精選培訓計劃范文十篇
日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，請一起努力，寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的培訓計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
培訓計劃 篇1
一轉(zhuǎn)眼，培訓學習已結(jié)束。這次的培訓，讓我激動、感動。每一個專家的精彩講座，每一個專題的內(nèi)容，都是那么的豐富多彩。使我深受啟發(fā)，感悟很深。我感覺每天都是充實的，在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是，經(jīng)過一段時間的學習，我相信我還是有收獲的。
一、教師要進行知識更新
今天，在我們這些農(nóng)村中小學可能還不能體現(xiàn)，知識媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才可以應對。作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的'追求是育好人，為“育人”而學習是教師的天職。
二、積極實踐，提高教育教學
新課程實施的靈活性大，讓教師覺的難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，在教學中應當創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要"解放兒童的雙手,解放兒童的大腦,解放兒童的眼睛,解放兒童的嘴巴,解放兒童的空間",給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。充分調(diào)動學生的積極性，為學生提供各種發(fā)展的機會，為學生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標，打造新時代的人才。
三、積極加強課程改革，做課程改革的實踐者
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春。
四、善于在教學中反思
教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。
總之，作為教師，需要時刻提醒自己要不斷學習，不斷探索，我們要對教育教學充滿信心和希望。雖然這次短期的學習已結(jié)束，但終身學習還在繼續(xù)。但是在培訓過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學生涯。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻。
培訓計劃 篇2
一、培訓目的
通過培訓，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī)，掌握一些課堂管理的基本辦法；能有效控制自己，提高應變能力和應對各項壓力的能力；能正確處理好特殊學生的問題，與學生家長建立良好的合作關(guān)系；在評價學生方面能初步形成自己的特點；樹立正確的教育觀念及理解新課程理念，以盡快適應崗位需要，勝任教育教學工作。
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二、培訓對象
語文：支鴻銘；英語：姚威。
三、培訓內(nèi)容和要求
新教師培訓檔案：要求兩位新老師根據(jù)學校校本培訓的計劃，每周寫教學的心得、開課教案、教學反思各一份，并針對校本培訓中的各種專題講座，記好聽課筆記，撰寫聽后感。
為使新教師盡快適應教學，學校安排相關(guān)的'老師為他們做實踐上的指導，要求師徒進行互相的聽課，同時新老師要隨時接受各位中層領(lǐng)導和教研組長的隨堂聽課。課后，要求新老師主動進行說課，認真聽取聽課老師的意見和建議。
四、培訓時間和培訓形式
時 間內(nèi) 容培訓方式主持（主講）備 注
9月份1、學習培訓要求，了解校本動態(tài)。
2、語數(shù)學科質(zhì)量分析
3、教師心理社會環(huán)境的管理
4、上繳聽后感、教學心得一份集中學習鄭秀軍
袁小萍
專家新老師上繳作業(yè)
10月份1、特殊學生的管理
2、區(qū)級立項課題中期匯報交流活動。（屆時請專家蒞臨指導、講座）
3、上繳班級管理的反思和師徒的上課教案。集中學習優(yōu)秀班主任
