【實(shí)用】安全教案范文集錦7篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的安全教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

安全教案 篇1

　　大班繪本：一寸蟲

　　楊丹萍

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在繪本活動(dòng)中初步了解“寸”的概念。

　　2、欣賞、理解故事內(nèi)容，感知故事帶來的情感體驗(yàn)。

　　3、嘗試使用繪本中的“一寸蟲”進(jìn)行測量，引起測量的興趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：一寸蟲若干、PPT、各種動(dòng)物的圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過"一寸蟲"引發(fā)興趣，初步了解"寸"的概念。

　　師：今天，老師給你們帶來了一位好朋友，瞧！是誰呀？（出示一寸蟲）師：是的，它叫一寸蟲。叫什么？猜猜它為什么會(huì)叫一寸蟲呢？我來告訴你們，因?yàn)樗�身體的長度只有一寸，而"寸"呢，它是一個(gè)計(jì)量單位，人們有時(shí)就會(huì)用"寸"來表示某個(gè)物體的大小或長度。

　　師：那一寸到底有多長呢？來，用你們的手指比劃一下。哦，原來大概有這么長呀。那找找在你的身上什么東西大概也有一寸長？（咦，你的眼睛大概有一寸長么）

　　二、欣賞故事，嘗試測量。

　　1、欣賞故事前半段。

　　師："寸"這個(gè)計(jì)量單位有意思吧，那你們可知道一寸蟲有什么本領(lǐng)嗎？我先不告訴你們，先來聽一個(gè)關(guān)于一寸蟲的故事。

　　師：有一天，陽光燦爛，一寸蟲出去散步，走著走著，一只肚子餓的"咕咕叫"的知更鳥看見它便惡狠狠地說到："聽說，你會(huì)量東西，來量我的尾巴，如果你量不好，我就要吃掉你。"一寸蟲忙說："那容易。"恩，你們知道一寸蟲的尾巴在哪里嗎？（出示一張知更鳥的圖片）是的，它的尾巴是從這里到那里。

　　2、嘗試第一次測量操作。

　　師：想和一寸蟲一起去量一量知更鳥的尾巴嗎？那一會(huì)你可別量錯(cuò)咯，量錯(cuò)了知更鳥可會(huì)吃了它的。記住一條一寸蟲就是一寸長，一條一寸蟲有幾寸長呀？知更鳥的圖片和一寸蟲我已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了，請你們?nèi)�人一組，先測量

　　好的小朋友請你記住你所測量的結(jié)果，然后到前面和旁邊的小朋友講一講你的結(jié)果和過程。好，去吧。

　　幼兒操作（1）3、驗(yàn)證結(jié)果，歸納正確的測量方法。

　　師：一寸蟲已經(jīng)量好了，你們量好了嗎？你來說說看，你量出來知更鳥的尾巴有幾寸長？你是怎么量的。（請兩位幼兒進(jìn)行對比操作）師：那誰的測量結(jié)果會(huì)和一寸蟲一樣呢？我們一起來看一看一寸蟲所測量的結(jié)果。（看一段視頻）師：原來知更鳥的尾巴是幾寸長呀？恩，五寸長那他的結(jié)果怎么會(huì)是"*"寸，這說明他的測量方法正確嗎？那正確的測量方法是怎樣的呢？

　　師：對，首先我們要找到所要測量物體的起點(diǎn)，然后一條一寸蟲接著另外一條一寸蟲來排隊(duì)，記住中間不能有空隙或疊起來，最后一直量到終點(diǎn)停下。

　　4、進(jìn)行第二次鞏固操作。

　　師：這一寸蟲自從量出了知更鳥尾巴的長度后，很多動(dòng)物都來找它幫量東西，它們會(huì)要一寸蟲量什么呢？看，都有誰？它們會(huì)怎么說？巨嘴鳥說：量我的嘴巴，如果量不好，我就要吃掉你。（剩下的動(dòng)物幼兒學(xué)習(xí)并復(fù)述句式）師：想不想再和一寸蟲一起去量一量。好，請你們用剛才正確的測量方法3人一組再去量一量。量好后，請你在方框中記錄下你的測量結(jié)果，也就是幾寸寫數(shù)字，然后交給我，你則和旁邊的小朋友說說。

