精選教師個人計劃模板8篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們一起來學習寫計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的教師個人計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師個人計劃 篇1
一、指導思想：
認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等相關法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。
二、個人發(fā)展目標：
1、遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，繼續(xù)保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)。
2、加強自己的專業(yè)知識，提高教育教學水平，努力使教學成果顯著。
3、堅持與書為友，定期閱讀《小學英語教學法》、《中小學英語教學與研究》等刊物，并做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。
4、學習先進的班級管理理念。
三、具體內(nèi)容：
1、作為一名教師，我時刻告誡自己要不斷追求，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、具備歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的知識奉獻給教育事業(yè)、把愛心播撒給學生們，讓他們健康快樂地成長。
2、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展。不斷地豐富自己的教學方式方法，學習優(yōu)秀教師的方式方法，彌補自身的不足，以達到最好的教育教學效果，做一個有思想的新形勢下的教師。
3、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。
4、自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德帶動了我，因此當身邊的'老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能，在幫助別人的同時提高自己的水平。
5、繼續(xù)堅持使用普通話，書寫規(guī)范字，達到一定的語言表達能力，能熟練使用現(xiàn)代化教學技術手段輔助教學，并不恥下問，多向高水平的同行請教、學習，努力成為教學骨干。
6、培養(yǎng)學生自主管理能力，逐步使自己所教班級形成“團結、向上、踏實、奮進”的良好班風;不斷更新教學方式、增強自己的教育教學能力，努力發(fā)展自我，超越自我，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，形成清新自然，輕松活潑的教學風格。
7、不斷培養(yǎng)自己多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
教師個人計劃 篇2
隨著新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學此文轉自觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己成為適應時代的發(fā)展，符合高品位要求的教育者，我針對自己的特點制定個人專業(yè)發(fā)展計劃如下：
一、自我分析
1、成長的歷程和現(xiàn)在所處的階段
我在教育崗位上工作了十二年，熱愛教師職業(yè)，認真踏實工作，善于引導學生，積極輔導學困生，循循善誘，熱情、主動。認真鉆研教育教學此文轉自方法，積極學習現(xiàn)代教育教學此文轉自理念，不斷改進教學方法，努力讓每個學生在原有的基礎上能有不同的發(fā)展。能注意感受教育規(guī)律，了解學生的心理特征，根據(jù)學生的發(fā)展和認知規(guī)律進行教學。我始終積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，努力使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
2、專業(yè)知識方面的分析
自工作以來，我大部分時間從事數(shù)學學科的教學工作，在不斷的學習和努力中，積累了一些教學上的經(jīng)驗，具備一定的學科知識。在學習專業(yè)知識的同時，我不斷從教育教學此文轉自的網(wǎng)絡、報刊、雜志、書籍中汲取營養(yǎng)。在從教的日日夜夜里，我最大的快樂就是看到自己的學生健康、活潑的成長；最大的收獲就是看到自己播種的理想的種子在學生身上開花結果。
