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活動計劃

時間:2023-05-07 12:05:09 計劃 我要投稿

【熱門】活動計劃匯總七篇

  時光在流逝,從不停歇,很快就要開展新的工作了,該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編整理的活動計劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】活動計劃匯總七篇

活動計劃 篇1

  健 康

  1 為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的集體生活環(huán)境,幫助幼兒獲得安全感,使其保持愉快的情緒,小班下學(xué)期教學(xué)計劃目標2月。

  2 幫助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。

  3 引導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)洗臉、早晚刷牙,正確使用毛巾及手帕。

  4 引導(dǎo)幼兒獨立、按時入睡,會脫簡單衣服,并放在固定的位置。

  5 引導(dǎo)幼兒知道不舒服時告訴成人,鼓勵幼兒配合醫(yī)務(wù)人員進行體驗和治療。

  6 組織開展多種有趣的體育活動,玩中小型運動器械,引導(dǎo)幼兒樂意參加體育活動。

  7 引導(dǎo)幼兒能根據(jù)簡單口令或音樂較合拍地做模仿或徒手操。

  8 引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體正直繼續(xù)聽口令一個跟著一個走,聽信號走成圈圈。

  9 引導(dǎo)幼兒自然協(xié)調(diào)地跑,不與他人碰撞。

  10 鼓勵幼兒勇敢地從一定高度跳下,在較矮的攀登設(shè)備上攀爬。

  11 引導(dǎo)幼兒喜歡玩球,會雙手拋接球,用單手將沙包等輕物投向前方。

  12 引導(dǎo)幼兒在活動后知道合作收拾、整理小型體育器械。

  語 言

  1 引導(dǎo)幼兒注意聽別人說話,理解談話的基本內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

  2 創(chuàng)設(shè)自由寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望,嘗試用簡單的語言講述自己感興趣的事,初步體驗語言交往的樂趣。

  3 引導(dǎo)幼兒學(xué)說普通話,幫助幼兒糾正學(xué)說普通話過程中出現(xiàn)的容易混肴的音,關(guān)注個體差異。

  4 在各種活動中,注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運用的機會,

  5 通過各種觀察活動,鼓勵幼兒嘗試講述簡單的事物。

  6 幫助幼兒接觸一些優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,引導(dǎo)幼兒初步感受語言的優(yōu)美。

  7 鼓勵幼兒轉(zhuǎn)述簡單的句子,大膽朗誦簡短的兒歌,在教室的幫助下愿意復(fù)述簡短的故事。

  社 會

  1 培養(yǎng)幼兒熱愛家庭、熱愛父母、熱愛他人的情感,知道父母的姓名、家庭住址和電話號碼。

  2 教育幼兒愛惜糧食,了解炊事員的工作。

  3 在日常生活和游戲中,引導(dǎo)幼兒遵守生活、游戲、學(xué)習(xí)等方面的行為規(guī)則。

  4 培養(yǎng)幼兒文明禮貌的習(xí)慣,有禮貌地與人交往,體驗與教室和同伴共同生活的樂趣。

  5 培養(yǎng)幼兒愛惜圖書,收拾整理圖書,玩具的好習(xí)慣,樂意與他人共同分享自己的東西。

  6 引導(dǎo)幼兒熟悉周邊的環(huán)境,走進大自然,養(yǎng)成初步的保護環(huán)境、愛惜環(huán)境的意識。

  7 對幼兒進行自我保護的教育,鼓勵幼兒遇到困難時不害怕,能尋求解決的辦法。

  8 引導(dǎo)幼兒做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì),體驗勞動幫助他人的快樂。

  9 引導(dǎo)幼兒參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓幼兒體驗與同伴共同歡度節(jié)日的歡樂。

  科 學(xué)

  1 引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,并對它們感興趣。

  2 在活動中,鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。

  3 在操作活動中,引導(dǎo)幼兒按某個體征對物體分類。

  4 在日常生活中,引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量(長短、高矮等)的顯著差異,并按某個相應(yīng)數(shù)量的物體。