專家新老師上繳作業(yè)
11月份1、青年教師優(yōu)秀案例交流
培訓計劃 篇3
一、工作總結(jié)
1，管理
企業(yè)管理是指對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動進行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等一系列職能的總稱。對于影視公司的企業(yè)管理而言，因為成立時間不長，基本上是在摸索中進行的。
(1)如何有效的去管理 公司，我們首先建立了一系列規(guī)章制度（具體事例…… 考勤、獎罰、樂捐（考勤方面的），某人某事例子; 得失事例）
(2)企業(yè)文化建設(shè)方面，主要是思考如何培養(yǎng)員工的敬業(yè)精神，通過每次任務完成結(jié)果考評 （具體……（敬業(yè)方面的獎罰）如何完善企業(yè)理念、企業(yè)精神等等 得失事例…… ）
(3)如何提高團隊執(zhí)行力，也采取了一些措施，建立崗位責任制，責任到部門主管、每一個員工。 （具體事例 得失事例）
(4)財務管理是企業(yè)管理的最主要內(nèi)容之一，（具體措施事例 得失事例 ）
(5)人事（具體行政工作的日常運行以及配合技術(shù)部門工作） ； 人力資源（招聘 去留等事例 得失事例 ）
2，經(jīng)營與業(yè)務
(1)明確了業(yè)務范圍，采取經(jīng)營措施（事例 但這半年時間，主要以集團內(nèi)部的`宣傳片、活動、廣告片等，一部分對外業(yè)務、活動外拍等 舉例…… ；《童
星爭霸》欄目是最大一件事， 從策劃到簽下合同的過程；從調(diào)研、調(diào)整方案、再到具體實施，在短時間內(nèi)，出了較為詳細的各種有關(guān)欄目的方案，從機構(gòu)組織、人員招聘、篩選，到籌劃招商，再到開始錄制和目前剪輯工作開始，基本上有條不紊的進行中……
(2)經(jīng)營與業(yè)務方面的得失（上述業(yè)務的一些事例，主要是欄目的招商上面，例招商步伐和效果還不盡如人意）
3，不足及應對措施
(1)20xx年公司存在的最突出問題
管理問題還不夠完善，人員業(yè)務、技術(shù)水平以及執(zhí)行力上還有待提高。 就欄目來講是招商問題落后于欄目策劃、節(jié)目錄制……
(2)措施
嚴格要求員工，在工作中鍛煉隊伍。
健全招商部門，招聘了運營總監(jiān)，定員定崗，獎罰分明，開始工作。對招商部門做出了具體的要求。比如硬廣、獎品贊助等。冠名、贊助、協(xié)辦，也在努力籌劃中，包括欄目衍生性收入。其它部門也在協(xié)作當中。
二、20xx年計劃
主要圍繞加強管理、抓好欄目、拓展業(yè)務三個方面展開
1，加強管理
繼續(xù)完善各項規(guī)章制度，以企業(yè)文化為動力，堅決貫徹獎罰制度，調(diào)動員工積極性，加強團隊建設(shè)，實施尊賢使能，淘汰不勝任工作者，要求員工提高團隊協(xié)作精神、文化素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)。一切為辦好欄目為目的。
2，抓好欄目
從策劃編導到拍攝制作各個環(huán)節(jié)，精益求精，保證節(jié)目質(zhì)量,于老師緊密協(xié)作劉導，積極溝通，做好欄目賽制、賽事、編導、剪輯的具體工作并督促各部門配合； 重點在招商，總經(jīng)理親自抓，不斷督促運營總監(jiān)，以策略和積極行動在保障打平手的基礎(chǔ)上，創(chuàng)出業(yè)績。具體措施，在人員配置上、實施方式上落實。并每天過問檢查。
3，拓展業(yè)務
積極開展群策群力活動，在欄目外的影視業(yè)務、活動等方面拓展業(yè)務。
4，在執(zhí)行集團下達的任務方面力求要比20xx上一個臺階。
培訓計劃 篇4
為貫徹落實鄂州市教育教學工作會議的精神，根據(jù)《鄂州市中小學教師教學業(yè)務培訓實施方案》的通知，我校決定組織開展教師全員教學業(yè)務培訓，特制定培訓方案。
一、指導思想
以教師專業(yè)化為指導，以提高我校教師教學水平和我校教育教學質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實踐，開展課堂教學練兵。通過以訓導練，以練促學，賽評結(jié)合，學用結(jié)合，改進教師教學行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。
二、培訓對象及時間
對象：新廟中學全體教師
