關(guān)于小班音樂教案范文匯編5篇
作為一名老師,時(shí)常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的小班音樂教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班音樂教案 篇1
活動目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲,借助多媒體以及教具理解歌詞內(nèi)容。
2、嘗試用身體的不同部位做燈臺。
3、積極參加游戲活動,體驗(yàn)游戲"貓來了"的緊張的情緒。
重點(diǎn):目標(biāo)1
難點(diǎn):目標(biāo)3
活動準(zhǔn)備: 多媒體課件,小老鼠指偶一手一只鋼琴伴奏燈臺教具小老鼠圖片一只
活動過程: 一、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。
--幼兒隨著《老鼠畫貓》的音樂進(jìn)入"洞外面的活動場景"。
師:今天我們來扮演一群小老鼠好嗎?小老鼠們,我們一起到外面去玩好嗎?小老鼠走路是輕輕的,老師看看哪個(gè)小老鼠走路最輕,然后找一個(gè)位置坐下來,好嗎?坐下引導(dǎo)幼兒向老師問好。小老鼠表現(xiàn)真棒,老師還要看看哪只小老鼠最有禮貌,我們一起輕輕的轉(zhuǎn)過身給各位老師問聲好,然后輕輕的`轉(zhuǎn)過來,可以嗎?
二、發(fā)聲練習(xí)。
--老師:外面的空氣真好呀!我們一起來做深呼吸吧。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起來做呼氣、手插腰吸氣。)
--教師引導(dǎo)幼兒用對唱的形式演唱《動物的叫聲》。
三、播放課件,理解歌詞內(nèi)容。
--引導(dǎo)幼兒把每句歌詞說完整。
1)播放課件師:哇,真香呀!什么東西這么香,我們?nèi)フ艺铱础?/p>
鼠寶寶快看,那是什么?這油真香呀?王老師口水都要出來了,我好想去吃哦,原來香味是從這里發(fā)出來的。
誰來了?你們猜猜小老鼠來干什么?我們一起來看一看小老鼠到底來趕什么來了好嗎?
哦,原來小老鼠上燈臺,偷油吃
我們繼續(xù)看看:這個(gè)時(shí)候誰來了?喵喵喵貓來了,哎喲,這個(gè)時(shí)候小老鼠可著急了,在燈臺上面下不來了,喵喵喵,貓來了,一不小心,嘰里咕嚕滾下來
--鼠寶寶你們看到了什么?發(fā)生了什么事?老鼠總結(jié)歌詞
一起重新再觀看一次。教師小結(jié):哦,原來是一只小老鼠上燈臺,偷油吃,下不來,喵喵喵貓來了,嘰里咕嚕滾下來。
2)播放課件(快速播放)老師朗誦歌詞內(nèi)容
四、教具操作進(jìn)一步加深對歌詞的理解,欣賞歌曲。
3)出示燈臺和小老鼠,老師念兒歌表演一次,(琴伴奏)小老鼠,上燈臺偷油吃,聽?喵喵喵(琴)誰來了?嚇得小老鼠嘰里咕嚕滾下來
小老鼠嚇得不敢出來了看看貓走了沒有?小老鼠又出來了第二次表演時(shí),老師用唱歌的方式表演。(琴曲譜伴奏)小朋友幫老師看看大花貓走了沒有?表演第三遍。哎呀,這只小老鼠太可怕了,小老鼠嚇得不敢出來了
五、身體各個(gè)部位做燈臺,學(xué)唱歌曲。
制偶表演老師表演并唱歌唱好后,給小朋友們問好。誰愿意做我的大燈臺呀?
1--2名幼兒示范
請小朋友拿起你們小椅子下的小老鼠,和老師一樣戴在手指上。好了嗎?小老鼠給老師揮揮手。這么多的小老鼠,我們一起去找油吃了好嗎?手臂做燈臺老師和小朋友一起表演,你們吃到油了嗎?都吃到了?那只貓?zhí)膳铝,老師還沒有吃到油,不過我有一個(gè)好辦法,要不你們一起來幫我唱歌,我就不怕大花貓了表演一次
出了手臂可以做燈臺,我們身體還有哪里可以做燈臺?
六、音樂游戲。
王老師剛才看到一個(gè)很大很大的燈臺,里面很多香香的油,我們一起去找一找好嗎?引導(dǎo)幼兒走路要輕。師幼一起唱歌表演。
小班音樂教案 篇2
活動目標(biāo)
感受搖籃曲的優(yōu)美舒緩。
嘗試用連貫的聲音輕柔的動作演唱歌曲。
在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解軟軟的小枕頭的意境。
通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)會唱歌曲《小枕頭》
物質(zhì)準(zhǔn)備:掛圖、音樂CD、枕頭、紗巾
活動過程
1、故事引導(dǎo)
(1)出示圖片,讓幼兒觀察后說出圖上有什么,發(fā)生了什么事?
