大班教案集合十篇
作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的大班教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、使幼兒感知化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
活動準(zhǔn)備:小蘇打、檸檬酸、水果香精、白糖、食用色
素、帶蓋的玻璃瓶、筷子、勺子、
活動過程:
一、設(shè)計環(huán)節(jié)讓幼兒進入情景。
1、老師扮演小鹿出示汽水,請小朋友和小鹿一起過生日喝汽水,邊倒汽水邊問幼兒汽水里為什么有許多氣泡為什么喝了汽水會打嗝最后汽水不夠喝了小鹿請小朋友幫忙。
二、老師邊講解邊演示制作汽水的過程。
1、首先向幼兒介紹制作的材料(水、酸、堿、色素、香精、糖)
2、老師邊說邊操作。首先將白糖放入水中用筷子攪拌,觀察白糖的溶解過程并請個別幼兒品嘗味道。
3、把稱好的.小蘇打放入水中請幼兒品嘗味道發(fā)現(xiàn)有些澀。
4、把檸檬酸放入并馬上把瓶蓋蓋好請幼兒觀察發(fā)現(xiàn)了什么?過一會兒把瓶蓋打開有發(fā)現(xiàn)了什么?
5、老師總結(jié):瓶子里產(chǎn)生的氣泡是由于酸和堿在一起就產(chǎn)生了二氧化碳。那些小泡泡就是二氧化碳。并且解答喝了汽水為什么會打嗝那是因為胃里熱二氧化碳不愿停留在胃里想跑出來于是就產(chǎn)生了打嗝的現(xiàn)象。
6、加些色素和香精在觀察其變化。
三、老師請幼兒自己制作汽水進一步感知化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象,老師可個別指導(dǎo)幼兒。
四、孩子們的汽水做好了自己提出的問題也得到了解答小鹿邀請小朋友和它一起過生日。請幼兒和老師們一起品嘗自己制作的汽水。
大班教案 篇2
課題生成:
保護大自然,保持生態(tài)平衡,保護地球已是當(dāng)務(wù)之急,同時也是我們教育孩子認識世界、改造世界的重要內(nèi)容。要讓孩子從小做起,熱愛大自然,保護大自然,樹立科學(xué)的環(huán)保意識。我們祿豐的西河如今也缺少了甘甜的乳汁,嚴(yán)重的污染不僅影響了依靠西河生活的動植物的生存,還影響到了我們?nèi)祟惖慕】,甚至還影響到了經(jīng)濟的發(fā)展。近年來,祿豐人民已經(jīng)意識到了治理西河的重要性,但是這個活動還讓很多人不理解,作為我們祿豐的小主人,他們更是不理解,于是我便設(shè)計了這個教學(xué)活動,通過參觀西河,觀察以前的西河,保護西河等環(huán)節(jié),并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學(xué),讓孩子懂得保護環(huán)境是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任,應(yīng)從小做起,更加懂得保護西河的重要性,具有初步的環(huán)保意識。
活動形式:集體
時間安排:25—30分鐘
活動內(nèi)容:大班三生教育活動——讓西河變得更清
活動目標(biāo)
1、了解祿豐西河的`近況,知道環(huán)境污染對人們及動植物的危害。
2、能大膽的用連貫的語言講述自己的見解,并積極與同伴和老師進行的交流。
3、初步懂得保護西河的重要性,有保護環(huán)境的意識。
活動重點:目標(biāo)1
活動難點:目標(biāo)2
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體課件。
2、請家長帶領(lǐng)幼兒參觀西河被污染最嚴(yán)重的一段河流。
3、畫紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。
活動過程:
一、開始部分
1、爸爸、媽媽帶你們到西河邊觀看,你們在西河上看到了些什么?(河上有很多垃圾、有很多污水排放到西河里等等)
2、你們聞聞西河所發(fā)出的氣味,有什么感覺?(惡心、想吐、難過)
3、小朋友你們喜歡這樣的西河嗎?為什么?
4、小朋友西河為什么會變成這個樣子呢?
師小結(jié):原來是醫(yī)院、工廠污水的排放,還有人們亂扔垃圾等行為都會使西河的水變黑變臟變臭的,讓我們大家一起聽聽西河是怎么說的?
5、讓幼兒聽錄音:小朋友,我是受污染的西河啊,這幾年來我變得又黑又臟又臭了,我的河水都變了顏色,不再是清澈的了,生活在我這里的小動物也找不到它們自己的家了,它們有的搬家了,有的都死了,唉!我真難過呀!
