有關下學期工作計劃范文五篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又邁入新的階段，立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的下學期工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
下學期工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期根據(jù)區(qū)教委體衛(wèi)藝科和音樂學科的工作安排，以音樂教育教研工作要點為指導，結合我校音樂口風琴教學特色，以學生的發(fā)展為本，使口風琴教學深入課堂，豐富學校音樂文化，促進師生的音樂素質(zhì)的共同發(fā)展。
二、工作目標
1、切實提高本組教師教育教學理論水平和自身專業(yè)素質(zhì)，認真學習課程標準，常練基本功。
2、通過開展口風琴研討課，結合教學工作中實際問題，開展以口風琴教學為主的校本教研，提高教師上好口風琴課的基本能力；逐步提高音樂教學質(zhì)量，不斷激發(fā)學生學習口風琴的興趣，逐步做到愛吹奏、能吹奏、會吹奏，每個孩子都能獨立吹奏一首樂曲。
3、組織好課外興趣小組活動，并對學生合唱、舞蹈、口風琴、藝術大課間等活動開展有步驟、有計劃的訓練，豐富孩子們在校的藝術活動，提高各項藝術能力。
三、具體措施
1、認真學習音樂課程標準，積極參加市、區(qū)、協(xié)作區(qū)的教學研討活動，學習并總結新的教學理念和教學方法，進一步明確課堂音樂教學的方向。
2、認真研討口風琴教學，通過組內(nèi)一人一節(jié)展示課活動，加強集體備課的有效性，提高教師處理口風琴教學的能力，并通過互聽互評的形式，促進教師間的學習和共同提高。
3、常抓不懈基本功，今年各年級的下冊教材也進行了更新，我們每一位教師都要認真彈唱每一首歌曲，更好的`熟悉教材，上好每一節(jié)課。
4、組織好興趣小組活動，重普及，找特色，繼續(xù)組織藝術社團學生合唱、舞蹈、口風琴等訓練。
四、活動內(nèi)容
三月：
1、作好開學準備工作，提前備好兩周課。
2、根據(jù)本學期教學時間，制定出本學科教研組工作計劃和教學計劃。
3、配合學校做好體育大課間訓練。組織學生合唱隊、舞蹈隊、口風琴隊的訓練。
4、積極參加全區(qū)、協(xié)作區(qū)音樂學科活動，認真學習和實踐。
四月：
1、按時、有計劃、有步驟的開展合唱隊、舞蹈隊、口風琴隊訓練活動。
2、學習觀摩全區(qū)音樂希望杯比賽。
3、積極開展組內(nèi)口風琴課交流活動，在研討、講課、再研討活動中提高每個人教授口風琴課能力，鼓勵年輕教師
在活動中多展示自己。
五月：
1、繼續(xù)按時、有計劃、有步驟的開展合唱隊、舞蹈隊、口風琴隊訓練活動，為慶“六一”文藝匯演做好準備。
2、認真上好每節(jié)課，面向全體，因材施教，鼓勵學生積極參與音樂活動。
六月：
1、制定期末評價方案，結合一年來學生過程性的評價和期末考試成績，及時撰寫教學質(zhì)量分析報告。
2、做好復習總結工作、教研工作總結。
下學期工作計劃 篇2
一、指導思想
依據(jù)課程標準、考試大綱和考試說明，準確把握考情、教情、學情，制定有效的備考策略，力爭讓我校歷史學科在20xx年高考中取得優(yōu)異成績。
二、具體工作安排
(一)高三歷史一輪復習計劃
1、總體時間：20xx年9月—20xx年3月。
2、增強復習的計劃性。
第一，要通盤考慮高三的復習進度、復習任務和考試任務。
第二，計劃的類型包括周計劃、月計劃和一輪復習計劃三類。
第三，計劃須經(jīng)充分討論后制定，要有較強的可操作性。
第四，各類計劃可考慮進班上墻，做到師生共享。
3、復習形式探討
第一步為“復習舊課”。主要通過學生看書提問進行。
第二步為“重點知識點撥”。教師確定點撥內(nèi)容，通過提問深化知識理解。
第三步為“知能拓展提高”。通過優(yōu)化處理資料試題完成。
復習時，要分塊落實“知識概括梳理”內(nèi)容的檢查督促。