  5 引導(dǎo)幼兒手口一致地點數(shù)“5”以內(nèi)的物體并說出總數(shù)。幫助幼兒按照指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的`物體。

  6 據(jù)需引導(dǎo)幼兒認識、感知、區(qū)分圓形、正方形和三角形的體征。

  7 引導(dǎo)幼兒按照某個體征對兩種物體進行交替排序。

  8 引導(dǎo)幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上,知道具有代表性的日常變化。

  9 引導(dǎo)幼兒以自我為中心嘗試判斷上下位置關(guān)系。

  10 幫助幼兒學(xué)習(xí)按要求取、擺放操作材料,并引導(dǎo)其按游戲規(guī)則進行活動。

  11 引導(dǎo)幼兒參加飼養(yǎng)和種植一些常見動植物的活動,工作計劃《小班下學(xué)期教學(xué)計劃目標2月》。

  12 在玩泥、水的過程中,幫助幼兒感知泥、水的體征,了解其用處并知道要珍惜資源。

  13 在日常生活和游戲中,引導(dǎo)幼兒初步感知身邊的空氣及水的壓力現(xiàn)象,并對小實驗感興趣。

  14 在日常生活和游戲中,引導(dǎo)幼兒初步感知人們的推拉動作對物體的作用。

  15 從生活和媒體中幼兒直接接觸的科技產(chǎn)品入手,引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,萌發(fā)他們對科學(xué)的興趣。

  16 引導(dǎo)幼兒大膽回答問題,學(xué)習(xí)用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn)。

  藝 術(shù)

  音樂

  1 引發(fā)幼兒對自然界和生活中的各種聲音的興趣。

  2 鼓勵幼兒參加音樂活動,引導(dǎo)幼兒辨別明顯不同的音樂形象,并用身體動作表現(xiàn)對音樂的感受。

  3 鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行音樂表現(xiàn)活動。

  4 引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏,并逐步對歌曲的開始和結(jié)束做出正確的反應(yīng)。

  5 知道幼兒學(xué)習(xí)音樂在C~A(1~6)范圍內(nèi)的、歌詞內(nèi)容有趣并淺顯易懂的歌曲。

  6 鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

  7 幫助幼兒隨音樂合拍地做動作。

  8 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的舞蹈,提醒幼兒在音樂活動中自由選擇空間,不與同伴相撞。

  9 引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格音樂盒強弱、高低、音色和力度的變化。

  10 引導(dǎo)幼兒感受并能用樂器表現(xiàn)強弱明顯不同的音樂,幫助幼兒初步看懂指揮并隨簡單的音樂節(jié)奏完成演奏。

  美術(shù)

  1. 引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境和 生活里的 美好事物中獲得初步的感性經(jīng)驗,激發(fā)幼兒表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的愿望。

  2. 引導(dǎo)幼兒用繪畫語言,表情,動作表達對美好事物的喜愛之情。

  3. 支持,鼓勵幼兒參加美術(shù)活動,引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單,色彩鮮明的美術(shù)作品。

  4. 鼓勵幼兒用自己喜愛的方式進行美術(shù)活動。

  5. 引導(dǎo)幼兒認識紅,黃,藍,綠,橙,紫六種顏色并用自己喜愛的顏色作畫,鼓勵其換色作畫。

  6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面的 中心位置安排主要形象,并把它畫大些,鼓勵幼兒豐富畫面內(nèi)容。

  7. 引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)嗤恋目伤苄,學(xué)習(xí)用撕,貼,折,印,剪等方法塑造簡單的平面物和立體物

