托班語言教案范文集合八篇
在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的托班語言教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
托班語言教案 篇1
設計意圖:
《紅綠燈》這首兒歌只有四句,語言直白,通過直觀的圖片引導來幫助幼兒學習兒歌,學起來比較容易。孩子們經常能在馬路上看到汽車和紅綠燈,而托班孩子的語言能力有限,通過本次活動,不但可以提高孩子的語言能力,豐富詞句,還可以讓孩子從小了解并遵守交通規(guī)則。
活動目標:
1. 理解兒歌《紅綠燈》。知道“紅燈停,綠燈行”的交通規(guī)則。
2. 能有節(jié)奏地念兒歌,初步感受兒歌的韻律美。
活動準備:布置場景(小動物的家)、塑料方向盤每人一個、磁帶、錄音機
活動過程:
一、教師帶幼兒聽音樂開汽車入場。
二、教師在游戲中引導幼兒學習兒歌《紅綠燈》
1.根據兒歌內容提問:
(1)剛才我們是怎么進來的?(開小汽車)
(2)小汽車發(fā)出的.聲音是怎么樣的?
(3)是誰在當司機啊?是小朋友自己當司機,我們說:“我來當司機�！�
2、途中碰到“紅綠燈”,提問:看到紅燈我們應該怎么樣?(紅燈停)變成綠燈了,我們才可以怎么樣?(綠燈開)
3、游戲:“到小動物家去”。教師帶領幼兒去小動物家,邊開車邊學習兒歌,并邀請小動物上車。游戲可反復進行。
4、教師發(fā)給每個幼兒一個方向盤,鼓勵幼兒自己邊開車邊念兒歌。
三、教師帶幼兒聽音樂邊念兒歌邊開車出活動室。
附兒歌:紅綠燈
小汽車,嘀嘀嘀,我來當司機。
紅燈停,綠燈開,真呀真開心。
托班語言教案 篇2
適合學齡：托班
涉及范圍：故事、人際交往、語文
一、活動目標
1.理解故事的主要內容，喜歡聽故事。
2.說“白白的牙齒真漂亮”。
二、活動準備
1.玩具小熊。
2.故事mp3
三、活動過程
1.出示玩具小熊，引起幼兒聽故事的興趣。
——玩具小熊的故事可多了，今天我們要講一個《小熊拔牙》的故事。
2.教師講述故事。
——故事里有誰?他最喜歡吃什么?后來怎么辦?
3.放故事mp3第二遍，幫助幼兒進一步理解故事的主要內容。
——嘟嘟熊笑起來很漂亮，為什么?學說：“白白的`牙齒真漂亮！”
——后來小熊的牙齒為什么會變黑的?
——小熊牙疼時是什么樣子的?我們來學一學。
——小熊拔了牙以后，是怎么做的?