3、教育教學此文轉自能力方面的分析
隨著課程改革的不斷發(fā)展，能不斷的'學習新課改的理念，學習科學課程標準，在課堂教學中能根據(jù)學生的特點和實際情況組織教學，備課時，不僅能備教材而且備學生，且能注意課堂的生成，及時的調(diào)整教學策略，注意面向全體、因材施教。
4、職業(yè)道德及個性特征的分析；
能積極參與政治理論學習，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結協(xié)作，廉潔從教，以身作則。在教育教學此文轉自中，能堅持正面教育，與學生交流溝通，用愛心去教育學生，愛科學、學科學、用科學，幫助學生形成正確的人生觀和價值觀。
5、個人優(yōu)勢和不足。
我的課堂教學水平有了一定程度的發(fā)展,科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。我覺得自己是一個工作負責的人，平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。但我也清楚地知道自己的不足。我很重視課堂教學實踐，卻相對忽視了教師自身學科專業(yè)知識的發(fā)展。首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了發(fā)展方向。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的學科專業(yè)能力大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。
現(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出,不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰�，F(xiàn)制定我個人發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。
二、個人專業(yè)發(fā)展目標
1、總目標
在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領域中去。樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結，在總結中實踐，做個科研型教師。全心教育，關注學生的課堂生命，在創(chuàng)新中構建良好的教學策略，在發(fā)展中形成獨特的教學風格，做個專家型教師。在實踐中進行教學研究、課題研究；創(chuàng)造性地進行教學工作；形成自己獨特的教育教學此文轉自方法。
2、具體目標
①師德目標
加強政治學習，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅定獻身教育的信念，修身養(yǎng)性。力求做到師德高尚、教學民主、師生平等、學生喜歡。我要盡可能的為學生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德。努力使自己成為一名政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。
�、趯W習和其他方面的目標
博覽群書。廣泛研讀優(yōu)秀的教育教學此文轉自理論，熟悉本學段、本學科的教育教學此文轉自理論，并能有效地運用到教育教學此文轉自研究中去。及時記《教師個人專業(yè)發(fā)展計劃二》
錄自己的教學心得，養(yǎng)成勤寫勤練的習慣，隨時把自己的教學點滴用教育敘事等形式記錄下來。時刻注意學習。確立“終身學習”“全程學習”“團體學習”的觀念。做到“工作學習化”、“學習工作化”。
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在教師專業(yè)發(fā)展的契機下，我將養(yǎng)成經(jīng)常進行自我反思的習慣和能力，促使自己較快地成長為富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的反思型教師。從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求超越的動力。
積極參與學校倡導的教育教學此文轉自課題研究，做研究型教師，不斷提高專業(yè)化水平。
�、芙虒W方面的目標
A積極探究教育教學此文轉自規(guī)律，讓有效課堂的喜悅之花，綻放在每個孩子的臉上。力求教學特色鮮明，強化自身素質(zhì)，提高課堂教學效率，精心設計教學環(huán)節(jié)，讓學生輕松地在親身實驗中領悟到學習數(shù)學的樂趣。
B常跟學科組教師進行教學交流，進一步了解學生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學生的變化，同時不斷激勵學生的自信。
C熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡資源，達到信息的處理和優(yōu)化。
D對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學此文轉自工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學風格。
�、葜铝τ诮虒W改革，開展小組合作學習，進行互助、競爭學習。
合作學習中，注意培養(yǎng)學生“三會”：一是學會傾聽，不隨便打斷別人的發(fā)言，努力掌握別人發(fā)言的要點；二是學會質(zhì)疑，聽不懂時，請求對方進一步解釋；三是學會組織、主持小組學習，能根據(jù)他人的觀點，做總結性發(fā)言。使學生在交流和碰撞中，共享他人的思維方法和思維成果，既鍛煉了能力，又學到了知識和學習的方法，學習的自覺性得到了提高。
�、蘼鋵嵭抡n程理念，實施素質(zhì)教育。能把新課程理念轉化為教學行為，重視學生獨立思考能力、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，使學生的知識學習過程成為能力提升和良好情感態(tài)度與價值觀的形成過程。
三、具體措施
1、自身素質(zhì)的改進
作為新時代的教師，還要具備創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力，善于發(fā)現(xiàn)和探究，拓寬視野，不斷學習和提高自己的素質(zhì)，加強自身的理論修養(yǎng)，讓自己有個嶄新的騰越。
2、客觀條件的改善
隨著時間的推移，自己已逐漸的由當初一名年輕氣盛、積極性極高的青年教師轉為已有一定教學經(jīng)驗、斗志減弱的中年教師，在承擔公開課教學等方面已不如年青教師，且有一定的惰性。今后要盡量克服這種惰性，積極參與公開課的教學活動。
3、專業(yè)發(fā)展的途徑和策略
(1)學習教師專業(yè)發(fā)展的一般理論，建立專業(yè)責任感。
(2)積極參加在職學習與培訓，積極參與校本教研與培訓。珍惜每一次向別人學習的機會，多交流、多討論，多聽課，吸取他人的優(yōu)點，彌補自己的不足。我要利用培訓、聽課的機會，努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。
(3)進行教育研究。首先對教育實踐和教育現(xiàn)象的反思，發(fā)現(xiàn)問題和新現(xiàn)象的意義，不斷改進工作并形成理性認識，使研究成為專業(yè)生活方式；其次對新的教育問題、思想、方法等多方面的探索和創(chuàng)造，運用多方面的經(jīng)驗和知識，綜合地創(chuàng)造性地形成解決新問題方案的能力。
(4)進行經(jīng)�；�、系統(tǒng)化的教學反思。做一名“善于反思，勤于積累”的老師。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對，這樣會使自己保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而把寫教學反思當成一種習慣，可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。
(5)在參與課程改革和課程開發(fā)中獲得專業(yè)發(fā)展。在教學過程中實現(xiàn)“教－學－研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學此文轉自水平再上一個等級。
(6)保持開放的態(tài)度，與其他教師相互合作、交流。
4、階段發(fā)展目標預期實現(xiàn)時間
20xx～20xx學年度
5、預期發(fā)展目標的結果及評價
教師個人計劃 篇3
為了學生終身發(fā)展奠定基礎，使學生健康、快樂的成長；為了適應教改的浪潮，更新教育觀念，學習新的教學理論，掌握科學的教學方法。根據(jù)本人的學習需求，特制定個人年度研修學習計劃如下：
一、培訓目標
1、端正思想，要求進步，學會做人。
2、、通過培訓，加強學習，探索教育教學規(guī)律，積累研究課題的經(jīng)驗。
3、通過培訓，立足數(shù)學課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。在教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結合的問題。
4、通過培訓，豐富教學經(jīng)驗，掌握課堂教學技巧，提升教學業(yè)務水平，能上好每一節(jié)的數(shù)學課。
5、通過培訓，時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。
二、培訓內(nèi)容與計劃措施