  8. 鼓勵幼兒嘗試使用幾種手工和材料,體驗手工活動的樂趣。

  9. 引導(dǎo)幼兒體驗折紙的樂趣,學(xué)習(xí)用撕,貼,折,印,剪等方法塑造簡單的平面物和立體物

  小班春季五大領(lǐng)域教學(xué)計劃

  月份

  周次

  活動內(nèi)容

  活動目標

  二三月份

  第一周

  語言:娃娃開門

  能有節(jié)奏的朗讀兒歌,知道要有禮貌的敲門。

  科學(xué):親親一家人

  按大小特征給三個物體排序。

  音樂:泡泡糖

  學(xué)習(xí)小圓變大圓的隊形,體驗游戲的快樂。

  美工:小鳥的家

  學(xué)習(xí)手眼協(xié)調(diào)的撕紙條,并拼貼成鳥窩。

  社會:香噴噴的飯菜

  喜歡吃幼兒園的飯菜,不挑食、不偏食。

  健康:老虎拔牙

  學(xué)習(xí)正確的刷牙漱口的方法。

  第二周

  語言:小兔子分蘿卜

  1,學(xué)習(xí)在集體生活中樂于幫助他人 。

  2,有初步規(guī)范意識

  科學(xué):香甜的水果

  家庭餅干屋

  學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)4以內(nèi)的食物。

  找出相應(yīng)的圖形。

  音樂:我的好媽媽

  學(xué)習(xí)有表情的朗誦兒歌。

  美工:快樂小屋

  嘗試用各種線條裝飾墻面。

  社會:媽媽的節(jié)日

  知道三八婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日,會用簡單的話語向媽媽表示祝福。

  健康:小兔運糖果

  積極參與游戲活動,具有克服困難的精神。

  第三周

  語言:小兔乖乖

  理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中的兒歌及角色對話。

  科學(xué):怎么不見了

  好吃的胡蘿卜

  了解糖、鹽在水中溶解的現(xiàn)象。

  能按要求取出相應(yīng)數(shù)量的物體。

  音樂:漢堡包

  學(xué)會演唱歌曲,知道吃東西前要洗手。

  美工: 羊毛卷卷(機動)

  送給媽媽的賀卡

  能用棉花裝飾樣身體各部位。

  裝飾賀卡會用賀卡表達對媽媽的感謝和祝福。

  社會:全家福

  能分辨家庭成員的體征,稱謂。

  健康:看姥姥

  在生活中繼續(xù)提高走、跑、跳的能力。

  第四周

  語言: 口恩,有股香味

  1.養(yǎng)成飯后漱口擦嘴講究衛(wèi)生的習(xí)慣。

  2.用不同的方法表達對媽媽的愛。

  科學(xué):有趣的鎖

  初步了解各種各樣的鎖,以及鎖的用途。

  音樂:兩個娃娃

  初步學(xué)習(xí)根據(jù)各自內(nèi)容創(chuàng)編動作,能基本合拍的進行表演。

  美工:柳樹姑娘

  能在直線的兩旁較整齊地交

活動計劃 篇2

  在“4·23世界讀書日”到來之際,我校將開展“20xx世界讀書日”系列活動。具體事宜安排如下:

  一、指導(dǎo)思想

  為了更好地貫徹落實區(qū)教育局校園讀書工程,在全社會倡導(dǎo)多讀書、讀好書的文明風(fēng)尚,進一步促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,推動書香校園活動的深入開展,以“北園講壇”為主題,營造師生讀書、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍,促進學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè),提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀水平,促進和諧校園的構(gòu)建。

  二、活動時間

  20xx年XX月XX日—XX月底

  三、活動目的

  宣傳“世界讀書日”,倡導(dǎo)兒童閱讀,營造書香校園,為構(gòu)建和諧校園做出貢獻。

  四、活動主題:

  與童書相約,與快樂同行,與經(jīng)典相約,與智慧同行。

  書籍改變世界,讀書改變命運。

  五、活動安排

  (一)“4·23”系列活動啟動儀式

  在升旗時開展世界讀書日主題演講,讓學(xué)生了解“世界讀書日”,從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