　　5、驗(yàn)證結(jié)果，掌握方法。

　　師：好了嗎？看看誰的結(jié)果會(huì)是正確的呢？我們一起來看一看一寸蟲所測量的結(jié)果吧。

　　教師和幼兒一起檢查操作紙上結(jié)果和排列是否一致。

　　師：哪些小朋友的測量結(jié)果是和一寸蟲一樣的呀，你們真棒，說明你們已經(jīng)掌握了測量的方法。來拍拍手表揚(yáng)一下自己。

　　師：有的小朋友的結(jié)果雖然不正確，不過不要灰心，這說明你的測量結(jié)果還不是很正確，一會(huì)回到教室再去試一試，好嗎？

　　三、引起懸念，激發(fā)閱讀興趣。

　　師：故事講到這，現(xiàn)在你們知道一寸蟲的本領(lǐng)是什么了嗎？對，量東西。

　　一寸蟲呢因?yàn)檫@個(gè)本領(lǐng)一次又一次的逃脫了被吃掉的危險(xiǎn)。

　　師：正當(dāng)一寸蟲感覺有些累了，準(zhǔn)備回去休息時(shí)，他又遇見了誰？對，一只夜鶯，那它會(huì)讓一寸蟲量什么呢？（幼兒猜測）師：這只夜鶯呢，蠻不講理的對一寸蟲說："量我的'歌，如果你量不好，我就要吃掉你。"這歌可怎么量呀？你們會(huì)量嗎？一寸蟲會(huì)被吃掉嗎？結(jié)果呢，就藏在這本繪本書里，來，我們帶著這本書回到教室去揭曉吧！

　　活動(dòng)反思

　　這是一節(jié)將數(shù)學(xué)活動(dòng)融于繪本故事情景的活動(dòng)。在活動(dòng)中我以繪本故事的線索展開，幫助一寸蟲測量的過程中，孩子們也掌握了一定的數(shù)學(xué)知識，如：運(yùn)用首尾相連的方法測量物體的方法。從開始帶結(jié)束或者說從起點(diǎn)到終點(diǎn)，一條接著一條，中間不能有空隙也不能有重疊。

　　此次活動(dòng)我在測量方法上出現(xiàn)了困惑，在第一次研討活動(dòng)時(shí)，雖然大部分幼兒是基本學(xué)會(huì)了首尾相連的測量方法，但并沒有掌握而且形式有點(diǎn)單一；第二次雖然豐富了形式，但由于難度增加了，幼兒都沒有很好掌握利用一條一寸蟲做標(biāo)記測量。

　　并且我總結(jié)歸納性語言有點(diǎn)不到位，第一次活動(dòng)時(shí)，我沒有讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而是直接將方法教于幼兒同時(shí)也忽略了總結(jié)性的話語；第二次由于話語太多導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)間過長；第三次精簡了語言，進(jìn)行了對與錯(cuò)的對比，在我的引導(dǎo)下，幼兒能自己發(fā)現(xiàn)正確的方法，知道了測量的關(guān)鍵點(diǎn)。

　　還有在某些細(xì)節(jié)上我處理的還不是很好，在對比對與錯(cuò)的測量方法時(shí)，幼兒已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我沒有直接歸納測量要點(diǎn)，卻仍舊在示范歸納，這里幼兒的注意力因此有點(diǎn)分散了。

安全教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

　　2、能根據(jù)紅綠燈的信號做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

　　3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體視頻：《熱鬧的.馬路》；圖片：《怎樣過馬路最安全》。

　　2、自制紅、綠、黃信號燈各一個(gè)。

　　3、音樂《我是汽車小司機(jī)》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、認(rèn)識紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識交通信號燈。

　�。�2）出示玩具小汽車，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則。

　�。�3）討論：如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣？

　　小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號燈，一般都有三種顏色：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過馬路的人就要停下來，等待；綠燈亮?xí)r，才可以過馬路；黃燈亮?xí)r要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

　　2、學(xué)念兒歌，模擬遵守交通規(guī)則。

　�。�1）教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌，請幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動(dòng)作。

　�。�2）幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí)，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌，以幫助幼兒記憶。

　　3、帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機(jī)》。

　�。�1）請部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作，如“紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過來”。

