【精選】培訓計劃范文匯總五篇
日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，為此需要好好地寫一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的培訓計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓計劃 篇1
為了貫徹落實“培訓促進就業(yè)，學習提高競爭能力”的精神，切實加強農(nóng)村勞動力培訓工作，我校以“培訓為就業(yè)服務，培訓和專業(yè)相結(jié)合”的原則，以服務為宗旨，以就業(yè)為根本，以開展職業(yè)技能為重點，多渠道，多形式的開展農(nóng)村勞動力培訓工作，并制定XX年農(nóng)村勞動力培訓計劃。
一 培訓目的：
1.全面提升農(nóng)村勞動力的`綜合素質(zhì)及就業(yè)能力。
2.拓展農(nóng)村勞動力的就業(yè)方向，提高就業(yè)率。
二 培訓對象、地點及頻次：
1.未能升學的初、高中畢業(yè)生和青壯年及閑散勞動力為培訓主體。
2.具有相對條件，并有創(chuàng)業(yè)意向的群眾給予創(chuàng)業(yè)指導。
3.本年度，我校計劃在XX年12月至XX年4月期間，在烏蘇市九間樓鄉(xiāng)、夾河子鄉(xiāng)開展中式面點、中式烹飪職業(yè)技能培訓班17班次，共計850人數(shù)。
三、培訓內(nèi)容及方式：
1.中式面點職業(yè)技能培訓內(nèi)容：如面包、油條、包子、抓飯等特色小吃。
2. 中式烹飪職業(yè)技能培訓內(nèi)容：如常用鮮活原料的初步加工，干貨原料的漲發(fā)，出肉、取料和去骨，刀工技術，配菜，火候技術，調(diào)味技術，冷熱菜制作技術等。
3.培訓將采取理論與實踐相結(jié)合的方式。首先專業(yè)教師授課，課
后疑難問題解答及后續(xù)專業(yè)問題指導，其次對所授內(nèi)容進行實操演練并對所培訓人員結(jié)業(yè)后的創(chuàng)業(yè)進行跟蹤式指導等方式。
四、具體做法：
XX年12月--XX年4月，主要開展農(nóng)業(yè)富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓。
XX年5月--XX年11月，技能培訓學校對以培訓的培訓資料進行整理，并辦理職業(yè)資格證書。同時完成“三定”培訓任務。
建立健全學員培訓檔案管理。每期培訓辦班結(jié)束后，要將所需的材料按期裝訂成冊整理歸檔，并上報縣勞動就業(yè)中心。辦班所需的材料：
1、封面、材料目錄表；
2、花名冊；
3、作息時間表；
4、課程表；
5、教師授課計劃表；
6、學籍卡；
7、考勤表；
8、試卷（另外裝訂）等。
五、培訓效果：
通過此次培訓，實現(xiàn)對培訓對象理論知識考試通過率為80%，在糕點、面點技術上實現(xiàn)所有學員的熟練掌握.
