關于小班音樂教案范文錦集八篇
作為一名教師，就難以避免地要準備教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小班音樂教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班音樂教案 篇1
一、教學內(nèi)容：
小班音樂活動《夏天到》
二、教學目標：
1、初步感知三拍子的旋律，用愉快的情緒學唱三拍子歌曲，注意唱出強拍。
2、學習創(chuàng)編歌曲，通過問答接唱的形式體驗夏天的快樂。
三、教學準備：
1、夏天景色圖片與視頻儀。
2、雷電、青蛙及荷花小狗、知了等卡片。
3、帶領幼兒觀察過夏天的景色。
四、教學重點與難點：
理解歌詞，學會用自然的聲音演唱。
五、教學方法與手段：
示范法、練習法等。
六、教學過程：
一、學唱新歌。
1、從投影上來觀看“夏天景色畫面，了解夏天的主要特征，知道夏天到了。
2、教師有表情地范唱新歌。
3、教師提問題：你怎么知道夏天的到了呢？教師一邊有序地出示雷電、青蛙等卡片，一邊有節(jié)奏地念歌詞。
4、幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏地念歌詞。
5、在教師的引導下，幼兒隨琴聲學唱歌曲。觀察畫面，知道夏天到了。
聽教師范唱。
在老師引導下按節(jié)奏念歌詞。
跟隨音樂學唱。用畫面和教師的范唱引導幼兒熟悉歌詞和旋律，對歌曲有初步的感知。
二、感受三拍子的強拍。
1、學習用拍一下手與拍兩下腿的動作表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏，感受強拍。
2、歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動作。
教師提示：我們除了可以拍一下手與拍兩下腿以外，還可以派一下手做兩下什么動作呢？（如拍肩、摸臉、點頭等）
3、教師范唱，幼兒練習唱歌曲中的強拍。感受三拍子的強弱弱的特性，并創(chuàng)造性地做合拍的動作。練習唱準歌曲的.強拍。感受三拍子的特性，培養(yǎng)一些音樂素養(yǎng)。
三、學習接唱的演唱形式，創(chuàng)編歌詞，體驗夏天的快樂。
1、教師、幼兒以回答的形式，學習接唱第一、二句，后面三句大家一起唱。（注意聽音樂，接唱要自然）
2、師出示荷花、知了等卡片，引導幼兒創(chuàng)編歌詞。
教師提醒：轟隆隆的雷響，呱呱呱的青蛙叫，告訴我們夏天到了。你在夏天里還看到了什么，聽到了什么，也來告訴大家好嗎？（如小池塘里荷花開，地上小狗伸舌頭，蟋蟀叫，知了唱……）學習接唱。
創(chuàng)編歌詞。用接唱的方式降低學習的難度，同時也增加學習的興趣。創(chuàng)編部分有利于提高幼兒的創(chuàng)造能力。
七、教學反思：
音樂活動《夏天到》是一節(jié)音樂活動，歌曲《夏天到》是一首三拍子的歌曲。對于歌曲的內(nèi)容孩子們都能很好的掌握。孩子們都知道了現(xiàn)在是夏天，知道夏天是一個非常炎熱的季節(jié)，也了解有哪些明顯的基本特征，孩子們都非常感興趣，說的也非常好。在整個活動中，在學習三拍子是重點和難點，對于沒有怎么接觸過三拍子的小班的孩子來說，我想把所有的內(nèi)容放在一個學時里面孩子們學起來有些吃力了。我在活動前可以先讓孩子們對三拍子做一個比較系統(tǒng)的學習，讓孩子們對三拍子有了一定的了解后再去學習新的歌曲這樣就可能更合適些。
小班音樂教案 篇2
設計思路：
小班幼兒喜歡在娃娃家里給娃娃洗澡，陪娃娃睡覺，他們在這方面擁有豐富的生活經(jīng)驗，所以我設想把這些生活經(jīng)驗遷移到該活動里，給孩子一個既來源于生活又有別于生活的新體驗，“洗白白”（小班）教學實錄與點評。
