【熱】幼兒園手工活動(dòng)方案
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園手工活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園手工活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月22日
二、活動(dòng)組織人：
王靜
活動(dòng)小組：大班年級組及大班家長委員會(huì)成員
三、活動(dòng)內(nèi)容：
親子手工大賽
寶寶和家長手拉手結(jié)對成家庭組合，1小時(shí)的規(guī)定時(shí)間里地利用廢舊材料進(jìn)行手工制作。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班教師發(fā)動(dòng)家長積極參與，幫助家長自由組成參賽隊(duì)（三個(gè)家庭一組）。
2、指導(dǎo)家長收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)手工制作（可以做成樣品或繪制成圖樣）。
3、活動(dòng)小組成員在幼兒園內(nèi)布置安排場地，竟可能的`提供工具。
4、準(zhǔn)備：標(biāo)簽、選票、籃筐、十張桌子、照相器材等。
五、活動(dòng)安排：
1、2：00—2：15入場，宣布第二屆親子街手工大賽開始。大班幼兒律動(dòng)表演。
2、2：15—2：30主持人宣布比賽規(guī)則，介紹評比方法及統(tǒng)計(jì)員。
3、2：30—3：30各家庭組合手工制作。
4、3：30—4：00請中班幼兒入場投票，統(tǒng)計(jì)員統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
幼兒園手工活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)導(dǎo)入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?
小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作，教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的`紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。
幼兒園手工活動(dòng)方案3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
一次，我看見一個(gè)小朋友拿著幾個(gè)小盒子搭來搭去就像玩積木一樣，玩的很開心，但盒子不能像積木一樣互相扣合很是苦惱，所以我就利用不同大小的盒子和雙面膠帶來完成這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1鍛煉幼兒雙手協(xié)調(diào)能力，掌握粘，扣合等組合方法。2激發(fā)幼兒獨(dú)立思考，在老師幫助下完成作品。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：在玩盒子時(shí)，著重動(dòng)手粘出不同形態(tài)。
難點(diǎn)：如何更好引導(dǎo)幼兒獨(dú)立思考。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1不同大小的紙盒(如食品包裝盒，藥盒)2雙面膠帶3水彩筆
活動(dòng)過程
一：開始部分
師：小朋友，今天老師帶來了一些有趣的東西，小朋友想不想玩呢?展示小盒子。今天我們就和這些小盒子玩?zhèn)�游戲吧!這些小盒子可有趣啦，就像百變金剛一樣，但是他們希望和小朋友一起玩，讓我們現(xiàn)在就開始吧。做出一些基本展示，如樓梯，房子，引出幼兒興趣。
二：基本部分
1把不同的盒子分發(fā)給小朋友，自由的擺出造型，并加以啟發(fā)與指導(dǎo)。在擺的同時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，擺好了，可一碰就散了，怎么辦呢?
2出現(xiàn)問題解決問題，拿出法寶雙面膠，把他們粘牢。引導(dǎo)幼兒擺出自己想象的造型幫助他們組合粘牢。
3盒子造型很酷，可覺得還是不夠漂亮，小朋友有什么辦法讓我們的'小盒子更好看呢?給他們涂上漂亮的顏色好不好。分發(fā)水彩筆，讓幼兒給自己的作品涂上自己喜歡的顏色。
4小朋友的作品都完成了，我們小朋友高興嗎?可我想知道我們小朋友的作品都叫什么呢?誰愿意跟老師說說呢?給幼兒發(fā)揮空間，讓他們充分表達(dá)自己的創(chuàng)作想法與實(shí)施過程。
三：結(jié)束部分
把所有的幼兒作品放到展示臺(tái)上，讓幼兒進(jìn)行互相欣賞。
四：活動(dòng)延伸
回家后收集不同盒子，在家長的幫助下，做出更好的盒子作品。
五：活動(dòng)反思
幼兒對這一活動(dòng)很感興趣，也非常喜歡動(dòng)手操作，但大多停留在模仿階段，自主創(chuàng)新能力薄弱，需要更多實(shí)踐。
幼兒園手工活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。
2、探索不同的分割方式，并運(yùn)用對比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。
3、體驗(yàn)變形所帶來的快樂，并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、出示紙杯花范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，引起興趣。引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料：“看，這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”
2、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。
(1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?
