關(guān)于公開課作文匯總九篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的公開課作文9篇，希望對大家有所幫助。

公開課作文 篇1

　　這個(gè)星期四我們班上了一節(jié)數(shù)學(xué)區(qū)級公開課。

　　星期四早晨，我們?nèi)�班排好�?duì)在數(shù)學(xué)老師的帶領(lǐng)下前往報(bào)告廳。到達(dá)報(bào)告廳時(shí)，里面已經(jīng)有好多老師了，他們來自各個(gè)學(xué)校。數(shù)學(xué)老師讓我們按平時(shí)的位子坐下，上課鈴聲響起了，我心里特別緊張，這是我們班第一次上區(qū)級公開課��！但是又覺得特興奮。這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)找規(guī)律，剛開始我們怎么都聽不明白，老師提出來一個(gè)問題只有幾個(gè)同學(xué)舉手回答，當(dāng)時(shí)我心里特別著急，老師說的為什么有好多同學(xué)都聽不懂，平時(shí)不是這樣的，是不是大家都很緊張，根本沒聽清楚老師的講解呢？后來通過老師的耐心講解我們都明白了這種規(guī)律，老師剛一提出問題同學(xué)們都爭先恐后地舉手回答，就連平時(shí)膽子很小、不怎么愛舉手回答問題的.同學(xué)也舉手了，老師看到我們的表現(xiàn)會(huì)心的一笑。接下來同學(xué)們都積極地回答老師提出的第二個(gè)問題、第三個(gè)問題……這時(shí)下課鈴聲響起來了，在美妙的音樂聲中結(jié)束了緊張又興奮的數(shù)學(xué)公開課。我們歡樂的走向教室……

公開課作文 篇2

　　中考有7門，我語文成績不好，若再不努力追趕，即使其他成績再好，也是白搭，這叫前功盡棄，一切趨于零�！彼�以我必須要加倍努力學(xué)好語文迎頭趕上。

　　師問：這位同學(xué)的公式好不好？好在哪？

　　[生]評：這位同學(xué)聯(lián)系自己的實(shí)際情況，為自己所列的公式賦予了很實(shí)在的'內(nèi)容，可謂恰如其分。

　　課件二：

公開課作文 篇3

　　她就是我們班的班主任——胡老師，一個(gè)幽默豐趣的班主任。上她的課同學(xué)們非常喜歡。

　　每次她來上課時(shí)都是面帶微笑的。記得有一次，胡老師上公開課。來了許多老師來聽課，老師是必須和氣點(diǎn)的。同學(xué)們特別喜歡老師上公開課，那是因?yàn)楣�開課上老師非常各氣。那節(jié)公開課上，老師一直溫柔地和我們說話，話語幽默豐趣，臉上面帶微笑。平時(shí)上課胡老師是從來不會(huì)讓我們浪費(fèi)半秒鐘的時(shí)間，可這節(jié)公開課常和我們說說笑笑，是想讓我們打起精神來。在討論問題時(shí)，為了讓我們開心起來，還特意讓幾個(gè)同學(xué)上去表演邛，演的就是講到的那個(gè)場景。因這篇課文是《麥哨》，講訴了鄉(xiāng)村孩子們快樂得生活，老師也是講得那么快樂，文中有“采集‘茅茅針’”這一場景，她問同學(xué)們：“想不想吃‘茅茅針’呀？”同學(xué)們都說：“想！”可胡老師說：“茅茅針只有夏天才有，但有一種特殊的替代品——棒棒糖！但只有上來表演鄉(xiāng)村孩子吃茅茅針的場景的人，演最好的就有這根棒棒糖！”同學(xué)們連忙舉手，想上去表演。最終上去的是我和謝子怡同學(xué)。老師有感情地朗讀著這個(gè)場景謝子怡有點(diǎn)兒手忙腳亂，我卻陶醉地做著動(dòng)作。演完了，老師問同學(xué)：“請問各位評委與觀眾，哪位演員的'節(jié)目精彩？”——“哈哈哈哈！”——“徐順昕！徐順昕！”……對于胡老師幽默的話題，有的同學(xué)笑得合不攏嘴，而有的同學(xué)高聲叫著我的名字。只有小部分同學(xué)叫謝子怡。