1、養(yǎng)成學習與思考的習慣。抓緊點滴時間去學習，每周不少于2小時用于學習那些先進的教育教學理論，學習身邊教師的寶貴經(jīng)驗，讓自己在多讀、多學中提高自己的理論素養(yǎng)和實際工作經(jīng)驗。我要讓讀書、學習成為自己生活的`一部分。而專業(yè)知識的不斷充實則成為各項學習中的重中之重，要使自己盡快成為知識技能掌握熟練的數(shù)學教師。同時，還要繼續(xù)提高執(zhí)教水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂。
2、養(yǎng)成反思與總結的好習慣。自我反思是提高業(yè)務素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學后要及時對自己的教學行為學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內(nèi)容選擇進行反思。使自己通過教學反思從“經(jīng)驗型”教師向“科研型”教師轉變。對于自己教學工作中的成功或失敗，也要及時總結，不斷為自己今后的工作積累經(jīng)驗。
3、積極參加學校與教研組組織的各種形式的教研活動，并主動承擔學校組織的研究課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗，提高自己的教育教學水平。
4、積極參加教育科研能力培訓，樹立教研科研意識，把培訓和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的培訓。
5、積極參加各級各類的培訓學習活動，提升自我。通過參加市省國家級各級各類教學相關培訓，拓寬自己的知識面，提高自己的教育教學藝術，提高自己的學識修養(yǎng)，促進自身專業(yè)化成長。
在這一年教師培訓期間，我不斷地向優(yōu)秀的教師學習，認真反思，反復實踐，提高業(yè)務能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學智慧，形成自己獨特教學風格。在今后的教學中我將積極投身一線教學，積極開展校本教研，更新教學理念，鍛煉自己真正成為農(nóng)村教學的業(yè)務能手。
教師個人計劃 篇4
看到學校關于“青藍雙馨”的培養(yǎng)方案后，心情很激動。這將意味著我們不僅是大安小學一名普通的教師，更有幸成為各位老教師的學生，更為在以后的工作中能夠得到各位師長的悉心指導，倍感榮幸。學校領導為我們創(chuàng)造了一個發(fā)展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學習成長的機會。
作為一名青年教師，我深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學高為師，德高為范”，我們迫切得期待在老教師們的帶領下，盡快成熟、盡快完善，特制定此計劃。
一、本學期專業(yè)成長目標
為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將樹立堅持學習的態(tài)度，進行有計劃的`課外閱讀活動。力求每節(jié)課及時記錄反思，跟蹤記錄自己的班主任歷程。力求探索適合自己的教學風格。按培養(yǎng)方案上規(guī)定的時間，實現(xiàn)自己由實踐型教師向科研型方向發(fā)展，努力成為學校的優(yōu)秀教師。
二、本學期個人成長計劃
有高尚的職業(yè)道德、充滿愛心、耐心、細心；有一定的修養(yǎng)，有深厚的文化底蘊；能獨立承擔幾節(jié)觀摩課，并得到一定程度上的認可；能有自己的研究課題，自己撰寫的教學論文或是教學隨筆能在評比中獲獎；使自己的課堂管理有特色，為學生營造和諧的學習氛圍。營造良好的班級精神風貌，培養(yǎng)學生熱愛生活，自信樂觀的價值觀。隨時記錄自己在“班主任”角色上的嘗試和體會。
三、本學期具體安排
1、制定具體的個人成長計劃；
2、每月聽“藍方教師”新授課2節(jié)，認真做好聽課記錄和反思；準備2節(jié)新授課，請“藍方教師”指導、點評；
3、在“藍方教師”指導下上好一節(jié)成長匯報課；
4、命制一份測試卷，撰寫一篇教研敘事；
5、研讀一本教育教學專著并撰寫讀書筆記2萬字以上；
6、每月月終上交一份月收獲總結；
7、學期末撰寫本學期的成長總結；
8、實現(xiàn)“一課多上”和“一課多案”；
9、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣，堅持寫“教學反思”。
“一步登天不可能，但腳踏實地，一步一個腳印有可能”。人的潛能是無限的。個人專業(yè)化成長計劃的設計與制定是對自我的一種挑戰(zhàn)，同時也是對自己事業(yè)乃至人生目標追求的系統(tǒng)化、理論化。所以，我一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我。
我相信，在領導的關懷下，在“藍方教師”的悉心指導下，年輕的我們一定會快速地成長，成熟，成才!
教師個人計劃 篇5