廣東童謠多數(shù)是以誦唱的形式流傳的，旋律和曲調(diào)相對比較平衡、單一，內(nèi)容淺顯易懂。我們選了《洗白白》《月光光》兩首曲子來欣賞，讓幼兒在熟悉的情景中愉快地游戲、學習。
目標：
1.初步感受瑯瑯上口、優(yōu)美動聽的廣東童謠，能跟著音樂有節(jié)奏地做動作。
2.萌發(fā)對廣東童謠的興趣。
準備：
音樂CD，沐浴球，娃娃偶，搖籃，多媒體演示課件（慢慢升起的月亮）。
過程:
一、導入活動
1.配班教師和全體幼兒圍坐成半圓，配班教師坐在第一個位子。執(zhí)教教師和幼兒處于面對面的位置。
�。ㄅ浒嘟處熥诘谝粋�位子是為了使幼兒在后面的游戲情境中更好地理解怎樣結伴互助洗澡。此外，半圓形屬“半封閉”的空間狀態(tài)，有助于集中幼兒的注意，也有助于教師給予所有幼兒視線關懷，這為幼兒安詳舒適地傾聽與表現(xiàn)音樂做好了心理準備。）
2.小朋友，你們身上臟的時候，誰給你們洗干凈�。浚ㄓ�1：自己。）媽媽會不會給你們洗呢？（大部分幼兒：會�。�
3.今天，我來做媽媽幫你們洗一洗。媽媽已倒好了一盆水，誰愿意來洗�。浚ㄓ�2：我�。�
4.你愿意媽媽幫你洗哪里呢？（幼2：我愿意讓你洗衣服，幼教之友《“洗白白”（小班）教學實錄與點評》。）
5.是洗你自己身上的某個地方。洗洗你的小手，好不好？（幼2：好。）
二、傾聽、感受、表現(xiàn)童謠《洗白白》
1.幼兒伴著音樂跟著教師一起洗手。
師：我們把小手放進水里，然后來 × × ×∣× × ×∣。
洗一洗， 洗一洗。
2.教師清唱，并介紹粵語“洗白白”的意思，幼兒感受。
�、俳處熯呌米匀�、親切的'嗓音清唱童謠“洗白白……”邊為幼2洗手，其他幼兒跟著做洗手動作。洗完后，教師拉著幼2的手一起走到其他幼兒面前，讓他們觀看洗凈的雙手。
②剛才媽媽給寶寶洗手的時候，媽媽都唱了什么呀？（幼兒無反應。）媽媽是不是這樣唱的：“洗白白，洗白白……”（邊唱邊做洗手的動作）媽媽唱了什么呀？（幼3模仿教師用廣東話說“洗白白”，教師用廣東話進一步強化。）
③廣東的媽媽只要發(fā)現(xiàn)孩子身上臟了，就會倒上一盆水，叫寶寶過來，洗——白——白（邊說邊用雙手做呼喊狀）。媽媽會說什么呀？（全體幼兒模仿廣東話：洗——白——白。）
3.幼兒表現(xiàn)，拿沐浴球隨音樂有節(jié)奏地做動作。
�、俳裉欤瑡寢屨埬銈円瞾硐窗装�。
師：請大家拿起小花球（沐浴球），我們要干什么呀？
幼：洗白白。（幼兒也拿出椅子下的小花球。）
�、谖覀兿认茨睦锬兀浚ㄓ�4：洗頭。）
全體幼兒模仿教師在音樂前奏處做慢慢搖晃身體的動作，待教師的歌聲響起，全體幼兒隨樂一拍一下地用小花球洗頭。
③按上述方法相繼做洗腿和洗腳的動作各一遍。
4.幼兒合作，互相洗背、潑水。
�、偾懊嫦锤蓛袅�，我還想洗后背，可我自己洗不干凈怎么辦？
教師將椅子放在配班教師的旁邊，對配班教師說：“請你轉過身去，我來幫你洗。”然后將小花球放在配班教師后背上，做出要幫助她洗背的樣子。配班教師也轉身對旁邊的幼兒說：“我也來幫幫你！請你轉過身去�！痹诮處熜袨榈陌凳鞠�，幼兒逐個轉過身去。個別幼兒還主動邀請身邊的同伴：“幫我一下吧！”全體幼兒在教師的歌聲中，一個幫一個洗背。
（兩位教師的示范動作為幼兒做出了榜樣，無需通過講解和指示就自然而然地傳遞了合作要求及其蘊含的價值。而幼兒通過觀察教師的演示，主動獲取有效信息，進而模仿學習。這一設計思路有助于提高幼兒主動學習的意識和能力。）
�、谕�，洗出好多泡泡了。怎么沖掉這些泡泡呢？
教師用手畫一個大大的圈，然后指著空地說：“這里有一個大浴盆，讓我們把小花球放好，一起跳到浴盆里踩踩水，潑潑水，把泡泡沖走吧。”在教師的帶領下，全體幼兒邊唱歌邊有節(jié)奏地做相互潑水的動作。
5.幼兒隨音樂給娃娃洗澡。