時間：20xx年7月～20xx年12月
三、組織領(lǐng)導
成立新廟中學教師業(yè)務培訓工作領(lǐng)導組。工作領(lǐng)導組全面組織領(lǐng)導教學業(yè)務培訓工作，負責制定教師教學業(yè)務培訓實施方案，對培訓工作進行實時監(jiān)督、檢查；對教師受訓有關(guān)資料、檔案進行管理；對培訓成績的認定；做好經(jīng)費、后勤保障工作。
四、培訓目標與內(nèi)容
原則：分層分類，因地因人制宜，與時俱進，按需施教，根據(jù)實際情況不斷調(diào)整培訓內(nèi)容與方式。堅持自學與集中培訓結(jié)合。
目標：更新教育教學理念，理解學科教育的功能與價值，強化對新課程理念的認識。提高新課程教學設(shè)計和課堂教學的基本技能，提升教師實施新課程的能力。深入研究學科教學中的各種實際問題，根據(jù)課程標準的有關(guān)要求，切實解決新課程實施過程中出現(xiàn)的實際問題。
內(nèi)容：
1、新課程教學理念培訓。主要內(nèi)容為學科《課程標準》。
2、新課程課程教材培訓。具體內(nèi)容為教材編排解讀和教材處理培。
3、新課程課堂教學技能訓練。主要為導入、提問、教材使用、學法指導、評價、結(jié)課等教學基本技能。
4、教師科研能力培訓。主要以課題研究和專題研究為載體，鼓勵教師積極參與，從而提高教師的教科研能力，進而提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
5、教學基本功培訓。具體通過普通話訓練；粉筆字、書法與板書訓練； 教學簡筆畫訓練；教案設(shè)計與編寫、備課、上課、說課、評課訓練； 課件教具制作訓練；教育技術(shù)能力訓練等，促使教師練就扎實的基本功。
五、實施步驟
�。ㄒ唬� 宣傳發(fā)動 （7月上旬）
學校成立教師業(yè)務培訓管理小組；教務處制定培訓計劃和方案；教務處召開教研組長會，學習《樂平市中小學教師業(yè)務培訓實施方案》，并部署相應的工作；各學科以教研組為單位組召開動員大會、集中傳達學習有關(guān)培訓文件。
�。ǘ� 培訓安排（7月—11月）
1、以教研組為單位分科學習《課程標準》。（7月中旬）
2、召開教研組長會，組織學習《教師教學技能與培訓》，并部署各教研組要分科組織教師進行新課程教材培訓，具體內(nèi)容為教師對教材編排解讀和教材處理共同探討和學習。（7月下旬）
3、利用校本教研，加強教師教科研能力培訓。
�。�1）安排新教師上“公開課”、骨干教師上“示范課”，市學科帶頭人上“研討課”。（9月—10月）
（2）舉行青年教師師徒結(jié)對儀式，落實“一幫一”、“青藍”工程，制定青年教師專業(yè)成長三年發(fā)展規(guī)劃。（9月下旬）
（3）組織教師結(jié)合新學期備課內(nèi)容，模擬教學設(shè)計，開展教學技能訓練，提交問題報告。（9月下旬）
4、組織語文教師利用網(wǎng)絡(luò)進行“書面練習設(shè)計藝術(shù)”培訓。（9月—10月）
5、組織數(shù)學教師利用網(wǎng)絡(luò)學習“在教學中如何培養(yǎng)數(shù)學思維能力”，并上傳學習心得（或論文）電子稿到市教研室。（10月—11月）
6、組織英語教師利用網(wǎng)絡(luò)，研讀英語《課標》、探討英語語音教學；并撰寫語音教學心得電子稿到市教研室。（9月—10月）
7、組織物理教師利用網(wǎng)絡(luò)研習初中物理《課程標準》，并上傳學習心得（或論文）電子稿到市教研室。（10月—11月）
8、組織化學教師利用網(wǎng)絡(luò)學習“初中化學課堂教學技能探討”（10月—11月）
9、組織化學教師參加有關(guān)“化學課堂教學技能”課題的說課、評課。（10月—11月）
10、組織政治、歷史教師利用網(wǎng)絡(luò)再讀初中思想品德、歷史學科《課程標準》；學習撰寫教學論文的基本方法和技巧。（9月—10月）
11、組織、選拔教師參加“五項全能”比賽。（10月下旬）
12、組織政治、歷史教師從市教研室選定的專題中，選題撰寫論文并上傳電子稿。（9月—11月）
（三）資料整理、考核驗收（11月—12月）
1、以教研組為單位收集教師的教研計劃、學習筆記、培訓心得等資料，進行評比并存檔。（11月下旬）
2、檢查教師的'教案，聽課筆記，及作業(yè)的批改情況，并進行評比。（12月下旬）
3、以教研組為單位，評選推薦出本組“教學能手”，在此基礎(chǔ)上，學校組織考核組對各組“教學能手”進行復評、評選出“學校教學能手”，并連同培訓工作總結(jié)材料上報市教育局。（12月下旬）
