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關(guān)于我愛(ài)我家教案范文合集9篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的我愛(ài)我家教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于我愛(ài)我家教案范文合集9篇

我愛(ài)我家教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)和表達(dá)愛(ài)家人的情感。

　　2、說(shuō)出爸爸媽媽的名字。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　體驗(yàn)和表達(dá)愛(ài)家人的情感

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 已經(jīng)準(zhǔn)備好的全家福照片

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)大書(shū)《看圖識(shí)物-家》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示教學(xué)大書(shū)有感情的朗誦《家》，結(jié)合寶寶與家人相處的.生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)自己的家人都喜歡做什么。

　　2、玩捉迷藏的游戲，請(qǐng)寶寶將散落在四處的全家福找出來(lái)。

　　3、請(qǐng)寶寶看找到的照片，鼓勵(lì)寶寶說(shuō)出爸爸媽媽的名字，也可以說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸媽媽長(zhǎng)什么樣子，在家都喜歡做什么事情。

　　--鼓勵(lì)爸爸根據(jù)老師的提問(wèn)大膽的回答。

　　--如寶寶不愿意說(shuō)，可采取一問(wèn)一答的方式引導(dǎo)寶寶描述自己的家人。

　　--如寶寶說(shuō)話(huà)的愿望強(qiáng)烈，可與寶寶展開(kāi)更多的話(huà)題。

　　4、引導(dǎo)寶寶將全家福的照片布置到主題墻上。

我愛(ài)我家教案篇2

　　課題

　　人教版三年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課《我愛(ài)我家》

　　教材分析

　　1．課標(biāo)要求知道學(xué)生自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，體會(huì)家庭成員間的親情，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎緦?duì)他們的感激、尊敬和關(guān)心。本節(jié)內(nèi)容的知識(shí)體系為家庭、學(xué)校、社區(qū)之間的聯(lián)系，主要是讓學(xué)生體會(huì)家庭生活的溫馨、家庭成員之間的.關(guān)愛(ài)，在教材中體現(xiàn)以?xún)和纳鐣?huì)生活為基礎(chǔ)，以社會(huì)生活為主線(xiàn)，讓學(xué)生認(rèn)知家庭、學(xué)校、社區(qū)、祖國(guó)、世界是他們生活的不同領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中逐步擴(kuò)大自己的生活領(lǐng)域。

　　2．教會(huì)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自我，理解個(gè)體與群體關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命，熱愛(ài)生活，逐步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。

　　學(xué)情分析

　　1、家庭是一個(gè)永恒的主題，學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，大部分都認(rèn)為家是自己溫暖、安全的港灣。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些學(xué)生的家庭不完整或者不和諧，有些家庭的孩子屬于長(zhǎng)期留守狀態(tài)，從而對(duì)家認(rèn)識(shí)膚淺，不知道惜愛(ài)。因此，要教育學(xué)生熱愛(ài)父母，熱愛(ài)長(zhǎng)輩，從而熱愛(ài)整個(gè)家庭。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開(kāi)家，培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。2、通過(guò)講述日常家庭生活活動(dòng)，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛(ài)家的情感。3、了解過(guò)去，感知社會(huì)進(jìn)步給家庭生活帶來(lái)的變化。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　讓學(xué)生體會(huì)家庭成員的之間的關(guān)愛(ài)，享受家庭生活的溫馨，增進(jìn)對(duì)家庭的熱愛(ài)之情。

我愛(ài)我家教案篇3

　　一、教材分析

　　1．對(duì)教學(xué)目標(biāo)的理解

　　（1）知識(shí)目標(biāo)：體會(huì)家庭中親情的溫暖，明白撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和法律義務(wù)，而父母也理應(yīng)受到子女的孝敬。

　　（2）能力目標(biāo)：辨證看待家庭中父母與子女權(quán)利義務(wù)關(guān)系的能力；收集父母為家庭作貢獻(xiàn)的具體事例的能力，感受家庭親情的能力。

　　（3）情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：感受父母對(duì)自己的愛(ài)心和撫育，尊重父母的勞動(dòng)和情感，培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識(shí)，承擔(dān)起自己的對(duì)家庭的責(zé)任。

　　2．對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)

　�。�1）教學(xué)重點(diǎn)：感受家庭的溫暖。

　�。�2）教學(xué)難點(diǎn)：擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，與家人一起營(yíng)造溫馨的家。