　　（2）教師播放音樂《我是汽車小司機(jī)》，幼兒隨音樂做游戲。變換角色，反復(fù)游戲。

安全教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動(dòng)的興趣，從中獲得愉悅。

　　2、發(fā)展幼兒的跳躍能力，以及在跳躍中保持身體平衡。

　　3、通過活動(dòng)訓(xùn)練幼兒連續(xù)跳躍和自覺遵守游戲規(guī)則的能力。

　　4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

　　5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　場地，直徑約40厘米的圓圈若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒整隊(duì)，檢查幼兒著裝。

　　2、簡單介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容。

　　二、活動(dòng)過程

　　(一)熱身游戲：接力比賽

　　方法：幼兒在教師報(bào)數(shù)1、2口令下變成四路縱隊(duì)，由教師帶領(lǐng)下變成迎面接力的隊(duì)形站立，首先一個(gè)對的`前面的兩名幼兒手拿接力棒，當(dāng)聽到教師發(fā)出：“開始”口令時(shí)，第一位幼兒立即拿接力棒跑向?qū)γ鎸⒔恿Π艚唤o對面的第一位幼兒，然后排到隊(duì)伍的后面，幼兒接到接力棒后，立即出發(fā)，依次進(jìn)行，看哪隊(duì)先完成游戲規(guī)則為贏隊(duì)。

　　(二)新授游戲：跳起來

　　1 、教師集合幼兒成兩路縱隊(duì)，教師出示圈，并將圈一個(gè)接一個(gè)地?cái)[成一條直線，教師提出要求，要求幼兒用雙腳模仿小兔跳完所有圈，然后站在圈的另一端。

　　2、師生交流雙腳跳的技術(shù)動(dòng)作，雙腳屈腿微蹲瞬間發(fā)力向前向上跳。

　　3、幼兒在教師的指導(dǎo)下，再次進(jìn)行雙腳跳圈，在活動(dòng)過程中教師可逐漸增加圈的數(shù)量。

　　4、教師要求將雙腳跳改為單腳跳，幼兒自由嘗試。

　　5、教師提出單腳跳的技術(shù)動(dòng)作并講解示范：提起一只腳，單腳屈腿微蹲瞬間發(fā)力向前向上跳出，單腳落地雙腿微屈以坐緩沖，雙手隨跳動(dòng)而擺動(dòng)。

　　6、幼兒模仿小動(dòng)物跳回出發(fā)點(diǎn)。

　　7、教師對雙腳跳和單腳跳進(jìn)行比較而引出綜合游戲：跳格子

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　1、教師總結(jié)活動(dòng)情況。

　　2、幼兒模仿蝴蝶排成一隊(duì)，飛回教室。

　　活動(dòng)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動(dòng)，在活動(dòng)最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則，不推和擁擠，這也是今后活動(dòng)中值得注意的問題。

安全教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.透過做游戲，使幼兒初步明白過馬路時(shí)，我們大人小朋友都務(wù)必遵守交通規(guī)則。

　　2.培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識，從而學(xué)會(huì)自保的潛力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的'圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。

　　用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)

　　活動(dòng)過程

　　1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然后老師與幼兒一齊認(rèn)識三種色彩的燈，并透過兒歌資料的了解初步明白“紅燈停，綠燈走，黃燈停一�！�。

　　2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人望見紅燈時(shí)都務(wù)必停下，當(dāng)望見綠燈才能行走……）

　　3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。

　　4、游戲完畢幼兒與教師一齊小結(jié)，對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一齊分享。

　　5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們務(wù)必注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

　　游戲：紅綠燈

安全教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、懂的尖銳的物品，如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體和別人。

　　2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備若干尖銳物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等

　　活動(dòng)過程：

　　1、幼兒觀察了解尖銳物品，知道名稱，了解它的用途。

　　(1)在小朋友的桌上擺放著些什么東西?

　　(2)它叫什么名字，在生活中有什么用處?

　　(3)它們有什么共同的地方?

　　(4)它們?yōu)槭裁匆�設(shè)計(jì)成這個(gè)樣子?

　　(5)你還知道哪些尖銳的物品?

　　小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的.邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。

　　2、交流生活中使用尖銳物品不當(dāng)造成傷害的體會(huì)。

　　(1)你在生活中用過哪些尖銳的東西?

　　(2)它有沒有對你造成傷害?

　　(3)為什么會(huì)弄傷?

