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有關(guān)大班健康教案范文集合10篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班健康教案10篇，歡迎大家分享。

有關(guān)大班健康教案范文集合10篇

大班健康教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓孩子嘗試?yán)K子的各種玩法，體驗(yàn)在體育活動(dòng)中創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣。

　　2、在動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性得到發(fā)展的'同時(shí)，培養(yǎng)孩子良好的合作意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂(lè)《玩具兵進(jìn)行曲》。

　　2、幼兒每人一根繩子。

　　3、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗(yàn)，事先布置好玩繩比賽場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒跟著節(jié)奏明快的音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)員模仿操。

　　二、出示繩子，討論玩法。

　　1、小朋友，這是什么？繩子除了跳還能怎么玩？請(qǐng)小朋友拿起繩子來(lái)試一試吧！

　　2、請(qǐng)小朋友來(lái)講一講，你是怎么玩繩的？（可上來(lái)做示范動(dòng)作）

　　3、請(qǐng)幾個(gè)小朋友在一起合作，看看繩子還能怎么玩？

　　三、幼兒集體玩繩。

　　1、繩子的玩法真多，而且?guī)讉€(gè)小朋友在一起玩會(huì)更加有趣。今天，我用很多。

　　繩子，布置成了比賽場(chǎng)地，請(qǐng)小朋友來(lái)參加玩繩比賽，好不好？

　　2、分成兩隊(duì)，開始比賽（老師做示范），跳繩圈、走鋼絲、鉆過(guò)電網(wǎng)。

　　3、放松運(yùn)動(dòng)，幼兒整理場(chǎng)地。

大班健康教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極參與體育游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2、練習(xí)從高處往下跳、助跑跨越和平衡的基本動(dòng)作。

　　活動(dòng)重點(diǎn):

　　練習(xí)從高處往下跳、助跑跨越和平衡的基本動(dòng)作。

　　活動(dòng)難點(diǎn):

　　掌握助跑跨越正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)動(dòng)畫《熊出沒(méi)》的角色有所了解。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：方墩2個(gè)、泡沫板若干、《熊出沒(méi)》的背景音樂(lè)、音樂(lè)（如果感到幸福你就拍拍手）。熊大、熊二的胸卡若干、光頭強(qiáng)胸卡一個(gè)、松鼠胸卡一個(gè)、電鋸一個(gè)、皺紋紙、樹。

　　3、字卡：高山——從高處往下跳、沼澤地、過(guò)小河。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分

　　生戴熊大熊二胸卡，師：我們扮演《熊出沒(méi)》里的角色做個(gè)游戲

　　1、音效“伐樹”聲

　　師：小朋友，什么聲音？幼：伐樹的聲音。

　　不好了、不好了光頭強(qiáng)又在砍樹了？（小松鼠蹦蹦出場(chǎng)，另一師扮演）

　　師：我們?cè)撛趺崔k？幼：像熊大熊二那樣保護(hù)森林。

　　2、做熱身運(yùn)動(dòng) 《熊出沒(méi)》音樂(lè)

　　師：現(xiàn)在我們學(xué)熊大熊二一起趕走光頭強(qiáng)，以“保護(hù)森林的樹木”引出“練本領(lǐng)”，示范從高處往下跳、助跑跨越的方法，教師示范正確的動(dòng)作要領(lǐng)：助跑跨越要有一定的距離，一條腿蹬地，另一條腿要盡量抬起自然落下。

　　二、基本部分——過(guò)關(guān)斬將

　　1、在去救森林的路上會(huì)遇到很多的困難我們都要一一克服，小朋友我們一定要有信心克服困難，加油！

　　幼兒分成兩組（熊大熊二）

　　第一關(guān)：高山——從高處往下跳

　　上方墩然后雙腿并攏屈膝跳下，教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

　　2、（音效）光頭強(qiáng)又在伐樹呢？我們繼續(xù)過(guò)第二關(guān)——過(guò)沼澤地

　　小朋友我們來(lái)到了沼澤地，腳踩下去就會(huì)陷下去，老師準(zhǔn)備了每人兩塊泡沫板，小朋友動(dòng)腦想一想怎么過(guò)去？（交替、合作、助跑跨越……）