6、你們聽了有什么感受?
教師小結(jié):現(xiàn)在的西河又黑又臟又臭,其實以前的西河可不是這樣的,現(xiàn)在就讓我們來看看以前的西河是什么樣子的?
二、觀看課件
1、觀看課件清澈、美麗的西河。
2、師:以前的西河美嗎?美在哪里?
師小結(jié):我們祿豐以前山青水秀,樹木蔥郁,環(huán)境幽雅,空氣清新,西河的水美麗、清澈見底,河里還生活著許多的小動物,是一個美麗的小縣城?墒,近幾年來我們祿豐的環(huán)境發(fā)生了變化,現(xiàn)在的西河卻變得又黑又臟又臭。我們?nèi)绾伪Wo西河,怎樣才能讓西河變得更美。
三、如何保護西河,讓西河更美。
1、請小朋友們想一想,我們有什么辦法可以讓西河的水變清?幼兒自由回答。
師小結(jié):要使西河的水早日變清,僅僅依靠我們的力量是不夠的,我們還要發(fā)動自己身邊的人,都加入到治理西河的活動中。
2、請小朋友想一想,我們能用什么辦法發(fā)動自己周圍的人一起來保護治理西河這個活動的?
3、好,哪我們就將自己心中的西河畫下來,帶回去送給你周圍的人們,讓他們加入到保護西河這一活動中來。
四、活動延伸
5、請小朋友用筆將自己心中的西河描繪出來送給你周圍的人,請所有的人們一切來建設(shè)我們美好的家園吧。
大班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、識別馬路上常見標(biāo)記,了解其含義。
2、關(guān)注馬路邊標(biāo)記,體驗標(biāo)記給人們帶來的便捷,鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。
3、設(shè)計交通標(biāo)志,培養(yǎng)創(chuàng)新思維,發(fā)展幼兒動手操作能力。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動重難點:
了解并識別馬路上常見的標(biāo)記,感受交通標(biāo)志的作用。
幼兒設(shè)計有用的標(biāo)志。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒到馬路上觀察,并攝下觀察過程。
2、親子共同完成調(diào)查表,幼兒有過馬路的經(jīng)驗;
3、視頻,PPT,馬路邊背景圖,各種標(biāo)記。
活動過程:
一、觀看視頻,激發(fā)興趣
老師帶來了一段馬路上的視頻,里面有好多馬路上的標(biāo)記,我們一起來看看找找。
二、經(jīng)驗分享
1、說一說視頻中出現(xiàn)的標(biāo)記
你發(fā)現(xiàn)了哪些標(biāo)記,它們分別代表什么意思?
小結(jié):原來馬路邊有這么多標(biāo)記,有的代表了學(xué)校,有的代表了銀行,有的代表人行道,有的代表了餐飲店,這樣我們很快就能找到想去的地方,它們給我們生活帶來方便。
2、幼兒介紹
除了上訴標(biāo)志你們還知道哪些標(biāo)志?(幼兒介紹,教師出示幼兒的.調(diào)查表)
過渡語:老師出示標(biāo)志,考考幼兒。
、俪鲎廛嚀P招點
這個標(biāo)志告訴我們什么信息?
、诓叫薪
看到了這個標(biāo)志,我們還能開車嗎?
、勐放
這個標(biāo)志是什么意思?
小結(jié):馬路邊原來有這么多各式各樣的標(biāo)記,每個標(biāo)記都有它自己的作用,不同的標(biāo)志表示不同意思,記住這些標(biāo)志對我們生活很重要。
三、集體操作,鞏固經(jīng)驗
提問:如果路上沒有這些標(biāo)記會怎么樣呢?(幼兒自由回答)
小結(jié):沒有標(biāo)記,我們會找不到想去的地方,馬路也會發(fā)生危險。這里有一張馬路的圖片,里面什么標(biāo)記都沒有,我們一起開動腦筋,看看哪些地方需要什么樣的標(biāo)記?
