【精選】大班教案模板九篇
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的大班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
目標：
1、感受柔和、優(yōu)美與輕快、活潑的不同音樂形象。
2、嘗試用多種方式（語言描述、身體動作）表現(xiàn)小魚和水草的不同形象。
3、嘗試拓展對音樂形象的想象和遷移。
準備：
1、錄有《水族館》的音樂磁帶、錄音機。
2、小魚頭飾若干，教師自制水草若干。
過程：
一、完整欣賞樂曲，了解樂曲名稱和主要內容，感受兩段不同性質的音樂。
1、安靜欣賞音樂。提問：小朋友，你聽了這個曲子，你感覺自己到了一個什么地方，在干什么？（幼兒自由想象）
2、教師介紹樂曲名稱、主要內容，再完整放送音樂。
3、請幼兒談談對音樂的感受，發(fā)現(xiàn)音樂的變化。
二、分段欣賞、感受和表現(xiàn)音樂：
1、欣賞A段音樂。提問：這段音樂的旋律是怎么樣的？你仿佛看見小魚和水草在干什么？
2、幼兒用肢體動作表現(xiàn)：水草在舞蹈，小魚在游……
3、欣賞B段音樂。提問：這段音樂和前面一段音樂聽上去有什么不一樣的感覺？聽了這段音樂，你覺得小魚和水草會發(fā)生什么事情？
4、請幼兒用身體動作表現(xiàn)對音樂的感受：水草和小魚在玩，捉迷藏，說悄悄話……
三、分角色在樂曲中進行表演。
1、聽音樂，教師進行情境講述。
2、女孩子扮演水草，男孩子扮演小魚，根據(jù)情境聽音樂進行表演。
3、《水族館》說課材料：
音樂教育建立在音樂藝術基礎上，是在幼兒參與音樂實踐活動中進行的。與其它科目的教育一樣，要促進幼兒在得、智、體、美等方面得到發(fā)展�！毒V要》中指出：教育的內容應該是全面的、啟蒙性的，幼兒所容易理解的。所以我選擇了音樂欣賞——《水族館》。在方案設計上我重點從以下幾方面來考慮：
1、在教育目的上，為孩子提供了滿足他們需要的經(jīng)驗，刺激他們在各領域的發(fā)展。如：用聽覺感受音樂形象，用肢體來嘗試表現(xiàn)小魚和水草的不同形象，通過想象使思維擴散，對音樂進行豐富的聯(lián)想……在活動中，幼兒存在著個別差異，所以在制定目標時我是梯形設計式的，由易到難。
2、在教育內容上，我是按照他們的年齡特點再結合他們的發(fā)展水平的基礎上來選擇音樂的。在平時的音樂活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子的表現(xiàn)都是從他們的本能出發(fā)的，追求自然、游戲性和趣味性，所以在內容的設計上采用由淺到深、由具象到抽象，動靜交替的.過程。幼兒對魚和水草是很熟悉的，所以這個內容的選擇我認為孩子比較容易理解，也比較容易表現(xiàn)。
3、在教學方法上，我屏棄了過去一味的示范、講解、模仿等老套的教學手段，而積極采用了感受體驗、情感陶冶、操作嘗試、綜合運用等方法，努力達到教是為了不教的目的。另外，我在活動中添進了一些道具和頭飾，希望讓幼兒通過親身的感受去真正地理解音樂和表現(xiàn)音樂。在教學過程中，我盡量避免為孩子提供自己的范例或指導性意見，而是鼓勵他們自由地表達自己對音樂的理解，然后鼓勵他們大膽地去感受、去探索、去表現(xiàn)。
4、在教學過程上：我采用：欣賞——發(fā)現(xiàn)，感受——體驗，操作——嘗試，即興——創(chuàng)作的過程，根據(jù)幼兒年齡特點和本班孩子的水平，由易到難逐步進行。
大班教案 篇2
設計意圖：
大山深處神秘的俐侎人，是彝族的一個支系，整個族群延續(xù)到現(xiàn)在也不過26000多人，被人稱為把歷史藏在黑色里的民族，大部分聚居在永德縣烏木龍、亞練、大雪山等地， 是云南省獨有的一個神秘族群。長期居住在高山深處的俐侎人，純樸善良、熱情好客、勤勞勇敢，他們至今仍然傳承著完整的俐侎獨有的歌舞、祭祀、服飾、飲食等民風、民俗。是云南獨有的一個族群。俐侎文化是我縣的五大文化之一。為了讓幼兒認識家鄉(xiāng)的文化！并萌發(fā)出熱愛家鄉(xiāng)的情感我特設計了本次活動！
活動目標：
1、讓幼兒初步了解俐侎文化；