　　幼兒利用泡沫板過(guò)第二關(guān)。

　　3、第三關(guān)：過(guò)小河——助跑跨越

　　幼兒再次練習(xí)助跑跨越的動(dòng)作，布置的'河面有寬有窄，教師隨時(shí)提醒幼兒姿勢(shì)的正確性，鼓勵(lì)膽子較小的幼兒嘗試挑戰(zhàn)過(guò)“小河”。

　　4、趕跑光頭強(qiáng)救樹木。

　　一名教師扮光頭強(qiáng)伐樹，熊大熊二過(guò)關(guān)搶下鋸一起趕跑光頭強(qiáng)，光頭強(qiáng)逃跑，并且說(shuō)：小熊熊我是不會(huì)放過(guò)你們的。

　　三、結(jié)束部分——放松運(yùn)動(dòng)

　　幼兒隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)（音樂(lè)：如果感到幸福你就拍拍手）。

　　師：假如幸福你就拍拍肩、跺跺腳、掐掐腰、捶捶背……

　　四、活動(dòng)延伸：保護(hù)樹木，愛護(hù)森林。

　　師：小朋友們，熊大熊二都知道保護(hù)森林，我們小朋友更應(yīng)該愛護(hù)我們的森林，每年的3.12植樹節(jié)都種下很多樹，因?yàn)闃淠窘o我們?nèi)祟悗?lái)了新鮮的空氣，樹木可以防止沙塵暴，美化我們的環(huán)境。

　　音效“伐木聲”，聽！孩子們，光頭強(qiáng)又在前面伐樹了，我們趕緊去救我們的森林，帶領(lǐng)幼兒跑出教室。

大班健康教案篇3

　　目的：讓幼兒了解他人生氣的原因，知道能用多種方法讓自己和他人不再生氣，變得快樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)排解消極情緒，保持愉快的心情

　　教學(xué)難點(diǎn)：能用多種方法讓自己和他人不再生氣，變得快樂(lè)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、角色圖片：受傷的.小熊、開心的小熊

　　2、頭飾：小動(dòng)物頭飾

　　3、音樂(lè)：開心的音樂(lè)、兒歌

　　4、記錄表、調(diào)查表

　　5、空間布置：掛飾、字、各類玩具

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一：開始部分：

　　教師主持消氣商店開張：1、歡迎嘉賓的到來(lái)；

　　2、嘉賓宣布消氣商店開業(yè)；

　　3、嘉賓為消氣商店剪彩。（音樂(lè)）

　　二：基礎(chǔ)部分：

　　1、出示受傷的小熊圖片

　　——教師引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枺涸趺戳�？為什么？啟發(fā)幼兒想辦法幫助小羊。

　　——大家用魔法棒一起想辦法，在建議小熊欣賞音樂(lè)或唱歌時(shí)，小熊變得開心了。

　　——教師將過(guò)程進(jìn)行記錄。

　　2、肥胖的小豬（情景表演）

　　——教師引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枺涸趺戳�？為什么？啟發(fā)幼兒想辦法幫助小豬。

　　——大家用魔法棒一起想辦法，在建議小豬做運(yùn)動(dòng)時(shí)，小豬變得開心了。

　　——教師將過(guò)程進(jìn)行記錄。

　　3、兩只因?yàn)閾屚婢叨蚣艿男⊥米樱ㄇ榫氨硌荩?/p>

　　——教師引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枺涸趺戳耍繛槭裁�？啟發(fā)幼兒想辦法幫助它們。

　　——大家用魔法棒一起想辦法，在建議它們休息一會(huì)兒時(shí)，他們又成為了好朋友。

　　——教師將過(guò)程進(jìn)行記錄。

　　4、今天，我們幫助了小熊和小豬、小兔子大家開心嗎？（開心）

　　那我們就一起Happy吧！（播放開心的音樂(lè)，大家一起跳舞）

　　三：結(jié)束部分：

　　1、小結(jié)：其實(shí)我們?cè)谏钪卸紩?huì)遇到不開心的事情，都有不開心的時(shí)候，我們應(yīng)該冷靜下來(lái)想一想為什么不開心，要想辦法如：聽聽音樂(lè)、跳跳舞、唱唱歌、看看書、散散步、還可以和老師、小朋友講講，和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)，我們會(huì)安慰你，這樣我們就會(huì)變得開心起來(lái)，身體才會(huì)健康，我們就會(huì)開心健康的生活。