4.請幼兒當醫(yī)生，每人對小熊說一句話。
——讓我們來告訴小熊應該怎樣保護自己的牙齒吧。鼓勵幼兒在集體面前大膽說話。
托班語言教案 篇3
教學目標
1、 通過動物之間的對話，感知故事內容，豐富動詞詞語。
2、 感受同伴之間合作愉快。
活動準備
1、 各種動物卡片：大象、小老鼠、小白兔、小羊、小貓。
2、 完整掛圖。
活動過程
1、 通過談話，引出故事。
如：親愛的小朋友，今天老師又把我的故事盒給帶來了，小朋友是不是想老師又要給我們講故事呢？這還真對了，今天老師再給你們講一個很好聽的故事，故事的名字叫睡著了，咦？在講之前我想問小朋友你們是怎么睡著的？（幼兒討論）那今天我們來看一看故事中的它們是怎么一起睡著的？
2、 邊講故事邊出示相應的圖片，并引導幼兒做相應的動作表演。
如：小朋友，你們看，我?guī)砹耸裁纯蓯鄣膭游�？（幼兒作答：小老鼠）那哪個小朋友告訴我小老鼠長的什么樣子？它是怎么叫的？哪個小朋友能不能模仿小老鼠叫呢？
3、 教師小結：小老鼠的頭是尖尖的，眼睛是圓圓的，身體很小，愛吃糧食，它的`叫聲很尖細，發(fā)出“吱吱”的聲音，那小老鼠今天會發(fā)生什么故事呢？我們接下來再講。
4、 再重復故事，讓幼兒熟悉故事內容。
如：親愛的小朋友，故事講完了，好聽嗎？再聽老師講一遍好嗎？都注意聽哦，一會我要請小朋友邊講故事邊表演，哪個小朋友講得好，我就送他唐老鴨。
5、 請個別幼兒邊講故事邊表演。
6、 請個別幼兒表演，分配角色。
如：親愛的小朋友，我們都了解了故事的內容，現(xiàn)在我就要請幾個小朋友來扮演這些小動物，我看小朋友表演得好不好？會不會講故事呢？
7、 引導大家一起背誦故事。
如：親愛的小朋友，你們的表演太棒了，鼓鼓掌，為自己加油，最后讓我們再一起回味這個故事，跟老師一起講這個故事，老師說一句，你們也跟一句，好不好？
8、教師總結：小朋友們越來越棒了，真為你們高興，你們都長大了，都懂事了，非常好，我希望今后你們更加努力，加油哦！
托班語言教案 篇4
活動目標：
1、培養(yǎng)學會認真傾聽。
2、鼓勵幼兒大膽地跟學說故事。
活動準備：塑封的各種故事人物。
活動過程：
一、音樂歌曲導入。
1、出示小白兔頭飾。
師：小朋友們，上次我們給小白兔做了好吃的胡蘿卜，瞧，今天它又來了，我們一起唱歌給它聽，好嗎？（小白兔來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳跳。）
2、幼兒跟老師一起來唱。
二、講述故事。
1、師：你們看，今天小白兔還給我們帶來了一個新朋友，它是誰呢？（出示：松鼠媽媽）
2、我們也來給它唱首歌好嗎？（小松鼠來來來，大家一起來，跳、跳、跳跳跳。）
3、今天，松鼠媽媽還帶來了三個松鼠寶寶呢！她們今天要去看他們的.奶奶，松鼠媽媽怕太陽曬著她們，給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠，舉著小紅傘。穿藍裙子的小松鼠，舉著小藍傘。穿黃裙子的小松鼠，舉著小黃傘。三只小松鼠唱著歌，向奶奶家走去�？墒撬齻冊趺匆矝]想到，她們會被風吹上天，可她們更沒有想到她們會剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹上。松鼠奶奶怎么也沒想到，她住的樹上會“開出”三朵美麗的“小花”會是她的三個孫女！
4、（出示）
師：剛才老師講的故事就在這本書里，現(xiàn)在我們一起來看著書，聽聽這個故事，好嗎？
5、講故事。
三、給幼兒講故事。
1、老師這還給你們準備了好多好看的書，想看嗎？
2、教幼兒正確的看書姿勢。