4、學年教研工作總結(jié)。（12月下旬）
六、措施保證
1、 學校將制訂相應規(guī)章制度和獎勵制度，以規(guī)范本次培訓。
2、 本次培訓活動所有教師都應按時參加各種研修活動，無特殊原因不得請假。
3、 教師積極參與，按時按質(zhì)完成學校、教研組、備課組交給的各項任務。
4、 在各項活動中應積極主動，在組織人的帶領(lǐng)下，主動發(fā)言，主動參與互動，努力提高自己的參與意識和研修意識。
5、 認真記錄、認真撰寫各種材料，活動結(jié)束后統(tǒng)一交到學校作資料保存。
6、 做好宣傳文字記錄工作，迎接有關(guān)驗收評比。
培訓計劃 篇5
感染屬于一個多學科相互滲透的新領(lǐng)域，它的發(fā)生發(fā)展貫穿于醫(yī)療領(lǐng)域，直接影響醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量。為此制定20xx年科室感染管理培訓及考核計劃如下：
一、 培訓目的
為了不斷提高全科醫(yī)護人員對預防醫(yī)院感染的認識及知識水平，把醫(yī)院感染的預防和控制工作始終貫穿于醫(yī)療活動中，從而提高全科醫(yī)護人員對醫(yī)院感染的防范意識，減少醫(yī)院的感染發(fā)生，提高醫(yī)療護理質(zhì)量，從而保證醫(yī)療安全
二、 培訓的對象
1、培訓的對象：全科醫(yī)護人員、實習生及保潔人員。
2、患者及探視陪伴人員
三、培訓內(nèi)容及學時要求時間
1、 針對醫(yī)護人員，特別是大夫的手衛(wèi)生意識薄弱、依存性較低的特點及多重耐藥菌感染現(xiàn)狀進行消毒隔離相關(guān)知識、手衛(wèi)生、醫(yī)務人員職業(yè)防護、醫(yī)療感染監(jiān)測與防治的培訓、培訓時間不少于6學時。
2、醫(yī)師：醫(yī)院感染管理知識的培訓不少于6學時。內(nèi)容為有關(guān)醫(yī)院感染知識、院內(nèi)感染的診斷及處理、抗菌藥物的合理使用、傳染病隔離知識及手衛(wèi)生等相關(guān)知識。
3、護理人員：醫(yī)院感染知識的培訓不少于6學時。內(nèi)容為： 學習有關(guān)醫(yī)院感染的相關(guān)工作規(guī)范和標準、手衛(wèi)生、消毒及隔離技術(shù)，環(huán)境衛(wèi)生學的相關(guān)知識，提高無菌觀念及消毒隔離技術(shù)。
4、保潔人員：培訓不少于3學時，如醫(yī)療廢物的分類、收集、運送，病房的隔離與清潔，消毒液的`配置方法、保潔用具分區(qū)使用、分類放置《醫(yī)療廢物管理條例》中醫(yī)療分類處置方法、個人防護方法等培訓。內(nèi)容等。
5、新上崗人員，包括實習生、進修生進行醫(yī)院感染管理基本知識的崗前培訓，重點為消毒隔離制度、手衛(wèi)生、醫(yī)院感染定義及診斷標準、個人職業(yè)防護的培訓，培訓時間不少于3學時。
6、各科醫(yī)院感染管理小組人員參加醫(yī)院感染相關(guān)知識培訓，提高感控小組共同參與感控管理的責任和意識，培訓時間不少于3學時。
7、對患者及陪人安照疾病護理常規(guī)，利用巡回病房及公休座談會教育病人及陪人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，遵守醫(yī)院規(guī)章制度，不串病房，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，養(yǎng)成良好洗手的習慣，了解那些疾病可以通過呼吸道、消化道、皮膚接觸傳播等。從而預防交叉感染。向病人講解現(xiàn)患疾病防治知識，手衛(wèi)生知識及保持環(huán)境衛(wèi)生的方法。
8、培訓結(jié)束后進行考核 四、培訓形式及考核方法
1、每月由科室院感質(zhì)控組長組織科室人員進行院感相關(guān)知識學習，月底質(zhì)控考核時根據(jù)科室學習記錄進行提問，將考核結(jié)果記錄在院感質(zhì)控手冊。
2、每季度由質(zhì)控組長出題筆試一次。
培訓計劃 篇6
為了進一步加強我校教師繼續(xù)教育，使我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道，讓全體教師的教育觀念、教學水平、教育科研能力都得到進一步進步，特制定我校教師培訓計劃。
一、培訓的指導思想：