　　2、如果你通常遇到哪些不開心的事情，你不開心時(shí)，你會(huì)采取什么方式讓自己變得開心呢？

　　3、讓幼兒去嘗試體驗(yàn)快樂(lè)，并填寫調(diào)查問(wèn)卷。

大班健康教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步掌握向前甩繩，雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗，不斷努力的堅(jiān)韌精神。

　　3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每位幼兒一根繩。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分。

　　1、兩兩拉手排好隊(duì)到操場(chǎng)，進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

　　教師：進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)，幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì)：立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開。

　　2、進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

　　教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松整理。

　　二、基本部分

　　1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴探索跳繩的方法。

　　教師：跳繩有許多玩法，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩，可以怎么玩呢?

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)可以如何玩，并請(qǐng)幼兒到前面示范。

　　教師小結(jié)：跳繩我們可以兩只手拿著跳，也可以兩個(gè)人甩繩一起玩，也可以兩個(gè)人拿著一起用來(lái)跳高。

　　3、學(xué)習(xí)跳繩，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩的方法。

　　教師：今天我們要進(jìn)行學(xué)習(xí)單人跳繩，誰(shuí)會(huì)跳?請(qǐng)你到前面跳一跳，我們一起來(lái)看看它是怎么跳的'?

　　教師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎么跳的?看清楚他是怎樣跳的嗎?誰(shuí)來(lái)試試? 教師小結(jié)并示范：我們跳繩的時(shí)候，雙手拿著繩柄，雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過(guò)繩。

　　4、帶著幼兒練習(xí)動(dòng)作。

　　教師：現(xiàn)在我們一起來(lái)練習(xí)跳繩的動(dòng)作。(幼兒用雙腳并攏向上跳的方法練習(xí)跳繩。)

　　5、發(fā)放跳繩，組織幼兒練習(xí)跳繩的動(dòng)作，交代組織事項(xiàng)。

　　教師：我們?cè)诰毩?xí)跳繩的時(shí)候，要注意旁邊的人，要保持距離，以免跳繩的時(shí)候會(huì)甩到人。

　　6、教師巡回指導(dǎo)幼兒練習(xí)跳繩。

　　三、組織幼兒進(jìn)行游戲，游戲后小結(jié)游戲中孩子們的表現(xiàn)。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

　　整理隊(duì)伍，進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　�。�1）幼兒能夠積極參與跳繩游戲，興趣很高，符合幼兒年領(lǐng)階段的發(fā)展。

　�。�2）有個(gè)別幼兒不能堅(jiān)持，沒(méi)有耐性。覺(jué)得自己不會(huì)就不再練習(xí)跳繩了，結(jié)合《指南》我給予了幼兒鼓勵(lì)與耐心的指導(dǎo)，幼兒還是會(huì)繼續(xù)練習(xí)跳繩，效果不錯(cuò)。

　�。�3）本節(jié)活動(dòng)還須有活動(dòng)延伸才能有更好的效果。

大班健康教案篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．了解"送紙盒"游戲規(guī)則，知道頭頂紙盒順利通過(guò)平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2．能夠運(yùn)用爬、鉆、跳等基本動(dòng)作順利通過(guò)各種障礙傳送紙盒。

　　3．喜歡與同伴共同合作，感受游戲的快樂(lè)。

　　4．了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

　　5．鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．物質(zhì)準(zhǔn)備：小紙盒若干；情景教具；平衡木、紙盒箱、泡沫墊若干。

　　2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)鉆、爬的經(jīng)驗(yàn)三、活動(dòng)過(guò)程（一）開始部分故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。