活動分享
幼兒把自己設(shè)計的標(biāo)志講給大家聽,教師總評。
活動延伸:
設(shè)計一些馬路上的其它標(biāo)志。
活動反思:
孩子們的表現(xiàn)欲都很強,個個都想展示自己,活動中孩子們輕松愉快地掌握了本堂課要求掌握的知識點,在整個活動中孩子們的情緒很高,幼兒始終都沉浸在歡樂中,幼兒的主動性、積極性都充分得到調(diào)動,動手能力、語言表達能力都進一步提高。孩子們通過自己設(shè)計標(biāo)志,自主探究,對標(biāo)志在生活中的作用有了進一步的了解。能針對生活中遇到的一些問題來設(shè)計,可見,讓孩子在與周圍環(huán)境的相互作用中自主的學(xué)習(xí)來獲得經(jīng)驗比灌輸式的教育方法更有效。
大班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、了解夏季服裝與人們生活的關(guān)系,知道夏季人們喜歡穿輕、軟、薄的面料制成的服裝。
2、能積極參與活動,會用較連貫清楚的詞句進行表述。
3、在設(shè)計與表演活動中體會成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備:
1、 師生共同收集夏季、春秋季服裝若干,布置成“小小服裝店”
2、 廢舊報紙若干、剪刀、畫筆、膠水等
3、 適合于表演的'音樂一段
活動過程:
一、引發(fā)觀察夏季服裝的興趣
1、 現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天的氣溫怎么樣?
2、 夏天天氣熱,小朋友喜歡穿什么樣的衣服?
二、幼兒觀察自身服裝,談?wù)勛约捍┑氖鞘裁礃拥囊路?/p>
1、引導(dǎo)幼兒從樣式方面分析
2、人們?yōu)槭裁创┒绦浠驘o袖、無領(lǐng)或低領(lǐng)的上衣或短褲?為什么露出皮膚?
3、實驗:扇扇子,感受風(fēng)吹在露出的皮膚上就更涼快了。
4、引導(dǎo)幼兒從面料方面分析,人們穿了這些輕、軟、薄的面料制成的服裝,感覺怎么樣?
5、小結(jié):夏天氣溫高、天氣熱,人們?yōu)榱耸棺约簺隹,選擇輕、軟、薄的面料,制作出短衣、短褲、短裙等適合夏季穿著的服裝。
三、運用經(jīng)驗
啟發(fā)幼兒找出“小小服裝店”中所有的夏季服裝,并進行檢驗。
四、制作夏季服裝
1、 激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望:“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的,我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧?”
2、 幼兒構(gòu)想:你用什么樣的方法制作夏季服裝?什么樣的服裝?
3、 介紹材料
4、 幼兒動手設(shè)計服裝:
。1)教師重點協(xié)助能力差的幼兒
(2)提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝
五、服裝表演
1、 幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝
2、 展示自己設(shè)計的服裝
大班教案 篇5
活動目標(biāo)
1、通過活動引發(fā)幼兒對身邊人工作的關(guān)注,理解每個人的行為都會對他人產(chǎn)生影響。
2、嘗試用圖象、文字、符號等表達自己的感恩之情。
活動重難點
幫助幼兒理解每個人的行為都會對他人產(chǎn)生影響。
活動過程
一、采訪交流“身邊的人”
1、觀看采訪了那些人,他們在忙些什么?
2、交流他們?yōu)槭裁磿@么忙碌?(觀察要點:用連貫的'語言來表達,能否安靜傾聽)
二、關(guān)注“身邊的人”
1、討論我們能為他們做些什么?
2、有什么金點子為他們少添一點麻煩?(觀察要點:理解每個人的行為都會對他人產(chǎn)生影響)
三、宣傳“身邊的人”
1、幼兒分組分工合作制作海報,宣傳我們身邊的人。(觀察要點:能否友好協(xié)商分配工作)
2、指導(dǎo)幼兒用圖象、文字、符號等表達自己的意思。
3、介紹制作的海報。
活動延伸
再找找身邊還有哪些人需要我們的關(guān)注。
大班教案 篇6
一、接待活動(8:30—9:00)
。1)師迎接接待,給每個寶寶貼上寫有其小名的各種水果胸飾。
。2)師仍然熟悉寶寶、家長和寶寶、家長熟悉老師。
。3)家長帶領(lǐng)寶寶分散區(qū)域游戲
。4)背景音樂放“你好”、“小手拍拍”邊玩邊復(fù)習(xí)上次教學(xué)內(nèi)容
二、藝術(shù)活動(9:00—9:15)
活動內(nèi)容:音樂律動《找朋友
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)孩子喜歡音樂活動
2、感受參與音樂活動的樂趣
活動準(zhǔn)備:音樂《找朋友》
喜羊羊頭飾一個
活動過程:
1、出示動物頭飾與小朋友打招呼“**小朋友好”“喜洋洋好”
師:“今天我要來找朋友,誰愿意做我的朋友,和我一起玩,一起做游戲?”(幼:“我、我、我”)
2、教師清唱歌曲“找朋友”邊拍手,邊念兒歌:“找呀、找呀、找朋友,找到一個好朋友,我們可以干什么呢?做動作,敬個禮,握個手,笑嘻嘻,再見!
