活動計劃模板匯編10篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候認真思考計劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的活動計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動計劃 篇1

　　一、活動目的

　　為豐富我校大學生的課余生活，提高大學生的漢字書寫以及聽寫能力，擴展大學生的漢字儲備量并提升書法水平，充分展現(xiàn)當代大學生魅力，發(fā)揚人文與美術學院學生的精神風貌。

　　二、活動對象

　　人文與美術學院全體在校學生

　　三、活動具體流程及內容策劃

　�。ㄒ唬┏踬�

　　選拔方式：由各班班級自行選拔，組織同學參加聽寫（必須使用鋼筆書寫正楷字，鋼筆自備），主持人報出25個詞以及釋義。一個詞和其釋義讀兩遍，讀完之后間隔10秒再讀下一個，直到25個詞結束。評分標準：每寫正確一個詞加4分，算得總分再按照書寫的水平乘以70%—100%算得最終得分。選拔方式：取每個班級得分的前三名組成班級隊伍進入復賽。各班班長將班級進入復賽同學的姓名以及聯(lián)系方式報送至書法協(xié)會。 報送時間：周三下午4。30—5。30 報送地點：大同樓c308

　�。ǘ�）復賽

　　復賽形式：選拔出的所有12級班級代表隊為a組，所有13級班級代表隊為b組。a、b組分別進行組內比賽。階段一：在ppt上展示30個詞語，其中每個詞語里有一個字被拼音代替，要求每組三個人在90秒內用粉筆在黑板上將完整的詞語書寫出來，字體須為正楷字。階段二：由抽簽決定出場順序，按順序每組派一名代表上黑板進行聽寫，由主持人讀出字音以及釋義，若選手在40秒內用正楷寫出正確答案，選手歸位，輪到下一組代表出場；未寫出正確答案，則被淘汰，下一組代表出場并聽寫下一個詞。淘汰至場上只剩一只代表隊為止。評分標準：階段一每寫正確一個詞語加3分，算得總分再按照書寫的水平乘以80%—100%算得階段得分；階段二每位選手聽寫正確加4分，最終獲勝的隊伍額外加10分。階段一與階段二的.總分為復賽的最終得分。 選拔方式：a組、b組分別取積分前4的隊伍進入決賽復賽時間：12月20日（周日）下午18。30—20。00復賽地點：a組：大同樓e303 b組：大同樓e305

　�。ㄈ�）決賽

　　第一階段：必答題每個隊伍的按復賽得分的倒序依次上場。首先先進行自我介紹，然后選擇題庫進行必答題階段。每個題庫需聽寫6個詞語，主持人連續(xù)讀出字音及釋義，選手在2分鐘內用毛筆寫出正確詞語，要求字體是正楷字，選手有兩次機會要求主持人重新讀某個題目一遍。

　　第二階段：本是同根生每組派一名選手上臺，臺上有8張桌子，由8名選手自由選擇，每張桌子代表一個偏旁部首，選手則在2分鐘內用毛筆寫出帶有這些偏旁部首的字，書寫字體不作要求（草書除外），寫出的字多多益善。

　　第三階段：針鋒相對抽簽決定隊伍之間兩兩對決，由比賽雙方互相出題聽寫（聽寫規(guī)則與必答題相同）。聽寫的字必須在20畫以內，字不能過于生僻（賽前交活動組委會審核），釋義須參照百度百科，出題方朗讀須使用普通話并洪亮、清晰、流暢。每個隊伍聽寫5個詞語。

　　第四階段：潑墨揮毫每個隊伍各派出一名選手現(xiàn)場進行書法創(chuàng)作，創(chuàng)作時間為20分鐘。（作品概不退還）創(chuàng)作期間邀請現(xiàn)場觀眾進行聽寫，答對有精美禮品相贈。

　　評分標準：

　　第一階段每書寫正確一個詞語加10分，算得總分再按照書寫的水平乘以70%—100%算得階段得分，百分比由評委的平均數(shù)核算；

　　第二階段每書寫正確一個詞語加5分，對字體以及書寫不做要求，但字必須清晰可辨，否則不算分。前兩階段后，取積分排名的前6組參加第三階段的比賽。積分排名的后兩組則被淘汰。