。ǎ玻┙處熜〗Y(jié):正當(dāng)大家玩得開心的時(shí)候,門外傳來了媽媽的腳步聲,寶寶趕緊上床睡覺,這時(shí)候媽媽來了,唱起了溫柔好聽的搖籃曲。(穩(wěn)定情緒)
。病⒉煌瑩u籃曲的欣賞
。ǎ保┨釂枺盒∨笥阎朗裁词菗u籃曲嗎?
。ǎ玻⿴熡滓黄鹦蕾p2-3首經(jīng)典的`搖籃曲,隨曲搖擺身體。(引起幼兒共鳴,知道這樣的歌曲就是搖籃曲,初步感受搖籃曲的優(yōu)美舒緩)
。ǎ常┬∨笥堰聽過什么搖籃曲?(結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法,擴(kuò)展幼兒對搖籃曲的認(rèn)識范疇)
(4)教師示范表演,動作粗野,聲音洪亮的演唱搖籃曲,提問:這樣唱搖籃曲,寶寶能睡著嗎?(小結(jié)搖籃曲的特點(diǎn),旋律輕柔平和)
3、情景體驗(yàn)
。ǎ保┍е约旱恼眍^,輕輕搖晃并輕聲唱《小枕頭》這首歌。
。ǎ玻┓帜猩M和女生組輪流扮演媽媽和寶寶。
媽媽:輕拍寶寶的背,唱小枕頭當(dāng)作搖籃曲。
寶寶:以紗巾蓋被,作熟睡的樣子。
4、游戲:帶寶寶去公園散步
。1)提問:天氣這么好,帶枕頭寶寶去公園玩吧,寶寶餓了怎么辦?碰到朋友和朋友的孩子怎么辦?怎么帶寶寶出去?我們要注意什么?用動作表示出來。(結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn),豐富幼兒肢體動作,可以師示范幼兒模仿,或者幼兒示范,師幼一起模仿,調(diào)動幼兒參與活動的積極性。)
。2)邊唱歌邊做動作,游戲2—3次。(表揚(yáng)大膽表現(xiàn),聲音連貫,動作輕柔的幼兒,鼓勵幼兒參與到活動中)
5、結(jié)束活動
“讓我們一起送小枕頭回家吧”把枕頭放回到自己的床上。
小百科:枕頭,是一種睡眠工具。一般認(rèn)為,枕頭是人們?yōu)樗呤孢m而采用的填充物。
小班音樂教案 篇3
活動目標(biāo):
1、熟悉樂曲、兒歌的韻律,感受音樂強(qiáng)弱變化。
2、喜歡打擊樂活動,體驗(yàn)拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。
活動準(zhǔn)備:
1、節(jié)奏棒每人一副
2、大貓、小貓圖片;磁帶;玩偶一個(gè)
活動過程:
1、聽音樂做動作進(jìn)教室
2、發(fā)聲練習(xí):出示玩偶引起幼兒興趣,用歌歡迎。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動作。
3、分辨聲音游戲
*教師用不同強(qiáng)度的`聲音呼喚幼兒
*啟發(fā)幼兒用強(qiáng)弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》,并用身體動作和節(jié)拍表現(xiàn)
4、敲敲奏奏
*按教師提示的節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法
*按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》 《修鞋匠》
*嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗(yàn)節(jié)奏的變化
5、音樂游戲 《 聽音學(xué)走路》:啟發(fā)幼活動目標(biāo):
1、通過用線繩蘸色印染,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,初步感知對稱圖案。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
小班音樂教案 篇4
(一)活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒樂意聽音樂并隨音樂做動作的習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)并模仿解放軍的動作。
3、引導(dǎo)幼兒感受進(jìn)行曲的力度和均勻的節(jié)奏。
。ǘ┗顒訙(zhǔn)備:
1、在電視上看過解放軍的操練。
2、解放軍的圖片、錄音機(jī)、磁帶。
。ㄈ┗顒舆^程:
1、復(fù)習(xí)律動《我是解放軍》。
2、音樂欣賞《這是小兵》。
①出示解放軍的圖片,聽音樂,歡迎解放軍的到來。
②請幼兒欣賞音樂《這是小兵》,教師引導(dǎo)幼兒隨樂曲有節(jié)奏地拍手,熟悉旋律。提問:聽了這音樂曲,你們想干什么?