3、教師完整演唱歌曲,邊唱邊做動作,帶動家長與寶寶一起游戲。
4、教師和寶寶、家長一起隨著音樂邊唱邊游戲“找朋友”。
5、嘗試與別的幼兒“找朋友”做游戲,感受參與音樂活動的樂趣。
家長指導(dǎo)重點:
1、家長和寶寶一起隨著歌曲邊唱邊做“敬個禮、握握手、笑嘻嘻、再見”等動作。
2、請家長動作夸張的帶動寶寶一起做游戲,鼓勵寶寶主動找同伴做游戲。
三、區(qū)域活動(9:15-9:30)
指導(dǎo)要點:
1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語,和同伴大膽交往。
2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。
四、語言活動(9:30—9:45)
活動內(nèi)容:兒歌《小樹葉飄飄》
活動目標(biāo):
1、通過邊念兒歌邊做動作,激發(fā)寶寶對秋天樹葉飄落的現(xiàn)象感興趣。
2、鼓勵寶寶跟著老師做動作。
3、家長參與到活動中,帶動寶寶一起游戲。
活動準(zhǔn)備:幼兒人手一張“樹葉”,師示范用掌形大樹葉
活動過程:
1、“找朋友”游戲,找到“小樹葉”
2、教師雙手套上“樹葉”邊示范邊做相應(yīng)的動作。
師問:
a、小樹葉怎么來的呀?
b、飄下來的樹葉是什么顏色?
c、教師念兒歌飄到寶寶身上的各個地方
3、讓“樹葉”與父母一起玩“樹葉”寶寶,讓“樹葉”飄到寶寶身上的各個地方。(頭頂上、肩膀上、小腳上、地上睡一覺)
4、和寶寶一起邊念兒歌邊做動作。
5、配音樂欣賞兒歌《小樹葉飄呀飄》
家長指導(dǎo)要點:
1、讓樹葉飄到寶寶“手臂”等其他地方,讓寶寶做相應(yīng)的動作
2、在節(jié)假日可以和寶寶撿各種樹葉,做樹葉粘貼畫。
五、區(qū)域活動(9:45—10:00)
指導(dǎo)要點:
1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語,和同伴團結(jié)友愛、大膽交往。
2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。
六、美術(shù)活動(10:00—10:15)
活動內(nèi)容:美術(shù)《粘樹葉》
活動目標(biāo):
1、認識紅、黃、綠三種顏色。
2、訓(xùn)練抹、粘貼等小肌肉動作、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備:
1、小盒子(裝碎卡紙用)固體膠、小毛巾若干。
2、示范畫一張(已貼好的樹葉)
3、兒歌(大風(fēng)和樹葉)
活動過程:
1、故事導(dǎo)入(引出貼好樹葉的畫)
2、示范和講解(先拿一片葉子,用一個小手指蘸一點漿糊,均勻地涂在葉子上,再輕輕的貼在樹上,小手壓一壓,小手弄臟了,用桌上的小毛巾擦一擦)。
3、幼兒操作(家長引導(dǎo)幼兒自己動手操作,不要代替幼兒操作)指導(dǎo)寶寶怎樣涂抹漿糊,怎樣粘貼在指定的位置,手臟了要用毛巾等。
4、師:(好多小樹葉穿上了漂亮的花衣服,現(xiàn)在我們把小樹葉送進森林里去,在音樂《大風(fēng)和樹葉》的伴奏下,隨意舞動)
家長指導(dǎo):
1、家長與幼兒一起動手,收集秋天各種顏色、形狀的樹葉,帶回家共同欣賞。
2、把寶寶的畫展覽出來,引導(dǎo)寶寶學(xué)會欣賞別人的作品。
七、區(qū)域活動(10:15—10:30)
指導(dǎo)要點:
1、教育寶寶在游戲中學(xué)用禮貌用語,和同伴團結(jié)友愛、大膽交往。