六、培訓后服務：
本校在培訓后將建立培訓相關專業(yè)創(chuàng)業(yè)指導站，為所接受培訓的學員開通技能培訓、創(chuàng)業(yè)熱線，隨時為學員提供相關信息咨詢。
培訓計劃 篇2
剛邁出大學的大門，我就很榮幸地成為xx集團中的一員，懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài)，開始自己的新征程。
為了讓我們更快的了解公司，適應工作，公司特地從11月21日開始對我們進行了為期一周的XX年“育苗計劃”特練營，這次培訓的內(nèi)容十分豐富，主要有公司理事改革、公司組織機構與企業(yè)文化介紹、公司領導講座、各部門負責人講授相關專業(yè)知識和自身經(jīng)驗的傳授等諸多方面的體統(tǒng)學習，還有軍訓、有效溝通技巧、心態(tài)管理與角色轉(zhuǎn)換、時間管理、團隊熔煉等非專業(yè)課程，使我們終身受益匪淺。經(jīng)過七天的培訓使我在最短時間里了解到本公司的基本運作流程，以及公司的發(fā)展歷程與企業(yè)的現(xiàn)狀和一些我以前從來沒有接觸過的專業(yè)知識等。
首先，21日晚上，我們進行了團隊的第一次集合，然后分組，每一組又成為一個小團隊，有自己團隊的名稱、隊徽、隊歌、口號。我恨榮幸能成為第二組的小組長，組織大家勇于發(fā)表意見，一致通過“fly”一個充滿無限潛能正在爆發(fā)的名字，而且是英文夠特別，讓人容易記得，隊歌是余x同學的《我相信》：我相信自由自在我相信希望，我相信青春沒有地平線，在日落的海邊，在熱鬧的大街，都是我心中最美麗的樂園~口號是：“賣得更多，飛得更高，我相信”。顯而易懂地表達我們組的心聲而且不缺乏內(nèi)涵還把隊名跟隊歌巧妙地聯(lián)系在一起！最后大家玩了一個游戲：報紙堆高塔�？茨囊唤M用白紙堆起來的紙塔又高又穩(wěn)固，最后我們?nèi)∮昧寺欀Πl(fā)同學的想法：管中管的方法，把報紙卷成管狀，首先地基最重要，地基取用三角支撐法，先把地基像巴黎鐵塔這樣用紙管連接其他，腰桿部分取用管中管得方法就是一支比較粗的紙管里面又有一支小的紙管在支撐著，我們組以最少時間最高完成，而且三塔合一，又像巴黎鐵塔又像小蠻腰又像比薩斜塔。從這個游戲當中我們明白了溝通合作的重要性，還明白一個企業(yè)的運作一定要有扎實的地基和內(nèi)涵。
第二天正式開始課程的培訓，李xx經(jīng)理糾正了我們進入xx的目的，使我們明確了選擇xx的正確性，來xx不是為了工作的的而是為了尋求發(fā)展的，還認識到xx的偉大使命：科技興農(nóng)，改變中國農(nóng)村現(xiàn)狀！然后由黃昌軍老師講授團隊的重要性，團隊成就個人，認同團隊的文化，準確理解團隊的目標，明確自己的角色，信任團隊的成員，積極主動與團隊溝通，正確面對團隊沖突，把學習放在首位。從中我感悟到團隊需要互相溝通、信任、學習、懂得分享、有共同的愿景。下午劉建高老師開始了我們第一堂的專業(yè)課程：xx飼料產(chǎn)品加工工藝。xx飼料的分類、形狀、產(chǎn)地以及每種產(chǎn)品的原材料、工藝流程，飼料的外觀是由環(huán)膜來決定的，其中最明確的是我們以后的服務營銷中遇到的`關于飼料形狀大小不一顏色深淺不同以及混入“泥沙”，我們都能靈活準確地解除客戶疑慮，還有各種類鴨的生長周期和重量，使我們明白好飼料需要好原料好配方好工藝好服務的結(jié)合體，缺一不可！晚上我們來了一次討論，關于xx創(chuàng)始人“薛華”的文章《我們的使命》，內(nèi)容是分析歷來飼料行業(yè)所遇到的問題，從而總結(jié)出生產(chǎn)鏈一體化模式是我們努力的方向，還列出了xx的中長期規(guī)劃、定位、經(jīng)營思路。我們需要加強專業(yè)能力的提升，服務型定位的本質(zhì)是為客戶創(chuàng)造更大的價值，塑造基于xx的文化，打造基于戰(zhàn)略的核心競爭力，而核心競爭力是人的能力，是制度和文化的能力，是xx整體的學習能力，每個xx人都要將自己的個人利益與個人目標融入到xx的長遠利益以及目標中去。
轉(zhuǎn)眼間第三天來臨了，第二天的開始是呂xx老師的xx的人才培養(yǎng)理念，人才是xx最核心的財富，認同xx價值觀，具有學習能力的員工都是寶貴的人才，做服務成就客戶價值，做營銷傳播xx價值，還給我們詳細的詮釋了客戶的購買心理的構成，我們做服務營銷的循環(huán)圖以及我們做服務營銷中需要注意的戒律和不切當學習的人格，下午由陳啟延老師講解初涉市場常見難點與應對之道。
第四天上午，我們?nèi)⒂^廣東xx畜牧水產(chǎn)研究中心以及xx總部，讓我xx對飼料有了一個全新的認識，原來xx有這么專業(yè)的研究團結(jié)而且還為xx總部的雄偉所震撼，還見到了傳說中的“薛總”，原來他這么年輕，沒錯，你已經(jīng)是我的偶像了。下午，李x經(jīng)理給我們分析了中國飼料工業(yè)發(fā)展及市場營銷態(tài)勢，列舉了xx發(fā)展的各個階段以及對各競爭對手的解剖分析，使我們明白飼料工業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)。我們要對xx飼料有信心。我們需要做好兩件事：吃苦、吃虧。需要杜絕的兩件事：熬夜、睡懶覺。積極地心態(tài)迅速的行動，是sales成功的關鍵。
