【精選】教研工作計劃模板錦集5篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，讓我們一起來學習寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的教研工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教務處的指導下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。
二、總體目標
1、工作目標：
建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益化。
2、培養(yǎng)目標：
注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的`研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。
三、具體目標
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平，杜絕不合格課。
2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果化。
3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。
四、主要工作
（一）教研方面
具體體現(xiàn)在兩手抓：
一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。
學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過此活動，發(fā)現(xiàn)組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。
二、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。
養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。
三、繼續(xù)探討“快樂教學”的教學模式。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)工作
1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。
3、抓好各學生專業(yè)隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。
4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質的成果質量。
5、繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。
教研工作計劃 篇2
根據(jù)市學院語文教研精神及我校語文教學實際,本學習期語文教研室工作以科研為先導，以優(yōu)化課堂教學、轉變教學觀念、改進教學方法，實施素質教育、逐步開展分層次教學為重點，不斷提高教師的業(yè)務素質和教學水平，繼續(xù)建設我校有活力的語文教研組，我們制定如下工作計劃：
一、工作目標：
1、繼續(xù)建立學習型的語文教研組：
本學期將繼續(xù)組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，認真學習教學基本功達標的有關理論和要求、學習市教研工作計劃精神，掌握課程的基本理念，通過學習，促使教師們的教學理念有較大轉變，充分認識到教改的重要性、迫切性,從而轉變思想觀念,更新教學思想，讓學生切實獲得語文實用能力。
2、積極參加和開展豐富多彩的語文活動：
我們教研室將積極參加學院組織的各項活動。
本學期學院將組織我市中職校的`部分語 文老師參加全國普通話說課比賽活動，我校的韓立晶老師已順利通過了8月份的市預選、9月份的省預選，正在準備10月份參加全國的普通話說課比賽。大家將全力支持她，并集思廣益，幫她完善說課設計，推出一堂高質量的課。
3、切切實實地做好校內教研、集體備課工作。
4、繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)。
抓好語文課堂紀律,力爭向課堂40分鐘要質量。教研組將配合教務科做好教學基本功達標工作,并鼓勵學生積極為校報投稿，重視語文文學社團的建設，豐富校園文化。
5、積極進行教學研究：
組織全組老師繼續(xù)進行遼寧省“xx”教科研課題《中職語文課堂教學問題研究及對策》的研究，本學期進行階段成果總結與交流工作。
教學科研是提高教學質量的根本出路，本學期，我們將在學校教務科的帶領下，以提高課堂教學質量的效率為目標，不斷地進行探索、創(chuàng)新，做好課題的階段總結研究工作。并鼓勵教師總結自己的教學得失，在11月底將撰寫教學反思、撰寫教學論文。共同探討教學中的成功經(jīng)驗和不足之處.使教師在理論與實踐中架起橋梁,促進自己更好地成長.
6、常規(guī)教學常抓不懈：
每雙周保證一次集中討論備課的時間。重點研究如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面提語文教師的教學技能。力爭做到體現(xiàn)新課程理念——“以學生為本”，盡力調動學生的主動性、積極性，創(chuàng)設情境、情景，讓學生多動、多思，展開聯(lián)想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命”的課堂，打造綠色教育。教師的教學行為由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊�，使學生學得主動，學得有價值。
7、充分利用網(wǎng)絡平臺，進行語文教研學習：
語文教研室擬在校園網(wǎng)內開辟校內語文教研室專題欄目，使其成為我們教師的教研作業(yè)欄目，并鼓勵教師寫教學設計，教學反思及教學論文發(fā)表于欄目中，充實此塊欄目，使其成為我組教師互相學習、互相交流的陣地。這一設想還希望得到校相關領導的支持。
二、措施步驟：
1、前兩次教研活動,主要組織全體語文教師學習校教學管理制度，傳達學習市教研精神和語文新課程標準。
第三周，組織各年級備課組制定本備課組的集體備課計劃,交流各年級集體備課情況;
2、按學校的要求堅持每雙周三集體備課制度(后附集體備課計劃)
3、組內形成經(jīng)常性的研討、學習氛圍，新老教師結成幫教對子。
4、配合學院搞的全國普通話說課活動，組內展開研討，并集思廣益，讓韓立晶老師的說課課程設計得更精品。
5、優(yōu)化課堂教學設計,激發(fā)學生學習興趣,重視學生語文素養(yǎng)的提高。
6、開展語文第二課堂活動。
7、鼓勵學生創(chuàng)辦班報，讓學生有表現(xiàn)語文特長的陣地。
8、每位教師在學期末寫一份教學論文或教學心得，進行優(yōu)秀教案例設計展示，教案展示!