  世界閱讀日為何定于4月23日?聯(lián)合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自于一個美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日,也是加泰羅尼亞地區(qū)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”。傳說中勇士喬治屠龍救公主,并獲得了公主回贈的禮物——一本書,象征著知識與力量。每到這一天,加泰羅尼亞的`婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書,男人們則會回贈一枝玫瑰花。實際上,同一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日,又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日,所以這一天成為全球性閱讀日是“名正言順”。為紀念世界讀書日,發(fā)出如下倡議:

  在4月23日這一天,告訴親人和朋友:“今天是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的快樂”;

  在這一天,讓我們?yōu)榘嗉増D書角捐贈一本書,讓好書與大家共享;

  在這一天,走進書店,買一本自己喜愛的書,開始閱讀;

  在這一天,和朋友互贈一本最喜愛的書,傳遞美好的感受;

  在這一天,關(guān)閉電視和家人一起捧起書,在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂;

  從這一天開始,“時間再緊也要讀書,工作再忙也要談書,經(jīng)濟再困難也要買書,住處再擠也要藏書,”;

  從這一天開始,要確立一種信仰:“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。

  (二)活動內(nèi)容

  1.各班組織讀書日主題班會,同學(xué)之間互贈圖書。

  2.各年級開展“迎奧運閱讀知識競賽”。

  3.開展學(xué)生與家長互動讀書活動。開展“我與父母同讀一本書”或“故事媽媽進課堂”活動,促進家長與孩子間的交流,營造一個良好的家庭讀書氛圍。

  4.開展“我與數(shù)字圖書館”活動。引導(dǎo)(來自)學(xué)生正確上網(wǎng)。鼓勵學(xué)生參與有益的網(wǎng)絡(luò)信息實踐,廣泛開展校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)閱讀,并評選師生的優(yōu)秀讀書博客。

  5.評選百名閱讀小博士。

  評選標準:一份本學(xué)期閱讀記錄卡、一本《讀書伴我成長》、一本《日有所記》、一篇伍美珍作品讀后感、一封寫給作家的信、一張精致的讀書卡片。

  評選程序:各班推薦5名學(xué)生,填寫《閱讀小博士推薦表》,根據(jù)評選標準提供材料,由學(xué)校審批確定。

  表彰形式:頒發(fā)證書進行表彰,并有機會與作家面對面交流。

  6.舉辦專題講座

  主講人:王林北師大兒童文學(xué)博士、兒童閱讀推廣人、人民教育出版社小學(xué)語文編輯室主任

  伍美珍校園文學(xué)作家

  7.展覽:在走廊壁報上進行“我最喜愛的一本書”作品展覽。

活動計劃 篇3

  安全工作關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開展,它的責(zé)任重于泰山,必須長抓不懈,時時警鐘長鳴。本學(xué)期的安全工作,仍以提高全體學(xué)生的安全意識為主旨,以避免各類事故的發(fā)生為目標。為切實搞好這一工作,特制訂本計劃,以要求我班同學(xué)認真照做。

  一、指導(dǎo)思想

  認真貫徹縣局和學(xué)校關(guān)于加強安全工作的有關(guān)文件,努力杜絕一切因?qū)W校工作失誤造成的安全責(zé)任事故,消除學(xué)校的安全隱患,使學(xué)生有一個安全文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  二、安全教育內(nèi)容安排:

  1、交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育。

  2、防溺水教育:要進行防溺水的教育,開展以溺水后自救,溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。

  3、防觸電的教育:對同學(xué)們進行電的'基本知識講座,預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。

  4、防食物中毒的教育:以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

  5、防病、防體育運動傷害的教育:重視同學(xué)們身體健康教育,體育活動應(yīng)重視安全保護措施,積極做好運動前的準備操,盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。

  6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育:檢查班里的防電設(shè)施,落實專人負責(zé);班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。