　　3．對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析

　　“我愛(ài)我家”，主要講三個(gè)問(wèn)題。一是大人講我小時(shí)候，主要是讓學(xué)生回憶小時(shí)候受父母呵護(hù)的甜蜜時(shí)光，把自己的童趣講給同學(xué)聽(tīng)。二是無(wú)悔的奉獻(xiàn)，主要是讓學(xué)生感受父母對(duì)家庭的貢獻(xiàn)、父母的優(yōu)秀品質(zhì)。三是感受家庭溫暖，主要從不同方面讓學(xué)生體會(huì)父母所給予的愛(ài)、家庭的溫暖。

　　二、學(xué)生分析

　　1．針對(duì)的問(wèn)題：

　　有些孩子可能在學(xué)校表現(xiàn)得很乖，對(duì)老師和同學(xué)都很溫順，但在家中卻判若兩人。孩子之所以會(huì)頂撞父母，對(duì)父母出言不遜，主要原因就是他們跟父母太熟悉了，不知珍惜身邊的愛(ài)。教師應(yīng)該幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母對(duì)他們的養(yǎng)育之恩，為了他們的成長(zhǎng)父母要傾其一生的心血。

　　2．學(xué)生的需要：

　　不少學(xué)生雖然每天與父母生活在一起，但對(duì)父母的情況不一定知道，特別是父母的辛勞，即使學(xué)生看到了，也很少去體會(huì)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)父母對(duì)自己的愛(ài)，通過(guò)“說(shuō)”，促使學(xué)生思考：愛(ài)的責(zé)任，由此教育學(xué)生熱愛(ài)自己的家，這樣學(xué)生更易信服。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、學(xué)生準(zhǔn)備小時(shí)候與家人的合影；

　　2、和父母一起回憶在你們的家庭生活經(jīng)歷中，印象最深的一件事（如生病、惹禍、比賽成功等）是什么？父母當(dāng)時(shí)是怎么做的？四、教學(xué)過(guò)程

　　【新課導(dǎo)入】

　　歌曲《我愛(ài)我家》導(dǎo)入，點(diǎn)明課題：《我愛(ài)我家》 [設(shè)計(jì)意圖]為了激發(fā)學(xué)生的`興趣。

　　【教學(xué)過(guò)程】：

　　1．“說(shuō)我的小時(shí)候”

　　我們每個(gè)人都有美好的童年，每個(gè)童年都是不一樣的，在每個(gè)人小時(shí)候都發(fā)生了許許多多的故事，特別是小時(shí)候在爸爸媽媽的呵護(hù)下度過(guò)的甜蜜時(shí)光。所以今天的第一個(gè)活動(dòng)叫“憶童年趣事”。 [設(shè)計(jì)意圖]

　　調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，讓學(xué)生通過(guò)想與聽(tīng)的結(jié)合來(lái)感受家庭的快樂(lè)和趣味。 [教師歸納] 家是一個(gè)港灣，是第一所學(xué)校，是我們成長(zhǎng)的搖籃；父母是我們最親的人，是我們的第一任老師，使我們盡情享受親情和溫暖。 [教學(xué)建議] 教師在選取故事時(shí)要注意兼顧各種“家”的類(lèi)型，不可能把每個(gè)人的故事都講出來(lái)，這里需要一個(gè)交代，并承上啟下。引導(dǎo)學(xué)生從家庭生活、道德和法律的層面上了解責(zé)任和義務(wù)。 2、講述有關(guān)父愛(ài)與母愛(ài)的事例

　　[教師歸納]：

　　愛(ài)是一種責(zé)任。不僅是道德的要求，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁。 [設(shè)計(jì)意圖]

　　老師結(jié)合“家”的概念，由學(xué)生自己分析出愛(ài)是什么？愛(ài)是一種責(zé)任。 3、我們每個(gè)家庭成員在家庭中都有責(zé)任。下面就來(lái)說(shuō)各自的責(zé)任

　　通過(guò)社會(huì)調(diào)查，了解每個(gè)人在家庭里迎進(jìn)的責(zé)任和義務(wù) 家長(zhǎng)對(duì)家庭、我對(duì)家庭： [設(shè)計(jì)意圖]