　　“萬歲！棒棒糖！”

　　這是一節(jié)有趣的公開課，那是因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)幽默風(fēng)趣的班主任——胡老師。

公開課作文 篇4

　　尊敬的各位來賓，親愛的同學(xué)們，大家晚上好！金秋的天空，飄灑著充滿希冀的湛藍(lán)；金秋的原野，洋溢著辛勤耕耘后豐收的喜悅。我們走過了播種的春天，走過了火熱的夏日，在喜迎豐收的今天，我們又在爽朗的秋風(fēng)中歡聚一堂，為今后的發(fā)展繼續(xù)努力！小桔燈陪伴我們的同學(xué)從春到夏，從夏到秋，辛勤的耕耘，換來今天小桔燈這一教育品牌在平鄉(xiāng)縣的蓬勃發(fā)展！我們小桔燈也在努力中成長，在成長中壯大，金秋時(shí)節(jié)，我們的小桔燈不僅擁有了自己的新校址，新的教學(xué)成果，更收獲了平鄉(xiāng)縣人民對小桔燈品牌的認(rèn)可和支持！在小桔燈秋季即將開課的時(shí)候，恰逢小桔燈總部的高級講師來到我們平鄉(xiāng)縣進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)，借此良機(jī)，我們邀請同學(xué)們和家長朋友們一同來到這里，來了解小桔燈獨(dú)具特色的精品課程，并且我們也為現(xiàn)場報(bào)名的同學(xué)準(zhǔn)備了豐富而精美的禮品。首先讓我們以熱烈的掌聲請出來自武漢小桔燈總部的高級講師……

　　訪談環(huán)節(jié)（小桔燈作文）

　　長影：石老師您好！半年之前，您就曾來到我們平鄉(xiāng)縣，當(dāng)時(shí)小桔燈剛剛才起步，在辦學(xué)、招生、師資培養(yǎng)等方面給予了我們很大的幫助，那么半年之后，您再一次來到平鄉(xiāng)，看到小桔燈，您感受到了哪些變化呢？

　　石老師：………………………………………………

　　長影：石老師，您看，今晚現(xiàn)場來了這么多家長朋友，也是印證了小桔燈在平鄉(xiāng)這塊土地上的廣泛的影響力，下面，我想代表家長朋友們就孩子們在寫作文過程中遇到的問題向您咨詢一下！

　　1一位家長跟我說，自己的孩子作文寫不長，內(nèi)容空洞、三言兩語就把一件事情說完了，根本沒什么情節(jié)，家長買了很多精品作文書回來讓孩子看，但是效果也不是很好，就這一問題您給大家解釋一下好嗎？

　　2 第二個(gè)問題是，一些家長朋友來到小桔燈咨詢時(shí)，經(jīng)常進(jìn)門就這樣問：“你們這里怎么輔導(dǎo)�。亢⒆訉W(xué)了一期之后會(huì)有進(jìn)步嗎？”這個(gè)問題，請您給大家解答一下！

　　3剛才我們的石老師為大家解答了這么多學(xué)生和家長朋友們普遍存在的疑問，石老師有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對小桔燈的課堂體系有著深入了解和研究，下面，我們就請石老師為我們公開講授一堂小桔燈的精品課程！