3、幼兒取書，并請家長和幼兒看書。
4、請2到3對家長來給大家講故事。
四、教師小結。
托班語言教案 篇5
活動目標：
1.通過活動引發(fā)幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的探索欲望。
2.幫助幼兒積累相關的認知經驗，鼓勵幼兒開口說。
活動準備：
1.圖譜。
2.小狗小貓等卡片。
活動過程：
一、教師與幼兒自由交流經驗
師：小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)今天啊班里多了許多的客人老師，他們啊是來瞧瞧托（2）班小朋友表現(xiàn)的棒不棒，小朋友們棒不棒�。�
1.談話導入。
師：小朋友們現(xiàn)在是冬天，冬天會刮風，下雪，天氣非常冷。所以小朋友的爸爸媽媽會給你們穿什么呀？手上戴上什么？脖子上圍上什么？頭上戴什么？
二、講述故事。開始至“原來是一條圍巾”。
師：這些衣物都可以讓我們的身體暖和起來，那小動物們在冬天怎么辦呢？現(xiàn)在我們一起來聽聽故事《小動物找呀找》，看看故事中的`小動物是用什么來取暖的吧！
1.教師講述故事，開始至“原來是一條圍巾”。
2.師：小貓找到了什么？小狗找到了什么？
三、講述故事“原來是一條圍巾”至結束。
1.師：小兔和小熊分別找到了什么？故事中有哪些動物朋友？
2.師：故事叫什么名字？
四、根據掛圖完整講述故事第二遍。
1.教師根據掛圖完整講述故事，引導孩子跟讀:一頂帽子、一條圍巾、一副手套、一件毛衣。
2.教師總結。
活動反思與建議：
通過本次活動，使教師深深感受到要組織好一個活動，真的需要老師好好的花一份心思，要關注到孩子的學習特點來選擇合適的教學內容。尤其是考驗教師對教材的把握，一個教材內容如何定位關系到孩子的學習興趣，關系到活動的有效性，既要讓孩子輕松快樂而又能學到一些相關的知識，需要我們用心的思考。
托班語言教案 篇6
活動目標：
1、感知白天和夜晚的不同。
2、能將太陽和月亮的貼紙粘貼到相應的'畫面中。
重點難點：
白天和夜晚的不同將太陽和月亮分別粘在畫面中相應的地方
活動準備：
1.游戲《白天和夜晚》
活動過程：
1、出示游戲本的畫面，用提問的方式引導寶寶觀察畫面相同與不同的地方。
2、結合寶寶已有的生活經驗，請寶寶說一說在白天和夜晚能看見什么。
3、鼓勵寶寶將太陽和月亮的貼紙分別貼在白天和夜晚畫面中相應地方，觀察并適時指導。
——引導寶寶觀察太陽和月亮的貼紙，說一說什么時候能看見太陽，什么時候能看見月亮。
——不必要求寶寶粘貼在位置非常準確。
托班語言教案 篇7
我的寶貝
一、活動目標
1、知道那些是屬于自己的寶貝。
2、愿意在集體中介紹自己的寶貝，同時淡化分離焦慮。
3、明確書包的用途，初步學習背書包的方法。
二、活動準備
1、書包每人一個
2、水壺和蠟筆若干
三、活動過程
1、教師創(chuàng)設情景，引出主題內容。
教師：今天早上樂樂小朋友遇到一個大難題，爸爸媽媽為她準備了許多寶貝，可他不知道哪些寶貝可以帶到幼兒園來，我們一起來幫助他好嗎？
2、教師出示圖片或者視頻，請幼兒幫忙挑選合適的物品。
�。�1）樂樂可以吧哪些物品帶到幼兒園來呢？
�。�2）哪些物品是爸爸的？哪些物品是媽媽的？
3、教師演示動畫，讓幼兒討論其中物品是否可以帶到幼兒園。
�。�1）請小朋友們幫忙找到可以帶到幼兒園的五件物品。
�。�2）餅干可不可以帶到幼兒園呢？
4、請背來書包的小朋友介紹自己書包里的物品，陰道幼兒了解書包的用途。
�。�1）誰背書包來幼兒園的？你的書包里有哪些寶貝呢？
�。�2）小朋友們?yōu)槭裁匆硶鼇碛變簣@？