我愛(ài)我家教案篇4

　　活動(dòng)名稱(chēng)：我愛(ài)我家

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)參觀(guān)、拍攝等多種教育手段讓幼兒了解我們油田的居住環(huán)境，并初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編簡(jiǎn)單的詩(shī)歌。

　　2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道自家所在的小區(qū)位置，并愿意參加文學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)編詩(shī)歌的能力、集體合作能力，激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力，早期閱讀能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)油田、熱愛(ài)生活的思想感情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各小區(qū)平面圖及有關(guān)照片。

　　2、事先帶幼兒參觀(guān)油田的有標(biāo)志性的建筑建筑物。

　　3、幼兒自帶拍攝的關(guān)于各個(gè)小區(qū)的照片。

　　4、記錄單、筆、課件。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：通過(guò)引導(dǎo)讓幼兒能初步用較通順的語(yǔ)言創(chuàng)編詩(shī)歌。

　　2、難點(diǎn)：讓幼兒初步用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言和捕捉到所觀(guān)察事物的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)編詩(shī)歌。

　　活動(dòng)流程：進(jìn)入主題

　　幼兒園大班社會(huì)活動(dòng) 我愛(ài)我的爸爸

　　設(shè)計(jì)意圖：在和孩子相處的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)爸爸的情感，就像我們大班的楊旗，每天早上爸爸送她上幼兒園都要走十多里的山路，每天兩個(gè)來(lái)回需要的不僅是體力還有毅力以及對(duì)孩子的愛(ài)，有一天我無(wú)意中問(wèn)道：“楊旗，你是喜歡爸爸還是媽媽?zhuān)俊睏钇炀谷徽f(shuō)喜歡媽媽?zhuān)幌矚g爸爸，驚訝的同時(shí)我在思考：父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作忙碌忽視了對(duì)幼兒的關(guān)心，于是我就想滲透了一些關(guān)于爸爸的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒開(kāi)始更多的關(guān)注爸爸，知道了許多爸爸的本領(lǐng)，了解爸爸的工作，所以我就預(yù)設(shè)了此活動(dòng)讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè)，進(jìn)而對(duì)爸爸產(chǎn)生敬仰、熱愛(ài)、崇拜等情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo)：理解爸爸工作的辛苦，樂(lè)意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

　　2、認(rèn)知目標(biāo)：幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。

　　3、能力目標(biāo)：愿意用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先請(qǐng)幼兒觀(guān)察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：爸爸的'照片

　　課件準(zhǔn)備：mp3《我的好爸爸》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　今天來(lái)了許多客人老師，我們一起為他們唱支歌吧（提前做好安排唱《世上只有媽媽好》），剛才大家唱到世上只有媽媽好，其實(shí)爸爸好不好？你喜不喜歡他？

　　二、介紹自己的爸爸

　　1、通過(guò)提問(wèn)引出談話(huà)話(huà)題�！拔覀兠恳粋€(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的爸爸是什么樣子的？他的職業(yè)是什么?”

　　2、拿出爸爸的照片，引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)圍繞“我的爸爸”自由交談。

　　3、指名幾個(gè)幼兒向大家介紹爸爸。（可以是爸爸的名字、年齡、工作、愛(ài)好、外貌或者性格等等.在孩子介紹完畢后要鼓勵(lì)說(shuō)的清楚的孩子，注意培養(yǎng)孩子聽(tīng)說(shuō)能力）。

　　三、了解爸爸的工作

　　1、剛才有不少孩子介紹了爸爸的工作，下面我看看我們班有哪些孩子的爸爸在外務(wù)工。了解一下他們?cè)谕舛几墒裁垂ぷ鳌Ｈ绻性诿焊G挖煤的爸爸，可以展示一塊黑煤給孩子看看，想想爸爸每天都和這黑漆漆的煤炭打交道臟不累不？我聽(tīng)有個(gè)叫小胖的孩子說(shuō)：爸爸總是在外面打工也不管我，有時(shí)他給我打電話(huà)我都不想理他。你們認(rèn)為小胖這樣說(shuō)對(duì)不對(duì)？為什么？

　　2、介紹幾位特殊家庭的爸爸（吳自政、李鑫這倆孩子只有爸爸沒(méi)有媽媽?zhuān)麄內(nèi)粘＜犬?dāng)?shù)之?dāng)媽?zhuān)媸遣蝗菀祝Ｍ麄儌z能多多的體諒爸爸，做一個(gè)乖孩子。）