以進步教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點，以進步教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，堅持多層次、多渠道、多情勢、學用結(jié)合、講求實效的原則;突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對性、實效性和先進性，構(gòu)建公道的培訓體系，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度，開辟創(chuàng)新，與時俱進，努力首創(chuàng)我校教師培訓工作新格式。
二、培訓的對象：
全體教師。
三、培訓目的：
建立正確的教育觀念，確立良好的職業(yè)道德，公道的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職級及提升高一職級業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力，基本適應實施素質(zhì)教育的要求。
四、培訓內(nèi)容：
主要為現(xiàn)代教育理論，學科知識更新與擴大，教育教學技能練習和實踐研究等，突出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師培訓活動內(nèi)容為小學各科教材，采取聽評研討課、教材研讀、專題講座外出學習等培訓情勢，突出培養(yǎng)教師使用新的課標理念進行課堂教學改革的知識水平和能力。
五、培訓的方式：
采取外出學習、聽課、集中培訓和校本培訓等情勢相結(jié)合的方式，以集中培訓為主。
六、工作要點：
1、依照縣教育局部署，做好教師繼續(xù)教育工作，按要求組織教師參加教師進修學校組織的`繼續(xù)教育培訓。
2、依照上級有關(guān)政策、文件認真做好教師職稱評聘和教師資格認定工作，切實抓好教師繼續(xù)教育與教師職評的結(jié)合，及時做好宣傳組織、資料呈報。
3、弄好師德大討論學習活動
4、充分發(fā)揮我校骨干教師的作用，讓他們作為校本培訓的師資氣力，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承當校本培訓任務，既可進行教材輔導、展開講座傳授課堂教學經(jīng)驗，也可通過示范課展現(xiàn)教學技能;
5、繼續(xù)抓好一人學習，眾人受益式培訓。
學校選派骨干教師外出學習、培訓考察，回校歸來要求他們寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交換、上匯報課、匯總材料等多種情勢，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。
6、加強校本培訓的管理。
校本培訓要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職，各負其責。校本培訓管理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責任人，掌控校本培訓的方向，提供人、財、物、時、信等方面的條件;二是繼教執(zhí)行層，主要職責是在校長的領(lǐng)導下，組織和展開校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，進步培訓水平。具體做好五項工作：①建立相應的規(guī)章制度;②師資隊伍建設(shè);③組織培訓;④負責培訓效果測評;⑤檔案建設(shè);三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長主要職責是：①動員組織本組教師參加培訓;②主持以組為單位的教科研活動。
7、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓作為本學期校本培訓的核心工作來抓。
培訓計劃 篇7
一、培訓對象
xxxx年經(jīng)公開招聘錄用到我區(qū)中小學的新教師。
二、培訓目標
通過培訓，使新教師忠誠黨和人民的教育事業(yè)，不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和個人修養(yǎng)，樹立穩(wěn)固的專業(yè)思想；熟悉教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論；掌握基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念和所任學科的課程標準、教材、教法及基本的教育教學技能；提高教師心理素質(zhì)，增強協(xié)作精神；熟悉班主任工作，成為一名合格的教師。