、垡龑(dǎo)幼兒隨音樂表現(xiàn)小兵的動作。
引導(dǎo)幼兒討論:解放軍叔叔是怎么走路的?(如:很有精神地踏步走)解放軍叔叔是怎樣打敵人?(如:開槍、打炮)等,并請幼兒用動作表現(xiàn)出來。
、苡變弘S音樂練習(xí)。
3、聽音樂表演《我是小兵》。
教學(xué)反思:
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
本課的導(dǎo)入,我考慮到小班幼兒身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,設(shè)計(jì)了豐富的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)幼兒的參與,重在激發(fā)和培養(yǎng)他們的音樂興趣。播放樂曲《這是小兵》讓幼兒來模仿解放軍叔叔,讓其充分表現(xiàn)自我,通過身心愉悅的活動,引出音樂課內(nèi)容《這是小兵》,為本課的音樂欣賞和表演做好鋪墊,這一環(huán)節(jié)的效果還不錯(cuò)。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)反思
聽,是感知和理解音樂的前提條件,也是音樂藝術(shù)時(shí)間重要的過程。我認(rèn)為在音樂欣賞課堂中必須設(shè)計(jì)“聽”的環(huán)節(jié),分層次,有目的的讓幼兒聽,讓幼兒充分地感受音樂的美,能有效的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引發(fā)幼兒對音樂的“彌散性”讓孩子們學(xué)會歌曲,因此,我讓他們聽“歌詞內(nèi)容”、聽“情緒”邊聽邊創(chuàng)編動作,但是有些失敗,因?yàn)樗麄冸m然很多都聽過《這是小兵》,但歌詞記得并不熟,而畢竟小班的孩子能力還是有限的,缺少老師的引導(dǎo)他們也很難再有更深一步的進(jìn)度,因此,我覺得在我的思維目標(biāo)中給他們的定位過高了一點(diǎn),在今后的音樂教學(xué)中我還應(yīng)該更多考慮一下孩子們的實(shí)際水平和掌握程度,應(yīng)先讓孩子們在非常熟悉歌曲后再進(jìn)行下一步要求。在教中學(xué),在學(xué)中教,我想,只有不斷地反思、總結(jié)、修改,才會不斷地進(jìn)步。
新《綱要》中強(qiáng)調(diào):幼兒藝術(shù)活動以幼兒為本,強(qiáng)調(diào)主動性,改變幼兒被驅(qū)使進(jìn)行藝術(shù)活動的'被動地位;強(qiáng)調(diào)幼兒藝術(shù)教育對兒童自身的影響作用,對幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用,改變使藝術(shù)成為技能訓(xùn)練和表演的功能,強(qiáng)調(diào)在充分感受的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
這次的教學(xué)活動,我深感到教師要真正做到因材施教、因人施教,讓所有的孩子都體驗(yàn)成功的樂趣,在以后的教學(xué)中,我會嚴(yán)格遵循《綱要》的教學(xué)理念,將音樂活動滲透于一日生活,讓幼兒在輕松快樂的氛圍中感受學(xué)習(xí)音樂。
小班音樂教案 篇5
活動目的:
1、能感受四分音符與八分音符的節(jié)奏,培養(yǎng)初步的節(jié)奏意思。
2、會節(jié)奏說與隨樂演奏樂器。
活動準(zhǔn)備:
。1)春天花園的背景圖一張,紅色花、藍(lán)色花、黃色花的圖片各一張。
。2)磁性板一張,磁鐵若干。
(3)四分音符與八分音符的節(jié)奏若干
。4)碰鈴。
活動過程:
出示春天花園的背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察。
將各色花朵的圖片依次貼在背景圖上,引導(dǎo)幼兒分辨。
幼兒有節(jié)奏地學(xué)念歌謠:春天 到來百花開,紅花藍(lán)花和黃花。
幼兒自由將節(jié)奏卡對應(yīng)在相應(yīng)顏色花的`上面,然后按照節(jié)奏卡的提示朗讀花的節(jié)奏,如紅花對應(yīng)的是"X X IX X"則一字一音地念"紅花 紅花"若對應(yīng)的是"X X X X I X X X X"則念"紅 花 紅 花紅 花 紅 花" 。
邀請個(gè)別幼兒逐一按照節(jié)奏譜念,其他幼兒聽。念正確了大家用掌聲鼓勵,如錯(cuò)了大家一起幫忙糾正。
對應(yīng)圖板上的節(jié)奏卡、幼兒一邊念一邊用碰鈴伴奏。
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