(2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3、探索不同的分割方式，并運(yùn)用對比色或漸進(jìn)色均勻地涂色。
(1)回憶對比色和漸進(jìn)色。
(2)探索不同的`分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果?
4、幼兒操作，教師觀察，及時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法。
(1)幼兒沿直線見出花瓣。
(2)教師：可以選擇對比色，或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色，涂色的時(shí)候要用力，要有耐心。
5、集體展示作品，教師小結(jié)。
將幼兒的制作的紙杯花串起來，變成一個(gè)個(gè)花串。懸掛起來。
幼兒園手工活動(dòng)方案5
活動(dòng)一:一串紅
1.出示兩盆一串紅。
師:寶寶們，瞧，這盆花認(rèn)識嗎?它的名字叫什么?一串紅開花了，像什么?一串串的紅鞭炮，這盆花漂亮嗎?漂亮這個(gè)詞真好聽，還可以怎么說?美麗、好看，我教你們一個(gè)好聽的詞——鮮艷!
師:仔細(xì)看看，一串紅的花朵什么樣子?一個(gè)接著一個(gè)，花朵在上面，葉子在下面。
2.出示空白的制作紙，變魔術(shù)——范畫。
師:咦，這是什么?莖、這個(gè)呢?葉子?缺了什么?花朵。眼睛閉起來，一起數(shù)一二三，變變變!哈哈，花朵和那盆花一樣嗎?它的花朵是用什么做的呢?(皺紋紙)今天我們就和爸爸媽媽一起也來動(dòng)手試一試，好嗎?
3.講解制作過程
師:我們選紅色皺紋紙來做花朵，取一張紅色長條形皺紋紙，小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下，在擰好的褶皺部分抹上膠水，黏貼在畫有花莖的紙上。
再取一張，擰一下，抹膠水，貼到花莖上……
活動(dòng)二:蘋果
1.激發(fā)興趣
師:寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是個(gè)美麗的季節(jié)許多鮮艷的花兒開了，秋天還是個(gè)豐收的季節(jié)，許多的水果成熟了，猜一猜，老師帶來了什么水果?
2.出示范畫——蘋果
師:這個(gè)蘋果寶寶穿的衣服好看吧，是用什么材料做的呢?仔細(xì)看、認(rèn)真聽。
3.講解制作過程
師:我們來給蘋果寶寶穿衣服:在畫有水果的輪廓線內(nèi)選擇一小塊地方涂上膠水，取一張長條彩紙，撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方，用不同的彩紙，重復(fù)撕、貼，直到貼滿為止。
4.衛(wèi)生教育
師:在制作的時(shí)候，如果手上粘到膠水的話，就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢，把自己面前的碎紙收拾干凈，放到小簍子里，做個(gè)愛清潔的好孩子。
活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒對美工活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功帶來的愉悅。
2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動(dòng)手操作能力。
3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識，體驗(yàn)與家長合作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2.一段舒緩的背景音樂、時(shí)裝表演的音樂。
活動(dòng)過程
一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。
1.師:小朋友看，這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?
2.幼兒自由講述
二、出示圖畫紙
1.師:那老師這里有一件沒有漂亮圖案的衣服，老師請你們當(dāng)設(shè)計(jì)師，把它設(shè)計(jì)得漂漂亮亮的好嗎?