　　使幼兒知道不正確地使用尖銳的物品會(huì)給我們帶來傷害。

　　3、討論正確使用尖利物品的方法。

　　(1)這些尖銳的物品使用不當(dāng)會(huì)傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣來使用它呢?

　　(2)請個(gè)別幼兒示范正確的使用方法。

　　4、教師進(jìn)行小結(jié)。

　　課后反思：

　　幼兒交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的一些體會(huì)時(shí)，幼兒都積極的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)較豐富，還說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價(jià)，并進(jìn)行分析，了解受傷的原因。

　　在孩子們積極討論正確使用尖銳物品的方法時(shí)，有些孩子口語表達(dá)不清楚，但動(dòng)作就很到位，因此，我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解，孩子們對這個(gè)方法很感興趣，都舉手想?yún)⒓�，課堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn)，或講解不清楚的，其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法，活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了!

安全教案 篇6

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。

　　二、教學(xué)要求：

　　通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。

　　三、教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　一課時(shí)。

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┱勗捯�入：

　　同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩�要注意什么�?/p>

　　1、用電安全。

　　隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的'地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

　�。�1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

　�。�2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　�。�3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

　　（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

　　（5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　2、安全使用煤氣。

　　（1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

　　（2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴�器等），�?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

　�。ǘ�）游泳時(shí)要注意安全。

　　1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。

　　2、要慎重選擇游泳場所。

　　3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

　　4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

　　5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。

　　6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

　�。⊿am）交通安全。

　　1、行走時(shí)怎樣注意交通安全。

　�。�1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

　�。�2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

　�。�3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。

　�。�4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈�！�。

　　2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

　　（四）發(fā)生火災(zāi)怎么辦。

　　1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

　　2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

　　3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

　�。ㄎ澹�：

　　只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長。

安全教案 篇7

　　班會(huì)目的：

　　1.通過班會(huì)使學(xué)生掌握有關(guān)預(yù)防溺水，食品安全，交通安全，溺水，校園意外事故知識，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛生命、保護(hù)生命。

　　3.通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.分小組收集預(yù)防溺水，食物中毒，交通安全，溺水，校園意外事故的事例，并形成調(diào)查小組，以不同形式匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

　　2.制作幻燈片。

　　3.自編啞劇。

　　4.選拔主持人。

　　活動(dòng)過程：

　　1.教師導(dǎo)入活動(dòng)主題：

　　同學(xué)們，在我們漫長的人生路上，不盡是歡樂與微笑，還有很多難以預(yù)料的事情，生命，一個(gè)美好的字眼，它如同明鏡里的鮮花一樣動(dòng)人卻易凋零，宛若清水中的明月一般皎潔卻易破碎。生命的燦爛光輝與支離破碎僅有一步之遙，今天，就讓我們一起步入珍愛與呵護(hù)生命的課堂。

　　在我國，中小學(xué)生的人數(shù)的比例占全國人數(shù)的五分之一，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年中小學(xué)生因?yàn)槟缢�，交通事故，火�?zāi)，踩踏，食物中毒，校園暴力等發(fā)生意外事故的，平均每天有40多人，也就是說，每天就有一個(gè)班的學(xué)生消失，給無數(shù)家庭帶來無盡的傷痛，意外傷害釀成的悲劇，再一次為我們敲響了警鐘，“珍愛生命，安全第一”，今天，通過班會(huì)，我們要為生命買一份保險(xiǎn)，為我們的安全加一把平安鎖。下面，我們請出我們的班會(huì)主持人……

　　2.主持人上場：

　　甲： 當(dāng)你隨著一聲清脆的啼哭，離開母體，一個(gè)生命降落人間，這就標(biāo)志著又給人世間增添了一份寶貴的財(cái)富，同時(shí)也給家庭帶來了無比歡樂！

　　乙：從這一刻起不知有多少人關(guān)注著你，期望著你快快長大，成材成器。

　　甲：你不但屬于家庭、父母，還屬于社會(huì)、國家。

　　乙：但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及，防范不嚴(yán)，責(zé)任心不強(qiáng)，把生命當(dāng)兒戲，那么造成的后果將不堪設(shè)想。

　　甲：我想問同學(xué)們一個(gè)沉重的問題，當(dāng)你的朋友，家人或者同學(xué)變成了你的回憶，你有何感想呢？（找2-3個(gè)同學(xué)談?wù)劯惺埽?/p>