5、初步學習背書包的方法。請幼兒展示自己背書包的方法。
四、活動延伸
將書包、圖書、水壺、玩具等不同的物品放到益智區(qū)，供幼兒練習分類，復習背書包的方法。
五、活動總結
引導幼兒學習區(qū)分自己的'寶貝，什么東西是屬于自己的，在上幼兒園時哪些東西是不能帶到幼兒園的，家長和老師都要引導和監(jiān)督幼兒，教會他們背書包的意義是什么。通過本次活動打扮分有人都該清楚書包是裝個人物品的，上幼兒園就要背上書包。
托班語言教案 篇8
活動目標：
1、在看看說說做做中，初步理解故事，學習復述故事中的對話。
2、感受故事中愿意幫助別人的樂趣。
活動重點：
初步理解故事內容，學習復述故事中的對話。
活動難點：
感受故事中愿意幫助別人的樂趣。
活動準備：
1、課件《幫你洗一洗》
2、橡皮玩具臟小貓一個，一盆水。
活動過程：
一、導入活動，引發(fā)興趣。
1、出示圖片小熊，提問：看，誰來啦？（小熊）它是一只什么樣的.小熊？
教師引導幼兒講述，如：白白的、干凈的小熊。
2、出示橡皮玩具臟小貓，提問：喵喵，它是誰？它又是一只什么樣的小貓呢？（小臟貓）請寶寶想一想怎樣讓它變干凈？
鼓勵幼兒大膽在集體面前講述，如：“洗一洗”。教師引導幼兒學說對話：“讓我?guī)湍阆匆幌��！苯處熃o小臟貓在水里洗一洗，引導幼兒扮演小貓說：“謝謝你。”教師幼兒啟發(fā)說：“不用謝，我只是幫你洗一洗�！比绻變赫f不出來，沒有關系，請幼兒在故事中尋找答案。
3、過渡：今天金老師給你們帶來一個故事，名字叫《幫你洗一洗》。
二、分段欣賞，引導幼兒理解故事內容。
�。ㄒ唬┮龑в變簩W說小猴子和小象的對話。
1、教師講述故事，引導幼兒仔細聽。
2、提問、出示圖片，幫助幼兒理解故事內容。
�。�1）小猴子滾了一身泥，小象是怎么說的？
（2）小臟猴變干凈了，又是怎么說的？
�。�3）小象又是怎么說的？
教師引導幼兒回憶故事內容，講述，教師幫助幼兒補充完整句子，引導幼兒說一說、做一做。
�。ǘ﹩l(fā)幼兒看圖講述小白兔和小象的對話。
1、出示圖片，提問：“看，小白兔滾了一身泥，小象會說什么呢？”“小臟兔變干凈了，又是怎樣說的？”啟發(fā)幼兒看圖，并且根據經驗講述，如：讓我?guī)湍阆匆幌�；謝謝你，小象；不用謝，我只是幫你洗一洗。
2、教師組織幼兒分組扮演角色學說對話。
3、討論：你覺得小象怎么樣？引導幼兒大膽講述自己的想法，如：小象很善良，幫助幼兒感知小象愿意幫助別人的形象。
�。ㄈ┮龑в變豪斫馕逯恍±鲜蠛托∠蟮膶υ挕�
1、教師出示圖片，引導幼兒數(shù)一數(shù)、說一說，知道有五只小老鼠，并且設疑：這一次大象對五只小老鼠說對不起，發(fā)生了什么事情呢？請你仔細聽故事。
2、教師講故事，在幼兒熟悉的地方留白，鼓勵幼兒一起參與講述。
3、提問，幫助幼兒理解五只小老鼠和小象的對話。
提問：五只小老鼠滾了一身泥，小象幫他們洗干凈了，怎么反而對五只小老鼠說對不起呢？
教師啟發(fā)幼兒思考、講述，幫助幼兒理解樂意助人的小象也有做錯事情的時候，并且懂得做錯事情了要說：“對不起”。
三、完整欣賞故事，進一步了解故事內容。
教師一邊播放課件，一邊完整講述故事，對話部分留白，鼓勵幼兒講述。
四、拓展延伸，感受愿意幫助別人的樂趣。
1、教師再次出示小臟貓，說：“小象幫助別人可真快樂呀。寶寶們也來幫助小臟貓，好不好？”
2、教師扮演小臟貓，寶寶們扮演小象練習故事中對話部分，邊說邊把小貓洗干凈。活動在愉快的氛圍中結束。
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