2、采用不同的材料裝飾出具有民族特色的頭巾；
3、通過活動萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感；
活動準備：
1、俐侎族服飾、頭巾若干；
2、俐侎族“桑沼哩”的圖片
3、俐侎族音樂；
4、裝飾頭巾的各種飾品。
活動重難點：
讓幼兒展開想象裝飾出各式各樣的'俐侎頭巾。
活動過程：
一、導入
教師扮演導游：“今天呀老師就要帶咱們小朋友到神秘的俐侎山寨走一走！”
二、認識俐侎族
1、走進俐侎人家
�、�、通過觀看圖片聽教師解說，（大山深處神秘的俐侎人，是彝族的一個支系，整個族群延續(xù)到現(xiàn)在也不過26000多人，大部分聚居在永德縣烏木龍、亞練、大雪山等地， 是云南省獨有的一個神秘族群。長期居住在高山深處的俐侎人，純樸善良、熱情好客、勤勞勇敢，他們至今仍然傳承著完整的俐侎獨有的歌舞、祭祀、服飾、飲食等民風、民俗。是云南獨有的一個族群。）讓幼兒初步了解俐侎人的生活及一些風俗習慣。
�、�、介紹俐侎服飾（他們的服飾都是自己紡線，織布、染布，自己動手縫制成的。被人稱為把歷史藏在黑色里的民族）小朋友見過穿這樣衣服的人嗎？（幼兒回答）
2、參觀俐侎人的節(jié)日—桑沼哩播放PPT
來到俐侎山寨，就得說說俐侎人最重要的節(jié)日，每年的農歷的2月15是俐侎人最隆重的節(jié)日—桑沼哩，俐侎阿朵和俐侎阿塔都會穿上非常漂亮的衣服帶上美麗的頭巾去參加這個盛大的節(jié)日。好吃的烤全羊，熱鬧的打歌篝火晚會。
教師接電話俐侎人邀請小朋友參加打歌活動，但是有個要求，要請小朋友設計出漂亮的俐侎頭巾才能參加。
教師播放俐侎頭巾讓幼兒觀賞，鼓勵幼兒設計出不一樣的漂亮的頭巾。
三、幼兒動手操作
1、介紹頭巾。提示幼兒門要相互合作，共同完成作品。
2、幼兒自由選擇材料裝飾頭巾，教師巡視指導。（播放俐侎歌曲）。教師鼓勵幼兒裝飾出各具特色的頭巾。
四、分享勞動的喜悅
對幼兒的作品給與肯定
小朋友做的頭巾真是太漂亮了，我們每個組選出一個啊朵戴上頭巾，邀請在座的老師和我們在這里一起來過桑沼哩吧！
大班教案 篇3
【活動目標】
1、感受黃梅戲曲調的歡快、熱鬧的氣氛。
2、按一定規(guī)則進行游戲，在游戲中鍛煉幼兒的聽辯能力。
3、體驗與同伴共同游戲的快樂。
【活動準備】
黃梅戲《鬧花燈》選段，花燈兩盞，手絹花每人一對。
【活動重點】
幼兒按照游戲規(guī)則進行游戲，同時體現(xiàn)"鬧"花燈的熱烈氣氛。
【活動難點】
嘗試"盤燈"的技巧。
【活動過程】
一、集體練習手絹花的玩法
1、師：今天我?guī)砹朔浅：猛娴?東西，它叫手絹花，想和我一起玩嗎？
2、老師帶幼兒一起玩手絹花。
3、師：這么多人一起玩手絹花，感覺怎樣？（熱鬧、喜慶、開心、像過年、過節(jié)一樣）
二、出示"花燈"，幼兒熟悉樂曲旋律。
1、師：正月十五元宵節(jié)的晚上看過花燈嗎？
2、提問：鬧花燈時街上有什么？熱鬧嗎？
3、教師小結：燈會上有各種花燈、接燈人、看燈人、鬧燈人，非常熱鬧、喜慶。
4、熟悉樂曲。
師：老師今天也帶來了一盞燈，我來扮演"舞燈人"，你們扮"看燈人"，我們一起來"鬧花燈"。
三、組織幼兒游戲"鬧花燈"。
1、第一遍游戲，交代游戲的三個規(guī)則
�。�1）聽前奏音樂"看燈人"跟著"舞燈人"跑成圓圈后坐下。
�。�2）當音樂唱到"急忙走，急忙行"時，"舞燈人"用手絹點圈上的"看燈人"，被點到的小朋友的跟隨在"舞燈人"的后面跑起來，當音樂唱到"東也是燈，西也是燈"時，被點到的小朋友和"舞燈人"一起來鬧燈。
�。�3）音樂快節(jié)奏結束時，所有小朋友回到圓圈上。
2、第二遍游戲，交代新的游戲規(guī)則。
師：音樂結束時，你們的動作要和"舞燈人"的動作是相反的。
3、第三遍游戲：請一名幼兒扮"舞燈人"，帶領幼兒一起鬧花燈，結束時請舞燈幼兒自己決定做什么動作讓其他小朋友跟自己相反。
4、第四遍游戲：交代游戲新增規(guī)則，讓幼兒跟老師學習"盤燈"。
四、游戲活動尾聲：
教師和幼兒共同共同總結和分享一起玩"鬧花燈"游戲的感受和歡樂。
大班教案 篇4
活動目標
1、通過走平衡木和鉆紙箱，提高幼兒身體的平衡能力和靈活性。