　　四、激發(fā)情感

　　通過(guò)你們的介紹我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛(ài)不愛(ài)他�。磕銥榘职肿鲞^(guò)什么事來(lái)表現(xiàn)你很愛(ài)他的呢？你可以和周?chē)呐笥焉塘恳幌驴梢詾榘职肿鲂┦裁词伦尠职指吲d。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背也可以給在外打工的爸爸打電話(huà)等）。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　學(xué)唱歌曲《好爸爸壞爸爸》。

我愛(ài)我家教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　家庭成員是幼兒最親近的人，本活動(dòng)設(shè)計(jì)意在從幼兒熟悉且關(guān)心的家庭成員入手，通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心家人，萌發(fā)幼兒對(duì)家人的熱愛(ài)之情。

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：《我愛(ài)我家》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．能說(shuō)出家中的主要成員，初步了解家庭成員之間的關(guān)系

　　2．感受家庭的溫暖，懂得要相互關(guān)心，萌發(fā)愛(ài)家人的情感

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)唱歌曲《我家有幾口》

　　材料準(zhǔn)備：

　　1．收集幼兒的全家福照片

　　2。洋娃娃若干

　　3。寶寶成長(zhǎng)記錄VCD

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：

　　談話(huà)活動(dòng)引出主題，引起幼兒興趣

　�。ǘ┗静糠�

　　1、鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的'家人．

　　（1）請(qǐng)幼兒觀(guān)看“全家福照片”，引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。

　�。�2）教師小結(jié)。

　　2、初步引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱(chēng)謂和關(guān)系

　�。�1）教師：除了爸爸媽媽?zhuān)隳苤v講你自己家里還有那些人嗎？

　　（2）幼兒和同伴交流，介紹自己的家人

　�。�3）念兒歌《家族歌》，幫助幼兒了解家庭成員之間的關(guān)系

　�。�4）演唱歌曲《我家有幾口》。

　　3、幫助幼兒感受家人對(duì)自己的關(guān)心和照顧，萌發(fā)愛(ài)家人的情感

　�。�1）請(qǐng)幼兒觀(guān)看一段寶寶成長(zhǎng)記錄片

　�。�3）與幼兒討論：在我們成長(zhǎng)的道路上，家人付出了許多，那我們應(yīng)該怎樣表示對(duì)他們的感激之情呢？幼兒自由回答，教師引導(dǎo)幼兒要幫助家人做一些自己力所能及的事。

　�。�4）教師小結(jié)：今天的活動(dòng)使我們看到了每個(gè)小朋友都有一個(gè)快樂(lè)、幸福的家，也了解了家人為了我們的成長(zhǎng)付出的辛苦，希望小朋友今后更愛(ài)自己的爸爸媽媽、愛(ài)自己的家！

　　（三）結(jié)束部分

　　幼兒分角色，體驗(yàn)扮演當(dāng)爸爸媽媽?zhuān)瑤е鴮殞毜綉?hù)外散步。

我愛(ài)我家教案篇6

　　【活動(dòng)思路】

　　家是幼兒熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多親情體驗(yàn)的人。孩子們?cè)诩依锵硎苤改傅膼?ài)，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o(wú)微不至的關(guān)懷，他們的需要很容易在家中得到滿(mǎn)足，但他們能體會(huì)父母對(duì)他們的關(guān)愛(ài)嗎?能體會(huì)成人的辛勞嗎?

　　父母的付出能得到愛(ài)的'回報(bào)嗎?讓幼兒認(rèn)識(shí)自己家人及與家人的關(guān)系：感受家人一起生活的甜美，體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛(ài)：知道愛(ài)家人并尊敬他們，學(xué)習(xí)關(guān)心愛(ài)護(hù)家人，并能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、行為等多種方式表現(xiàn)出來(lái)。

　　一、環(huán)境設(shè)置

　　1、布置“我的家”、“我長(zhǎng)大了”、“孩子的話(huà)”等專(zhuān)欄。

　　2、開(kāi)辟游戲角，為幼兒提供抽屜、盒子等供幼兒整理自己的東西。

　　3、設(shè)置娃娃家游戲區(qū)，收集提供扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣物及用品(如皮包、錢(qián)夾、眼鏡等)，供幼兒游戲。