　　石老師公開課

　　長影：好！讓我們再次把熱烈的掌聲送給我們的石老師！

　　訪談環(huán)節(jié)（八天英語）

　　今年暑假，小桔燈在領(lǐng)跑作文培訓(xùn)市場的同時(shí)，還有針對性地增設(shè)了“八天英語”這一全新教育品牌，八天英語是由一批多年從事英語教育的專家，結(jié)合中國人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和實(shí)際的語言環(huán)境，經(jīng)過長期大量的教學(xué)實(shí)踐，精心策劃的一套輕松高效的英語教學(xué)模式。首次采用“以點(diǎn)帶面、分段實(shí)施、框架速成”的教學(xué)理論，緊密結(jié)合國人的語言環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為廣大學(xué)生開辟了一條有效的學(xué)習(xí)途徑，減少了學(xué)習(xí)難度，縮短了學(xué)習(xí)周期，提高了學(xué)習(xí)效率�！鞍颂煊⒄Z”緊密結(jié)合中小學(xué)英語教學(xué)改革的趨勢和新課標(biāo)的要求，創(chuàng)造性地提出了“先突破讀寫再強(qiáng)調(diào)聽說運(yùn)用”的教學(xué)原則，改變了我國傳統(tǒng)英語教學(xué)的思路。為學(xué)生在新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　八天英語，在小桔燈特色教育培訓(xùn)學(xué)校首期開辦的教學(xué)中，學(xué)員興趣高漲，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，師生互動(dòng)效果良好，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中掌握了英語學(xué)習(xí)的多種技法。

　　今晚，我們還邀請到八天英語教育品牌的資深講師張偉老師，下面我們掌聲請出張偉老師！

　　長影：張老師您好！您對八天英語的課程體系有著獨(dú)到的見解了，那我向代表家長朋友們向你咨詢一下，在您過去的任教經(jīng)歷中，您認(rèn)為的小學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中普遍存在的問題或者說是需要改進(jìn)的地方有哪些呢？它將帶我們的同學(xué)一起體驗(yàn)八天英語的無窮魅力！

　　張偉老師：………………………………………………

　　長影：好！您看，我們80后這一代人，學(xué)習(xí)英語都是從初中才開始的，到現(xiàn)在初中英語教材中的一些人物名字我們還都耳熟能詳，比如說：李雷、韓梅梅、露西、莉莉、吉姆、林濤等等，那么現(xiàn)在小學(xué)就開設(shè)英語課程，您認(rèn)為好處在哪里呢？

　　張偉老師：………………………………………………

　　長影：好！謝謝張老師詳細(xì)的解答！接下來，張老師將帶同學(xué)們一起感受八天英語的魅力！

　　張偉老師公開課

　　長影：小桔燈特色教育培訓(xùn)學(xué)校扎根平鄉(xiāng)大地以來，憑借創(chuàng)新的教育理念、務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度，在全體教師的不懈努力和學(xué)生家長的積極配合下，參加培訓(xùn)的學(xué)員學(xué)習(xí)興趣高漲，成績顯著提高，教學(xué)成果受到了家長們的一致好評！

　　隨著教學(xué)活動(dòng)的深入開展，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況不容樂觀，主要表現(xiàn)在：

　　1、不能深入思考作業(yè)題目，不能集中精力完成作業(yè)；

　　2、為應(yīng)付老師的檢查，草草了事，有時(shí)連自己都說不出答案的來源；

　　3、自己不愿獨(dú)立思考，回到學(xué)校后，抄襲同學(xué)的作業(yè)。

　　在與學(xué)生家長和老師的交流中，我們發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因主要集中在以下幾個(gè)方面：

　　1、家長工作忙，無暇顧及孩子的家庭作業(yè)；

　　2、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，難以保質(zhì)保量完成作業(yè)；

　　3、學(xué)生回到家之后，沒有老師在身邊，疑難問題難以解決；

　　4、學(xué)生受家里電視、電腦的.影響，無法集中精力做作業(yè)。

　　針對上述問題，小桔燈特色教育培訓(xùn)學(xué)校還將在每周一至周五晚上開辦晚自習(xí)作業(yè)輔導(dǎo)班，為了讓學(xué)生和家長朋友們了解我們的教學(xué)水平，我們承諾，從開課之日起，我們將免費(fèi)輔導(dǎo)一周，屆時(shí)，我們歡迎同學(xué)們前來體驗(yàn)！

　　訪談環(huán)節(jié)