2、讓幼兒在游戲中享受快樂。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
4、能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。
教學重點、難點
組織幼兒有秩序地進行過獨木橋和鉆紙箱活動
活動準備
小貓頭飾、小魚卡片、獨木橋、果樹圖片、紙箱、果籃、蜜桔
活動過程
1、課前戴好頭飾，在教室里布置好場景。(擺好獨木橋，紙箱山洞，在墻壁上貼上幾棵果樹圖片，在樹上掛好新鮮的蜜桔。)
2、從外面帶幼兒進入教室，師生問好，跟客人老師打招呼。
3、引入：我們果園里的蜜桔成熟了，我們今天就到果園里摘一些蜜桔來招待我們的`客人好嗎?(好)
4、不過，我們去果園的路上要過獨木橋，還要鉆山洞，寶貝們可一定要聽我的指揮哦，要好好地排隊走，不能推，不能擠，要一個跟著一個走，記住了嗎?(記住了)
5、好，那我們就出發(fā)吧!
老師拿著籃子，帶著幼兒先走獨木橋，然后是鉆山洞(紙箱)，再過獨木橋，鉆山洞，來到了果園。
6、哦，我們的果園到了，開始摘果吧。(幼兒們親自動手摘蜜桔。)
7、好了，摘好果我們就回家去了。
8、帶著幼兒從原路返回到出發(fā)點。
9、回到家請客人老師品嘗新鮮的蜜桔。
10、小結活動，活動結束。
教學反思
本節(jié)課雖然結束了，但我的思緒卻不能停下來。
這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課。這一節(jié)課，孩子們玩得很開心，先是過獨木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓練，還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實，特別的開心，看到孩子們那開心的樣子，我也很開心。
可是這一節(jié)課下來，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。原來在小學時上一節(jié)公開課是件很容易的事，小學生年齡大一些，組織課堂紀律比較容易，課自然也就上得很順利�？涩F(xiàn)在在幼兒園里，這些孩子好小，都是2歲至3歲的寶寶，組織課堂紀律比較難。平時我在上課時組織紀律還行，孩子們還能聽從我的指揮。可這節(jié)課上，由于是公開課，好多的老師來聽課，這節(jié)課總體上說就是一個亂孩子們有的在看聽課老師，有的害羞不前進了，有的不敢上獨木橋，一開始就弄得是出師不利了。把我設想的教學環(huán)節(jié)都打亂了，當時只能臨時地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個環(huán)節(jié)都進行完畢了。
通過這節(jié)課，我感受到，我這個轉崗教師還得多多地努力，多多地學習幼兒教育的相關理論，以便以后把幼兒工作做得更好。
大班教案 篇5
團體或小組教育
活動目標
1.培養(yǎng)幼兒愛家人的情感
2.知道自己是在家人的`關心和愛護下成長的。
活動準備
娃娃、奶瓶、體溫計、藥水。
基本過程
（一）導入活動：
請幼兒觀看情境表演導入活動。
幼兒分別扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等角色。“媽媽”正在給娃娃喂奶，突然媽媽說：”寶寶身體有點燙，是不是發(fā)燒了？“”奶奶趕緊拿來體溫計加載了寶寶的胳膊下面�！盃敔敗蹦脕砹怂箤殞�。幾天后寶寶的病好了，“爸爸媽媽”高興地扶著寶寶學走路。
（二）關鍵步驟：
1.在幼兒觀看完情境表演后，教師提問：
“寶寶生病時，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶為寶寶做了哪些事？”
2.想一想：
在你生病或遇到困難時，你的家人是怎么做的？
3.教師小結：
“我們都是在長輩的關心和照顧下長大的，所以我們要學會愛家人，要學會關心家人。
（三）結束活動
欣賞歌曲：《讓愛天天住我家》。
大班教案 篇6
活動目標：
�。保畬W習用簡單的句子完整講述小松鼠永尾巴幫助他人的主要情節(jié)。