　　二、家園共育

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查表。

　　2、家長(zhǎng)幫助幼兒收集全家照及幼兒成長(zhǎng)階段照片。

　　3、家長(zhǎng)給幼兒介紹他小時(shí)候的事。說(shuō)說(shuō)家人是怎樣關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子的，特別說(shuō)說(shuō)孩子生病、進(jìn)步時(shí)家長(zhǎng)的心理感受，讓孩子體會(huì)家人深深的愛(ài)。

　　4、家長(zhǎng)適時(shí)向幼兒提出要求，教給孩子愛(ài)親人的表現(xiàn)方式，對(duì)孩子的愛(ài)心表現(xiàn)及時(shí)肯定和鼓勵(lì)。

　　5、家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，了解他們是如何評(píng)價(jià)家長(zhǎng)的，適度調(diào)整自己對(duì)孩子的教育方式，重視情感交流。

　　6、歡迎家長(zhǎng)積極參加親子樂(lè)園活動(dòng)。

　　7、印發(fā)“夸夸寶寶”記錄表，請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)寶寶在家關(guān)心家人的事情。

　　三、語(yǔ)言區(qū)

　　1、故事欣賞：《不愿長(zhǎng)大的小猴》

　　2、提供兒歌錄音帶《我愛(ài)媽媽》、《我有一個(gè)幸福的家》等。

　　3、提供指偶供幼兒表演。

　　四、益智區(qū)

　　1、提供操作卡(1~5個(gè)大小不等的蘋(píng)果、點(diǎn)心、玩具等)供幼兒練習(xí)排序。

　　2、提供吃、穿、用等實(shí)物卡片，供幼兒進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)。

　　五、科學(xué)區(qū)

　　提供多種瓶、蓋，讓幼兒探索。

　　六、美工區(qū)

　　1、提供半圓形有色小圖形，供幼兒拼拼貼貼“大家都笑了”。

　　2、提供廢紙，供幼兒剪面條等。

　　3、提供彩紙，供幼兒折小花、小包等，為媽媽做禮物。

　　4、提供油泥，供幼兒搓、團(tuán)、壓，為家人做好吃的點(diǎn)心。

　　七、生活區(qū)

　　1、提供小型家具、餐具等布置自己的家。

　　2、提供自制小衣服，供幼兒練習(xí)扣紐扣。

　　八、建構(gòu)區(qū)

　　提供各種積木、各種房子的照片或圖片供幼兒搭建美麗的家。

　　九、角色|區(qū)

　　收集各種廚具、餐具、家具、服裝及爸、媽用品(如包、錢(qián)夾、眼睛、相機(jī)等)供娃娃家游戲用。

　　教學(xué)總結(jié)

我愛(ài)我家教案篇7

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　以往我們對(duì)“一家人”的概念就是“爸爸媽媽和我”，而且我們也往往給孩子們灌輸這個(gè)我們認(rèn)為正確的概念，其實(shí)仔細(xì)傾聽(tīng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子對(duì)家人的概念都是不同的，他們都有他們自己的思維方式，應(yīng)該更多的給孩子提供、創(chuàng)設(shè)發(fā)展求異思維的空間，鼓勵(lì)孩子有不同于他人的思維方式。

　　中班的孩子對(duì)家人的關(guān)心和了解，比小班的孩子更情感化一些，他們可以看見(jiàn)爸爸媽媽為自己做的事情，也已經(jīng)有清晰的“爸爸媽媽是對(duì)我最好的人”。所以活動(dòng)可以通過(guò)各種活動(dòng)形式，萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸媽媽等家人的情感。

　　我班是園內(nèi)的美術(shù)科研班，因此，在這一個(gè)生成活動(dòng)中，我將融合一些繪畫(huà)的活動(dòng)，更好的體現(xiàn)這一主題的主旨。

　　二、主題目標(biāo)

　　1、說(shuō)說(shuō)自己的家里人，萌發(fā)愛(ài)家人的情感。

　　2、讓孩子們逐步自己的家和家里的人，感受家的'溫暖。

　　3、鼓勵(lì)孩子樂(lè)于運(yùn)用自己的方法思考問(wèn)題，有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，保持自己的個(gè)性。

　　三、主題網(wǎng)絡(luò)(略)

　　四、教育重點(diǎn)