　　同學(xué)們，家長朋友們，在我們前期的宣傳中，相信大家都已經(jīng)知道我們小桔燈已經(jīng)搬遷了新校址，由原來的平鄉(xiāng)一中對過，搬遷到了錦繡佳苑，也就是原來的金色家園對過！有一段時(shí)間，很多家長朋友給我打來電話說：你們小桔燈是不是關(guān)門了呀？見不到你們了，我們的孩子還想學(xué)作文，怎么辦呢？很多類似的電話，我們都為家長朋友們作了詳細(xì)的解答！可以說，在即將過去的九月，是我們小桔燈養(yǎng)精蓄銳，潛心耕耘的一個(gè)時(shí)期，金秋十月，我們將以全新的面貌迎接新老同學(xué)的到來！在這個(gè)過程中，我要提到一個(gè)人，那就是平鄉(xiāng)縣小桔燈特色教育培訓(xùn)學(xué)校校長安子志先生，正是在他的帶領(lǐng)下，小桔燈順利的完成了校址的搬遷，教師的培訓(xùn)、教學(xué)制度的改革等一系列大事，為今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！下面我們有請安子志先生！

　　長影：安校長，小桔燈搬遷了新校址，較之以往，教學(xué)環(huán)境有什么新的變化嗎？

　　安校長：………………………………

　　長影：那么家長朋友們期待了這么久，我們的秋冬季節(jié)的課程將在什么時(shí)間正式開始呢？

　　安校長：………………………………

　　長影：我們小桔燈是一家全國連鎖的教育品牌，全國范圍內(nèi)有500多家聯(lián)盟分校，在收費(fèi)方面，我們平鄉(xiāng)小桔燈一直堅(jiān)持邢臺地區(qū)最低價(jià)格，那么新學(xué)期，我們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)您給家長朋友們介紹一下好嗎？

　　安校長：…………………………………………

　　長影：好的！感謝安校長，我在把收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向大家重復(fù)一下！

　　完成了九月將于10月2日下午開課，報(bào)名時(shí)間為兩周，采用小班制管理，在今天開場時(shí)我們說過，現(xiàn)場報(bào)名的同學(xué)均有機(jī)會(huì)獲得我們小桔燈贈(zèng)送的精美禮品， 今晚報(bào)名的同學(xué)和家長請到報(bào)名咨詢處交費(fèi)并領(lǐng)取禮品！

公開課作文 篇5

　　今天，我們514班由于平時(shí)的普通班級突然變成了"萬人迷"你說，是不是很有趣呢？你是不是也想知道為什么呢？那就讓我娓娓道來吧。

　　今天，我們同時(shí)被一節(jié)美術(shù)公開課和語文公開課"拉扯"著，他們兩一直把我們往不同的`方向拉，誰也不肯讓另外方一分�？墒亲詈竽�，還是語文公開課"功力"略深厚，我們就被拉到語文公開課那一邊去了。所以，我們不得不放下手中的美術(shù)書，從桌下翻出"打了勝仗"的語文書。

　　但是，那時(shí)外面依舊下著傾盆大雨，似乎是老天爺在為一些同學(xué)，能上美術(shù)公開課而發(fā)出的同情。

　　我們只能先去上語文公開課，這次有30位老師來聽課，這架勢可非同凡響的。我們每位同學(xué)都用了最好的姿態(tài)去迎接他們，并且用認(rèn)真的態(tài)度去對待這次公開課。上完課已經(jīng)快到第三節(jié)課的下課時(shí)間了，老師就讓我們下課了，無奈之下，美術(shù)公開課只能撿到下周二去上了。

　　有人會(huì)說，當(dāng)萬人迷真好�？墒�，你只有親身經(jīng)歷過了，你才會(huì)知道這其中的痛苦。當(dāng)兩邊都想要你時(shí)，我們只能在兩者中間進(jìn)行一個(gè)選擇。