　　乙：是啊，生命如此脆弱，燕子走了，有再來的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候，親愛的同學(xué)們，你們告訴我，生命一旦失去了，有再回來的時(shí)候嗎？

　　甲：是的，今天，本次班會(huì)目的就是讓我們用心去珍愛生命，用知識去守護(hù)生命！

　　3.分組匯報(bào)調(diào)查報(bào)告：你身邊存在的危險(xiǎn)

　　乙：在班會(huì)之前，老師讓我們分組去發(fā)現(xiàn)我們身邊存在的危險(xiǎn)，張老師，現(xiàn)在可以分享同學(xué)們的勞動(dòng)成果了嗎？（面對老師，老師：好啊，咱們用掌聲請出第一組）。

　�。ǖ谝唤M分享關(guān)于溺水的內(nèi)容）

　　甲：聽了第一組的分享，我們受益匪淺啊，掌聲有請第二組（分享交通安全）

　�。�甲乙一起上臺，以對話形式上場）

　　甲：哎！XXX, 聽了兩個(gè)小組的匯報(bào)，你有什么感受呢？

　　乙：我用一句話概括一下吧：愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免流血！

　　甲：嗯！說得真好！我也想考考你，我們學(xué)校經(jīng)常組織逃生演練，如果校園內(nèi)發(fā)生了火災(zāi)，你應(yīng)該怎么辦呢？

　　乙：哈哈，這個(gè)你難不倒我，他們都知道的，不信，咱們來問問同學(xué)們，火場逃生怎么辦？（主持人分別找同學(xué)們回答）

　　甲：太棒了！同學(xué)們可真是安全知識常記心中��！咱們接著有請第三組分享他們的成果。（第三組分享踩踏方面結(jié)果）

　　（第四組意外事故分享，由本組成員自己上臺， 表演結(jié)束后，請同學(xué)們說啞劇中潛伏的危險(xiǎn)，說完后，向主持人示意，我們這一組分享完畢，謝謝大家！主持人才上場）

　　乙：看了剛才的啞劇，我的心真是為之震撼，危險(xiǎn)真是無處不在，幸好同學(xué)們都能發(fā)現(xiàn)這些危險(xiǎn)，以后自然也會(huì)防微杜漸！

　　甲：對，聽說第五組精心準(zhǔn)備了食品安全調(diào)查，我早就拭目以待了！（第五組分享）

　　甲：感謝同學(xué)們辛苦的付出，不同形式的匯報(bào)，可真是用心良苦啊，目的就是讓我們學(xué)會(huì)用知識去守護(hù)生命。

　　乙：是的，生命有可能絢麗，也可能平淡，但他們的共同點(diǎn)是靜靜地平安地活在這世界上，享受著生的`權(quán)力！無論那種形式生命的失去，都會(huì)給社會(huì)，家庭，親人帶來悲痛欲絕的沉重打擊。

　　甲：下面的這段視頻，將會(huì)讓我們對生命有一種更深的領(lǐng)悟，那就是愛與責(zé)任。（播放《生命》視頻）

　　4.家長談母親對孩子生命的感悟。

　　視頻播放完后老師：對于這段視頻，我不想過多的去評價(jià)三個(gè)孩子逝去的生命是不是值得，我也是一個(gè)母親，我只是從當(dāng)媽媽的角度上去說，失去孩子將是母親一輩子的傷痛，有時(shí)候，給予我們生命的媽媽們，對孩子的要求是那樣低，只要我們健康，快樂，就是她最大的心愿，今天，我們有幸請到幾位家長，下面有請一位作為代表，請她為我們談一談媽媽對孩子生命的感悟。

　　請家長代表講話。

　　甲：聽了胡榮媽媽的話，讓我們明白了，愛與責(zé)任，是我們一路前行的理由！

　　乙：生命，一個(gè)多么鮮活的詞語，安全，一個(gè)多么古老的話題，幸福，一個(gè)多么美妙的境界！

　　甲：生命至上，安全為天！一人安全，全家幸福！生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能更具魅力！

　　乙：最后，讓我們用歌聲結(jié)束我們的班會(huì)，內(nèi)化自己的行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)我們對自己，對父母，對社會(huì)的承諾。

　　甲乙一起：讓生命因?yàn)榘踩�而精彩�?/p>

　�。�甲：請全體起立！一起唱響校園安全之歌）。

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