　　第三階段答題者每書寫正確一個詞語加10分，否則對方加10分。第四階段由評委打分，滿分為50分。分數(shù)取每個評委分數(shù)的平均值。

　　決賽時間：待定

　　決賽地點：大同樓a115

　　四、活動準備

　　1、去各個班級宣傳本次活動，強調書法的重要性，號召大 家了解漢字書法藝術，學習漢字書法藝術。

　　2、張貼海報，積極倡議。

　　3、準備好活動宣傳所需的海報、橫幅、宣傳單等活動材料。

　　4、認真準備活動需要的材料。（初賽、復賽、決賽）。

　　五、活動要求

　　認真準備比賽時所需要的紙張，鋼筆，粉筆，毛筆等，不可出現(xiàn)故意為難的情況。隨機應變。工作人員維持現(xiàn)場秩序，監(jiān)督參賽者，不可出現(xiàn)作弊行為。

　　六、活動人員安排

　　秘書部：

　　1、打印相關的告示

　　2、記錄比賽情況

　　宣傳部：

　　1、制作標語，海報等

　　2、去班級做好相關宣傳工作

　　網信部：活動場景的拍攝，配合宣傳部進行前期宣傳以及后期總結

　　硬筆部： 負責漢字聽寫大會初賽（鋼筆字）的比賽工作

　　板書部： 負責漢字聽寫大會復賽（粉筆字）的比賽工作

　　軟筆部： 負責漢字聽寫大會決賽（毛筆字）的比賽工作

　　外聯(lián)部： 獲取活動的所需經費，與外校交流經驗

　　注：各部并不是各干各事，可以互相幫助，互相合作，交流經驗，共同成長。

　　七、注意事項

　　現(xiàn)場隨機應變，出現(xiàn)問題及時溝通解決，必要時聯(lián)系所在部的部長，會長，協(xié)會內部人員應加強合作，保證活動順利進行。

　　八、活動預算

　　九、活動總結

活動計劃 篇2

　　一、活動目的：

　　宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解學校，配合學校做好學生的教育工作。促進家校聯(lián)系，達到老師和家長之間的及時溝通和交流，達成共識，一利于更好地教育下一代。

　　二、活動程序：

　　1.家長課堂：任課老師發(fā)言，教給家長培育孩子的新方法、新觀點，加強老師對家庭教育的指導和建議，促進家庭與學校、老師與家長的溝通。

　　2.家長交流：家長分析孩子的優(yōu)點與不足，共同發(fā)現(xiàn)孩子的潛質，促進老師、家長更深地了解學生，走進學生。

　　3.觀點碰撞：

　　針對家長的部分觀點提出討論，進行交流，達成共識。

　　個別家長教育自己的孩子只跟學習成績好的'同學玩；

　　孩子與同學之間發(fā)生矛盾后，怎么辦？

　　調換座位；

　　孩子的勞動觀的教育……

　　4.親子活動：

　　向爸爸媽媽說說自己的心理話，家長針對孩子的心理話進行情感交流。

　　活動總結、延伸。

活動計劃 篇3

　　時間：每周四下午（二小時）

　　地點：舞蹈室

　　輔導員：鄒麗影于淼

　　活動目的：

　　一、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領，簡單的把上、把下的練習，知道基本的手位，腳位。

　　二、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。

　　三、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡單的兒童舞蹈。

　　活動內容：

　　1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，簡單的把上，把下的練習，知道基本的手位，腳位。

　　2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，把上的.訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。

　　3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。

　　4、第四個月訓練內容，對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時要學一些簡單的兒童舞蹈。

活動計劃 篇4

　　杭州市三墩小學山橋校區(qū)作為杭州市三墩小學的一個校區(qū)，在綜合實踐學科的設置上，主要依托三墩小學綜合實踐學科教研組的工作計劃與安排來落實教學工作。同時為了更好地與三墩校區(qū)教研組進行教學工作的銜接，我校區(qū)也設置了綜合實踐學科備課組。

　　一、山橋校區(qū)綜合實踐學科的設置概況

　　我校區(qū)綜合實踐學科主要包括勞動技術、拓展課程。勞動技術由我校數(shù)學老師兼任。由于我校各年級班級數(shù)有限，在教學的設計和備課資料的準備上是與三墩校區(qū)的老師共同合作完成的`。拓展課程則是全校老師參與，內容多樣，有經典誦讀、繪本閱讀、思維訓練、象棋、小導游等，時間安排在本學期的每周二、五下午進行。