三、培訓內(nèi)容、形式及學時
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教育（12學時）
1.xxxx區(qū)教育現(xiàn)狀及教學常規(guī)要求：包括本區(qū)教育發(fā)展形勢、教師隊伍現(xiàn)狀、中小學教學教研概貌等；
2.專業(yè)發(fā)展：包括制定專業(yè)發(fā)展計劃、20xx年新教師見習期培訓學員感言等。
（二）學科集中培訓（24學時）
1.學科課程標準、教材分析、典型案例分析及反思等；
2.學科教學常規(guī)、現(xiàn)代教學技能、“兩筆一畫”教學基本功；
3.班、隊工作（或?qū)ｍ椆ぷ鳎┑囊獎t、內(nèi)容、方法及常規(guī)。
�。ㄈ┙逃虒W實踐活動指導（分散自培自練）（160學時）
組織新教師參加教育教學實踐活動，并對新教師的教育教學實踐活動進行指導。
1.組織新教師參加區(qū)市級教研培訓活動，新教師憑教師繼續(xù)教育聽課證明登記學時。（54學時）
2.校本培訓：新教師參加校本培訓，同時基層學校指定骨干教師與新教師結(jié)對，指導新教師開展教育教學實踐活動。新教師參加校本培訓要有考勤記錄，師徒結(jié)對須進行活動記錄。
3.新教師自培自練內(nèi)容：
⑴教書育人。為人師表，熱愛學生，熱愛本職工作；開展班隊工作或?qū)ｍ椆ぷ鞯慕逃獎t、常規(guī)和方法。
�、平虒W基本功。結(jié)合教學實際，苦練口語表達、兩筆一畫、教具制作、計算機及學科基本功，并接受學�？己恕�
�、怯媱�、總結(jié)。完成學年度個人自培自練計劃與總結(jié)（思想、教學、班隊工作或?qū)ｍ椆ぷ魅矫妫�；學年、學期教學工作計劃、一學年完整的教案、班隊工作（或?qū)ｍ椆ぷ鳎┯媱澕跋鄳男〗Y(jié)。
�、茹@研教材。通讀所任學科的年段教材，熟悉教材編寫意圖及教學要求。
⑸聽課學習。每學年至少聽60節(jié)課，做好聽課筆記，參加評議、學習。
�、式虒W常規(guī)。掌握備課與寫教案、上課、輔導、批改與講評、考試等教學常規(guī)，上好每一節(jié)課，并接受檢查。（學校每學期至少隨堂檢查10節(jié)，及時指導，區(qū)教師進修學校也將不定期檢查與指導）。
⑺上匯報課。每學期至少向?qū)W校開匯報課2節(jié)。匯報課、考核課都要提供教案。
⑻業(yè)務活動。積極參加市、區(qū)校組織的教研、競賽、講座等業(yè)務活動，學習教育刊、報及書籍，重視業(yè)務進修及繼續(xù)教育。
（四）現(xiàn)代教學技能及“兩筆一畫”教學基本功考核（考核具體要求和評分標準另行通知）；實踐課考核；總結(jié)。（16學時）
四、培訓起止時間：xxxx年8月-xxxx年8月
五、培訓要求及考核
�。ㄒ唬﹪栏窨记谥贫龋惨蚬�、病請假者必須由學�；蜥t(yī)生出具證明。對新教師的'出勤、表現(xiàn)做到周清月結(jié)，并及時通報所在學校。崗前培訓請假或缺席超過半天，全年無故缺席或請假各占總課時10%以上，須重新參加下一年度的培訓。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)教育培訓結(jié)束后，每個新教師提交一份個人專業(yè)發(fā)展計劃，學習心得兩份。學年培訓結(jié)束時（xxxx年6月），參加培訓的新教師必須填寫《xxxx市中小學、職校、幼兒園新教師見習期培訓手冊》，提交考核課教案1至2份，新教師見習期內(nèi)聽課不少于60節(jié)，提交聽課筆記和評課意見；教育教學（或教改）論文一篇；區(qū)市級培訓及校本培訓記錄。結(jié)業(yè)前需開一節(jié)主要任教學科考核課，如有兼課還需提交一節(jié)兼課課程的錄像課；區(qū)教師進修學校根據(jù)培訓計劃對新教師進行綜合考核、評定等級。考核合格者，頒發(fā)結(jié)業(yè)證明，載入新教師的業(yè)務檔案作為新教師試用期滿轉(zhuǎn)正、定級的必要依據(jù)之一。
六、培訓領(lǐng)導及管理
（一）區(qū)教育局組宣科和區(qū)教師進修學校成立培訓領(lǐng)導小組。其職責是：
1.組織學科指導組成員學習有關(guān)開展新教師見習期培訓的文件。
2.制定新教師見習期培訓計劃。
�。ǘ﹨^(qū)教師進修學校培訓處、中教室、小幼室、藝體室、各學科指導教師組成學科培訓指導組。職責是：
