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幼兒園五大領(lǐng)域公開課教案

時間:2023-05-02 14:16:23 公開課 我要投稿

幼兒園五大領(lǐng)域公開課教案范文錦集五篇

  作為一名無私奉獻的老師,就不得不需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園五大領(lǐng)域公開課教案5篇,希望對大家有所幫助。

幼兒園五大領(lǐng)域公開課教案范文錦集五篇

幼兒園五大領(lǐng)域公開課教案 篇1

  活動領(lǐng)域:科學—自然

  活動班級:大班

  活動目標:

  1. 能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現(xiàn)的過程中,了解蝴蝶的生長過程

  2. 能通過查詢資料擴展自己的認知經(jīng)驗

  3. 體驗科學活動的'樂趣

  活動重點:能在猜想﹑觀察﹑傾聽﹑表現(xiàn)的過程中,了解蝴蝶的生長過程

  活動難點:能通過查詢資料擴展自己的認知經(jīng)驗

  活動準備:收集各種動物的生長資料;蝴蝶生長過程圖

  活動過程:

  一.猜一猜

  1.在情景對話中激發(fā)幼兒的好奇心,猜猜毛毛蟲的媽媽是誰?

  二.看一看

  1.幼兒看圖片,了解蝴蝶的生長過程(卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶)

  2.毛毛蟲:我怎樣才能長大?(鼓勵幼兒完整講述蝴蝶的生長過程)

  三.演一演

  請幼兒扮演毛毛蟲,嘗試運用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。

  四.找一找

  1. 查資料:還有哪些動物寶寶和他們的媽媽不一樣?

  2. 分類將與蝴蝶生長過程相似的放在一起,不相似的放在一起

  3. 教師小結(jié)

  五.活動延伸

  與同伴或家長一起收集與蝴蝶有相似生長過程的動物資料,與周圍人一起分享。

幼兒園五大領(lǐng)域公開課教案 篇2

我愛幼兒園

  活動領(lǐng)域:語言—講述

  活動名稱:我愛幼兒園

  活動班級:小班

  活動目標:

  1. 能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容

  2. 樂意聽同伴講話,能大膽講述自己的想法

  3. 熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感

  活動重點:能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容

  活動準備:

  物質(zhì)準備:圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動·游戲的圖片)

  經(jīng)驗準備:參觀過幼兒園,對幼兒園環(huán)境有一定了解

  活動過程:

  一.教師出示一張圖片,引導講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰在做什么?這是哪里?)

  二.幼兒講述

  1. 教師繼續(xù)出示圖片,利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內(nèi)容,教師適時幫助,指導幼兒用簡短的語言進行講述

  2. 將剩下的圖片發(fā)給幼兒,請幼兒兩兩結(jié)伴,互相說一說自己的'圖片上有什么,有誰在做神么,這是哪里

  3. 教師小結(jié),激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情

  三.結(jié)束

  請幼兒將圖片帶回家和家長分享,用學到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽

幼兒園五大領(lǐng)域公開課教案 篇3

  活動領(lǐng)域:健康—行為習慣

  活動名稱:大家一起來洗手

  活動班級:小班

  活動目標:

  1. 引導幼兒學會認真洗手,培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習慣

  2. 培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習慣

  活動重點:引導幼兒學會認真洗手,培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習慣

  活動準備:肥皂,洗手液若干;正確洗手方法的'圖片一套;毛巾若干

  活動過程:

  一.導入

  教師朗誦兒歌《小手真干凈》導入活動

  二.展開

 。ㄒ唬┯懻

  平時是怎樣洗手的?能把手洗干凈嗎?洗手有什么好處?

 。ǘ 看圖片,學洗手

  教師帶領(lǐng)幼兒通過看正確洗手的圖片,練習洗手的正確方法

  (三) 教師引導幼兒討論:“什么情況下要洗手?如何節(jié)約用水?”

  三.幼兒動手洗手結(jié)束活動

  幼兒到盥洗室內(nèi),聽老師念《小手真干凈》邊聽邊練習洗手,結(jié)束活動

  附兒歌:

  小手真干凈

  擰開龍頭沖沖手,擦擦肥皂搓一搓

  搓搓手心和手背,換只小手在搓搓

  沖沖沖,沖手心沖沖沖,沖手背

  關(guān)上龍頭甩三下,擦干手心和手背

  小手洗得真干凈

幼兒園五大領(lǐng)域公開課教案 篇4

  活動班級:中班

  活動目標:

  1. 當鼻子出血時,會用正確的方法自救和幫助他人。

  2. 知道鼻子的`作用。

  3. 知道遇到問題時,不害怕不慌亂。

  活動重點:當鼻子出血時,會用正確的方法自救和幫助他人。

  活動準備:蒜·醋

  活動過程:

  一.猜謎引入“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂”

  二.知道鼻子的作用

  1. 討論:幼兒討論并給出答案

  2. 驗證

  ⑴做實驗

 、 聞蒜·醋

 、 緊閉嘴巴,手輕捏住鼻子

  總結(jié):鼻子能聞,能呼吸

  三.了解鼻子出血的急救方法

  1. 教師引發(fā)生活經(jīng)驗(怎么做的時候鼻子會出血)

  2. 討論:鼻子出血時怎么辦?

  3. 鼻子出血時會有什么感受?(鼓勵幼兒不要害怕,要及時自救或向他人求救)

  4. 教師指出正確的應對方法:a.自救;b.求救于成人c.幫助他人

幼兒園五大領(lǐng)域公開課教案 篇5

  活動領(lǐng)域:科學—數(shù)學

  活動名稱:比較長短

  活動班級:小班

  活動目標:

  1. 知道物體有長有短

  2. 學習比較長短的方法,并能比較物體的長短

  3. 體驗學習數(shù)學活動的快樂

  活動重難點:學習比較長短的方法,并能比較物體的長短

  活動準備:手工制作的長短不一的兩條褲子,兩根金箍棒,兩條絲帶

  活動過程:

  一.導入

  教師以故事導入,引起幼兒興趣(教師:今天,長頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長頸鹿要去超市買東西,他們看見了很多有趣的東西,那寶貝們想不想知道他們看見了什么有趣的東西?)

  二.知道物體有長有短,學會比較長短

 。ㄒ唬├霉适轮谐霈F(xiàn)的長短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體,讓幼兒知道物體有長有短

 。ǘ┩ㄟ^談話法,引導幼兒說出生活中還有什么長短不一的`物體,進一步鞏固知識,知道物體有長有短

 。ㄈ┩ㄟ^觀察、談話等方法,讓幼兒學會比較長短

  (四)教師總結(jié)

  知道物體是有長短的,比較長短時,要使物體的一端對齊

  三.活動延伸

  教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長短不一的物體

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