活動計劃 篇4

  各中學(xué)、職院、師范、衛(wèi)校、中學(xué)校:

  為進一步加強青少年法治宣傳教育工作,提高青少年的法治意識和法律素質(zhì),師市司法局、教育局、普法辦決定于近期開展20××年青少年網(wǎng)上法律知識答題活動。請結(jié)合實際,引導(dǎo)、動員青少年學(xué)生踴躍參與,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

  一、答題對象

  全體中學(xué)生及大中專院校學(xué)生

  二、答題時間

  11月2日—11月29日

  三、答題方式

  (一)網(wǎng)上答題。通過互聯(lián)網(wǎng)登陸“兵團普法網(wǎng)”(xx),進入法律知識考試欄目,點擊其中的“20××年兵團青少年網(wǎng)上法律知識答題”即可參與。

  (二)答題內(nèi)容涉及十八屆四中、五中全會精神、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等政策、法律法規(guī)。

  (三)試題分A、B卷,A卷供各中學(xué)和中專學(xué)校學(xué)生考試使用,B卷供大專院校學(xué)生考試使用。試題均為單項選擇題,共20題,每題分,滿分100分?荚嚍橄迺r答題,進入答題頁面后須在0分鐘內(nèi)完成,逾時未完成者系統(tǒng)將自動提交答卷,由電腦自動判分。

  四、相關(guān)要求

  (一)高度重視,精心組織。本次活動是第三個國家法律日系列活動之一。各學(xué)校要高度重視,積極動員部署,精心組織,切實把這次活動組織好、落實好。要廣泛開展多種形式的青少年法律知識宣傳活動,達到“以考督學(xué),以考促學(xué)”的目的。

  (二)抓好落實,務(wù)求實效。各學(xué)校要通過多種形式,積極動員廣大青少年學(xué)生積極參與到活動中,要把工作做實、做細,特別是要注意為那些因不具備上網(wǎng)條而無法參加答題的'學(xué)生創(chuàng)造條,努力擴大覆蓋面,提高參與率。要以此次答題活動為契機,認真抓好青少年的學(xué)法用法工作,為學(xué)校營造一個良好的法治環(huán)境。

  本次答題活動將作為“法治示范學(xué)!眲(chuàng)建和“法律進學(xué)!被顒拥囊豁椫匾獌(nèi)容,請各學(xué)校做好有關(guān)資料的保存工作。

  各學(xué)校要認真做好參考人員統(tǒng)計和匯總、活動情況小結(jié)等工作,并于20××年12月日前報師市教育局

  聯(lián)系人:呂xx

  聯(lián)系電話:xx

活動計劃 篇5

  一、設(shè)計意圖

  由孩子們自發(fā)產(chǎn)生的“蝌蚪寶寶成長”系列活動已開展了一個星期。孩子們了解了蝌蚪變青蛙的過程,他們在運用自己喜歡的方式充分表現(xiàn)蝌蚪的基礎(chǔ)上,又產(chǎn)生了表現(xiàn)青蛙的愿望。每次下樓梯到最后幾級總喜歡學(xué)青蛙往下跳;在草地上玩時也喜歡學(xué)青蛙跳;尤其是每當在圖書上看到青蛙的圖片時,也會站到小椅子上,邊“呱呱呱”地叫著邊往下跳……我想,可充分挖掘“青蛙跳”這一教育資源,更好地促進幼兒情感態(tài)度、能力,知識技能等方面的發(fā)展,由此我設(shè)計了《快樂的小青蛙》這一體育活動。(在制訂“快樂的小青蛙”這一活動的目標時,主要考慮一個活動指向多個目標更好地促進幼兒的發(fā)展,活動的目標是這樣定位的:1、喜歡參加體育游戲、在活動中情緒安定、愉快,練習(xí)雙腳并攏輕輕往前跳,并能聽信號行動,努力做到動作協(xié)調(diào)、靈活,這些都是屬于健康領(lǐng)域。2、在游戲中感受5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,這是屬于科學(xué)領(lǐng)域中數(shù)學(xué)知識。3、在游戲中鞏固蝌蚪的成長規(guī)律,這是屬于科學(xué)領(lǐng)域。4、知道青蛙能保護莊稼,是人類的朋友,培養(yǎng)幼兒保護青蛙的情感,這是屬于社會領(lǐng)域。)