�、賻煟ㄖ钢鴵u籃里的小娃娃）：呀，這里的小娃娃也臟了，每個小朋友都來抱一個小娃娃，給她洗洗澡吧。
幼兒模仿教師抱起小娃娃，隨音樂有節(jié)奏地給娃娃洗頭、洗身體。音樂反復播放兩遍。
�、趲煟▽⑼尥薷┡P在自己腿上）：來給娃娃洗一洗背吧。
�。ㄓ變汉徒處熞黄疬叧柽呌泄�(jié)奏地給娃娃洗后背。）
�、坌蕾p洗干凈的布娃娃。
看看我的娃娃，洗得多干凈��！我來聞一聞，好香�。�
幼兒模仿教師的動作，與旁邊的小朋友一起欣賞自己的布娃娃，并做聞布娃娃的動作。
小班音樂教案 篇3
一、復習舞蹈《小蘋果》
同學們冷嗎？（現(xiàn)在的天氣是不是越來越冷了？）
那大家一起來做個熱身運動吧！
來！領舞：趙偉博、張靜文、焦亦菲，其他同學如果跳得好進步大，咱們發(fā)小蘋果獎勵哦（播放《小蘋果》音樂）
今天我看到李文超、侯靜怡的表現(xiàn)非常棒，進步很大，跳得也非常熟練，老師獎勵一下！
二、導入新課
1、今天我們來學習第四單元的第一課——《健康歌》【學生快跳完小蘋果的時候，板書：第四課課題】
2、請同學們看一幅圖，舉手說出這是哪里？（隋唐遺址公園）對了，這里是我們洛陽人人皆知的《隋唐遺址公園》，大家喜歡那里嗎？
為什么？（學生會說：因為那里的花草很美；那里有很多植物；那里的地方很大；那里的假山很美······
3、假如我們班是個公園的話，同學們想一想，清晨公園里的人們都在做什么呢？
�。ㄉ穑荷⒉�；做操；練拳；跳舞等）
4、以下是搶答題，請同學們說出圖片上的人們清晨在公園里做
什么？
（生答：老奶奶在散步；伯伯在跑步，姐姐在打羽毛球；叔叔阿姨在打拳。
師：哦？是在打拳嗎？誰能在說得準確些？
生：叔叔阿姨在打太極
師：下一個呢？
生：阿姨們在跳舞
爺爺奶們在練劍）
我們請幾位同學來模仿一下人們早晨在公園里鍛煉身體的情景好嗎？
誰來表演呢?(大膽表演的同學,每人發(fā)一個小蘋果，很好，他們表演的真是太棒了，我們把熱烈的掌聲送給他們)
4、大家說的和表演得都非常好！清晨，公園里的清新，景色也非常美麗。今天老師就帶大家到清晨的公園里走一走``````剛才同學們說爺爺奶奶叔叔阿姨都出來鍛煉身體了，那么小朋友們呢？接下來，我們聽一首歌曲，你們聽一聽歌曲里面小朋友在做什么？
三、欣賞歌曲
1、播放《健康歌》第一段；
2、問：大家聽聽這首歌曲里出現(xiàn)了哪些人物？他們在干什么？
�。ㄟ@首歌唱了小朋友和老爺爺早上來鍛煉身體）
師：你們知道得真多，你們真棒！歌曲中唱了小朋友在做運動。大家都知道運動可以有助于我們健康健康成長，歌曲中還告訴我們一
些方法，也可以有利于健康，你們繼續(xù)聽。（請同學們起立，在聽的過程中，大家可以感受一下節(jié)奏的特點，做一些自己想做的動作）
3、播放《健康歌》第二、三段。
問：剛才這首《健康歌》里還告訴我們那些方法可以有利于健康？
�。�1、早睡早起；2、不亂吃零食；3、多喝開水4、飯前洗手，飯后
漱口；5、對人可氣，健康的人快樂多）
4、你們說得很好。歌曲中用通俗簡潔的語言告訴了我們保持健康的秘訣，聽了這首歌曲，你們的心情是什么樣的？（愉快的、開心的）
所以,我們在唱這首歌的時候也要用什么樣的心情來唱呢?(愉快的開心的)
四、請同學們跟著我把第一段歌曲的旋律熟練一下。
1、師彈琴，生跟唱；
2、市彈生唱。
五、簡單律動
1、我們給這段旋律加上幾個律動好不好？
2、老師教學聲學幾個簡單的律動加入第一段旋律中。
3、老師今天給大家?guī)砹藥讉�小演員，他們也想給大家表演一下他們編排的'《健康歌》舞蹈，大家想不想看呢？
生：想！
（1）播放《健康歌》視頻，請同學們起立，提示大家可以邊欣賞邊
模仿。
�。�2）師：這些同學表演的真棒！這首歌曲告訴我們想要擁有健康身體，就得多多的鍛煉身體。除了歌曲中唱的“左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭”，以及“抖抖手呀抖抖腳丫請做深呼吸”等是在做運動，你們還從哪里知道他是在做運動？