1.根據(jù)學科特點制定學科培訓計劃。
2.承擔區(qū)級培訓任務，組織新教師參加教學實踐活動，并對新教師的教學活動進行指導和考核。
3.根據(jù)培訓計劃，對新教師進行考核，簽署考核結(jié)論。
（三）新教師所在學校由分管領(lǐng)導負責成立領(lǐng)導小組。其職責是：
1.確定新教師參加見習期培訓的名單和指導教師名單，報送區(qū)教師進修學校。
2.根據(jù)區(qū)培訓計劃要求，督促新教師按時參加培訓。
3.組織校本培訓，根據(jù)有關(guān)指導教師規(guī)定，明確指導教師具體要求并將指導教師的工作計入工作量。
4.根據(jù)《xxxx市中小學、職教、幼兒園新教師見習期培訓手冊》對新教師見習期間政治思想、師德修養(yǎng)、工作態(tài)度、業(yè)務能力等方面的表現(xiàn)進行考核鑒定，簽署意見等。
七、其他：
�。ㄒ唬⿲W年度培訓時間大致安排如下：
xxxx年7月至9月新教師任教情況調(diào)查，制定培訓計劃，組織新教師參加市崗前培訓和區(qū)級常規(guī)教育培訓。
xxxx年10月，完成教學基本功培訓。
xxxx年10月至xxxx年5月，完成學科集中培訓任務和教育教學實踐活動指導。
xxxx年6月，教學情況調(diào)查、綜合考核。
�。ǘ└餍：透鲗W科組要定期召開指導組、帶教教師、新教師座談會，及時聽取意見，調(diào)整培訓計劃。
�。ㄈ┰撆嘤柗桨笀笫薪逃种行W教師繼續(xù)教育辦公室備案。
培訓計劃 篇8
培訓項目方案
�。ǜ袷剑簝H供參考，視具體情況而定）
培訓項目的名稱
一、培訓目標
�。ㄅ嘤柕木唧w目的，要達到什么效果，形成什么影響等等）
二、培訓內(nèi)容
（列出將要開展的培訓項目內(nèi)容，具體到細節(jié)）
三、培訓對象
�。ㄡ槍δ男┲R層面人員的.培訓）
四、培訓形式
�。ň唧w開展培訓的方式，如面授、實驗實踐等等）
五、培訓費用
�。ň唧w的培訓費用，標明是否包含教材費等其它費用在內(nèi)之類）
六、培訓進度和學時安排
�。ㄔ敿毜呐嘤枙r間表，計劃，學時的分配）
七、培訓考核及發(fā)證
�。ㄓ袩o考核、考核形式、計算考核結(jié)果的方式、培訓結(jié)果的表現(xiàn)形式等等）
八、培訓要求
�。▽⑴c培訓的學員及指導的教師的要求，對培訓目的、過程等等方面的要求）
九、食宿安排
（吃、住的地點及安排，若培訓項目中涉及到食宿，則要詳細說明食宿安排的辦法、費用情況、標準等等方面，若不涉及食宿，則無需此項）
培訓計劃 篇9
為了全面貫徹落實市教育局"實施素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量工作會議"精神，進一步提高我校教師教學業(yè)務水平，更好完成教師培訓工作，特制定教師業(yè)務培訓工作計劃如下：
一、培訓目的
通過培訓，使我校教師掌握備課、上課、批改、輔導和考試的教學技能，并熟練運用這些技能進教學活動，促進我校教學質(zhì)量的大面積提高，更好地適應素質(zhì)教育的要求。
二、培訓對象
全員培訓
根據(jù)我校教師隊伍狀況和教學實際需要出發(fā)，進行有計劃、有目的、有針對性對全體教師開展教學技能和教學業(yè)務培訓。
三、培訓內(nèi)容
1.培訓教師熟練掌握教學大綱和新課程標準，增強理解和運用教學大綱和新課程標準的`能力。
培訓教師理解和駕馭教材的能力；培訓教師結(jié)合學生實際和基礎(chǔ)知識等，構(gòu)建新的課堂教學程序和選用教學方法的能力，確定教學目標的能力。
2.培訓教師的上課技能
培訓教師課堂教學的導入技能；培訓教師展示教學目標，激發(fā)學生學習興趣和產(chǎn)生學習動機的能力；培訓教師講授知識，運用啟發(fā)式教學方法的能力、訓練教師運用引導、設(shè)疑、提問、演示、歸納、總結(jié)等方法實現(xiàn)教學目標。
3.教師批改技能
4.教師的輔導技能
訓練教師學會應用不同的輔導辦法面對差異不同的學生。
5.教師的考試技能
培訓教師組織考試的能力、編寫試題的能力、批卷的能力、考試內(nèi)容分析的能力。
6.《新課程與教師角色轉(zhuǎn)變》一書。
四、培訓方法
集中學習輔導，專題輔導講座，教師自學自練，專題研討等方式。
五、培訓時間
XX年XX 月—— XX月：培訓大綱和新課程標準；
XX年XX 月—— XX月：培訓教師基本技能；
XX年XX 月——XX 月：培訓新課改革與教師角色轉(zhuǎn)變；
XX年XX 月——XX 月：培訓新課改革教師角色轉(zhuǎn)變；
培訓計劃 篇10
一、指導思想：
