里的水結(jié)冰了，天氣真冷呀！
大公雞，喔喔叫，天天起得早。
請(qǐng)小鳥(niǎo)早早起，小鳥(niǎo)說(shuō)："太冷了，太冷了，我只能躲在鳥(niǎo)窩里！”
它請(qǐng)小豬早早起，小豬說(shuō)："太冷了，太冷了，我只能睡懶覺(jué)！”
它請(qǐng)寶寶早早起，小寶寶早就起來(lái)了，在院子里又跑又跳做早操。
活動(dòng)四：繪畫(huà)活動(dòng)—冬天的樹(shù)枝
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)使用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝的技能。認(rèn)識(shí)棕色。
2、體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)枝的樣子，再收集一些樹(shù)枝，便于幼兒觀察。
2、已畫(huà)好樹(shù)干的畫(huà)，幼兒每人一張。
3、棉簽若干，棕色顏料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示收集的樹(shù)枝，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)枝顏色、特征。（樹(shù)枝是棕色的，樹(shù)枝上長(zhǎng)了很多細(xì)細(xì)的小樹(shù)枝。）
2、師示范用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝。
3、請(qǐng)幼兒練習(xí)用棉簽添畫(huà)樹(shù)枝，鼓勵(lì)幼兒多添一些小樹(shù)枝。
4、展示并欣賞幼兒作品。
活動(dòng)五：體育活動(dòng)—小兔采蘑菇
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳向前進(jìn)跳。
2、能正確區(qū)分?jǐn)?shù)量"1”和"2”
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、兔子頭飾每人一個(gè)。
2、"蘑菇”數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍，游戲前散放在場(chǎng)地上。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師幼頭戴小兔頭飾。師扮兔媽媽?zhuān)變喊缤脤殞殹?/p>
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