生：歌曲中有12342234這些做操喊口令的聲音。師：那接下來，我給大家布置一個小小的任務：我們在喊口令的地方編出一個做操的動作，顯示一下我們的創(chuàng)作才能好不好？
生：好！
師：看誰今天發(fā)揮得好，表現(xiàn)突出的同學又可以得到小蘋果啦！我告訴大家，歌曲中的口令有八個四拍，我們?nèi)喾殖伤拇蠼M，每組選出一個代表到舞臺中間來，設計一個動作，代表們還可以從自己組里選三位同學來協(xié)助自己編排。我們這就開始，有請第一組的代表走上舞臺，第二組···第三組···第三組···
�。�3）播放背景音樂《健康歌》；
�。�4）老師要善于觀察，及時發(fā)現(xiàn)愛動腦筋的同學，并隨時發(fā)小蘋果
作為獎勵；
（5）教師到每組根據(jù)各組的情況進行指導，提示同學們可以是自己
編的，也可以是曾經(jīng)學過的動作都可以編進來，只要能踏住拍子就是小能手了；
�。�6）最終，每個組要會做一個動作合上兩個四拍，老師可以帶領本
組同學練習一下編排的動作；
�。�7）四組合起來，從第一組開始，每組做兩個四拍展示本組的動作，
要求沒有輪到的組跟著節(jié)奏做踏步動作等待，我們請周圍的同學為我們喊做操口令。
（8）來，大家做好準備：1234預備起···（一次做不好，
可以再練習一遍）
�。�9）下面，老師播放《健康歌》視頻，到喊口令時，自己組按要求
做你們剛才的動作；各組跟著各組的代表做；
�。�10）今天我們請周圍的同學做評委，你們說你們最喜歡哪一組
編的動作呢？
�。ê茫俏覀兙徒o第X組，沒人再發(fā)一個小蘋果獎勵一下。）
�。�11）來！讓我們把熱烈的掌聲送給這些同學們，謝謝他們的精彩表演。【此處有掌聲，在掌聲中，老師為上臺的每一位同學都發(fā)一個小蘋果，鼓勵其他同學以后踴躍參與課堂的每項活動】
六、小結：
同學們今天的表演太棒了，你們是那么的活潑，那么的可愛!老師真是對你們喜歡的不得了�？磥�，大家平時一定非常注意鍛煉身體。只有平時加強鍛煉，才能提高身體的免疫力，我們才能健康茁壯的成長。讓我們唱起《健康歌》到戶外去鍛煉身體吧！
小班音樂教案 篇4
一、說教材:
本次的音樂活動，我選用的樂曲是《開火車》，《開火車》是一首活潑、歡快的兒童歌曲。全曲為四個樂句組成的一段體，歌詞簡練通俗，采用擬聲手法，生動的模仿了火車開時的'聲音效果。通過學唱歌曲、歌表演和學做“開火車”游戲，培養(yǎng)幼兒在音樂活動中的協(xié)調(diào)性，同時也可以引起幼兒對自然界和生活中各種聲音的關注。
二、說目標
對于音樂活動，我始終認為音樂教學不僅要求培養(yǎng)幼兒音樂能力，同時還培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新，促進人的全面發(fā)展。于是根據(jù)新《綱要》的精神和歌曲特點及本班幼兒實際情況，我認為本次教學目標定位如下：
活動目標：
1．學習演唱歌曲，并能根據(jù)歌詞進行創(chuàng)編動作
2．樂于進行游戲，感受與同伴、教師共同游戲的樂趣。
三、說準備
1、歌曲《開火車》的光盤，錄音機，
2、節(jié)奏卡片、圖譜
四、說教學重點、難點
1、學唱歌曲
2、表演歌曲
3、集體開火車（難點）
五、說教學過程
(一)、發(fā)聲練習
(二)、分享歌曲《春天來了》
(三)、播放火車的錄音，激發(fā)興趣
你們聽一聽是什么聲音？你們坐過火車嗎？坐火車先要干什么？（買車票)
(四)、節(jié)奏練習
(五)、學唱歌曲《開火車》
1、現(xiàn)在我們先聽一首歌曲吧！歌曲的名字叫《開火車》，聽聽歌曲里唱了什么？