　　唉，這次公開課真是太辛苦了！

公開課作文 篇6

　　今天，我們?nèi)�班興高采烈地坐著公車，一路歡歌笑語來到南寧三中體育館，上了一節(jié)別開生面的，有趣的數(shù)學(xué)公開課。

　　一進(jìn)門，我看到場館里人山人海，他們都是來自廣西各地的來聽課的老師們。前臺的.評委介紹完后，一位年輕的男老師開始給我們上課了。

　　這節(jié)數(shù)學(xué)課史四年級的內(nèi)容，關(guān)于四邊形的平行和垂直。我想，我們才三年級能聽懂嗎？心里打了一個(gè)大問號。只見老師先給我們玩了一個(gè)游戲猜圖形。老師把圖形的一個(gè)叫拉出來，讓我們猜這是什么圖形。我們班的同學(xué)爭先恐后的回答，有的猜是四邊形，有的猜是不規(guī)則圖形。只見老師和藹的笑了，輕輕一拉變出了是梯形。接著老師問梯形有什么特點(diǎn)。我們班的舉手大王譚星瀚馬上舉手搶先回答：“梯形是只有一個(gè)對邊平行，另一邊是垂直的，會(huì)相交的。”老師聽了頻頻點(diǎn)頭，笑著讓大家給他掌聲鼓勵(lì)一下。只聽見全場響起熱烈的掌聲，震耳欲聾。老師又變出一個(gè)梯形和一個(gè)三角形，讓我們想一想，兩種圖形能拼成一個(gè)圖形嗎？一共有多少種拼法？我靈機(jī)一動(dòng)，這個(gè)太簡單了！于是馬上高舉小手。老師讓我到講臺上拼出來，我拼了一個(gè)平行四邊形，然后得意的等著老師夸獎(jiǎng)。老師問，還想到其他圖形嗎？我一愣，剛才只想了一種辦法就舉手了，現(xiàn)在一時(shí)沒想到。我用手撓了一下頭，輕輕地?fù)u頭。老師微笑著鼓勵(lì)我，：“很棒，下去再仔細(xì)想想吧。”班上同學(xué)也紛紛舉手搶答。接著，盧子墨上去拼了一個(gè)特殊的圖形，既像平行四邊形，有像長方形。譚星瀚也拼了一個(gè)大三角形。老師夸我們真棒，能想出那么多圖形。這時(shí)全班興致高極了，大家跟隨老師的引導(dǎo)，總結(jié)，很快就掌握了平行四邊形的特點(diǎn)。

　　時(shí)間過得真快，一堂生動(dòng)活潑，別開生面的數(shù)學(xué)課感覺剛開始就在叮鈴鈴的鈴聲中結(jié)束了。真希望以后還能再上這樣既有趣又能收獲知識的公開課。

公開課作文 篇7

　　星期五，我們302班上了一次公開課，上的是數(shù)學(xué)公開課。

　　“丁零零”，上課的鈴聲響了，我們排著整齊的隊(duì)伍走到教室里，端端正正的坐了下來。朱老師先將一個(gè)黑白的棋子握在手中，然后，放在背后，在手中換來換去，接著，雙手握頭，重新舉到胸前，對大家說：“同學(xué)們，你覺得，我拿著的這個(gè)棋子在哪只手上？”我一眼就識破了老師的.“計(jì)謀”，說：“在右手上！”朱老師攤開右手，棋子果然在朱老師的右手上。朱老師還說今天要學(xué)習(xí)可能性，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們會(huì)用到可能、不可能、一定等等一些可能類的詞。接下來，朱老師在電腦上打出了四幅圖，要求你打手勢做判斷。

　　第一幅圖說：“地球每天都在轉(zhuǎn)動(dòng)�！贝蠹叶即颉獭５诙�幅圖說：“我是個(gè)小女孩，我從出來到現(xiàn)在，沒有吃過任何東西�！蔽覀兇颉痢５谌�幅圖說：“地球上每天都在出生孩子。”我們打√，第四幅圖……朱老師看完大家打的四組手勢后，說：“同學(xué)們，你們打的手勢都很正確，接下來我們來用一定、可能、不可能造句吧�！庇谑�，“我們不可能與太陽合體”�！暗厍蛞徊欢ㄆ跁�(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)”等等，同學(xué)們造出來的句子在耳邊響起。最后，朱老師要我們把抽屜里的一張表格填完。再把一張自己在同學(xué)中抽取的表格給大家看，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，就對老師說：“朱老師，這張表格有點(diǎn)錯(cuò)誤，應(yīng)該是抽中紅色為一等獎(jiǎng)，抽中藍(lán)色為二等獎(jiǎng)，抽中黃色為三等獎(jiǎng)，抽中綠色為紀(jì)念獎(jiǎng)�！敝炖蠋熞娢冶憩F(xiàn)這么好，就說：“俞正輝真聰明，一下子就把錯(cuò)誤給指出來了。”忽然，下課的鈴聲響了，這節(jié)漫長的數(shù)學(xué)公開課終于結(jié)束了。