�。玻醪綄W習把握圖片中動物的動作以及背景線索，分析畫面的季節(jié)。
�。常w驗幫助別人的快樂。
活動準備：
１．“小松鼠“數(shù)字連線圖一張，記號筆一支。
２．教學掛圖及自制大書一本。
３．幼兒用書人手一本。
�。矗罢l是小熊”的音樂磁帶一盤．
活動過程：
一．“魔術”游戲，引出主角．
出示數(shù)字連線圖：“今天，王老師和小朋友玩一個數(shù)字朋友變魔術的游戲，猜猜老師把這些數(shù)字朋友一個一個連起來，會變成什么呢？請小朋友跟著王老師的筆邊看邊猜一猜，好嗎？”（幼兒在畫中自由猜測）。
“原來真的是一只小松鼠啊，你們真棒！小松鼠有一條毛茸茸的大尾巴，你覺得小松鼠的大尾巴像什么呀？這條大尾巴有什么用呢？”（幼兒充分講述）
二．引出主題，引導幼兒整體觀察圖片，運用已有經(jīng)驗講述。
�。保鍪菊麖埥虒W掛圖：“圖上有誰？誰遇到了困難？請你和旁邊的.好朋友一起看圖說說：小松鼠是怎樣幫助別人的？
�。玻變鹤杂山Y伴講述，老師傾聽幼兒講述情況。
３．請幼兒在集體前講述。（及時鼓勵）
三．引導幼兒逐幅圖觀察，理解故事情節(jié)。
�。保鍪緢D一：你知道這是什么季節(jié)？你是怎么看出來的？
春天，小松鼠出門去，他會遇見誰？小雞怎么了？
小松鼠會對小雞說什么呢？小松鼠是怎樣幫助它的？
２．出示圖二：這是什么季節(jié)？你是怎么看出來的？
夏天，小松鼠出門去。遇見了誰？小蝸牛怎么了？
小松鼠會對小蝸牛說什么呢？小松鼠是怎樣幫助它的？
�。常鍪緢D三：這是什么季節(jié)？你又是怎么看出來的？
秋天，小松鼠出門去，會遇見誰呢？小兔子在干什么？
小松鼠會對小兔子說什么呢？小松鼠是怎樣幫助它的？
�。矗茸層變核伎枷胂笙旅嬉粡垐D的故事情節(jié)，再出示圖片讓幼兒講述。
“下面一幅圖是什么季節(jié)呢？冬天這么冷，你們猜，小松鼠會用它的大尾巴干什么呢？（幼兒一起講述圖片內容）
四．小朋友講得這么好，老師也想把小松鼠的故事講一講，你們想聽嗎？（老師完整講述故事）
五．幼兒自己看書講述．
六．遷移講述：小松鼠用自己的大尾巴幫助別的小動物，假如你也有一條像小松鼠一樣大尾巴，你會怎樣幫助別人呢？
七．游戲：“誰是小松鼠”，結束活動。
大班教案 篇7
活動目標：
1、初步獲得有關祖國地域風貌、民族風情、人文、物產等方面的認知，感悟中國古老的傳統(tǒng)和文化，感受祖國的美好和偉大。
2、通過活動，使幼兒領悟到我們是中國人，我們是聰明的中國人，產生“做一個中國人”的自豪感，萌發(fā)對祖國的熱愛之情。
活動內容：
第一周
1、我知道的中國（晨談）
2、祖國的標志（社會）
3、我們的首都北京（社會）
4、我最愛祖國（語言）
5、國旗、國旗紅紅的哩（音樂）
6、我愛北京天安門（音樂）
7、小朋友愛國旗（美術）
第二周
1、媽媽的生日（晨談）
2、祖國一家人（社會）
3、大中國（打擊樂）
4、好聽的京�。ㄉ鐣�
5、京劇臉譜（美術）
6、祖國之最（社會）
第三周
1、國慶節(jié)的見聞（晨談）
2、爬長城（音樂游戲）
3、美術：美麗的祖國
區(qū)域活動：
科學區(qū)：
引導幼兒將收集來的各種祖國特產（實物、圖片）分類，布置祖國特產展。
美工區(qū)：
1、提供各種質地的彩色紙、尖刀、膠水等，引導幼兒學習制作拉花、彩帶等裝飾物，裝扮國慶的教室。
2、學習折新疆帽，做西藏裙。
3、提供橢圓形的.鉛畫紙，引導幼兒設計臉譜。
閱讀區(qū)：
收集祖國各地名勝風景圖片，幼兒扮演主持人，介紹名勝風景，豐富幼兒對祖國的認識。
環(huán)境布置：
“我們的家”“祖國寶貝展覽會”“中國地圖”等家長工作：
家長配合收集各種圖片，有意識的引導幼兒收看有關國慶的電視節(jié)目，一起關心時事。
大班教案 篇8
活動目標：
1、激發(fā)熱愛中國傳統(tǒng)文化之情。
2、學習理解兒歌內容。
3、能夠完整朗誦兒歌。
活動準備：
PPT課件
配套課件：大班語言兒歌課件《筆墨紙硯》PPT課件
下載地址：kj.mamanv.com/ppt/20xx.html
活動過程：
(一)導入部分
教師引導幼兒觀察PPT圖片，認識筆、墨、紙、硯。
(二)展開部分
1、教師出示PPT課件，朗誦兒歌，幼兒欣賞。
教師：“兒歌的名字叫什么?”