2、提問：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？現(xiàn)在請小朋友在聽一遍
3、朗誦歌詞并配上節(jié)奏
4、學唱歌曲《開火車》
師：小火車司機在開火車的時候心情怎么樣?我們應該用什么樣的聲音來演唱這首歌曲呢?
幼：應該用高興的、歡快的聲音來演唱。
師：我們來試一試，做一個快樂的小司機
用家長與孩子，孩子與孩子，讓孩子有一定的挑戰(zhàn)性。
(六)、歌表演《火車快飛》
1、師：你們會開火車嗎?你是怎樣開火車的?
引導幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
2、學習游戲中開火車的動作。
3、學習聽音樂開火車。
師：我們試著聽音樂開火車，注意車輪要一下一下地轉。
4．學習小組合作開火車。
師：剛才，你們每個入都是小火車頭，現(xiàn)在我們要變成一列小火車，怎么辦?
幼：幾個小朋友接在一起就可以了。
師：小火車怎樣才能不斷開?
幼：把手搭緊一點。
師：我們現(xiàn)在變成一列長長的火車，一邊開火車一邊唱歌。
七、音樂游戲《火車快飛》，體驗合作游戲的樂趣。
小班音樂教案 篇5
活動目標：
1． 初步感受音樂活潑、舒緩、詼諧的特點。
2． 通過游戲的方式，表現(xiàn)和理解音樂的結構和情緒。
3． 能愉快而主動地參與感受、體驗活動。
活動準備：
1．老狼手偶一個
2．音樂磁帶、錄音機
活動過程：
一、傾聽故事
1．教師講故事引出課題
2．幼兒傾聽，熟悉故事角色
二、了解游戲規(guī)則，欣賞音樂小朋友，你們敢不敢跟著老狼到森林里走一走？
1． 請配班老師先跟著老狼到黑森林里走一走。
教師套上老狼手偶扮老狼，配班老師在老狼回頭的`時候做捂嘴動作。
2． 提問：*老師是如何走過黑森林的？
教師強調(diào)老狼回頭時，只要不動，不發(fā)出聲音，就不會被老狼發(fā)現(xiàn)。
3． 幼兒聽音樂，跟著老師試一次。
三、 幼兒隨音樂游戲，熟悉音樂
1．聽音樂，幼兒跟隨老狼穿過黑森林。老狼回頭時，幼兒做捂嘴動作。
2．再次聽音樂，幼兒扮老虎嚇老狼。老狼回頭時，幼兒學老虎叫聲。
師：小朋友們都很害怕老狼，那你們知道老狼怕誰嗎？
四、聽音樂玩《捉迷藏》游戲。
師：和老狼一起來玩?zhèn)�捉迷藏游戲。
聽音樂，和老狼打招呼：“哈羅”
今天玩得真開心，我們一起去游樂場玩吧。（離場）
小班音樂教案 篇6
活動目標：
1、 通過培養(yǎng)節(jié)奏感，激發(fā)幼兒對音樂課的興趣。
2、 幼兒能夠聽辨聲音的長短，能感知四分音符的節(jié)奏。
3、 初步培養(yǎng)初步的音樂能力。
活動準備：
錄音機，磁帶，鋼琴
活動過程：
(一)開始部分
聽教師彈鋼琴《來了一群小鴨子》進教室，
幼兒模仿小鴨子的動作，坐在小椅子上，準備上課。
(二)基本部分：
1、 發(fā)生練習：
1 2 3 4 5 6 5—/ 5 4 3 2 1 3 1—//
小鴨 子們 起 得 早，太陽 公公 咪 咪 笑。
2、出示玩具下鴨子，“今天我要上幼兒園去了，真開心�！�
X X X X X X X X
嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎
“小朋友們，你們學學我的聲音叫好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍邊走動，邊叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎……
3、 小鴨子看見老師有禮貌的問X X X X X X X X
嘎 嘎 嘎 嘎 老 師 你 好
“小朋友們你們也是有禮貌的'好孩子，問老師好，好嗎?”
