精選小學(xué)語文教案3篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的小學(xué)語文教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語文教案 篇1

　　一.教學(xué)目標(biāo)

　　1.能改正常見的錯別字。

　　2.學(xué)會區(qū)別形近字，并組詞；能從一組句子中找出一對近義詞；能按要求給詞語分類。

　　3.能照樣子把句子寫完整；初步學(xué)會修改句子中用得不適當(dāng)?shù)脑~語。

　　4.初步學(xué)會按指定的要求默讀短文，做練習(xí)。

　　二.教學(xué)時間 2課時

　　第1課時

　　教學(xué)要點教學(xué)第1--5題。

　　教學(xué)過程

　　一.揭示課題,明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　二.練習(xí)第1題：改正下面詞語中的錯別字。

　　1.讀讀詞語，口頭進(jìn)行嘗試修改。

　　2.說說錯在哪里，它們之間的區(qū)別。如何修改。書面填寫。

　　3.說一說平時哪些字容易寫錯，該怎么辦。

　　小結(jié)：形近字要細(xì)辨，音近字辨字義。

　　三.練習(xí)第2題：比一比，再組成詞語。

　　1.輕聲讀讀，細(xì)細(xì)辨認(rèn)。

　　2.學(xué)生獨(dú)立完成。鼓勵一字多組。

　　3.說說自己經(jīng)常遇到的容易混錯的字。

　　四.練習(xí)第3題：找近義詞。

　　1.指名學(xué)生讀句子，讀通后再理解意思。

　　2.找近義詞：立即--立刻飛快--火速

　　五.練習(xí)第4題：把詞語分類。

　　1.讀題目，明確要求。

　　2.理解。農(nóng)具：進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所使用的工具。

　　農(nóng)活：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的工作。

　　農(nóng)作物：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中栽種的各種植物，也叫莊稼。

　　3.讀詞語，將列舉的12個詞語按要求逐項分類寫下來。

　　4.說說其他的農(nóng)具、農(nóng)活和農(nóng)作物名稱。

　　六.練習(xí)第5題：把句子寫完整。

　　1.讀懂題目和例句。

　　2.學(xué)生口頭說一說。（尋求不同的答案）

　　3.學(xué)生書面填寫。然后讀讀自己寫的句子。

　　第2課時

　　教學(xué)要點教學(xué)第6、7題。

　　教學(xué)過程

　　一.練習(xí)第6題：劃出句子中不合適的詞語。

　　1.學(xué)生邊讀句子，邊劃出句子中用得不合適的詞語。

　　2.說說如何修改。

　　第1句“要求”和“嚴(yán)肅”搭配不合適，改為“要求嚴(yán)格”。

　　第2句“愛護(hù)”改為“保護(hù)”。因為“愛護(hù)”一般用于人或組織所發(fā)出的動作行為。青蛙是動物，不可能做出這種動作行為。

　　第3句把“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”改為“啪啪啪地”。因為“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”是指雪花、葉等較輕的東西飄灑的景象�！岸勾蟮挠挈c”落下來肯定會發(fā)出較大的`聲音。

　　3.讀讀修改后的句子。

　　二.練習(xí)第7題:短文訓(xùn)練。

　　1.讀讀題目，明確要求。

　　2.初讀短文，說說短文講一件什么事。

　　3.指導(dǎo)解題方法：讀短文后題目（1），明確要求。

　�。�1）默讀短文，按事情發(fā)展順序，說說捕魚的經(jīng)過。

　�。�2）依據(jù)短文，按事情發(fā)展順序排列詞語。

　�。�3）集體交流，自我訂正。

　　（4）讀短文后題目（2），明確要求。

　　a.在短文中找出有“果然”的句子讀讀。

　　b.聯(lián)系上下文說說“果然”的意思。（事情的結(jié)果和預(yù)料完全相符。）

　　c.想想在生活中什么時候可用上“果然”一詞。

　　d..用“果然”口頭造句。師生評議。

　　e.獨(dú)立造句。

小學(xué)語文教案 篇2

　　教學(xué)目的：

　　1、了解我歲我國南極考察隊赴南極看到企鵝的情況，激發(fā)我們學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的'思想感情。

　　2、理解詞句，讀懂課文。

　　3、學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察的方法。

　　課時：1課時。

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

　　二、范讀課文。

　　三、理解第一段內(nèi)容。

　　1、讀課文，這段說的是什么？

　　2、為什么我高興得又蹦又跳？

　　四、理解第二段內(nèi)容。

　　1、說說這幾句話各講了什么？

　　2、這一段將什么？

　　五、理解第三段內(nèi)容。

　　1、說說這一段講了幾種企鵝？

　　2、它們各是什么樣子？

　　六、理解第四段內(nèi)容。

　　1、從哪些語句看出企鵝十分有趣？

　　2、看圖，想象我和小企鵝合影留念時的動作、表情？

　　3、母企鵝怎樣喂養(yǎng)小企鵝？找出表示動作的詞語。

　　七、理解第五段內(nèi)容。

　　怎樣判斷小企鵝變成大企鵝？

　　八、總結(jié)全文。

　　九、教學(xué)心得：

小學(xué)語文教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、走進(jìn)成語故事，了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

　　2、了解有關(guān)學(xué)習(xí)的成語故事，理解成語的內(nèi)涵。

　　3、積累有關(guān)學(xué)習(xí)的名言警句，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱愛。

　　教學(xué)重點

　　感受中華傳統(tǒng)文化之美，明白一個人要活到老，學(xué)到老。

　　課時設(shè)計：1課時

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，你知道哪些成語故事？誰來說說看。（指名學(xué)生自由回答）

　　師：成語是我們中華民族的燦爛文化，簡簡單單的幾個字卻濃縮了深刻的道理。很多成語還包含著生動有趣的故事呢？

　　2、小結(jié)。今天我們就來學(xué)習(xí)了解幾個有關(guān)學(xué)習(xí)的成語故事。（板書課題）

　　二、故事一《鐵杵成針》

　　1、李白是唐朝非常著名的大詩人，可他小時候卻非常的`頑劣，成績并不好，是什么事情讓李白改變了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，變得勤奮好學(xué)起來呢？課件。出示思考題。

　　2、學(xué)生觀看視頻《鐵杵成針》。（思考：是什么事情讓李白改變了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，變得勤奮好學(xué)起來呢？）

　　3、指名學(xué)生回答。

　　4、小結(jié)。是呀“鐵杵成針”的故事也是對他后期的學(xué)習(xí)影響很大。也從這個故事中，李白也明白了這個道理。

　�。ǔ鍪荆┲灰�功夫深，鐵杵磨成針。學(xué)生讀后，背一背。

　　李白被人稱為“詩仙”，是個很有才華的大詩人，但是，連這么有才華的大詩人都需要刻苦的學(xué)習(xí)，那么作為普普通通的我們，無論我們的天資如何，都應(yīng)該持之以恒地努力學(xué)習(xí)。

　　三、故事二《懸梁刺股》

　　1、常言道：讀萬卷書，行萬里路，好讀書的人有很多，我們再來看看下一個故事，邊看邊想：從哪些地方可以看出古人讀書很勤奮？

　　2、學(xué)生觀看視頻《懸梁刺股》，指名回答。

　　3、小結(jié)：面對學(xué)習(xí)，古人從來不懈怠，《懸梁刺股》的故事在三字經(jīng)中也有記錄了。

　　出示頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦----《三字經(jīng)》

　　4、師領(lǐng)讀，生齊讀。背誦

　　四、板書設(shè)計

　　鐵杵成針

　　懸梁刺股

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