　　教師通過(guò)講小熊運(yùn)東西的故事，引出游戲主題，引導(dǎo)幼兒參與本次游戲活動(dòng)。

　　師：森林里的小熊遇到困難，想請(qǐng)小動(dòng)物們幫忙。小熊要搬家，但缺少裝東西的盒子，需要小朋友們幫忙送盒子，你們?cè)敢鈳椭麊幔?/p>

　�。ǘ┗静糠�--活動(dòng)展開1.教師示范頭頂盒子過(guò)獨(dú)木橋，幼兒學(xué)習(xí)。

　�。�1）教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論并探索如何運(yùn)紙盒才能又快又安全。

　�。�2）教師總結(jié)幼兒討論的結(jié)果，得出一種最為合適的方法，自己進(jìn)行動(dòng)作示范，幼兒觀察，動(dòng)作要領(lǐng)；帶盒帽、手放平、眼看前、慢慢走。

　　注意事項(xiàng)：幼兒必須頭頂紙盒行走，與前一個(gè)小朋友保持拳頭大的距離，不要踩到前一個(gè)小朋友的小腳。

　　2.幼兒練習(xí)頭頂盒子過(guò)橋，教師指導(dǎo)。

　�。�1）教師在前面進(jìn)行鏡面示范，幼兒跟隨練習(xí)頭頂紙盒過(guò)平衡木。

　　（2）幼兒學(xué)習(xí)，教師在旁邊指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng)，并注意幼兒的安全。

　　3.增加游戲難度，進(jìn)行小組競(jìng)賽游戲。

　�。�1）教師隨機(jī)將幼兒分為兩組，每組由均等人數(shù)構(gòu)成，進(jìn)行小組競(jìng)賽游戲，并交代游戲的安全和注意事項(xiàng)。

　　（2）游戲規(guī)則：每組幼兒需要蹲下來(lái)將頭上的小紙盒放在背上，然后爬行鉆過(guò)"山洞"，然后再將紙盒拿在手中，站起來(lái)跳過(guò)"小河"，到達(dá)小熊家，由于路途坎坷，因此每組一次只能運(yùn)送一個(gè)紙盒。紙盒運(yùn)送完，游戲結(jié)束，最終哪組運(yùn)的最多，哪組就獲勝。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分--放松結(jié)束游戲結(jié)束后，教師對(duì)于幼兒在運(yùn)紙盒的.游戲中表現(xiàn)做簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。帶領(lǐng)幼兒一起在輕柔音樂(lè)《小雪人融化了》的伴奏下，舒展身體，做放松運(yùn)動(dòng)。

　　四、活動(dòng)延申

　　請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起玩運(yùn)紙盒的游戲。

　　活動(dòng)反思

　　鞋盒是生活中常見的物品，輕便且容易收集。它們也是孩子們喜歡的玩具，�？吹絽^(qū)角中的鞋盒子成了“小拖車”叫房子，孩子們樂(lè)此不疲地用它們來(lái)堆砌、拖拉。為幫助孩子們學(xué)會(huì)區(qū)分大小，并按照物體的特征配對(duì)，我借助大小不同的盒子、球、雪花積木、筐子等多組物體，在游戲的情境中讓幼兒反復(fù)操作、比較、分類、配對(duì)，感知物體的大小及數(shù)量。

大班健康教案篇6

　　健康活動(dòng)：我和鵝卵石交朋友9大班

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒體驗(yàn)手、腳和身體各部位在鵝卵石上活動(dòng)的感覺(jué)。

　　2、發(fā)展幼兒探索性身體運(yùn)動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前與幼兒一起認(rèn)識(shí)過(guò)鵝卵石，知道在鵝卵石上運(yùn)動(dòng)有保健作用。

　　2、五彩的鵝卵石可嵌在幼兒園操場(chǎng)中的小路上；也可放在容積大的面盆里，讓幼兒赤腳在上面玩。

　　3、錄音機(jī)、磁帶若干、椅子人手1把。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：聽音樂(lè)做身體動(dòng)作 1、幼兒脫掉鞋襪，坐在小椅子上，邊唱《十個(gè)寶》的歌曲，邊隨著音樂(lè)節(jié)奏做手指操和腳趾操。 2、每個(gè)幼兒扮一個(gè)寶，跟著音樂(lè)的節(jié)奏，隨著變化自己身體的動(dòng)作。