2、提醒寶寶及時盥洗、喝水。
3、會主動和老師說再見
八、交代下次活動的要求:
“可愛的`小動物”
1、家長在家中請寶寶認識4種以上的小動物,說說動物的名稱、特征并模仿他們的動作。
2、和寶寶一起學(xué)一學(xué)小動物的叫聲,模仿小動物的動作
3、主要是發(fā)展寶寶口語表達能力、以及大膽講述、表演的能力。
大班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、根據(jù)生活經(jīng)驗想象畫面,理解詩歌的內(nèi)容。
2、欣賞散文詩,初步運用優(yōu)美的語言進行表述,體會散文詩的語言美和意境美
重點:根據(jù)生活經(jīng)驗想象畫面,理解詩歌的內(nèi)容。
難點:學(xué)習(xí)散文詩所表現(xiàn)的語言美和意境美,學(xué)學(xué)念念散文詩
材料準(zhǔn)備:
1、 配有朗誦的PPT制作的一本大書
2、 樹木好處的文字:生態(tài)平衡、擋住風(fēng)沙、凈化空氣、休閑、遮陰、躲避、提供玩耍、唱歌自然現(xiàn)象、小朋友玩耍
3、 幼兒有樹木的好處的相關(guān)經(jīng)驗
設(shè)計思路:
在幼兒園的語言領(lǐng)域教學(xué)中,大部分都是兒歌和故事,很少部分會有兒童散文詩的教學(xué),《樹真好》是一篇關(guān)于樹和人類動物之間的和諧關(guān)系,從詩歌中透露出淡淡的愜意生活,通過人類和動物,深深的贊美了樹對我們的作用。最近,十二月份我們開展了“有用的植物”主題活動,幼兒在了解、收集資料的過程中,發(fā)現(xiàn)我們的生活離不開樹木。《樹真好》是教材中的一首語言優(yōu)美的散文詩,我把它納入這次主題活動中,希望通過這次散文詩欣賞活動,讓幼兒感受到散文詩優(yōu)美的語境,并嘗試用詩歌里的話來說“樹真好”
活動流程:理解散文詩-欣賞散文詩-念念散文詩
活動過程:
一、 引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗,理解詩歌內(nèi)容(放PPT一遍)
1、 師:最近我們小朋友了解了樹給我們的生活帶來很多的好處,今天謝老師帶來了一本就是關(guān)于這方面的書,看看書名叫什么?《樹真好》;表揚:字都認識了。我們那里也看見過這本書(語言區(qū)的三味書屋和請你編一編都有這本書)謝老師把他們做成了一本大書放在了電腦里,現(xiàn)在我們一起到電腦里看看,樹到底帶來了什么好處呢?
2、 幼兒觀看用PPT制作一本大書,引發(fā)幼兒與生活的`聯(lián)系
。肋@頁誰喜歡樹?樹給小鳥帶來了什么好處呢?(樹是小鳥的家,有了樹小鳥才能在樹上做窩。(保持生態(tài)平衡)、
。罉溆惺裁春锰?(擋住風(fēng)沙)、
。肋@頁樹又有什么好處?(凈化空氣)
@他們在樹下干什么呢?為什么在樹下野餐(休閑娛樂)、
。罏槭裁此麄兯跇湎履兀浚ㄕ陉帲
。佬∝垶槭裁匆綐渖先ィ浚ǘ惚、保護)
。浪麄冇质窃谕媸裁矗浚ㄍ嫠蕵罚、
。肋@是白天還是晚上,夜晚靜悄悄你們都聽見過樹唱歌嗎?是怎么樣的?(自然界的一種現(xiàn)象)風(fēng)吹來,還唱起了好聽的歌
。肋@是什么季節(jié)?哪里看出是秋季?鋪滿落葉的地面是怎么樣的像什么?小朋友在干什么?(娛樂,做游戲)
。ㄐ∨笥言阡仢M落葉的樹下打滾)
二、欣賞散文詩《樹真好》
1、師:剛剛我們從這本大書里看到了樹給我們?nèi)撕蛣游飵淼暮锰,人們寫了一首散文詩來贊美樹木,把樹木的每個好處用一句好聽的話說出來,我們一起聽聽是怎么贊美的?