　　二、認真落實備課組的教研計劃

　　由于綜合實踐學科的任課教師都為兼職教師，為了提升老師們對本課程的重視程度，我校區(qū)備課組將認真落實教學檢查工作，開展組內的教研活動。積極組織教師參加三墩小學以及西湖區(qū)綜合實踐評比活動。

　　1.加強學習，提升新的課程理念。隨著綜合實踐活動的不斷深入，觀念和課程意識也必須與時俱進，因此要加強學習，明確綜合實踐活動課程的內容、性質、目的和意義。

　　2、課前做好充分準備，認真?zhèn)湔n、上課，不斷提高備課質量，確保每節(jié)課的質量。

　　3.重視學生創(chuàng)新意識的激發(fā)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，充分利用教材與學生的生活實踐經驗，為學生創(chuàng)造力培養(yǎng)創(chuàng)設時空。

　　4.加強教學反思，適時寫好教后感，為教學案例的撰寫積累素材，積累豐富本學科資源。

　　5.鼓勵教師積極參與課題研究，積極參加各類活動及競賽，使綜合實踐課教師在課改中不斷成長。

　　三、本學期，我校區(qū)推薦高曉婭老師參加西湖區(qū)地方課程優(yōu)質課比賽，屆時我校區(qū)備課組將積極協(xié)助高曉婭老師進行磨課、上課，力求在比賽中取得好成績。

　　四、各組具體安排：

　　綜合實踐組有兩塊分項，各組的老師安排以及負責人情況如下：

　　1.勞動與技術

　　任教年級

　　任職教師

　　三年級各班

　　金建林

　　四年級各班

　　方玉娣 張鋁霞

　　五年級各班

　　應國建 葉波

　　六年級各班

　　章建達

　　2.拓展課程：

　　本校的拓展課程，以“學生發(fā)展為本”為指導思想，整合學校優(yōu)質資源，將學生的需求與教師的能力相結合，由基礎型課程延伸的學科課程內容和滿足學生個性發(fā)展需要的其他學習活動組成，為學生提供更多的可選擇性課程和主動學習平臺。課程教學由全校老師參與進行。根據年級不同，分別設置不同的教學內容。教學時間安排在每周二、五下午。

活動計劃 篇5

　　一、目的要求：

　　音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術形式之一，是人類通過特定的音響結構實現(xiàn)思想和感情、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形式，是人類精神生活的有機組成部分；作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體，蘊涵著豐富的文化的歷史內涵，其獨特的藝術魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求，對音樂的感悟、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質和能力的一種反映。

　　興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂，用音樂美化人生的前提。音樂課應充分發(fā)揮藝術特有的魅力，在不同的教學階段，根據學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。

　　為了豐富學生課外文化生活，滿足大家心理需求助于，特在校園內成立音樂興趣小組，以聲樂訓練為主。

　　二、興趣小組成員：

　　從七至九年級學生中選拔。

　　三、活動時間安排：

　　每周星期二、四晚自習

　　四、活動地點：

　　音樂室

　　五、活動項目：

　　聲樂訓練(獨唱及表演唱)

　　六、指導教師：

　　肖望高

　　七、教學要求：

　　1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

　　2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的.任務。

　　3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

　　八、具體工作措施：

　　1、上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發(fā)展。

　　2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。

　　3、經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。

　　4、對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內容，不讓學生放任自由。

　　5、培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。

　　附：所需用具：

　　可聽CD的雙卡錄音機、電視機、DVD、麥克風、音像資料。

活動計劃 篇6

　　創(chuàng)意活動名稱：

　　隨手轉發(fā)微公益，社工理念正能量

　　活動內容：

　　街頭發(fā)放寫有社工理念的書簽，讓普通市民發(fā)微博，傳遞社工理念

　　活動目標：

　　宣傳社會工作者的理念

　　活動時間：

　　20xx年4月中上旬

　　活動對象：

　　有興趣了解社會工作的人群

　　活動口號：

　　小成本 高效率 微公益

　　發(fā)現(xiàn)身邊事 傳播正能量

　　活動地點：南京東路353廣場，徐家匯公園等

　　活動方案（介紹活動如何具體展開，包括活動內容、流程、具體執(zhí)行）：

　　活動流程：

　　1 我們在全上海號召一線的社會工作者，有社工專業(yè)基礎或是正在學習社工的人，讓大家想一些自己做社工的理念，自己對社工的認知，社會工作的意義，寫成一條條標語。