　�。ǘ� 幼兒嘗試在鵝卵石上活動(dòng)。師：看我們幼兒園的操場(chǎng)上新鋪了一條鵝卵石的路，你們想不想在上面玩一玩呀？1、幼兒赤腳在鵝卵石路上隨意地走。 2、提問(wèn)：你在鵝卵石路上是怎么玩的？在鵝卵石路上走和平時(shí)走路有什么不一樣？（硬、冷、痛）除了可以向前走外還可以怎么玩呢？3、鼓勵(lì)幼兒克服困難，堅(jiān)持到底。

　�。ㄈ� 教師示范，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。師：小朋友真勇敢，我也來(lái)玩一玩，誰(shuí)和我一起玩？ 1、教師在鵝卵石路上做跳的示范動(dòng)作（往前走、倒退走、側(cè)身走），幼兒四散練習(xí)。2、提問(wèn)：我們的腳在鵝卵石路上除了走以外，還可以怎么玩？3、教師提示，鼓勵(lì)幼兒探索練習(xí)。（前后左右來(lái)回搓、上下繞圈摩、慢跑、拍打、勾腳趾等）。

　　（四）進(jìn)行烏龜賽跑游戲：練習(xí)手腳著地屈膝爬行。師：現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)烏龜賽跑的游戲，誰(shuí)知道烏龜是怎樣爬的？1、幼兒先練習(xí)手腳著地屈膝爬行的動(dòng)作。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)后并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。（側(cè)面）。2、幼兒自由找空地練習(xí)一次，教師注意個(gè)別指導(dǎo)，集中幼兒后再請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，然后全體幼兒再練習(xí)爬行。

　�。ㄎ澹┯變禾剿饔蒙眢w的.其它部位在鵝卵石路上活動(dòng)。師：我們除了用腳、腿在鵝卵石路上玩以外，我們身體還有什么部位也能和鵝卵石做做朋友呢？（手、臀部等部位）1、幼兒嘗試用身體的其他部位在鵝卵石路上活動(dòng)。（滾、坐、各種摩擦運(yùn)動(dòng)等）2、展示交流：教師鼓勵(lì)不同玩法的幼兒展示講述自己的活動(dòng)方法，并對(duì)他們作出肯定性的評(píng)價(jià)，激發(fā)幼兒參與此項(xiàng)活動(dòng)的興趣。3、幼兒自由選擇練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

　　延伸活動(dòng):

　�。�1）鼓勵(lì)啟發(fā)幼兒課間用身體其它部位在鵝卵石上玩（在鵝卵石路上用手撐著向前移動(dòng)走、倆人合作推小車等）

　�。�2）春秋兩季，每天讓幼兒赤腳在鵝卵石路上玩一玩。

大班健康教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道咳嗽、打噴嚏會(huì)傳播病毒和細(xì)菌。

　　2.學(xué)會(huì)在咳嗽、打噴嚏時(shí)的文明的做法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小狗手偶、ppt

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.激趣導(dǎo)入。

　　教師手偶表演：小狗你為什么帶著口罩呀？你生病了嗎？，是的，感冒了，在流鼻涕和咳嗽，為了不傳染別人，我才戴上口罩。

　　2.討論：感冒來(lái)了怎么辦？

　�。�1）感冒的時(shí)候會(huì)有哪些癥狀？

　　（2）感冒的時(shí)候我們需要做好哪些措施，讓身體好起來(lái)？

　　小結(jié)：感冒的時(shí)候我們需要多喝水，吃清淡的食物，多休息。

　　（3）感冒的時(shí)候打噴嚏、咳嗽可以對(duì)著別人嗎？為什么？

　　小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來(lái)，所以打噴嚏、咳嗽時(shí)一定要用手捂住口鼻并及時(shí)洗手，沒(méi)有洗手的'話，手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌。會(huì)傳染給別人。

　　3.學(xué)習(xí)咳嗽、打噴嚏的文明衛(wèi)生做法。

　　（1）出示圖片，教師講解咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。

　�。�2）教師示范，幼兒練習(xí)。

　　小結(jié)：咳嗽、打噴嚏時(shí)，不能面對(duì)別人，應(yīng)低頭或轉(zhuǎn)頭用手帕或紙巾或手來(lái)掩住口鼻；而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上，應(yīng)及時(shí)向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去；咳嗽有痰不能隨地亂吐。