2、幼兒完整的欣賞一遍(有錄音的PPT),第二遍、、)
贊美樹木的散文詩聽下來有什么感覺?聽出來是怎么贊美的?贊美了什么呢?引導(dǎo)用詩歌里的話來說
3、分句欣賞并學(xué)習(xí),(PPT第三遍)(理解詩歌的內(nèi)容,感受散文詩的語言美和意境美)
a樹給我們的生態(tài)帶來了平衡,散文詩里是怎么說的?我們聽聽:(樹真好,小鳥可以在樹上筑巢,每天天一亮,小鳥就唧唧喳喳的叫),你聽到了什么?筑巢是什么意思?小鳥在樹上是怎么唱歌的?b樹能擋住風(fēng)沙。如果沒有風(fēng)沙那將會是怎么樣?樹擋風(fēng)沙的會怎么說(樹真好來——能擋住大風(fēng),不許風(fēng)沙吵吵鬧鬧,到處亂跑)那些詞用得很好的?吵吵鬧鬧是什么意思呢?吵吵鬧鬧用的真好,c樹能凈化空氣。樹對屋子有什么好?我們聽聽,用了什么好聽的詞語d樹能遮陰,人們在樹蔭下野餐的心情是怎么樣的?我們來聽聽,詩歌里是怎么說的?用了什么好聽的詞?表達的是什么意思嗎?(把快樂和熱鬧的景象表達出來了)(樹真好,我們?nèi)以跇涫a下野餐,大家吃得很香,說說笑笑,熱熱鬧鬧)
e,樹能遮陰,天氣很熱選擇在大樹下睡午覺是件很舒服的事情,聽聽是怎么說的?哪個字用得非常好,鋪是怎么樣的?
f小貓為什么要躲到樹上?聽聽是怎么說的?(樹真好,如果有一只大狗來追我的小貓,小貓就爬到樹上躲起來,氣得大狗“汪汪”叫。
g樹可以玩蕩秋千的游戲,讓布娃娃玩蕩秋千怎么說的?
h樹還會唱好聽的歌,我們?nèi)ヂ犅?/p>
i小朋友和樹葉在一起做游戲,他們是怎么做游戲的?他們是怎么玩的?用了什么好聽的詞?
3、 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)并提升總結(jié)
師:用了這么好聽的詞語來贊美樹,所以《樹真好》的散文詩是很優(yōu)美的,除了詞語用得好,還發(fā)現(xiàn)了什么優(yōu)美的地方?哪句話是相同的呢?怎么說的?
師小結(jié):這首散文詩我們小朋友都發(fā)現(xiàn)了第一句贊美的話相同的“樹真好”,后面把樹的好處用優(yōu)美的語句表達出來,那我們再完整的聽一遍。
幼兒再次完整的欣賞
師“想不想也來念一念呢”
三、念念散文詩
跟著PPT念
個別念
集體念
亮點:幼兒的前期經(jīng)驗很豐富,所以第一部分引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗,理解詩歌內(nèi)容目標(biāo)的達成度是非常好的,同時教師每個問題后的小結(jié)也及時到位,問題的提出也給孩子考慮的空間。
大班教案 篇8
設(shè)計意圖:
杜威曾說過:教育就是生活。教育首先是做為人的一種生活過程而出現(xiàn)的,離開了這個基本主題,教育就沒有意義。每天早晨喝的牛奶小朋友都知道是食堂伯伯做成的,但是其中的過程小朋友就不是太清楚。于是,我想讓小朋友自己來做一次攪拌的實驗,讓孩子們動手操作,觀察牛奶是怎么“變”來的。旨在讓幼兒了解食堂伯伯的工作,珍惜勞動成果;發(fā)展幼兒動手能力與口語表達能力。
活動目標(biāo):
1、知道牛奶是怎么“變”來的,培養(yǎng)幼兒探索事物的興趣。
2、從操作過程中理解“攪拌”的涵義,發(fā)展幼兒動手能力。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備:
。1)教師掌握攪拌、溶解的相關(guān)知識。
。2)幼兒了解攪拌所具備的要素。
2、物質(zhì)材料的準(zhǔn)備:
。1)奶粉、紅糖、咖啡、溫開水、勺子、一次性透明塑料杯。
。2)照相機。
活動過程:
談話,引出主題
1、談話活動,引發(fā)幼兒興趣
引導(dǎo)幼兒討論牛奶從哪里來?奶粉從哪里來?奶粉怎樣變成牛奶?