9、全體老師積極參加教學基本功達標活動。
教研工作計劃 篇3
一、指導思想
認真貫徹《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以新課程理念為導向，以提高師資整體素質為核心，以強化教學過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展，認真落實小教研工作精神，加強課堂教學改革，做好“以學定教”研究，努力促進教學質量的提高，開展扎實有效的校本教研活動，提高教師素質，促進學生健康發(fā)展。
二、工作目標
全面貫徹落實玉田縣教研訓中心小學部20xx-20xx一學期工作要點，以新課程為導向，加強課堂教學改革，夯實過程管理，以課堂教學為主陣地，以研究和解決以學定教提高課堂效率中的實際問題、總結和提升教學經(jīng)驗為重點，以行動研究為主要方式，全面提高每個學生的綜合素質，大膽進行課堂教學改革，從而推動課程改革目標的全面落實。
二、組織機構：
組長：
副組長：
成員：
語文教研組成員：
數(shù)學教研組成員：
綜合教研組成員：
三、具體實施
（一）建立領導小組，組織和協(xié)調校本教研工作。
�。ǘ┙處熞眯膮⒓痈骷壗M織的教學研討活動，并以此帶動學校教學研究，推進以校為本教研制度的建設，提升科研實效。
以教師個人的“自我反思”、教師群眾的“同伴互助”作為學校開展校本教研和促進教師專業(yè)成長的基本方式，以教研組為單位、整體研究與分散研究相結合，充分發(fā)揮教師個人的主體作用和教研組的群眾優(yōu)勢。
學校物色教學業(yè)務過硬、教育思想端正、學術民主、具備較強組織協(xié)調潛力的教學骨干擔任教研組長，充分發(fā)揮教研組的作用和骨干教師的帶頭作用。
（三）樹立與時俱進的課程理念，立足于課堂教學，在實踐中求發(fā)展。
1、在備課本上認真撰寫備課卡。
2、利用公開教學課，互相聽課評課，從中吸取經(jīng)驗和不足。
3、建立教師結對幫扶，加強教師之間的同伴互助。
4、教師要寫好教學后記。
�。ㄋ模﹫猿珠_展"個人反思、同伴互助"活動。以教學反思、交流研討、協(xié)作解決、結對幫扶、教學指導、聽課、評課、說課、教學講壇等為我校校本教研制度的基本形式。學校透過教學觀摩、公開教學、教學示范、案例分析、談教學心得體會等活動，為教師參與教研搭建平臺。
教師做到四個一：每周做一次教學反思；每周至少聽一節(jié)課，并做好記錄，評點；每月向學校帶給一個典型教學案例；每學期有一節(jié)校級公開課、研討課。
（五）推動“校本教研日”工作，規(guī)定各組有自己的校本教研日，開設研討課、組織教學研討活動，進行教學反思與交流，為教師搭建“同伴互助”平臺，促進教師專業(yè)化成長。
�。┘訌姵Ｒ�(guī)工作管理。要求教師精心設計每一節(jié)課，備好教材和學生，把自己的個性和特長融入課堂。教學干部親臨課改一線，及時準確處理課改中的各種問題，加強教師聽課與評課工作，校領導帶頭聽課并參與評課。
�。ㄆ撸┝⒆銓W校實際，采取定時和不定時、小組和大組相結合的方式進行研討、互助，做到有問題及時解決、有較好的經(jīng)驗及時傳遞。
�。ò耍﹨⒓诱n題研究，為學校的課題專題研究出謀劃策，帶給經(jīng)驗、心得。
�。ň牛┯眯淖珜懡逃虒W文章，踴躍投稿，以撰寫較有價值的經(jīng)驗論文、教學案例等證明對課程所到達的理論水平。
�。ㄊ⿲W校表揚和獎勵在校本教研活動中取得顯著成績或做出較大貢獻的'個人或小組。
附：各學科教研專題
本學期課堂教學要在縣局教研室的要求下和我鎮(zhèn)教研專題“以學定教，打造鮮活生動的課堂”的基礎上，提出我校的教研專題“以學生為中心，創(chuàng)設生動、活潑、搞笑、高效的課堂”
各組專題：
語文：以學生為中心，創(chuàng)設生動、活潑、搞笑、高效的課堂
數(shù)學：如何引導學生用心參與課堂教學
英語：營造英語的氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，注重課堂實效性。
綜合：引導學生在活動中學習；在活動中感悟。
教研工作計劃 篇4
一、指導思想：
以《語文課程標準》理念為準繩，以課程改革實驗為契機，以課堂教學為主陣地，以學習、實踐、反思、再實踐為主要形式，逐步推進，深化課改實驗研究，努力構建有利于學生語文素養(yǎng)發(fā)展的務實有效的小學語文課堂教學，提升師生的語文素養(yǎng)，提高我校語文教學水平。
二、 主要工作：
1、把握重點——以課堂教學為主陣地，推進課程改革。
（1）轉變教學理念