  二、活動實錄

  我和孩子們在活動室一起布置了一個“大池塘”,“池塘”中間是一塊塊軟墊做成的“荷葉”。在“池塘”的一邊分別是“綠草地”(塑料草坪)、“蘿卜地”(蘿卜是孩子制作的)和“青菜地”(青菜是孩子們畫的),還準備了許多“毛毛蟲”(紅、黃、綠積塑)。

  小蝌蚪長大了——熱身運動

  在歡快的《戲春》音樂聲中,我們的游戲開始了。我成了“青蛙媽媽”,帶著一群“小蝌蚪”(幼兒)來到了“池塘”中快樂地游來游去,“小蝌蚪”游呀長呀,先長出了后腿(踢腿運動),再長出了前腿(伸展運動),最后甩掉了小尾巴(全身運動),變成了一只只可愛的“小青蛙”。

  小青蛙練本領(lǐng)——練習(xí)雙腳并攏輕輕跳

  我高興地對“小青蛙”說:“祝賀我的寶寶變成了小青蛙,你們知道我們青蛙有什么本領(lǐng)嗎?”“會跳”、“會捉蟲”、“會游泳”,孩子們七嘴八舌搶著回答,“對了,青蛙是我們?nèi)祟惖腵好朋友,會保護莊稼捉害蟲,但我們首先要練好跳的本領(lǐng)才會捉蟲呀,今天媽媽先來教寶寶跳,看!媽媽是這樣跳的!蔽以诔靥林械暮扇~上,雙腳并攏輕輕地跳來跳去,“小青蛙”學(xué)著媽媽的樣子在荷葉上自由地輕輕跳來跳去,“媽媽”及時表揚跳得好的“小青蛙”。

  小青蛙捉害蟲——雙腳并攏向前跳、感受5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系

  第一次游戲:去草地捉蟲

  “那邊草地上有許多蟲子呀!”不知是哪個孩子叫了起來,我沒想到孩子會去注意到“池塘”邊“草地上”的蟲子,我忙把孩子們召集到池塘邊,“現(xiàn)在媽媽要帶你們?nèi)プ胶οx了,先注意看媽媽是怎樣去青草地捉蟲的!蔽疫吶ァ白较x”邊指導(dǎo):利用荷葉跳過池塘(注意跳的方法),來到青草地,捉1條蟲子回來放“蟲子”!翱磱寢屪降降氖鞘裁搭伾南x子?”“黃顏色的!焙⒆觽凖R聲回答!胺诺侥膫標記的家里去呢?”幾個孩子搶著把蟲子放到黃顏色標記的筐里!懊總寶寶到青草地去捉1 條蟲子”,孩子們根據(jù)我的指令興奮地去捉蟲了,并認真地把捉到的蟲子按顏色放到相應(yīng)的籮筐里。我發(fā)現(xiàn)有個別孩子急于捉蟲沒在荷葉上跳就跑到草地去“捉蟲”了。“哪個勇敢的寶寶愿去捉剩下的‘蟲子’?”大家積極爭取著“我去”、“我去”……