新的學期剛剛開始，為適應當前教育改革的需要，加大教研力度，進一步提高自身的教學水平，制定以下教研計劃：
一、提高自身對教研工作的認識
要適應新形勢下教育改革的需要，全面推進素質(zhì)教育;要培養(yǎng)大批適應新世紀需要的新型的社會主義建設者和接班人，提高自身的教研水平，以教育教研為先導，優(yōu)化教學結構，提高課堂教學效益，抓好教學教研工作，奪取教學質(zhì)量和教學效果的雙豐收。
二、提高運用現(xiàn)代教學手段的能力
刻苦鉆研電化教學的新方法，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學設備的作用，使之服務于教學，服務于學生。提高教學質(zhì)量，力爭走出一條適合自身和學生特點的電化教學的'新路子。
三、堅持觀念、堅持聽課
堅持以教學為中心，以教研為先導，以提高質(zhì)量為重點的觀念，努力提高教學質(zhì)量和教學效益。堅持聽課，繼續(xù)加強對現(xiàn)代化教育教學理論的學習和研究，不斷總結經(jīng)驗找出差距，克服教學中存在的問題，加強對學生的輔導，根據(jù)不同學生的能力提出不同的學習要求做到教育，有的放矢，耐心輔導，因材施教，學生在原有基礎之上都有最大進步。
四、根據(jù)上級要求及本校實際，本學期將在上學期的基礎上繼續(xù)努力，提高自身的業(yè)務水平而努力，利用好現(xiàn)代化教學設備為教學服務。
教師個人計劃 篇6
在師傅的指導下，今年本人的提高計劃如下：
1、在師傅的指導下，制定出為期一年的.個人成長提高計劃
2、主動和師傅開展談心交流活動。
3、每月向師傅提供一份典型教案，請師傅指導教學方法，提高教學能力。
4、每月至少聽師傅一節(jié)課，每學期做組內(nèi)匯報課一節(jié)。
5、每月至少請師傅聽一節(jié)課。
6、在師傅的指導下，每年完成一篇論文。
7、在師傅的指導下，每月至少寫一篇教育教學反思或教育教學隨筆。
總之我要做到認真、虛心、誠懇、學而不厭、要勤看、勤學、勤問、勤練。
教師個人計劃 篇7
從事教育工作已經(jīng)三年余載，我一直為我喜愛著的這份職業(yè)，激情滿滿，希望我能在今后的教學生涯里，能經(jīng)受住考驗，面對挑戰(zhàn)，能成熟應對，在未來的五年里，自己的教育教學工作，能更上一層樓！為此，我特制訂個人發(fā)展規(guī)劃，希望對自己今后的教學發(fā)展路有更好的指引和鞭策。
一、不斷提高個人素質(zhì)
1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力。
2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。計劃讀一些教育專著，如：《小學英語教法》、《給教師的100條建議》等，將理論與教學實踐結合起來。
3.多參加聽、評課活動，建全自己的博客，與同事及時進行交流學習別人先進的教學方法，努力形成自己的教學風格。
4.及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究， 在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。
5.從學校的各種教研活動中，汲取"營養(yǎng)",如組內(nèi)的"同課異構","蘭青工程",分層布置作業(yè)等活動中要向有經(jīng)驗的同事們，特別是學校委派給自己的教學經(jīng)驗豐富的師傅那里，虛心求教，取其之長，補己之短，使自己更快的成長。
6.積極參加教師課堂大比武活動，在活動中得到提高。 此外，教師要有較高的習德，這主要體現(xiàn)在，也是我今后要努力的是，要改進和加深"三筆一畫"的教學功底，為提高以后的課堂教學，也給學生以正確的書寫做好示范。
二、重視師德培養(yǎng)
教育主要是通過言傳和身教來實現(xiàn)的。一般來說，學生都樂意接受老師言行的影響，且有模仿教師的傾向。在學生的心目中，教師是有教養(yǎng)的人，是有道德、守信譽和講原則的人。教師就是他愿意仿效的現(xiàn)實榜樣。所以要在國家教育思想的導航下，首先要努力地從多方面去強化自己、修身養(yǎng)性，凈化自己的心理，使自身具有正確而敏銳的認知，穩(wěn)定的情緒，積極的情感，高尚的情操，堅強的意志，以及開放的心態(tài)去面對教學、面對學生。并對學生起著表率和潛移默化的作用。其次要滿懷熱情，積極進取，勇于探索，大膽求新，視教學為藝術，在教學中注重學生的語言交際能力的培養(yǎng)，尊重學生學習的情感與自由。