2.請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。
三、引導(dǎo)家長與幼兒一同用彩色紙來制作和裝飾服裝。
1.請家長裁剪，幼兒裝飾。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽制作，注意色彩。
3.制作完后，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗(yàn)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、嘗試用紙杯進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作自己喜歡的小動(dòng)物，感受紙杯的多變性、易操作
性，進(jìn)而提高想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
2、體驗(yàn)制作活動(dòng)帶來的樂趣，激發(fā)環(huán)保意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
用紙杯進(jìn)行小制作
教學(xué)難點(diǎn)：
自己在紙杯上設(shè)計(jì)造型
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、一次性紙杯。
2、剪刀、雙面膠、即時(shí)貼、彩紙、水彩筆等。
3、教師用紙杯制作的成品，如白鵝、金魚、小青蛙、小烏龜?shù)冉M成的故事《小蝌蚪找媽媽》。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
理論依據(jù)：
《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)�！币虼�，我將孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為本次活動(dòng)的材料，讓幼兒通過對紙杯進(jìn)行繪畫、剪裁、粘貼等來體驗(yàn)材料的多變性和易操作性，從而提高幼兒的想象力、動(dòng)手操作能力、審美意識和能力，并激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入。
1、請幼兒欣賞作品。
小朋友們，看看老師把誰請來啦?(出示教師作品，用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》)幼兒說一說都有誰。
2、以小客人的口吻說：小朋友們好!很高興認(rèn)識你們，請你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒回答：紙杯。同時(shí)滲透環(huán)保教育)
二、教師示范設(shè)計(jì)制作。
1、這些小動(dòng)物真可愛，你最喜歡哪個(gè)呀?(幼兒說說自己喜歡的'小動(dòng)物)
2、以小青蛙為例，教師進(jìn)行示范制作。
師：看老師手里有一個(gè)完整的紙杯，現(xiàn)在我要將它變成一只可愛的小青蛙，
仔細(xì)看老師是怎么做的。
(1)以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。
(2)用剪刀沿著所畫線條進(jìn)行剪裁，剪時(shí)要注意力道，不要把四肢剪斷了。
(可邊剪邊說兒歌：小剪刀，真靈巧，沿著線條跑呀跑，直著跑，彎著跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出來了。)
(3)剪完將四肢整理好，添畫眼睛，然后用彩筆進(jìn)行上色，涂色要均勻。
3、師：我喜歡的小青蛙就這樣做出來了，你喜歡什么小動(dòng)物?現(xiàn)在你們就是小小設(shè)計(jì)師，好好設(shè)計(jì)一下你喜歡的小動(dòng)物。
(引導(dǎo)幼兒想好自己要做什么小動(dòng)物)
三、我的紙杯變變變。
1、操作前，教師講清制作要求：使用剪刀時(shí)注意安全，不要傷到自己和他人;正確使用雙面膠，不要到處貼;每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進(jìn)桌子上的小筐里。
2、四人一組，每人一份制作材料，分組進(jìn)行制作活動(dòng)。
3、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)采用直接介入指導(dǎo)、建議性指導(dǎo)、(同伴借鑒)及練習(xí)法的指導(dǎo)方式
鼓勵(lì)幼兒按照自己的設(shè)想大膽、自主的完成作品。
(2)密切關(guān)注動(dòng)手能力弱的幼兒，如果他們有需要提供必要的幫助。
(3)對于能力強(qiáng)的幼兒如果完成的快，有再制作的欲望可以滿足他。(提醒幼兒在制作結(jié)束后，把多余的東西整理好)
四、作品展示與評價(jià)。
幼兒完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說一說小朋友的作品，你最喜歡誰的?為什么喜歡?教師根據(jù)情況，簡單的總結(jié)一下制作過程中出現(xiàn)的共性問題和比較有代表性的作品。
五、活動(dòng)延伸。
1、將制作好的玩具投放到語言區(qū)，供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事、角色表演。
2、在美工區(qū)多投放一些紙杯，供幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)制作更多種類的玩具作品。
教學(xué)評析：
本次教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我始終以本班幼兒的實(shí)際水平作為出發(fā)點(diǎn)，利用生活中的一些孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為素材，進(jìn)行手工制作活動(dòng)。
活動(dòng)開始的導(dǎo)入部分，教師出示的示范作品充分地調(diào)動(dòng)起幼兒的創(chuàng)作興趣，一個(gè)小小的紙杯竟能變化出這么多好玩的手工作品。通過教師的制作演示，孩子們了解了制作過程，但是，由于幼兒是初次嘗試這種形式的制作，因此，部分幼兒在紙杯上繪畫時(shí)總是畫不好，教師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了問題，進(jìn)行再次示范、講解要領(lǐng)，幫助幼兒掌握繪畫技巧，并鼓勵(lì)幼兒按自己的設(shè)想，大膽、自主的完成作品，使每一名幼兒都體驗(yàn)到了成功的喜悅。幼兒在看、聽、想、說的過程中提高了創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的生態(tài)意識，養(yǎng)成了勤勞節(jié)儉的美德，了解到廢物不廢，一雙勤勞的小手也可以變廢為寶，為自己的創(chuàng)造感到驕傲。
幼兒園手工活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、利用提供的材料，通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)親子制作的樂趣，感受成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
皺紋紙、彩色卡紙、各色即時(shí)貼、雙面膠、松緊帶、釘書機(jī)。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
教師頭戴節(jié)日快樂帽提問：小朋友，瞧，今天我戴了一頂奇特的帽子，你們看是用什么做的?