幼兒動手做小實驗
2、做實驗,幼兒動手操作。
。1)給幼兒的杯子里加入白糖,幼兒觀察后說出其特征(顆粒狀,硬的)
。2)教師給幼兒加入溫水后,幼兒觀察白糖的變化。糖顆粒在慢慢變小。
(3)請幼兒想辦法使白糖快速溶解變成透明的.液體(用勺子攪拌),嘗嘗味道。
。4)給幼兒加入奶粉,請幼兒觀察杯子里的變化。(奶白色的溶液)
。5)加入咖啡,請幼兒觀察杯子里的變化(咖啡色的液體)
總結(jié)經(jīng)驗,理解溶解的真正意義
3、師生交流,讓孩子的經(jīng)驗共享。
(1)要使白糖和奶粉快速溶解需要加入溫水以后快速攪拌。攪拌分為順時針攪拌和逆時針攪拌。
。2)生活中還有很多東西可以溶解在水里,比如:果珍,紅糖、豆腐花等。
。3)教師講解溶解與溶化的區(qū)別。
享受勞動的喜悅
4、互相品嘗牛奶,交流自己的感受。
請幼兒共同品嘗自己“做”的牛奶,分享成功的喜悅。
活動延伸:
請幼兒在家用豆腐花來做攪拌的實驗,看看順時針攪拌和逆時針攪拌出來的豆腐花在凝固后有什么不同。
活動反思:
昨天下午,我就跟小朋友說了:“明天上午我們要做一個有趣的實驗,請小朋友們早點來哦”許多孩子都非常想知道老師給他們安排的實驗是什么,今天早上孩子們都很迅速的來到幼兒園,早餐也吃得很好,終于到了做實驗的時候了,孩子們安靜地等待著老師亮出“謎底”。
在活動中,孩子們帶著極大的興趣去做實驗,從白糖溶化成水到奶粉變成牛奶,到最后的咖啡牛奶,每一個細節(jié)孩子們都能用語言說出物體的變化。老師和孩子們邊做邊講解,孩子們理解了溶化和溶解,也知道了什么什么是粉末狀、晶體、液體等專業(yè)名詞。孩子們在這個活動中發(fā)展了動手操作能力和口語表達能力,也發(fā)展了觀察能力,激發(fā)了孩子對科學(xué)活動的興趣,今后我們會經(jīng)常進行這樣的科學(xué)探索活動的。
經(jīng)過這次活動,我覺得做為老師,無論做什么樣的活動,就算它是日常生活中最簡單的,老師也必須有充分的知識準(zhǔn)備,給幼兒把簡單的實驗活動都用專業(yè)術(shù)語講出來。如果平時用方言較多,在活動中就容易把方言脫口而出。我覺得這是我今后必須注意的一個地方。
大班教案 篇9
設(shè)計背景:
現(xiàn)在社會競爭激烈,家長工作繁忙、壓力大,孩子又大多是獨生子女,親子溝通機會少,孩子在集體生活及人際交往能力差,對朋友的認識淡漠,不會與人交流。為了提高孩子們的交往能力,體會與人交往帶來的快樂,我選用了本節(jié)活動《我會交朋友》,讓孩子們通過活動克服恐懼及膽怯心理,享受與同伴交流的樂趣,體驗交往的的快樂。
活動目標(biāo):
1、樂意與同伴及他人交往,體驗交往的樂趣。
2、學(xué)習(xí)相處的簡單方法,提高交往能力。
活動準(zhǔn)備:
多媒體課件、卡紙、水彩筆、油畫棒等。
活動過程:
一、開始部分。
談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
小朋友你們都有好朋友嗎?你們都有幾個好朋友呢?誰來說說自己的好朋友?