第五天，我們才認識到專業(yè)的重要性，李x老師的專業(yè)讓我們從頭到尾的欽佩，我總結(jié)的畜禽順利生長發(fā)育的七大基本要素，讓我終身受用，①種植②營養(yǎng)③氧氣④溫度⑤濕度⑥衛(wèi)生⑦免疫力。李x從以上七大基本要素展開來為我們講解在養(yǎng)殖中遇到的問題和解決方法，專業(yè)地詳細地為我們講解在養(yǎng)殖中遇到的病例，而且還照了照片一步步地為我們講解病癥和應對方法，讓我們從一個完全不認識的懵懂少年到一個具有一定專業(yè)知識的服務營銷人員，我們可以真正走進市場給出專業(yè)的看法，這是一個質(zhì)的進化，我相信，我能信，能飛得更高，接著是企業(yè)高層與學校老師的集體談話讓我們消除了疑慮，穩(wěn)定了軍心，明確了目標，使我們以后更好地服務xx，服務農(nóng)村，為xx，為農(nóng)村，為自己盡自己最大的力量。
第六天鄒xx老師從工作環(huán)境、時間、性質(zhì)、平臺、資源、壓力等幾方面給我們傳輸了飼料營銷與服務，分析了各競爭對手的優(yōu)劣勢，正所謂知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，我們要打穩(wěn)勝的戰(zhàn)，所以我們要進行市場調(diào)查、確定目標市場，做好市場規(guī)劃，選定重點市場品牌規(guī)劃選定產(chǎn)品結(jié)構還有宣傳方式以及新客戶的開發(fā)，總結(jié)：營銷不是銷售產(chǎn)品而是銷售自己。銷售是一種態(tài)度。思路決定出路，習慣決定行為，行為改變結(jié)果。銷售是能力的集中體現(xiàn)。學習總結(jié)是銷售與服務的保障。服務是增值的，是價值的體現(xiàn)。服務不是嘴上說的，而是要實實在在動手做的。服務的質(zhì)量取決于專業(yè)能力的高低。
第七天，因為自身考證的原因請假，很遺憾缺席了團隊的熔煉的課程，但我深知團隊的重要性，在以后的工作中我必定以團隊合作和學習為第一要務對團結(jié)有更深一層的了解。
不知不覺培訓已經(jīng)接近尾聲，最后一次我們進行了一次籃球友誼賽，培訓由始至終都強調(diào)團隊、學習、溝通、分享、信任，實現(xiàn)從“學生”到”xx人“的轉(zhuǎn)變。這次特練營讓我對公司有了更深刻的諒解，增加了不少的知識，更重要的是讓我對自己有了新的認識新的奮斗目標，足以改變我的一生。“水不流則腐，人不進則退”在今后的工作中，生活中，我將加倍地學習，不斷地提高自身素質(zhì)。
踏入勝利的天堂前,必先經(jīng)過苦訓的試練,流光所有汗水,用盡所有氣力,拋棄所有雜念,別讓自己停下來！你會感到疲累猶豫,甚至沮喪,但不許放棄,因為勝利不是奇跡,把自己的目標定在永遠也達不到的地方,但還是要達到,有一種天才只會從堅定不移地的信念和實現(xiàn)目標中誕生�！澳乳e，白了少年頭，空悲切”，岳飛的《滿江紅》還時時縈繞在耳旁,激勵著我們,不斷努力,不斷朝自己的目標前進。還記得有那么一句話:地球要做的事---旋轉(zhuǎn);江河要做的事---奔流;青年要做的事---前進。加油，加油!明天會更好！
培訓計劃 篇3
一、指導思想
為了進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，落實區(qū)教育局文件精神，加強我校班主任隊伍建設工作，培養(yǎng)一支適應時代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊伍，提高德育工作實效，加快學校發(fā)展，提升學校品位。
二、培訓目標
1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。
2、通過學習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。
3、積極探索，學會協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的'支持與配合，提高班主任工作的藝術性。
4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力，提高班主任工作的科研性。
三、班主任工作的要點
�。�1）、熱愛關心學生、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守小學生日常行為守則，努力使本班形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體，使學生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展。