  第二次游戲:去青菜地捉蟲

  在第二次去“青草地”捉“蟲子”時,我特別強調(diào)每個寶寶一定要跳在荷葉上到“青草地”捉三條蟲子,這一次每個孩子都能按照要求去做了。

  第三次游戲:去蘿卜地捉蟲

  “看!蘿卜地也有許多蟲子,這一次你去捉蟲時,只要能數(shù)清幾條就捉幾條!焙⒆觽冇痔^池塘忙著去蘿卜地捉蟲?粗⒆觽儩M頭大汗的樣子,我靈機一動,何不好好利用這池塘里的荷葉,讓孩子們休息一下呢?于是,我請捉到蟲子的幼兒坐在荷葉上,邊休息邊數(shù)自己捉到的蟲子,只見他們一個個在手口一致地點數(shù),“1、2、3……”“媽媽,我捉了4條蟲子”、“我捉了8條蟲子”、“我捉了9條蟲子”……他們興奮地叫著。還把捉到的蟲子放到了有相應(yīng)顏色標記的籮筐里。

  在歡樂的音樂聲中我們抬著“蟲子”高高興興地回家了。

活動計劃 篇6

  一、活動目的:

  為增進學(xué)生與少數(shù)民族小伙伴之間的情誼,進一步營造民族團結(jié)的良好氛圍,我班用心相應(yīng)學(xué)校號召、與xx結(jié)成“手拉手”學(xué)校,開展各類交流活動,讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼,構(gòu)成用心的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗;增強學(xué)生的使命感、職責(zé)感,從小培養(yǎng)學(xué)生民族團結(jié)、樂于助人的良好品德。

  二、參與人員:

  四二中隊輔導(dǎo)員、全體少先隊員

  三、活動方式:

  指導(dǎo)隊員參與活動,鼓勵隊員用心參加并認真對待,透過開展各種類型的活動(視頻對話、書信、電話走訪)進行經(jīng)常性的聯(lián)系和交流、增進友誼和交流。

  四、活動資料安排:

  (一)手拉手找朋友:(2月)

  班級聯(lián)系確定聯(lián)誼、手拉手學(xué)校,并填好結(jié)對表,幫忙隊員“一對一”結(jié)成手拉手好朋友。

  (二)手拉手交朋友:

  (1)時間:3月-4月

  (2)對學(xué)生的要求

  要做到“三個一”

  1、交一個手拉手好朋友;

  2、寫一封手拉手交友信、創(chuàng)作藏頭詩(信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的狀況,并表達對遠方朋友的關(guān)心和祝福、寫信寄信全要由隊員本人獨立完成,表達真情實感。

  3、當孩子們接到朋友的回信時,要提醒他們持續(xù)聯(lián)系,持之以恒,使友誼不斷加深,成為真正的好朋友。);給小伙伴準備一本好書或親手做的禮物一份。

  隊員結(jié)交“手拉手”小伙伴后,以給小伙伴打電話、寫信,介紹自己的學(xué)習(xí)、生活及學(xué)校的基本狀況,重大節(jié)假日制作賀卡(或發(fā)電子賀卡)、共讀一本書并交換讀書心得等活動來持續(xù)聯(lián)系,增進兩地不同生活狀況少年兒童之間的了解,促進不同少年兒童群體之間的交流互動。

  (三)手拉手“會”朋友:5月-6月

  1、充分借助網(wǎng)絡(luò)等媒體加強溝通交流。在雙方條件允許的狀況下,可透過QQ、電子郵箱,結(jié)對中隊QQ群等網(wǎng)絡(luò)方式,經(jīng)常性交流班級活動信息,共同開展學(xué)生網(wǎng)上交流活動。

  2、以小隊為單位,民漢學(xué)生透過結(jié)對子找伙伴,以同讀一本書、同創(chuàng)一首詩、同唱一首歌、同跳一支舞、共同學(xué)習(xí)一項民族手工藝品制作、互學(xué)一句民族語言等豐富多采的活動形式,表達民族少年手拉手、心連心,共建、共享和諧社會,共同開創(chuàng)完美未來的心愿。

  3、開展隊員捐贈零花錢、壓歲錢活動,幫忙小伙伴購買文具,支援貧困學(xué)生的獻愛心活動。

  (四)手拉手“看”朋友(7月)