　　2 把收集來的標語整理，制作書簽，并在標語寫在上面。

　　3 到活動當日，我們有三個小隊同時在三個不同的地點，向過路的人介紹社會工作，社會工作的理念等，并且把寫有標語的書簽贈送給有興趣了解社會工作的人。

　　4 參與的人在收到書簽的同時，可以編寫“書簽的標語+#話題#”發(fā)送微博，這樣就可以讓更多的人看到。大家也可以通過我們宣傳海報上的二維碼掃描關注我們的微博。我們的微博也會轉發(fā)大家的微博，形成良性的'互動。

　　5 如果有人在看到社會工作理念后有不了解的，或者想要更深入的了解，也可以給我們發(fā)微博@我們或私信，我們的微博名字是“上海社工創(chuàng)意節(jié)-Voice小隊”。我們回答不了的也會請正在工作的一線社會工作者解答。

　　活動可行性、創(chuàng)意性、公眾參與性分析：

　　1 據調查，中國的網民微博使用率遠遠超出其他國家，高達71.5%，遠超過42.9%的世界平均水平，所以我們選擇微博宣傳，隨手轉發(fā)的方式，既符合現(xiàn)在時下大家的生活方式，也可以極大的提高宣傳的效果。

　　2 我們選擇在三個不同的地方同時開展活動，提高了活動宣傳力度和成功率。

　　3 很多人不了解社會工作的理念和認知，但是現(xiàn)在大學每年社工專業(yè)的學生也在增加，相信也會帶動一批人開始認識社會工作。

　　4 本次活動不占用過多經費，實時性高

　　5 結合當代年輕人最普遍的交流平臺-微博，方便的隨手轉發(fā)方式提高大家的參與性。

　　6 活動地點在徐家匯公園，353廣場等人流量大的地方。這些地點也是上海市民文化節(jié)舉辦活動的地方，可以在舉辦活動時開展宣傳，確保人流量。

活動計劃 篇7

　　組委會辦公室、省級相關部門、各市整規(guī)將于4月22日—26日在杭州聯(lián)合舉辦“浙江省保護知識產權成果展”。

　　省整規(guī)辦(保知辦)、省知識產權領導小組辦公室、省級相關部門聯(lián)合召開“XX年浙江省知識產權保護狀況”新聞發(fā)布會。

　　省知識產權局舉辦以pct國際專利申請為主要內容的報告會；舉辦以企業(yè)創(chuàng)新與知識產權為主題的研討會；舉辦浙江與美國加州知識產權論壇。省工商局公布商標侵權十大典型案例；召開地理標志產品專用標志推廣運用工作會；發(fā)布XX年浙江省維權藍皮書—打假保品牌報告；召開知名品牌保護聯(lián)絡網會議；印發(fā)(商標國際注冊指南)。省版權局運用“第五媒體”(浙江手機報)開展版權保護成果宣傳；通過媒體播放版權保護公益廣告。

　　省文化廳開展違法音像制品銷毀活動。

　　省司法廳、普法辦組織開展送法進機關、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進學校、進企業(yè)活動。

　　省外經貿廳、知識產權局召開在浙投資經營的美國、歐盟、日本、韓國等企業(yè)參加的座談會。

　　省高院頒布(浙江省高級人民法院關于加大知識產權司法保護力度，為建設創(chuàng)新型省份提供司法保障的.意見)；召開新聞發(fā)布會，通報全省法院XX年知識產權司法保護的總體情況，公布全省法院XX年度十大知識產權典型案例；召開全省知識產權審判工作座談會；選擇一批典型的知識產權案件公開審理、公開宣判。

　　杭州海關組織召開海關與知識產權權利人的對話會；評選杭州海關知識產權保護十大經典案例；將近期查獲的知識產權侵權貨物進行銷毀或捐贈公益事業(yè)；在關區(qū)各關設立知識產權海關保護舉報熱線。

活動計劃 篇8

　　為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，豐富學生的課余生活，開拓學生視野，提高學生的非智力因素。全面推進素質教育，開創(chuàng)教育教學改革的新局面。根據上級文件精神，每周二下午第三節(jié)課開設以“體驗新課標、新課程”為重點的，全校師生共同參與的，具有知識性、趣味性、新穎性的體育課外興趣小組活動。為了激發(fā)學生參加活動的愿望和要求，提高學生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實增長見識，有所得益。結合我校的實際情況，本期的課外活動開展情況如下：