因此，作為一名小學英語教師要熱愛英語教學，對教學工作有高度的責任心，愛自己的學生，對學生一視同仁，這樣才能贏得學生的尊敬和愛戴。學生"親其師，信其道",課才能上好。我任教的是小學一年級的和二年級的英語，教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》明確指出：小學英語教學要重視和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，引導學生樂于用英語進行簡單的交流；防止和糾正以教授語音和語法等語言知識為主的'做法，把教學重點放在學生用英語進行交流的能力地和興趣上。我們應該接受新的英語教學觀，采用新的教學模式與方法，在教學中遵循新的教學原則。因此，就要求教師具有一定水平的聽、說、讀、寫、唱、畫、演的教學基本功。這應該是我未來五年內(nèi)，不斷摸索，不斷要求自己，堅持備好每一節(jié)課，上好每堂課，使自己不斷積累、不斷成長，最終能成為一個學生心目中合格的教師而不斷追求的目標。其次，"小學英語教學要創(chuàng)建以活動課為主的教學模式。""課堂教學活動化，活動交際化。"這兩個原則強調(diào)英語學習要注重聽說能力的培養(yǎng)，強調(diào)開展以學生為主題的有意義的實踐活動。采用聽、做、說、唱、玩、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動中學，在活動中用，側重提高學生對語言的干活搜和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力。
再次，小學英語教師應當圍繞數(shù)字、顏色、天氣、食品、玩具、動植物、家庭、學校、同學等與小學生生活貼近的話題，"創(chuàng)造盡量豐富的外語環(huán)境，由老師利用這種環(huán)境，通過各種方式（包括課上、課外活動、多種媒體）來教會兒童掌握外語技能。在習得的基礎上學得外語。"
總之，在未來的五年里，我要更加的熱愛教師這份職業(yè)，熱愛自己的學生，從各方面捕捉知識和技能，爭取在更短的時間內(nèi)能勝任自己的工作，并以十分的熱誠，激情飽滿的散發(fā)出自己的能量，在實踐中不斷的充實自己，完善自己！
教師個人計劃 篇8
作為一名幼兒園教師，面對一群天真無邪的孩子，我深深感到自己責任的重大。如何做好自己的工作，能讓家長放心，能讓孩子開心，是我們每天工作要面臨的問題，為了使自己今后更好的開展工作，并在學習工作中得到成長，本學期伊始特制定教師自我發(fā)展計劃如下：
本人從教已近三十年，雖說我只是個普普 通通的 老師，頭頂上沒有什么光環(huán)，但捫心自問，在教育教學工作中一直堅持勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認真對待自己的工作的態(tài)度，對所教孩子一視同仁，希望每個孩子都快快樂樂地成長，讓每一個孩子都有所發(fā)展。課堂教學注重以游戲為主，重視幼兒的自我服務意識，通過各種活動培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、想象力、和動手動腦能力。能夠經(jīng)常配合班主任進行家園聯(lián)系。使家庭教育和幼兒園教育達成一致，最大限度地取得家長對我們教師工作的支持和幫助。也許是人到中年以及各種不良因素影響的緣故，自開學以來，我發(fā)現(xiàn)自己變得心煩氣躁，耐心漸失！沒有干勁……孩子們的哭聲讓我心煩意亂，你一聲我一語的 “老師：我不會，你教我！”也常常使我感到很心煩！尤其是每個班上的'那幾個調(diào)皮搗蛋的小男孩常常更讓人坐立不安，針對自己的現(xiàn)狀，為此，我制訂了以下的個人發(fā)展計劃：
1、多反思，不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行。以擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責任心，建立和諧平等的師幼關系。改“沖動”為“靈動”，改“熱情”為“恒情”。做個反思型的老師。
2、多問，多看，多聽，多向同事學習，互相學習，互相促進；積極參與本園教育教學研討活動，根據(jù)教學主題更新教學手段，使幼兒樂于動手動腦，從小具有創(chuàng)新意識；在細心、耐心、恒心、信心中引領孩子們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣；在一日生活中，提倡探究式學習，鼓勵幼兒大膽探索，主動學習，主動與人交往；使老師和孩子一同迅速成長！
3、善于自我激勵，自我控制，保持樂觀開朗的工作情緒，積極發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，尋找生活中的快樂，學做快樂教師，培養(yǎng)快樂孩子！
4、以“愛的承諾”嚴格要求自己，及時與家長溝通，一視同仁地關愛每一個孩子，做好瑣碎的一日常規(guī)工作，做個讓家長放心，讓領導省心，讓孩子信賴喜歡的好老師！
這就是我本學期制定的個人發(fā)展計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
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