二、基本環(huán)節(jié)：
教師講解制作步驟：
1、將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。
2、利用皺紋紙、彩色卡紙、即時(shí)貼，通過折、剪、撕等方法變成各種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。
3、用釘書機(jī)將松緊帶固定在帽子底部兩端。
三、制作環(huán)節(jié)：
家長和幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
四、延伸環(huán)節(jié)：
幼兒戴上自制的節(jié)日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞，體驗(yàn)成功的快樂。
幼兒園親子手工活動(dòng)方案，親子之間的'感情也是要培養(yǎng)的，很多家長覺得將孩子送入幼兒園，讓老師來教育就可以了，自己什么都不需要做，這種思想是絕對錯(cuò)誤的，親子教育對于孩子來說才是最重要的。
幼兒園手工活動(dòng)方案7
一、幼兒發(fā)展目標(biāo)：
1、初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和老人一起歡度節(jié)日。
2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
禮物、幼兒手工作品、幼兒節(jié)目、和光榮院聯(lián)系
三、活動(dòng)過程：
1、引出主題
（1） 老師引出重陽節(jié)主題
師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天，我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶，和她們一起過節(jié)老過節(jié)，開心嗎？
�。�2）介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
二、互動(dòng)環(huán)節(jié)
1、給老人們獻(xiàn)上精心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目
今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來表演一些節(jié)目給他們看，好嗎？
*歌曲：“我上幼兒園”
*律動(dòng)：“我的小手”
*歌表演：“小豬吃的飽飽”
*兒歌：“拍皮球”
3、聽老人們講革命故事
讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠(yuǎn)記得優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)。
4、愛你一家親
為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛，使老人感覺到親人的溫暖。
�。�5） 贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶
將自己畫的，粘貼的，剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的.爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識到我們在長大。
三．活動(dòng)結(jié)束。
九九重陽 久久難忘
——記幼兒園重陽節(jié)活動(dòng)感想
大大一班張喜紅
九月初九是中國的一大傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)，又叫老年節(jié)。作為大班的老師，通過參與幼兒園組織的“重陽節(jié)”活動(dòng)，見證了孩子在活動(dòng)中能積極主動(dòng)地孝敬老人，并能分享她在活動(dòng)中的歡樂體驗(yàn)，讓我們切身感受到孩子們成長的可喜變化。
重陽節(jié)前夕，我們大班的老師帶領(lǐng)孩子們在來到南關(guān)橋光榮院看望老人，給老人們獻(xiàn)上精心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目，表演的精彩節(jié)目贏來了一陣又一陣的掌聲，為老人制作了精美的愛心賀卡，聽老人們講革命故事，祝爺爺奶奶身體健康，節(jié)日快樂。最令我感動(dòng)的就是最后一個(gè)互動(dòng)的環(huán)節(jié)，把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮，由小朋友們?yōu)闋敔�、奶奶、捶捶背，敲敲腿，唱唱歌。此時(shí)現(xiàn)場所有的老人們都開心地笑了，家中的“小王子”、“小公主”現(xiàn)在也懂得孝敬老人了，做家長的無不為之動(dòng)容。不僅讓老人感受到親情和歡樂，也培養(yǎng)了孩子們愛老人、愛他人的情感，光榮院里充滿了歡聲笑語。