4、從歷史學科層面對尖子生、邊緣生、學困生采取科學的管理策略。
第一，要加強對尖子生、邊緣生的課內(nèi)幫扶。
第二，要對尖子生、邊緣生做好數(shù)字化和文本化的跟蹤記錄。
第三，要加強對“三生”的人文關懷。
5、學習方法的指導
第一，加強對選擇題類型、特點的分析和解題技巧的指導。
第二，加強對主觀題解題程序、書寫規(guī)范、技巧的指導。
(二)備課組活動情況
1、加強集體備課，提高備考效益。
第一，加強集體備課的組織管理。集體備課要定時間、定地點，要有計劃性。
第二，優(yōu)化備課方式。集體備課要實現(xiàn)由備教案向備學案的過渡，由備教學內(nèi)容、備知識梳理向備教學實施的過渡。
第三，優(yōu)化備課內(nèi)容。要認真關注三情(考情、學情、材情)、三態(tài)(原生態(tài)知識、衍生態(tài)知識、動態(tài)知識)、三生(尖子生、邊緣生、學困生)等問題。
2、公開課的開展
第一，本學期教研組公開課定于9月的第二周舉行，人員的'確定。
第二，組內(nèi)公開課的開展，9——12期間完成。
3、考試試題的命制，每次命題人員、命題范圍、命題難度的確定。
4、組內(nèi)教師常規(guī)：聽課數(shù)量與質(zhì)量的保證，監(jiān)考等考勤的到位。
下學期工作計劃 篇3
時光飛快，九年級上學期的學習生活已經(jīng)結束，進入了緊張的下學期，大家都明白，對于要考入高中的九年級學生們，這學期意味著什么，學生更加努力學習，老師抓緊補課，不放過每一秒。作為班主任的我，自然也對九年級下學期班主任工作計劃必不可少。
一、繼續(xù)抓好班風建設,帶動良好的學風.
1.重視儀容儀表，衛(wèi)生，跑操，宣傳評比。
雖然今年是初中的最后半年，學習比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學校的要求。衛(wèi)生，跑操評比是班風的重要體現(xiàn)，去年我們班的評比成績比較好，所以今年要繼續(xù)把這項工作做好，從而保持班風的穩(wěn)定。
2.狠抓課堂紀律，促學風建設。
課堂紀律不好會直接導致學習成績的'下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看看，了解好班里的紀律情況。
二、加強對尖子生的素質(zhì)教育，正確引導他們更好的發(fā)展。
1. 高標準、嚴要求，不斷向優(yōu)等生提出前進的新目標
優(yōu)等生上進心和自尊心強，富有榮譽感和進取精神，學習和工作能力較強。因此，我們不能以一般學生的標準去要求他們，必須不斷地適時地向他們提出高標準的要求，使他們奮斗不止，引導他們追求更高的目標，更上一層樓。如果按照一般學生的標準來要求他們，致使他們沒有充分發(fā)揮自己的潛力。
2. 對優(yōu)等生要一分為二，做到長善救失初三下學期班主任計劃優(yōu)等生的積極因素，在他們身上固然占主導地位，但他們并不是十全十美的人，總是或多或少的隱藏著一些不易被人發(fā)現(xiàn)的消極因素。因此我們要事實就是的對待他們的優(yōu)缺點。對于他們的優(yōu)點(學習成績好)要充分的肯定，發(fā)揚他們的長處，創(chuàng)造條件讓他們更好的在班集體中發(fā)揮骨干作用，在同學中各方面起帶頭作用，引導他們向更高的目標奮斗。另外，要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生的消極因素，對他們的缺點，哪怕是微小的缺點，也要設法幫助他們改正。因此，要對優(yōu)等生一分為二，要引導他們多了解自己的不足，虛心地學習其他同學的長處，做到“以人之長，補己之短”，“嚴于律己，寬于責人”，培養(yǎng)他們善于正確評價自己的習慣，能自覺地進行自我分析，自我批評，自我矯正，以求不斷提高自我。
3. 根據(jù)優(yōu)等生不同特點，有針對性地進行教育
下學期工作計劃 篇4
一、教材分析