繼續(xù)深入學習，真正轉變教學理念，使課改理念真正內化為教師自己的教育思想和教學觀念。
�。�2）轉變教學行為
在實踐的過程中，教師經(jīng)過理性的思考，尋找到教學理念與教學行為的結合點，將教學理念轉化為教師的教學行為。
�。�3）教學研究的主題
——構建有利于學生語文素養(yǎng)發(fā)展的`務實有效的小學語文課堂教學。
本學期，堅持理論學習與課堂實踐、課例反思相結合，力求切合課堂教學需求開展活動，解決教學實際問題，引領課改方向。通過舉辦各種形式的觀摩研討活動，為教師提供學習和研討的課例，促使教師在教學實踐中不斷反思，改進教學行為，追求“倡簡、務本、求實、有度”的語文教學。
2、教學常規(guī)仍常抓不放。
�。�1）、我們將組織教師認真學習修訂后的學科教學建議，并針對細則深入思考，討論研究對此建議提出恰當?shù)乃伎寂c修改意見。
（2）、寫字教學不容忽視，我們將組織全體教師進行寫字教學的研討，積極參加區(qū)舉行的二、四年級的寫字團體賽。爭取在本次比賽中取得可喜的成績。
�。�3）、“立足于學生的終生發(fā)展”在語文課改中，我們要重視學生閱讀能力的培養(yǎng)，要多讀書，讀好書，拓展學生的閱讀面，并且開展豐富多彩的讀書活動，讓學生喜歡語文，從而學會學習。
�。�4）、改變傳統(tǒng)的作業(yè)模式，在立足基礎的前提下，不搞題海戰(zhàn)，減少筆頭作業(yè)，騰出時間來進行資料收集，拓展閱讀，如：讀報、看課外書、收聽電視新聞等。適當做一些摘抄、讀書筆記，努力提高學生的閱讀、寫作能力。
（5）、每周堅持開展校內教學研究活動，組織聽隨堂課，上研究課。結合本學期開展的大主題閱讀活動，重視這一方面的學習和研究，大膽探索和實踐，不斷總結經(jīng)驗，以期在實踐的過程中不斷提高，不斷完善。
三、具體安排
九月份：
（1）學科計劃貫徹。
�。�2）檢查備課、暑假作業(yè)。
�。�3）各年級制訂語文課外閱讀方案。
十月份
�。�1）一年級拼音驗收。
�。�2）二、四年級寫字練習，準備參賽。
（3）各年級寫字驗收。
�。�4）章麗衛(wèi)老師上語文課外閱讀指導課。
十一月
（１）、一年級基本筆畫驗收。
�。ǎ玻�、集體備課。
�。ǎ常�、陳芳老師上語文課外閱讀指導課。
�。ǎ矗�、二、四年級寫字練習。
十二月：
�。�1）一年級獨體字驗收。
（2）各年級朗讀驗收。
（３）、錢菊老師上語文課外閱讀指導課。
�。ǎ常�、語文課外閱讀元旦文娛匯演。
一月份：
�。�1）期末考試。
�。�2）總結本學期工作，整理上交資料。
教研工作計劃 篇5
指導思想：
以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬小學語文教育改革的領域，加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。牢固確立為基層服務的思想，提高服務能力。
主要工作:
1、強化課改意識，深化教學改革。
本學期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推進語文教學改革進程。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力，實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離”；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領域里實施素質教育的水平。
2、努力改變教研形式，激活語文教師參與教學研
究的熱情，有效地促進我校青年教師的'專業(yè)成長。
（1）改變教研形式。學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學期，全組成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，探索參與式，體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。
�。�2）提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。
3、課題研究。
本學期，以“讀寫結合”為課題，要抓緊研究的落實，強化過程管理，組織多樣化的活動，力求取得一定的研究成果。
具體工作安排。
九月份：
課改年級教師開課。
十月份：
新教師亮相課。
十一月份：
骨干教師開課。
十二月份：
教研組活動。
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