�。�2）、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，了解和研究學生的思想學習情況，教育學生明確學習目標，端正學習態(tài)度。改進學習方法，學好務門功課，不斷提高學習成績。
�。�3）、關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學生具有良好的生活習慣。
�。�4）、組織領導班會會的工作，指導本班少先隊開展活動。
（5）、負責組織領導本班學生參加生產(chǎn)勞動，指導學生課外活動，配合有關老師開展課外科技活動。
（6）、與家庭和社會有關方面取得聯(lián)系，加強學生的思想政治工作。
四、培訓內(nèi)容
1、專業(yè)理論：
教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。
職業(yè)道德類：《中小學教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責》、《小學班主任工作暫行規(guī)定》、《中小學德育工作規(guī)程》、《班主任基本素質(zhì)修練》等。
德育管理方法類：《班主任工作新理念》、《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《班主任工作漫談》、《給年輕班主任的建議》等。
2、專業(yè)素養(yǎng)：
班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉
班主任的能力訓練
班主任的組織領導藝術
班主任的關系協(xié)調(diào)能力
班主任的工作方法與技巧
3、專業(yè)能力：
班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動的設計、組織能力，主題班會的創(chuàng)意、設計組織能力，后進生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力，學生個案的觀察教育分析能力，課題開發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應急處置能力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。
五、培訓途徑與方法
實行班主任全員培訓，分層培訓的方法，采用學習反思、實踐訓練、導師引領、專題研討培訓模式。
六、培訓措施
1、建立班主任培訓領導小組，強化對培訓工作的管理與指導。
組長：李德國
副組長：周廣輝、任晗
成員：全體班主任
班主任具體的培訓工作由教導處任主任負責。
2、健全班主任培訓激勵機制，實行培訓考核制。根據(jù)要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快、工作實績明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。
3、加強科研探究。結(jié)合當前學校德育工作的現(xiàn)狀，引領班主任把教育科研與實際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動。學期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗交流會。
4、堅持每雙周一次的班主任例會制度（雙周一下午第三節(jié)課），保證集體培訓時間。記好學習筆記，要求態(tài)度認真，學思結(jié)合，每學期學習筆記不少于XX字。
5、本學期必須寫好一篇班主任經(jīng)驗文章。要求有明確的主題，不少于XX字，上交學校教導處。
七、具體安排
三月份
學校擬訂培訓計劃
四月份
學習《中華人民共和國義務教育法》
學習《班主任開學的幾項工作》經(jīng)驗文章
五月份
學習《中華人民共和國教育法》
學習《班主任工作十大謀略》經(jīng)驗文章
六月份
學習《中華人民共和國教育法》
學習《班主任，怎樣去傾聽》經(jīng)驗文章
學習《班主任與平常心》《如何建設一個優(yōu)秀班集體》經(jīng)驗文
七月份
各類評比要求、條件、方法的商討
德育論文撰寫
培訓計劃 篇4
按照中心校研培工作總體計劃，結(jié)合我校的實際情況，以全面提升教師的綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)水平發(fā)展為目標，通過集中培訓，自培學習等多種方式，努力塑造一支適合當前發(fā)展的教師隊伍。特制定本校的教師研培計劃：
一、學校教師隊伍現(xiàn)狀分析
目前我校專任教師 人，其中本科學歷 人，�？茖W歷 人，中青年教師中省級骨干教師 名，地區(qū)骨干教師4人，市級骨干教師 人。我校專任教師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實驗，100%接受了新課改的通識性培訓，但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略，缺少自主研修，自主學習的意識。