X X X X X X X X
老 師 你 好 老 師 你 好
4、 小鴨子玩汽車：聽，小鴨子說什么?
X X X X X X X X X X X X X X X X
嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 車 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 開 心
“小朋友，和小鴨子一起把小鴨子說過的話告訴老師好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍說出。
5、 用此方法，下鴨子可以換不同的玩具，如皮球，積木，風車……幼兒隨下鴨一起練習四分音符的語言節(jié)奏。
6、 同時，也可以把小鴨替換魏小狗，小貓等其他動物代替，練習四分音符。
(三)、結束部分：
幼兒一起齊唱《來了一群小鴨子》離開小椅子。
活動目標：
1、 通過培養(yǎng)節(jié)奏感，激發(fā)幼兒對音樂課的興趣。
2、 幼兒能夠聽辨聲音的長短，能感知四分音符的節(jié)奏。
3、 初步培養(yǎng)初步的音樂能力。
活動準備：
錄音機，磁帶，鋼琴
活動過程：
(一)開始部分
聽教師彈鋼琴《來了一群小鴨子》進教室，
幼兒模仿小鴨子的動作，坐在小椅子上，準備上課。
(二)基本部分：
1、 發(fā)生練習：
1 2 3 4 5 6 5—/ 5 4 3 2 1 3 1—//
小鴨 子們 起 得 早，太陽 公公 咪 咪 笑。
2、出示玩具下鴨子，“今天我要上幼兒園去了，真開心�！�
X X X X X X X X
嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎
“小朋友們，你們學學我的聲音叫好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍邊走動，邊叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎……
3、 小鴨子看見老師有禮貌的問X X X X X X X X
嘎 嘎 嘎 嘎 老 師 你 好
“小朋友們你們也是有禮貌的好孩子，問老師好，好嗎?”
X X X X X X X X
老 師 你 好 老 師 你 好
4、 小鴨子玩汽車：聽，小鴨子說什么?
X X X X X X X X X X X X X X X X
嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 車 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 開 心
“小朋友，和小鴨子一起把小鴨子說過的話告訴老師好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍說出。
5、 用此方法，下鴨子可以換不同的玩具，如皮球，積木，風車……幼兒隨下鴨一起練習四分音符的語言節(jié)奏。
6、 同時，也可以把小鴨替換魏小狗，小貓等其他動物代替，練習四分音符。
(三)、結束部分：
幼兒一起齊唱《來了一群小鴨子》離開小椅子。
小班音樂教案 篇7
活動目標：
1．學會念兒歌。
2．通過兒歌能掌握"你"、"我"等詞。
3．樂意和小朋友一起玩游戲。
活動準備：
1．幼兒能說出同班小朋友的名字。
2．歌曲《找朋友》。
3．歡快的背景輕音樂。
活動過程：
一、播放歌曲，活躍氣氛教師隨意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。
二、出示手偶，講述故事1．猴哥哥和猴弟弟平時是怎么在一起的？
2．它們?yōu)槭裁匆@樣做呢？
3．小結：像猴哥哥和猴弟弟那樣，整天呆在一起，你幫我我?guī)湍�，你關心我我關心你，這就是好朋友。我們�。�2）班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戲，這也是好朋友。