幼兒自由討論。
二、基本部分。
1、說說交朋友的方法。
。1)你們是怎樣交到好朋友的呢?老師先來說一說我和好朋友的`故事,然后請你們來說說你們是怎樣交到好朋友的,好嗎?(老師在幼兒講述的過程,及時給予肯定和鼓勵)
大班社會教案:我會交朋友
。2)教師總結(jié),原來交朋友可以有很多不同的方法。
2、學(xué)習(xí)手指操:好朋友。
。1)老師這里有一個手指操游戲《好朋友》,大家一起和老師來動動手指,做一做。
大拇指見面點點頭,食指見面揮揮手,中指見面彎彎腰,無名指見面碰碰頭,小手指見面拉拉鉤,我們都是好朋友。
大班社會教案:我會交朋友
(2)幼兒自由分組,進行手指操游戲。
(幼兒在游戲中體驗快樂,進一步感受交往的快樂。)
大班社會教案:我會交朋友大班社會教案:我會交朋友
3、給好朋友送禮物。
。1)好朋友為我們帶來這么多的快樂,我們也要送給好朋友一份特別的禮物,現(xiàn)在就請大家在空白卡紙上畫上你喜歡的畫,或者寫上你喜的一句話,送給好朋友。
大班社會教案:我會交朋友大班社會教案:我會交朋友
。2)幼兒完成禮物制作,送禮物。
大班社會教案:我會交朋友
三、結(jié)束部分。
師小結(jié):擁有好朋友真是一件令人幸福、高興的事情,讓我們擁有越來越多的朋友,擁有越來越多的快樂。
活動延伸:
回去之后和鄰居及小區(qū)里的小朋友交朋友。
活動反思:
在教學(xué)過程中,老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的交往環(huán)境,孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動,特別是在游戲和送禮物環(huán)節(jié),課堂氣氛很活躍。師生互動,生生互動較多,讓幼兒在活動中體驗到了交友的樂趣,同時也學(xué)到了一些交友的小技巧。但在交朋友的方法的教授方面有待加強,如能采用更多的教學(xué)手段和方法,讓幼兒能更深入的了解交友“秘籍”,一定會更好。
大班教案 篇10
活動目標(biāo):
1、喜歡參加舞蹈創(chuàng)編活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
2、能根據(jù)不同的音樂性質(zhì)創(chuàng)造性的用肢體語言將自己的情緒進行表現(xiàn)。
3、懂得獲得開心的方法,讓自己經(jīng)常保持心情舒暢。
活動準(zhǔn)備:情緒娃娃的臉譜兩個、不同性質(zhì)的音樂若干、錄音機
活動過程:
一、幼兒隨著音樂做各種情緒的鬼臉進入活動室。
“你們會做鬼臉嗎?那我們一起來試試,看誰的鬼臉做的最好笑!”
二、表演兩種情緒并引導(dǎo)幼兒給情緒配上合適的音樂。
“你們看這個情緒娃娃叫什么名字呀?(開心娃娃)你能來表演表演它嗎?那這種呢?(傷心娃娃)你們還會表演其他哪些情緒呢?”
“來點音樂你們一定表演得更棒,那這些情緒娃娃你覺得應(yīng)該給他們配上一些什么音樂呢?那我們跟著音樂的變化再來表演表演!”
三、幼兒欣賞舞蹈表演并進行模仿、創(chuàng)編。
1、幼兒觀看表演并對表演進行分析、評價。
“你們都表演得很棒,今天金老師請來了一位情緒表演的高手,你們可要看仔細了,他是用什么辦法表演情緒的?他表演的是哪種情緒?你是怎么看出來的?”(開心)
2、引導(dǎo)幼兒進行模仿。
“開心的.情緒他用了些什么動作呀?誰愿意來模仿一下叔叔的動作呀?”
3、鼓勵幼兒進行創(chuàng)編。
“你們在高興的時候還會做哪些動作?每個人高興時的表現(xiàn)應(yīng)該是不一樣的哦,那我們一起跟著音樂試試看吧!”
叔叔白:你們都表演都比我好了,現(xiàn)在我的情緒變了,你們看看我怎么樣了?你們是怎么看出來的。(傷心)
4、幼兒跟隨音樂的變化進行舞蹈創(chuàng)編。
“原來舞蹈的本領(lǐng)那么大,能看出一個人高興還是難過,除了開心和傷心以外,我們剛剛還表演了很多種人的情緒呢,那現(xiàn)在我們就來根據(jù)不同的音樂進行表演,看看你們從音樂中感受到的情緒有什么不一樣!”
四、通過討論讓幼兒懂得保持開心的技能和方法。
“小朋友剛剛都將自己的情緒用舞蹈的形式表現(xiàn)了出來,那金老師想問問你們,你們覺得開心和傷心這兩種情緒哪種好呢?那我們要怎么樣才能開心呢?”
“那如果你不開心了可以怎么辦呢?”
五、在舞蹈中快樂地結(jié)束活動。
“小朋友們都希望開開心心的,那我們就一起用自己的舞蹈來告訴所有的人我們是開心的,好嗎?”
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