二、研修主題
1、“有效”教學的理論及相關策略。
2、“有效”教學課題研究
3、學生識字、習作方面的問題與研究
4、學生的養(yǎng)成教育
5、教師二筆字
三、研訓形式
1、學習名家的業(yè)務講座，課堂實錄，領悟教學藝術。
2、加強課題研究，提倡協(xié)作研討。
3、教研組就教學中遇到的具體問題進行研討。
4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，實行教研科研培訓一體化。
四、研修內(nèi)容
1、師德修養(yǎng)利用每周三的.政治學習時間以集中學習、分散學習相結(jié)合的方式，認真學習相結(jié)合的方式，認真學習教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論，全面系統(tǒng)地學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務教育法》《公民道德建設實 施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容，通過培訓使教師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，形成以德治學、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關愛學生、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風，使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎上得到較大提升，以適應新課改與發(fā)展的需要。
2、教育教學理念與實踐以自主學習為主要形式，大力倡導讀書活動，讀書活動實行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學習與自修讀書相結(jié)合、讀書與反思相結(jié)合，引導教師樹立終身學習的觀念，促進教師的自主成長和提升，研修書目有：《有效教學》、《建設理想的課堂》、《中小學班主任經(jīng)典案例評價》、《班主任工作培訓讀本》。
3、新課程
（1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機，通過課堂教學實踐，轉(zhuǎn)化成教學能力，提升教師的課堂教學能力。
（2）充分發(fā)揮骨干教師的作用，在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學”活動，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課，做好“傳、幫、帶”工作。
�。�3）以反思查擺問題為突破口搞好學校、教研組的教研活動。
通過定主題----（備課說課）----呈現(xiàn)（講課、匯報、示范、總結(jié)）----研討（評課、匯報）----反思----改進模式進行學校，教研組的教研活動。
（4）配合中心校做好“十一五”課題《小學課堂教學中有效對話互動》課題的立項與研究工作，做好子課題的研究開發(fā)與實施，做好《小 學生習慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā)。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動的正常開展。
（5）指導正在進行新課改年級的教學，學年內(nèi)做好新教材的解讀、備課、課堂教學觀摩活動，解決低年級識字、寫字方面的問題。做好畢業(yè)班復習工作的管理。
�。�6）認真開展好校本培訓工作充分利用業(yè)務學習時間，集中學習的時間，圍繞“有效教學”的研修主題，開展系列學習活動，明白“有效備課、有效指導、有效互動、有效練習”理論，掌握有效教學的基本策略，結(jié)合課題研究做好自主研修。
充分利用遠程教育資源，發(fā)揮播放點的作用，組織教師觀看實錄及業(yè)務講座不少于8次。
6、新技術方面
�。�1）利用遠程教 育的資源做好遠程教育資源使用及培訓工作，充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，使骨干教師人人掌握遠程教育資源的使用。
�。�2）加強教師“兩筆字”練習。
五、保障措施為使我校研培工作順利開展，學校特成立研培工作領導小組。
培訓計劃 篇5
20xx學年是一個新的開始,我們龍川學校小學部迎來了第二個十年.在反思總結(jié)第一個十年的工作經(jīng)驗基礎上,暑假我們管理層老師在愛的教育體系下進一步討論明確了的促進教師發(fā)展的"三好老師細則"和促進學生發(fā)展的"三好學生細則".為了更好的落實這20xx學年的校本培訓工作,提高我校教師的綜合素質(zhì),加強我校教師繼續(xù)教育管理,結(jié)合我校教師隊伍的實際狀況和課程實施需要特制訂我校校本培訓計劃.