三、學習兒歌，合作表演1．教師示范朗誦兒歌二遍。第二遍朗誦時加入動作。
2．請幼兒和教師一起朗誦做動作數(shù)遍。
3．兒歌第四句"我們小手碰小手"可以由幼兒自己創(chuàng)編，如："我的小臉碰小臉""我的小腳碰小腳"等，并根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容改變動作。
4．請掌握較好的幼兒到前面帶領小朋友們表演，引起幼兒朗誦的興趣。
5．可以采取小組或倆倆合作的形式表演。
四、游戲：你是我的好朋友。
自由結伴，在輕松的音樂下邊念兒歌邊表演。
附：兒歌《你是我的.好朋友》
你是我的好朋友，（用手有節(jié)奏地指對方）我是你的好朋友。（用手有節(jié)奏地指自己）好朋友，好朋友，（用手有節(jié)奏地拍手）我們小手碰小手。（和朋友手心對手心拍手）
活動目標：
1、學會念兒歌2、通過兒歌能掌握“你”、“我”等詞。
3、樂意和小朋友一起玩游戲。
活動準備：
1、幼兒能說出同班小朋友的名字。
2、歌曲《找朋友》。
3、歡快的背景輕音樂。
活動過程：
一、播放歌曲《找朋友》，活躍氣氛教師隨意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。
二、出示手偶，講述故事，引出課題：
1 、猴哥哥和猴弟弟平時是怎么在一起的？
2、它們?yōu)槭裁匆@樣做呢？
2、小結：像猴哥哥和猴弟弟那樣，整天呆在一起，你幫我我?guī)湍�，你關心我我關心你，這就是好朋友。我們�。�1）班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戲，這也是好朋友。
三、幼兒學習兒歌。
1、教師示范朗誦兒歌2遍。第二遍朗誦時加入動作。
2、請幼兒和教師一起朗誦做動作數(shù)遍3、兒歌第四句“我們小手碰小手”可以由幼兒自己創(chuàng)編，如：“我的小臉碰小臉”“我的小腳碰小腳”等，并根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容改變動作。
4、請掌握較好的幼兒到前面帶領小朋友們表演，引起幼兒朗誦的興趣。
5、可以采取小組或倆倆合作的形式表演。
四、游戲：你是我的好朋友。
自由結伴，在輕松的音樂下邊念兒歌邊表演。
小班音樂教案 篇8
目標：通過反復欣賞樂曲，使幼兒熟悉旋律，體驗與同伴活動的快樂
準備：音樂《小貓圓舞曲》、動物玩偶、掛圖、自制金牌
過程：
一、小貓舞蹈家
1、出示掛圖（森林）：師：這是一個美麗的森林，里面住了許多小動物。它們都喜歡音樂，有的喜歡唱歌，有的喜歡拉小樂器，還有的.喜歡跳舞。說到跳舞，在這個森林里有一個小動物跳舞跳的特別好。引出“小貓”。同時，出示“小貓”玩偶
二、欣賞《小貓圓舞曲》
1、小貓?zhí)杼奶貏e好，所以很多小動物都喜歡和他跳舞。這時來了一只小鴨子。老師使用小鴨玩偶和小貓玩偶舞蹈。幼兒欣賞音樂第一遍。
2、欣賞第二遍。小馬玩偶和小貓玩偶舞蹈。
3、老師和小貓舞蹈，師：老師看到小貓?zhí)哪敲春�，我也想和小貓一起跳舞。欣賞第三遍
4、老師和請一名幼兒舞蹈。
5、老師鼓勵幼兒們一起來舞蹈，鼓勵幼兒尋找一個小舞伴。
三、舞蹈比賽得金牌
1、出示第二張掛圖（小貓們舞場的圖片），小貓?zhí)杼敲春�，他現(xiàn)在要去參加舞蹈比賽，引導幼兒觀看圖片，欣賞音樂。
2、小貓得了這次得舞蹈第一名，獲得了金牌。師：你們想不想得金牌�。磕敲次覀円瞾韰⒓犹璞荣惏�？幼兒們再一次集體舞蹈。
3、老師鼓勵幼兒跳起來，最后，發(fā)給每一個孩子金牌，體驗成功和快樂。
【小班音樂教案】相關文章：
小班音樂教案03-08
音樂小班教案12-19
小班音樂活動教案03-30
小班傘音樂教案11-09
小班音樂游戲教案11-08
小班音樂蝴蝶教案11-04
小班音樂教案最新11-10
小班音樂驚愕教案02-27
有關小班音樂教案03-03
小班音樂教案手指11-29