　　一、活動課程設置：

　　根據我校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學生的積極性主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。切實減輕學生學習負擔，全校師生人人參與，在活動中學習，在活動中進步，根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，課程設置如下：

　　1.體育游戲；2. 跳繩; 3.乒乓球 ; 4.羽毛球; 5.田徑。

　　二、活動時間安排:

　　每周二下午第三節(jié)課在外操場集合，如遇下雨天就在六年級教室集中。

　　三 活動安全注意事項：

　　1. 穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服裝，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品；

　　2. 在指定位置進行規(guī)定項目活動，不能擅自進行其他項目活動，更不能亂竄亂跑；

　　3. 要根據身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師；

　　4. 活動時，同學間要互相協(xié)作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護工作，不能互相吵鬧、爭執(zhí)甚至打架。

　　四、指導教師職責：

　　1. 要加強安全教育，并使學生掌握必要的安全防范知識。

　　2. 檢查學生衣著，了解學生的健康狀況，合理安排運動量。

　　3. 活動時，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發(fā)生。

　　4. 如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進行處理。

　　5. 及時做好活動記錄，隨時接受各級督查。

　　6． 和學生一起參與活動，不能做聊天、乘涼等活動。

　　7. 活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用，并確�；顒影踩�

　　五、安全措施

　　（一）體育興趣小組活動意外傷害預防預案

　　1、要求體育老師牢固確立安全第一的意識，把學生上課及活動安全放在首要位置。體育老師對興趣小組成員情況了如指掌，做到心中有數(shù)，確保活動安全。

　　2、要組織學生召開《加強體育課運動安全》的會議，使學生們了解運動安全知識、運動安全技巧，明確安全運動的重要。

　　3、每次體育興趣小組活動，都要制定相應的安全措施。

　　1）、要用的'器材、場地進行安全檢查，確保使用安全。

　　2）、體育老師要根據不同體質的學生安排不同運動量的項目，絕不能“一視同仁”；建議身體欠佳者見習或小運動量練習與活動，確保運動安全。

　　3）、體育興趣小組成員必須做好充分的準備活動，使學生們充分認識到準備活動的重要性，積極預防運動傷害的出現(xiàn)。

　　4）、教育學生活動時要膽大心細，特別注意自我保護及學生間的保護與幫助，注意力集中，安全第一。

　　4、活動場地設施都有專人負責管理，定期檢查、維修和保養(yǎng)，確保使用安全。

　�。ǘ�）、應急預案。

　　1、活動時遇有學生發(fā)生暈倒、抽搐等中暑癥狀，立即將其送往衛(wèi)生院救治，嚴重者由學校老師陪同立刻送往醫(yī)院，并及時向學校領導匯報，通知其家長。

　　2、活動時遇有學生四肢無力、面色蒼白等癥狀，立即將其安置陰涼通風處，給予補充水份，并將其送往衛(wèi)生院救治。

　　3、 體育活動時，老師應時時觀察學生的運動狀況，如在課上一旦有運動性傷害事故發(fā)生，教師們要沉著冷靜，安全應急處理小組在第一時間對事故做出判斷，及時處理解決問題，不得以任何理由拖延。

　　4、學生運動時一旦發(fā)生傷害事故，要沉著冷靜，及時匯報老師，安全應急處理小組立刻對事故作出判斷并加以處理解決。

　　5、對學生進行專項安全教育，進行體育興趣小組活動意外傷害事故應急預案的演練，提高學生自我保護意識及處理突發(fā)事件的能力，以便發(fā)揮應急預案的最大效用。

　�。ㄈ�）突發(fā)性傷害事件處理辦法：

　　1. 傷情發(fā)生后，在場教師必須第一時間對傷者進行處理，了解傷者情況、判斷傷情，傷害嚴重必須立即通知學校領導，并及時送醫(yī)院觀察治療或打120急救。

　　2. 及時通知家長或監(jiān)護人，妥善做好溝通、安慰工作。

　　3. 保護現(xiàn)場，了解事故發(fā)生經過，調查事故原因，作好有關記錄并保護現(xiàn)場，采集有關證據，以利于對事故做到事實清楚，責任明確。

活動計劃 篇9

　　指導思想：

　　依據區(qū)發(fā)展中心的工作安排，本學期我組教研工作繼續(xù)以“學本課堂”為課堂教學理念，以科學教學質量為重點，扎實有效地開展教學研討活動，提高課堂教學效率，從而使本組老師在教學實踐、課題研究等活動，增強教學能力提高自身素養(yǎng)；同時以實施素質教育為目標，重視培養(yǎng)學生的特長，為學生的全面發(fā)展打下堅實的.基礎。