人生最美夕陽紅，沒有人會(huì)永遠(yuǎn)年輕，我們老年人擁有的是智慧和經(jīng)驗(yàn)，每一句話里有真情，每一個(gè)字也是渴望，他們只想與孩子們多點(diǎn)相處的時(shí)間，為孩子的幸福開心。當(dāng)兒女
一天天長大的時(shí)候，
我們也在一天天衰老，孩子們的一句話，一句問候，就能溫暖我們老人的心。
現(xiàn)在的孩子都是各家的寶貝，優(yōu)越的生活條件使他們成為最幸福的一代，培養(yǎng)教育他們是國家社會(huì)和各個(gè)家庭的重大課題，從幼兒園起就要打好基礎(chǔ)。敬老、愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，幼兒園開展的這一活動(dòng)對孩子就有很好的教育意義，希望孩子們能把我們中華民族的美德代代相傳。
幼兒園手工活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動(dòng)性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
XX幼兒園
四、活動(dòng)對象：
全園孩子和家長
五、活動(dòng)主題：
紙盒變變變，創(chuàng)意無極限
六、活動(dòng)內(nèi)容：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的.能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。
七、活動(dòng)安排和要求：
1、通過發(fā)短信、面對面交流等形式和家長聯(lián)系，鼓勵(lì)家長積極參與活動(dòng)。
2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有個(gè)性。
3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動(dòng)，評選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、最佳觀賞獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳意趣獎(jiǎng)。
5、小班組制作：交通工具（汽車） 中班組制作：動(dòng)物（羊）
幼兒園手工活動(dòng)方案9
活動(dòng)來源：
在五月的第二個(gè)星期天，是一個(gè)傳達(dá)愛的日子——母親節(jié)，但隨著文明的進(jìn)步，這種根深的情感，卻被快節(jié)奏的生活慢慢代替，人們不再有時(shí)間去大聲的說出自己的愛，漸漸的人們也就不愿意去表達(dá)自己的愛，至少，當(dāng)母親節(jié)這樣一個(gè)溫馨的節(jié)日，人們能夠想起，卻也不知道用什么樣的辦法來表自己的.情感，母愛是世界上最偉大的愛，是一個(gè)人生命的源泉，對于幼小的孩童而言，因?yàn)檫@些愛，生活才變得如此的柔軟和溫馨，因?yàn)檫@樣的愛，眼中的世界是如此的美好，因此，我們開展了以“愛。言”為主題的母親節(jié)活動(dòng)。
托班活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)用簡單的行為表現(xiàn)愛自己的媽媽。
2、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，動(dòng)手實(shí)踐能力。
活動(dòng)一：學(xué)說“媽媽我愛你，媽媽你辛苦”等愛的鼓勵(lì)的話。
活動(dòng)二：幫媽媽做一件小事情，用相機(jī)或者DV記錄下來，主任老師編輯到一起，制作成視頻進(jìn)行分享。
活動(dòng)三：制作一張簡單的小賀卡，送給自己的媽媽。
小班活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠主動(dòng)說出對媽媽的愛。
2、為媽媽做力所能及的事情。
3、培養(yǎng)幼動(dòng)手能力，以及語言表達(dá)能力。
活動(dòng)一：DV拍攝，幼兒將自己想說的話用DV視頻記錄下來。
活動(dòng)二：手工康乃馨。
中大班活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能夠知道5月8日是母親節(jié)。知道母愛的偉大。
2、能夠用各種形式表達(dá)對媽媽的愛。
3、體會(huì)媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。
活動(dòng)一：《我的媽媽長的什么樣子》語言，每一個(gè)小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細(xì)觀察過你的媽媽呢?