一、指導思想:
認真貫徹落實教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神,按照市教育局的統(tǒng)一要求,積極探索以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式,充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢,實現(xiàn)培訓內(nèi)容、培訓模式的校本化,促進教師專業(yè)成長和生命活力,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局.
二、總體目標:
為了更好促進教師發(fā)展學校在新學年根據(jù)實際確立兩個重點目標"目標管理"、"考試研究".每個部門,每個團隊,每個老師都要有一個具體目標,這個目標必須是在自己上學年的短板的基礎上制定.如何在當前教育背景下更大程度上去發(fā)揮素質(zhì)教育,我們需要從課標入手,教材入手,真正明確學生的"掌握點".學期初每位老師在自己實際情況的基礎上制定自己的組織目標、團隊目標及個體目標;另外新學期每位老師都人手一份20xx版新課標,老師要認真研讀,以20xx版課標為導向,領悟教育思想,更新教育觀念,解決自己在教學中遇到問題或困惑,提升自己駕馭課堂能力,促進自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展.同時我們還要繼續(xù)做好傳統(tǒng)文化學習,反思教育內(nèi)涵,觀看學習鄉(xiāng)村最美教師,樹立良好的師德師風,使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,凸顯個體價值,倡導團體合作,形成終身學習的能力.
1.緊緊圍繞"三好教師細則",通過培訓,努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍,培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師.為培養(yǎng)"三好學生"奠定基礎.
2.逐步建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系,使我校的校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化.
三、培訓內(nèi)容
1.師德培訓(以愛的教育為主線,對教師進行傳統(tǒng)文化教育、心理健康教育、職業(yè)道德教育提高教師道德修養(yǎng)和文化內(nèi)涵;以鄉(xiāng)村最美教師的事跡為教材,進行學習和反思,提高教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神品質(zhì).)
2.三好教師細則培訓(每位教師人手一份三好教師細則,對自己各塊各項工作有一個具體標準,明確要求,有法可依)
3.傳統(tǒng)文化培訓(每周二晚生活老師學習會、每周三晚全體教師學習會、周五晚部分教師讀書會,我們將會按時參加傳統(tǒng)文化學習)
4.20xx版課標學習培訓(各老師人手一份課標自己用心研讀,備課組討論學習、參加上級部門組織的課標培訓,各層次強化學習,準確把握教學要求)
5.教材分析培訓(鉆研教參,鉆透教材,準確把握學生的每一個掌握點)
四、培訓形式
1.專題講座.聘請一些教育教學專家和本校資源(如大王老師、呂老師、賈老師等),面向全體教師進行專題講座,介紹當前教育改革與發(fā)展情況.
2.骨干教師講座.骨干教師將自己參加培訓獲得的理論與教學的實踐起來結(jié)合.針對本校、本學科平時存在的實際進行集中授課.
3.教學示范(包括上課與說課)研討.教師展示自己課堂運用先進的教學方式,滲透、落實新課程理念,組織觀摩,并進行有針對性的討論.