教師發(fā)展學校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學期得榮縣教師發(fā)展學校在上學年三個研修班的工作基礎(chǔ)上，根據(jù)上學期深入各學校的調(diào)研和教師的學習需求，繼續(xù)以新課程理念的學習實踐為核心，以教師自主學習、實踐、反思、提升為主體，以城關(guān)小學“省教師培訓基地”為依托，以得榮縣教育局教育股、教研室和××××區(qū)支教教師為組織促進者，以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長、教師自覺學習新課標，實踐新課程，聚焦新課堂，在新課程中成長、發(fā)展。
二、培訓各階段安排：
1、學員自主學習階段（時間：20××年3月）
主題：我讀新課標
學習要求：校長研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學員以《走進新課程——與課程實施者對話》一書為研修教材，認真學習領(lǐng)會新課程思想理念，重點學習第三章《新課程標準》、第四章《新課程與教學改革》、第五章《新課程評價》、第七章《課程資源》。邊讀書，邊結(jié)合自己的教育教學實踐思考，做好學習筆記。每一位學員要選交兩篇新課程學習隨筆。
2、實踐反思學習階段（時間：20××年4月）
主題：實踐新課程
學習要求：各位研修班學員在認真學習新課標的基礎(chǔ)之上，帶著思考，帶著問題，努力研究改進自己的教學，改進學校的教學管理。教師們可以《給教師的101條建議》、《聚焦課堂、有效研究、在實踐中提升——××區(qū)新課程改革課堂教學案例》為學習參考，潛心研究課堂教學和課堂管理，邊實踐，邊反思，邊改進提升自己的教學，同時在學校教學研究中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學員和青年教師研修班學員完成一個教學故事（實踐新課程的教學故事）和一篇課堂教學案例（新課程理念指導的課堂教學設(shè)計、實踐案例）的'寫作。校長研修班學員思考新課程理念下學校文化和制度建設(shè)，將學校的辦學思考撰寫成文。
3、交流分享、集中培訓、提升認識階段（時間：20××年5、6月）
主題：聚焦新課堂
學習要求：各班次各位學員在認真完成前兩個階段學習任務的基礎(chǔ)之上，由教育局組織各班次集中培訓活動。培訓活動不僅有專題講座，更以學員的親身實踐、問題研討、經(jīng)驗分享、課堂觀摩、教學技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式，發(fā)揮學員在培訓中的主體作用，幫助學員實現(xiàn)自我成長。（各班次集中培訓時間、內(nèi)容、要求另行安排）
4、成果展示，深化實踐階段（時間：20××年7月）
主題：教師發(fā)展無止境
學習要求：教育局教研室將教師發(fā)展學校學員的學習過程、培訓工作進行總結(jié)，將學員新課程學習隨筆、教學故事、課堂教學案例或教學管理案例、校長辦學思考等匯編成冊，積累成果。發(fā)揮各研修班學員的輻射作用，擴大交流，資源共享、引領(lǐng)得榮教育的新課程改革深入進行。
三、培訓工作的過程管理：
1、核實各班次學員，規(guī)范學員管理。
2、各學校也是教師發(fā)展的學校，全縣各中小學要為各研修班學員的學習實踐營造氛圍，提供學習實踐機會和展示平臺，關(guān)心、支持教師發(fā)展。
3、縣教育局教育股、教研室將組成培訓調(diào)研指導組，深入各學校調(diào)研指導研修班學員學習實踐研修情況，作用發(fā)揮情況，和學員共同研究學習實踐中的問題，幫助學員解決學習工作中的困難。發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣。
4、各班次班主任及時了解學員學習工作動態(tài)，關(guān)心學員成長發(fā)展。收集學員學習成果。要求各班次學員完成的文章，與20××年5月8日前收齊。
5、縣城關(guān)小學發(fā)揮省教師培訓基地作用，提供優(yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)資源。為培訓活動提供智力支持和場地、器材支持。
6、對認真參加培訓活動，完成各項培訓任務的學員，縣教育局按縣級教師培訓要求給學員頒發(fā)繼續(xù)教育學時證明書。
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