活動(dòng)二《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。
活動(dòng)三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個(gè)媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個(gè)驚喜。
活動(dòng)四：《我和媽媽有一個(gè)約定》，和媽媽定下一個(gè)屬于只兩個(gè)人的約定。
集體活動(dòng)：
1、許愿樹：將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實(shí)現(xiàn)我們的愿望，傳遞我們的愛。
2、愛的錄音：將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。
3、周末派對：以“母愛”為主題開展。通過歌曲、朗誦、親子合唱等形式開展。
幼兒園手工活動(dòng)方案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力。
3、幫助幼兒在理解序數(shù)含義的基礎(chǔ)上，會(huì)用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。初步學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力。
3、幫助幼兒在理解序數(shù)含義的基礎(chǔ)上，會(huì)用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。初步學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
活動(dòng)過程:
一、出示活動(dòng)列車，幼兒觀察，說出有幾節(jié)車廂并說出各車廂的顏色。
二、教師出示幾種水果圖片，請幼兒說出名稱。師生共同用水果圖片裝飾“火車”，命名的“水果列車”。裝飾時(shí)注意同一水果圖片粘貼到同一節(jié)車廂上。
三、請幼兒欣賞水果列車，說出自己的水果圖片粘貼在什么顏色的車廂上，這一節(jié)車廂是第幾節(jié)車廂。幼兒在教師的幫助下，學(xué)習(xí)用序數(shù)描述水果列車，如：第一節(jié)車廂是紅色的.，第二節(jié)車廂裝得是香蕉等。
四、請幼兒給住在樓房里的小動(dòng)物送水果，并說出活動(dòng)的結(jié)果，如大象住在第幾層，我給住在第幾層的猴子送桃子等，教師根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)提供幫助。
五、播放背景音樂《火車開了》，幼兒5人一組進(jìn)行游戲。
六、請幼兒活動(dòng)結(jié)束后與同伴自由交談，說說自己的感受。
幼兒園手工活動(dòng)方案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。
2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動(dòng)，體驗(yàn)到成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布、線、水粉涂料。
2、音樂、訂書機(jī)、皮筋、筆。
活動(dòng)過程
1、音樂游戲，找朋友。
老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕腵好朋友和他抱抱，好嗎?
2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。
認(rèn)識紙張和圖形
老師：瞧，這里也有兩個(gè)好朋友，他們也想抱在一起，是誰?(出示卡紙)認(rèn)識大大的卡紙。
(出示彩紙)這是什么紙?認(rèn)識彩紙。它是什么形狀的?
這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢?(出示方形、三角形、心形)認(rèn)識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)
教師示范粘貼
我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。
請個(gè)別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點(diǎn)，不要疊在一起。
那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎?
3、幼兒操作、粘貼圖形。(輕聲播放歌曲、歌曲自定)
4、變魔術(shù)
卡紙還會(huì)變魔術(shù)呢，瞧它會(huì)變成什么?(教師示范做成一個(gè)冰激凌)
兒童節(jié)馬上就要到了，我給大家變了一個(gè)冰激凌，想看嗎?你們想變一個(gè)冰激凌嗎?那我們請客人老師變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我。”
5、幼兒請客人老師裝訂冰激凌。
6、拿著冰激凌一起過兒童節(jié)，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。
幼兒園手工活動(dòng)方案12
活動(dòng)目的：
1.在團(tuán)、搓、壓等泥工活動(dòng)的技能基礎(chǔ)上，借用輔助工具（剪刀、黑豆、毛線、牙簽等）塑造各種動(dòng)物的形象。
2.啟發(fā)幼兒用畫、包、扎、剪、貼等技能，將廢瓶裝飾成瓶子娃娃。
3.了解編織的方法，能用皮紙交錯(cuò)編織，體驗(yàn)編織的樂趣。
4.初步培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每組準(zhǔn)備不同材質(zhì)的物品：
第一組泥工：小動(dòng)物
橡皮泥、泥工板、剪刀、黑豆、毛線、牙簽等。
第二組手工：紙杯娃娃
人手三個(gè)方便紙杯、毛線、剪刀、卡紙、皺紙、廣告紙、雙面膠。
第三組編織：
畫好的水果皮紙人手兩個(gè)、長方形皮紙、剪刀等。
2．每種手工的范例作品。
3.教師準(zhǔn)備好每種作品的展示臺(tái)。（用蛋糕盒子做底盤）
活動(dòng)過程：
一、引出活動(dòng)：
1.師“今天動(dòng)物王國要舉行森林狂歡會(huì)。有許多的.小動(dòng)物和小朋友都想來參加。既然是森林狂歡會(huì)，那應(yīng)該在那舉行？”（森林）
2.師“在森林里開狂歡會(huì)，會(huì)有誰來參加，要準(zhǔn)備些什么呢？
（小動(dòng)物和小朋友）（準(zhǔn)備吃的）
3.小結(jié)：有許多的動(dòng)物、小朋友來參加，還要準(zhǔn)備好好吃的水果。
二、欣賞范例作品，調(diào)動(dòng)幼兒制作興趣，激發(fā)幼兒的制作靈感。
1.師：小朋友們請看，老師請來了誰來參加森林狂歡節(jié)？
2.教師介紹作品的特征及制作過程。
1）用橡皮泥通過搓、團(tuán)、壓等方法，制造出各種形態(tài)各異的小動(dòng)物。
2）用各種廢舊瓶子，運(yùn)用各種紙，通過撕、剪、貼來完成漂亮的瓶子娃娃。
3）用皮紙進(jìn)行編織，制作各種水果。
三、幼兒大膽創(chuàng)作
1.請幼兒根據(jù)自己的大膽想象，制作出自己最喜歡的作品。
2.教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒。
四、作品展示