　　4.學(xué)習(xí)如何預(yù)防感冒、咳嗽。

　　小結(jié)：熱愛運(yùn)動(dòng)，多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不接觸生傳染病的人群。

　　活動(dòng)延伸

　　了解春季傳染病及預(yù)防措施。

大班健康教案篇8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.鍛煉幼兒跑、跳等基本動(dòng)作;2.發(fā)展幼兒的身體韌性及動(dòng)作靈敏性;3.培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢及競(jìng)爭(zhēng)的意志品質(zhì)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　短繩若干、羊角球4個(gè)、跨欄4個(gè)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1.活動(dòng)準(zhǔn)備(熱身)師：(組織小朋友到操場(chǎng)后，進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動(dòng)作練習(xí)，幼兒聽口令做動(dòng)作。)所有幼兒按早操隊(duì)形站好，立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊(duì)，原地踏步，轉(zhuǎn)成早操隊(duì)形，立正，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。

　　2.基本部分

　　(1)分組師：今天我們要玩的游戲是分組分項(xiàng)目玩的，所以現(xiàn)在老師來(lái)分組，總的分為三組(人數(shù)均衡)，每組選一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)相關(guān)事情。

　　(2)介紹本次活動(dòng)項(xiàng)目師：項(xiàng)目一是跳短繩(每人跳15個(gè));項(xiàng)目二是羊角球跳(從始點(diǎn)都終點(diǎn)跳一次);項(xiàng)目三是跨欄，小朋友要跨過(guò)跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個(gè)項(xiàng)目時(shí)，都是在組內(nèi)輪流進(jìn)行。

　　三個(gè)小組輪著進(jìn)行這三個(gè)項(xiàng)目，首先是第一組進(jìn)行第一個(gè)項(xiàng)目，第二組第二個(gè)，第三組第三個(gè)。之后各組去選擇此時(shí)上一組已經(jīng)完成的那個(gè)項(xiàng)目，各組的組長(zhǎng)宣布項(xiàng)目開始及組織大家進(jìn)行活動(dòng)。

　　(3)項(xiàng)目開始師：好了，各組去指定的.地方開始活動(dòng)吧，組長(zhǎng)要組織好各組的小朋友進(jìn)行平衡活動(dòng)。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項(xiàng)目跳了。組長(zhǎng)一定要起到提醒的作用。

　　3.結(jié)束部分師：小朋友按早操隊(duì)形集中，跟老師做一些放松動(dòng)作(拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸)。(之后老師和幼兒一起收拾器材，把器材放到指定位置)。

大班健康教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、提高幼兒在活動(dòng)中跳的動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒積極參加玩盒子的活動(dòng)，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與他人合作、交往的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人一只盒子。錄音機(jī)、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、熱身準(zhǔn)備

　�。�1）帶孩子進(jìn)入場(chǎng)地，按一定的距離四散站好

　　（2）在音樂(lè)伴奏下，師生一起做活潑、輕松的'準(zhǔn)備操。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，探索創(chuàng)新。

　�。�1）師：請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，盒子可以怎么玩，有哪些玩法？

　　（2）師：大家各自找一個(gè)地方，可以一個(gè)人玩，也可以幾個(gè)人一起玩。

　　幼兒分散，獨(dú)立或合作探索盒子的各種玩法，教師巡回觀察并指導(dǎo)。

　�。�3）集體練習(xí)跳的活動(dòng)。

　　教師講解游戲規(guī)則，并做好示范。

　�。�4）游戲“占盒”。幼兒聽音樂(lè)自由自在地站在場(chǎng)地上做各種動(dòng)作。當(dāng)老師說(shuō)“占盒”，全體幼兒迅速地找到一個(gè)盒子雙腳站在打開的盒子內(nèi)。游戲重復(fù)，等幼兒熟悉游戲后可以讓幼兒自由組合兩人或三人站一個(gè)大一點(diǎn)的盒子。

　　3、放松活動(dòng)。

　　在音樂(lè)伴奏下，師生一起做放松動(dòng)作開火車回教室休息。