　　中班孩子創(chuàng)造性思維能力還不是很強(qiáng)，在討論問(wèn)題時(shí)往往是一個(gè)孩子說(shuō)什么其他孩子也會(huì)順著這個(gè)方向“走”下去。而素質(zhì)教育的核心思想就是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，幼兒時(shí)期是人一生中發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)從小鼓勵(lì)孩子大膽懷疑、標(biāo)新立異，而不是墨守成規(guī)、模仿別人，要鼓勵(lì)孩子樂(lè)于運(yùn)用自己的方法思考問(wèn)題，有自己獨(dú)立的見(jiàn)解，保持自己的個(gè)性。

我愛(ài)我家教案篇8

　　【活動(dòng)目標(biāo)】 1、進(jìn)一步感受家的溫暖，產(chǎn)生愛(ài)家的情感。

　　2、樂(lè)于和同伴說(shuō)說(shuō)愛(ài)家的理由，分享家庭的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、幼兒前期搜集的相關(guān)資料課件《家是什么》。

　　2、音樂(lè)《讓愛(ài)住我家》、《相親相愛(ài)的一家人》。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己愛(ài)家的理由，分享家庭的快樂(lè)。教師出示“家”，提問(wèn)：“你喜歡自己的家嗎？”“你最喜歡家里的什么？為什么最喜歡它？”請(qǐng)幼兒逐一講述自己愛(ài)家的理由，分享家庭的快樂(lè)。教師小結(jié)：小朋友都有自己最喜歡的人或?qū)櫸锘蛭锲坊蛲婢呋蚍块g。小朋友都愛(ài)自己的家，我愛(ài)我家。

　　二、教師演示課件，幼兒通過(guò)欣賞詩(shī)歌《家是什么》，產(chǎn)生愛(ài)家的情感。教師邊演示課件邊朗誦詩(shī)歌《家是什么》。提問(wèn)：“你聽(tīng)到了什么？”“你還聽(tīng)到了什么？”幼兒回答。 “詩(shī)歌中的話(huà)小朋友有沒(méi)聽(tīng)明白的地方，想問(wèn)一問(wèn)嗎？”引發(fā)幼幼互動(dòng)、師幼互動(dòng)，互相解答，提升自己的理解和認(rèn)識(shí)。教師小結(jié)：媽媽用勤勞的手把家里整理的干凈、漂亮，讓家人感到很溫暖；爸爸用堅(jiān)實(shí)的肩膀撐起一把保護(hù)傘，為家人擋風(fēng)遮雨，讓家人享受幸福和快樂(lè)。所以說(shuō)：家是媽媽溫暖的手、是爸爸寬闊的肩膀。

　　三、幼兒根據(jù)自己的感受，說(shuō)說(shuō)家是什么，感受家的溫暖。 “除了詩(shī)歌里所說(shuō)說(shuō)的，你感覺(jué)家還是什么？” 幼兒自由思考，教師請(qǐng)幼兒回答家是**，盡量理解它的寓意。教師小結(jié)：家是**，家是**，……。爸爸媽媽愛(ài)寶寶，寶寶也愛(ài)爸爸媽媽。

　　四、教師和幼兒共同欣賞歌曲《讓愛(ài)住我家》，進(jìn)一步感受家的溫暖，加深?lèi)?ài)家的情感。

　　五、理解廣義的家，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。 “一家人在一起特別的溫馨，小朋友們和老師在一起組成了大一些的家――大二班�！薄八械闹袊�(guó)人團(tuán)結(jié)在一起組成了更大的家_中國(guó)�！庇尚〖衣�(lián)系到班級(jí)、國(guó)家，將感情升華到新的高度。引導(dǎo)幼兒關(guān)愛(ài)身邊的'每一個(gè)人，幼兒相互擁抱，感受相互的愛(ài)。教師小結(jié)：我們愛(ài)自己的小家，也愛(ài)我們的大家。我們是相親相愛(ài)的一家人，我愛(ài)我家！

　　【活動(dòng)延伸】 為家人、老師、朋友說(shuō)一句話(huà)或給一深深的擁抱。附詩(shī)歌：家是什么小兔子說(shuō)，家是溫暖的地方，小老鼠說(shuō)，家是安全的地方，小鳥(niǎo)說(shuō)，家是幸福的地方，小朋友說(shuō)，家是媽媽溫暖的手、是爸爸寬闊的肩膀。