將所有作品放入森林狂歡節(jié)的背景圖里，幼兒共同欣賞，感受集體合作的愉快。
幼兒園手工活動(dòng)方案13
一、指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月27號上午8點(diǎn)鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。(具體活動(dòng)方案如下：
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月27日上午
三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場
四、活動(dòng)對象：全園孩子和家長
五、活動(dòng)主題：“月餅寶盒， 變變變”
六、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動(dòng)性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。通過本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動(dòng)的過程，從而提高幼兒的`環(huán)保意識，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會(huì)”。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《XX幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》，動(dòng)員全體幼兒、家長參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來。
八、作品要求：
1. 制作材料：廢舊的月餅盒子
2.形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時(shí)代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。
“月餅寶盒，變變變”親子手工制作邀請函
每當(dāng)中秋之時(shí)，你是否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢!XX幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開展了親子手工制作活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動(dòng)動(dòng)手，利用月餅盒制作一個(gè)小作品，充分發(fā)揮家長、幼兒的想象力，提高家長、幼兒的動(dòng)手操作能力。
幼兒園手工活動(dòng)方案14
活動(dòng)主題：感恩母親節(jié)
活動(dòng)目的：引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦，懂得愛媽媽，感恩母親。
活動(dòng)時(shí)間：5月7日——5月12日
活動(dòng)形式與要求：
1，墻體布置：各班級以“感恩母親節(jié)”為主題，自主布置本班室外宣傳欄，如有關(guān)媽媽的繪畫;送給媽 媽的.手工;媽媽許愿墻;送給媽媽一句話等。
2，生成課：每個(gè)班級自主生成“感恩媽媽的活動(dòng)”，通過活動(dòng)，讓幼兒感受媽媽的愛和辛苦，并懂得關(guān)愛和感恩媽媽。教案直接寫在教案本上即可。
3，家園互動(dòng)：屬于生成課延伸活動(dòng)。各班級可以給幼兒布置以下作業(yè)：幼兒給媽媽說一句“我愛你”;親媽媽一口;給媽媽帶回一個(gè)自制小禮物;幫媽媽干力所能及的家務(wù)活等。
(要求：小活動(dòng)，各班級自主完成，不影響日常教學(xué)活動(dòng))
幼兒園手工活動(dòng)方案15
活動(dòng)主線：
教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對象（兒童年齡特點(diǎn)）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。
教學(xué)目的：
通過畫各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動(dòng)。
作業(yè)要求：
寫生 或想象畫幾個(gè)小食品，要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。
活動(dòng)過程
一、 小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問題 （培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力）（造型的審美） 關(guān)于對小食品（ ）的調(diào)查 年 班 所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 1．哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 3．畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。
二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。
三、把你觀察的小食品畫出來。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧�？梢赃M(jìn)行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹）
四、調(diào)查反饋。
1．讀自己的`研究報(bào)告，張貼自己的研究成果。
2．比一比誰的小食品畫的又象又好。 （d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別）
五、布置作業(yè)，通過研究， 我們學(xué)習(xí)了對事物的細(xì)致的觀察�；丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查，自己寫一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。
關(guān)于對小食品（ ）的調(diào)查 . —— 年—— 班 所研專題名稱：——
經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：——4種以上
通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。
色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。
哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么：—— 。
關(guān)于對小食品（ ）的調(diào)查—— 年 ——班 所研專題名稱： ——
經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。
色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。
你還發(fā)現(xiàn)了什么：—— 。
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