　　工作重點：

　　1、繼續(xù)組織學習“學本課堂”，深入推進課堂變革，提高教師素養(yǎng)。

　　共同探索以“基于誤點，引發(fā)反思，優(yōu)化學習”，爭取初步實現(xiàn)課堂教學方式的轉型。

　　2、推進高效作業(yè)，提升學生科學素養(yǎng)

　　將高效作業(yè)和學本課堂作為一個有機的整體進行研究，突出學科特點，分類推進預學作業(yè)、課中作業(yè)和課后拓展作業(yè)的內容和形式的研究。以預學作業(yè)和課堂檢測作業(yè)為突破口，扎實推進作業(yè)改革，促進學生科學素養(yǎng)的提升。

　　3、組織集體備課，盡量做到：

　　新授課，明確教學目標

　　復習課：幫助學生整理框架，溫故知新

　　試卷講評課：引導學生問題的發(fā)現(xiàn)，錯因的分析，自我糾錯，強調拓展，鞏固練習

　　4、及時組織學科教學研討工作，重在研究解決教學疑難問題，促進學科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平。

　　5、繼續(xù)開展教研組常規(guī)性教研活動

　�。�1）加強開課、評課的質量,注重反思。

　�。�2）抓創(chuàng)新。通過學案導學，積極探索提高課堂教學有效性的對策，積極探索“學本課堂”的教學模式，每個老師爭取課后有反思，課余有交流。

　�。�3）發(fā)揚組內教師的奉獻和合作精神，建設好本教研組公共資源庫，使課件、試題等資料相互共享，共同受益。

　�。�4）期中、期末檢測、月考：對于學校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

　　6、認真及時地做好學科園地的更新。

活動計劃 篇10

　　科學活動：誰噴得遠

　　活動目標：

　　1、初步探索在同一容器內水的高度與水量之間的關系。

　　2、能與家長合作、商量，共同完成任務。

　　3、培養(yǎng)幼兒對科學試驗的興趣。

　　活動準備：記錄表、盆、盤、有洞（一個洞和兩個洞）的礦泉水瓶若干。

　　活動過程;

　　1、教師介紹游戲，幼兒玩水。

　�。�1）“小朋友，請你們和爸爸媽媽一起端一個盤子，然后找一個盆蹲下來玩玩水�！�

　　（2）教師引導幼兒觀察瓶子里的水怎樣了？（會漏水，因為瓶子上有一個洞）象什么?（噴泉，撒尿、鯨魚噴水）

　�。�3）教師提醒幼兒玩好水后把瓶子里的水倒出來放回原處，然后找個地方坐下來，把手擦干凈。

　　2、教師引導幼兒討論：剛才你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、教師再次試驗，引導幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　“我也來試試看！”“瞧，小洞洞噴水象什么？水是怎樣噴的`”（越來越靠近瓶子，離瓶子越來越近）

　　4、教師引導幼兒做第二個試驗

　　（1）教師出示有兩個洞的瓶子，啟發(fā)幼兒和家長討論，有兩個洞的瓶子，哪個洞的水噴得遠呢？

　�。�2）出示記錄表，請幼兒和家長將猜想的結果記錄在“？”欄內。

　　（3）幼兒和家長一起做試驗，并記錄試驗結果。（記在畫有小手的一欄內）

　�。�4）討論：為什么下面的洞水噴得遠？

　　（5）教師做試驗驗證幼兒得的結果。

　　（6）師幼家長一起小結。（因為下面的洞比上面的洞上面的水多，壓力就大。所以下面的水噴得遠。）

　�。�7）教師啟發(fā)幼兒和家長回家后討論為什么瓶子在灌水時有泡泡。

　　5、值日生協(xié)助教師收拾教學具。

【活動計劃】相關文章：

活動的計劃06-09

有關活動計劃06-17

班級活動計劃06-17

寒假活動計劃06-17

團隊活動計劃06-08

活動計劃范文03-25

讀書活動計劃02-27

關于活動計劃02-25

中心活動計劃07-11

營銷活動計劃07-29