  開展“手拉手小伙伴”“三同”交流活動。有條件的`隊員假期與結(jié)對小伙伴“同生活、同學(xué)習(xí)、同活動”,進一步增進兩中隊少先隊員的交流和友誼。

  在結(jié)對子的過程中,期望隊員們建立深厚的友情,真正深刻體會到了漢族離不開少數(shù)民族,少數(shù)民族離不開漢族的含義。

  在我們這樣的特色民族小學(xué)中,民族團結(jié)之花需要我們每一個人真誠地用心去澆灌,只有這樣,花兒才會開得更加絢麗奪目,更加芬芳迷人!我相信我中隊的手拉手活動會越搞越豐富,越搞越精彩,而民族團結(jié)之花也會在我們每個人心中越開越絢爛!

活動計劃 篇7

 圍繞“以病人為中心,發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢”主題,實行“三名”、“三進”戰(zhàn)略,打造出在防治常見病、多發(fā)病以及重大疑難疾病方面獨具療效,又有廣泛社會影響的中醫(yī)“名科”,帶動“名醫(yī)”培養(yǎng),推動“名院”建設(shè),加快“三進”工作的步伐,具體做到:

  (一) 深入開展“三名”工作

  1、深化改革,努里建成適應(yīng)群眾要求,建設(shè)規(guī)模適度,資源配置優(yōu)化,服務(wù)功能完善,中醫(yī)特色突出,?苾(yōu)勢明顯,費用控制嚴格,創(chuàng)新能力較強,穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展的“名院”、使之成為縣級中醫(yī)特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院,鄉(xiāng)鎮(zhèn)級中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣中心。

  2、加強中醫(yī)科室的建設(shè)和投入,發(fā)揮醫(yī)院推拿、針灸等?苾(yōu)勢,進行臨床研究,優(yōu)化診療方案;打造在防治常見病、多發(fā)病以及重大疑難疾病方面獨具療效,具有廣泛社會影響的中醫(yī)“名科”。

  3、以中醫(yī)藥人才培養(yǎng)為抓手,向社會推出醫(yī)德高尚、中醫(yī)藥理論功底深厚、擁有獨特地中醫(yī)藥臨床診療技術(shù)、群眾公認的中醫(yī)“名家”。

  (二)中醫(yī)藥進農(nóng)村、進社區(qū)、進家庭行動

  1、利用縣中醫(yī)院托管技術(shù)的優(yōu)勢,充分發(fā)揮技術(shù)力量,與幫扶醫(yī)院----XX縣中醫(yī)院建立密切的合作關(guān)系;完善全科醫(yī)師臨床培養(yǎng)基地建設(shè),為我院培養(yǎng)中醫(yī)人才。做好中醫(yī)藥知識與技能的培訓(xùn)任務(wù)。與村衛(wèi)生所建立有效的雙向轉(zhuǎn)診制度,提供技術(shù)支持。

  2、加強對村醫(yī)的培訓(xùn),持續(xù)推進中醫(yī)適宜技術(shù)在各村衛(wèi)生所的推廣,惠及廣大群眾。

  3、每年保證有一周以上的'時間到村上為廣大老百姓服務(wù),開展巡回醫(yī)療、與村衛(wèi)生所人員進行深刻交流,加快青年中醫(yī)師的培養(yǎng)步伐。

  4、組織我院與村衛(wèi)生所共同開展中醫(yī)藥服務(wù)健康教育進家庭活動,利用健康教育的平臺,定期組織中醫(yī)藥健康大講堂,宣傳普及中醫(yī)藥養(yǎng)生保健、防病治病知識;推廣使用有中醫(yī)特色的健康處方、引導(dǎo)群眾運用中醫(yī)藥知識和方法開展健康保健和常見病、多發(fā)病中醫(yī)藥預(yù)防診治,建立健康生活方式。

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