教師：“兒歌里說了什么?”
2、教師再次朗誦兒歌，引導幼兒理解兒歌內容。
教師：“兒歌中的毛筆寫了什么字?”
教師：“在宣紙上畫了什么?”
教師：“中國的文房四寶是什么?”
3、教師帶領幼兒集體一起朗誦兒歌。
教師：“請小朋友和教師一起朗誦兒歌。”
4、幼兒分組朗誦兒歌。
教師：“請男小朋友一起朗誦兒歌�！�
教師：“請女小朋友一起朗誦兒歌�！�
(三)結束部分
教師小結：“小朋友，我們的`祖國是中國。中國有悠久的歷史，有燦爛的文化。文房四寶—筆墨紙硯，是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分�！�
活動延伸：
請幼兒利用幼兒用書練習朗誦兒歌。
溫馨提示：
1、結合幼兒用書和詞語卡片，學習詞語“毛筆”“墨”“紙”“硯臺”“書法”“國畫”。
2、可以在美工區(qū)投放毛筆，請幼兒用毛筆作畫。
附兒歌：筆墨紙硯
拿起毛筆，寫上“中國”。
鋪開宣紙，畫山畫河。
筆墨紙硯，文房四寶。
中華文化，源遠流長。
大班教案 篇9
活動目標
1、明白做事要貴在堅持。
2、發(fā)揮想象大膽的去表演。
活動準備
1、《想看大海的烏龜》故事。
2、一只小烏龜。
活動過程
1、把小烏龜放在地上爬，教師要用驚訝的話語來引起大家的注意。
2、快看地上有一只小烏龜在爬，烏龜這是從哪爬來的啊?你們知道么?那老師來問問小烏龜吧?(趁大家都回椅子上，教師把烏龜藏起來。)
3、小烏龜告訴老師它為什么會爬到著了，你們想不想知道啊?那現(xiàn)在回椅子上做好，老師講給你們聽，等孩子們做好了以后，教師講故事《想看大海的'烏龜》。
4、老師說完了，現(xiàn)在你們知道為什么小烏龜會爬到這了吧!那海龜爬沒爬到大海啊?那為什么小烏龜就沒有爬到，海龜就爬到大海了呢?
5、小烏龜沒有海龜那么堅持對不啊?想做成什么事情，要學習海龜?shù)膱猿�，懂得貴在堅持的意思。
6、大家快看小烏龜不見了，小烏龜都迷路了，它這是爬去哪了呢?看來它要尋找大森林好爬回家。那在小烏龜尋找回家的路上還會發(fā)生什么事呢?
7、現(xiàn)在大家可以想象一下，然后，大膽的來表演出，小烏龜回家途中所發(fā)生的事。
8、幼兒在表演中不管演得好不好，都要用掌聲來鼓勵幼兒的表演。
附故事：想看大海的烏龜
一只烏龜和一只海龜相遇了，烏龜對海龜說：“你要去哪?”
海龜說：“我要去大海�！�
烏龜問：“大海漂亮么?”
海龜說：“那是這世界上最美麗的地方�！�
烏龜說：“比森林還美么?”
海龜說：“當然。”
烏龜說：“那你能帶上我么?我也想看看美麗的大海�！�
海龜答應了烏龜，它們一起奔著大海前進，越走越遠，可是走了很遠很遠的路還是沒有看見大海，烏龜失望了，它不想再走下去了，它離開了海龜往回走了去。
海龜還是依然堅持的往大海走去，最終抵達了大海，而烏龜在途中放棄了，烏龜想看大海的愿望，最終也只能是想而已。
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