4.課例分析.將收集到的`各種優(yōu)秀課例展現(xiàn)出來,供教師研究、交流,重在探討理論如何在實踐中的運用.
5.課題研究.問題即課題.帶著課題成長,是提高教師專業(yè)發(fā)展水平的重要途徑.開展以校本為主的課題研究,解決實際問題,提高教師的教科研能力.
6.問題沙龍.提煉教學中的有關問題,組織部分教師,在骨干教師的帶領下,展開針對性的探究.重在解決教學實際中出現(xiàn)的問題.
7.校際交流.校際交流活動是校本培訓的重要途徑之一.我校將積極開展校際交流活動,學習他校的先進經(jīng)驗,充實豐富培訓的內(nèi)容和形式.一方面積極派有發(fā)展?jié)摿Φ慕處焻⑴c名校教學研究和學術研討活動,接受名師的指導,實現(xiàn)專家引領;另一方面積極參與各級各類的教學研討活動,實現(xiàn)校際間的資源共享.
8.走出去,請進來.上級教育主管部門為教師的培訓學習提供了很多機會,我們每次都盡可能派出有較高水平的教師積極參加學習,尤其是青年教師在政策上將給予傾斜.并在每次學習后,組織廣大教師開展二次培訓,促進教師的專業(yè)發(fā)展,努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng).定期邀請教研室、進修學校、兄弟學校的領導、專家、骨干來校講座、指導、點評、示范等.
9.加強網(wǎng)絡學習和管理.
網(wǎng)絡是老師獲取最新資料、與外面世界接軌的重要途徑.許多教學網(wǎng)站都容納了許多精彩的信息.我們分層要求,倡導老師從參與跟貼開始,養(yǎng)成勤于瀏覽、勇于跟貼、樂于發(fā)表觀點的習慣,提高自己的業(yè)務素養(yǎng).
五、保障措施:
嚴格按照上級部門對教師教育的要求,做到管理規(guī)范化,培訓過程化,充分調(diào)動教師參與繼續(xù)教育的自主性,認真組織好每一次的培訓工作,確保教育的質(zhì)量.
積極創(chuàng)建教育機制.
1.正常教師教育活動制度,注重教師教育與日常教科研活動的結(jié)合,做到定期活動和不定期活動相結(jié)合,集中活動和分散活動相結(jié)合,集體活動與個體自我安排相結(jié)合.
2.認真執(zhí)行教師教育考核獎懲制度,將教師參加教師教育活動的情況、質(zhì)量列入考核范疇,并在評先、評優(yōu)、職務晉升中得以體現(xiàn).
3.形成校長總負責,分管校長、教學處、備課組齊抓共管的機制,明確責任,規(guī)范管理.
實施分層培訓.
由于教師群體的差異性,學校在組織培訓時,盡可能考慮教師的不同需要,給教師自主選擇培訓的機會和內(nèi)容.對不同層次的教師進行分類要求和培訓:新上崗教師著重在學習教育理論,把理論和實踐結(jié)合起來,促使其盡快在教學上入門;中間層教師著重組織其學習現(xiàn)代教育理論,圍繞學科建設建立短、平、快的科研課題,開展研究,不斷提高教學和科研水平;骨干教師著重幫助其以現(xiàn)代教育理論為指導,反思其教育教學經(jīng)驗,形成特色,發(fā)揮示范作用.并分類組織考核和評價,確保每一位教師得到的發(fā)展,讓學校真正成為教師實現(xiàn)自身價值的樂土.
我校將通過一系列富有特色的校本培訓活動和形式,促使教師的教育觀念不斷得以更新,教師的文化內(nèi)涵不斷得以提升,教育教學理論水平和業(yè)務能力不斷得到提高,努力營造一個良好的教師之間交流與合作的研究氛圍,形成一個自主學習、能動發(fā)展的教師專業(yè)成長機制,塑造出一個良好的學習型教師群體形象,不斷推動我們教師隊伍專業(yè)化發(fā)展.
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