　　在這節(jié)公開課上，我嘗到了可能性的知識，同時(shí)也收獲了一點(diǎn)關(guān)于大自然的知識，我對一定、可能、不可能的意思也十分清楚。一定表示他做一件事只有一種情況，沒有第二種情況。不可能表示他不可能完成這件事。可能呢？是一種猜測，表示他做這件事情有許多種情況，不是很準(zhǔn)。

公開課作文 篇8

　　今天上午第三節(jié)課，我們上了一堂生動(dòng)有趣的語文公開課，主題是19課《生命生命》。

　　聽說有很多老師來我們班上聽公開課，給我們上課的是別的班的老師，我非常緊張，心里像十五只吊桶打水七上八下，生怕給我們班上去丟臉，給我們老師丟臉。叮鈴鈴，開始上課了，同學(xué)們安靜的等待著老師上課，來聽課的`老師很多，也有我們語文老師。開始上課了，老師在黑板上寫了兩個(gè)字“生命”，并在前面畫上一根橫線讓同學(xué)們來填，同學(xué)們爭先恐后的舉手，有的說寶貴的生命，有的說有限的生命等等，隨后老師又從生命這個(gè)詞引出了課題，然后老師讓我們讀2，3，4自然段，然后讓我們做老師發(fā)的作業(yè)，她還通過朗讀等方法教我們課文。

　　最后老師總結(jié)了這節(jié)課的內(nèi)容。剛總結(jié)完，下課鈴就響了，我們都依依不舍的離開了教室。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了這節(jié)生動(dòng)有趣的公開課。

公開課作文 篇9

　　星期六上學(xué)可能不希罕，可你們有沒有星期六在博藝堂上過課？有沒有上過有500名老師在聽課的課？有沒有上過由上海閱讀得第一名的老師上的課？肯定很少吧。今天，我們總算過了一把癮。

　　星期六早上，同學(xué)們都陸續(xù)來到教室，老師說完上課的要求，就帶我們?nèi)ゲ┧囂昧恕?/p>

　　路上，我的心“砰砰”地直跳個(gè)不停，好緊張喲，生怕上課時(shí)在臺上出了丑，給學(xué)校抹黑。

　　到了博藝堂，我緊張的心不知為啥，又變成了好奇。許多問題在我腦子里出現(xiàn)了：楊老師是什么樣子呢？楊老師上課真的那么有意思嗎？

　　瞧！楊老師來了。她長著瓜子臉，濃濃的眉毛，不大不小的眼睛，白折的.臉蛋上帶點(diǎn)紅潤，鮮紅的嘴唇，一眼看去真是個(gè)美麗的老師。

　　“各位老師……”，主持人說好話，我們就開始上課了。我不慌不忙地走到前面，帶領(lǐng)大家做課前準(zhǔn)備，完了后，老師接過話筒就開始上課了。

　　老師首先讓我們自我介紹．話音剛落，“刷，刷”一個(gè)個(gè)小手高高地舉起來了�？纯茨亲孕诺男∈郑�看看那密密麻麻的小手，像一片片森林。哎，恐怕沒我的份了，但機(jī)會(huì)還是要爭取的，于是，我便學(xué)著老師的那招，“神手?jǐn)[尾”，先別說，老師還真請到了我。我站起來時(shí)，心中特別緊張，心里在想：要是回答得不會(huì)怎么辦？這樣會(huì)給學(xué)校丟臉的。坐下去？那更不行。于是我自己給自己打氣：說吧，說不好也沒關(guān)系，大膽點(diǎn)。我就放開聲音，當(dāng)做是滕老師在上課一樣。我回答道：“我叫林文琦，是三年級的學(xué)生……”老師說：“真棒！”我聽了后，心中比吃了蜜還甜。

　　我認(rèn)真聽課，積極發(fā)言，很快一節(jié)課就過去了，時(shí)間過得真快�。〗裉爝@節(jié)課，既學(xué)習(xí)了知識，又鍛煉了我的膽量。

　　我真希望多有些這樣的課，但不曉得又要等到哪個(gè)猴年馬月。

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