為關注和尊重不同學生的發(fā)展需要，為他們提供適合自己發(fā)展的化學課程，本學期化學組將按照學生選擇課程的情況，對選修化學的學生開設化學反應原理和有機化學基礎2門選修課程，對沒有選修化學的學生進行10月份的學考備考復習。
必修模塊的設計，注重學生科學探究能力的培養(yǎng)，重視化學基本概念和化學實驗，體現(xiàn)綠色化學思想，突出化學對生活、社會發(fā)展和科技進步的重要作用。而選修課程旨在引導學生運用實驗探究、調(diào)查訪問、查閱資料、交流討論等方式，進一步學習化學科學的基礎知識、基本技能和研究方法，更深刻地了解化學與人類生活、科學技術進步和社會發(fā)展的關系，以提高化學學科素養(yǎng)，為具有不同潛能和特長的學生未來的發(fā)展打下基礎�！痘瘜W反應原理》通過“化學反應與能量”、“化學反應速率和化學平衡”、“溶液中的離子平衡”等主題，引導學生探索化學反應的規(guī)律；《有機化學基礎》通過“有機化合物的組成與結構”、“烴及其衍生物的性質(zhì)與應用”、“糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)”、“合成高分子化合物”等主題促進學生在掌握有機基礎知識、有機化學研究的基本方法、認識有機物在人類生活中重要作用等幾方面的發(fā)展。
二、學情分析
通過學生的自主選擇，現(xiàn)暫定5個化學選考班和10個化學學考班，經(jīng)過高一一年，大部分學生化學學習態(tài)度和學習的積極性都有所提高，但還有部分學生學習興趣缺缺、學習習慣懶散，一些選考化學的學生也表現(xiàn)出基礎一般，自主學習能力、接受能力、興趣不足，在省學業(yè)測試通過排名定等級的激烈競爭中，學生面臨著極大的挑戰(zhàn)。面對巨大的責任和壓力，高二化學備課組的全體教師將在教育教學中要盡最大的努力來再次提高他們的`學習積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣，爭取在浙江省高中學業(yè)水平測試中取得好成績。
三、教學目標
1．了解化學科學發(fā)展的主要線索，理解基本的化學概念和原理，認識化學現(xiàn)象的本質(zhì)，理解化學變化的基本規(guī)律，形成有關化學科學的基本觀念。
2．獲得有關化學實驗的基礎知識和基本技能，學習實驗研究的方法，能設計并完成一些化學實驗。
3．重視化學與其他學科之間的聯(lián)系，能綜合運用有關的知識、技能與方法分析和解決一些化學問題。
4．經(jīng)歷對化學物質(zhì)及其變化進行探究的過程，進一步理解科學探究的意義，學習科學探究的基本方法，提高科學探究能力。
5．具有較強的問題意識，能夠發(fā)現(xiàn)和提出有探究價值的化學問題，敢于質(zhì)疑，勤于思索，逐步形成獨立思考的能力，善于與人合作，具有團隊精神。
6．在化學學習中，學會運用觀察、實驗、查閱資料等多種手段獲取信息，并運用比較、分類、歸納、概括等方法對信息進行加工。
7．能對自己的化學學習過程進行計劃、反思、評價和調(diào)控，提高自主學習化學的能力。
8．發(fā)展學習化學的興趣，樂于探究物質(zhì)變化的奧秘，體驗科學探究的艱辛和喜悅，感受化學世界的奇妙與和諧。
9．有參與化學科技活動的熱情，有將化學知識應用于生產(chǎn)、生活實踐的意識，能夠?qū)εc化學有關的社會和生活問題做出合理的判斷。
10．贊賞化學科學對個人生活和社會發(fā)展的貢獻，關注與化學有關的社會熱點問題，逐步形成可持續(xù)發(fā)展的思想。
四、提高質(zhì)量措施
1.激發(fā)、維持學習興趣。興趣是最好的老師。將課堂還給學生，引導學生積極參與教學，突出主體地位。通過不同行政班學生的比較，激發(fā)求勝欲，養(yǎng)成主動學習的習慣。
2.加強作業(yè)批改，每份導學案能做到課前、課后都有批改，及時反饋問題，重視錯題的作用，充分利用好測試的激勵作用。
3.采用導學案的模式安排教學，加強學習方法的指導，引導形成良好學習習慣。積極參加集體備課活動，備課組內(nèi)老師通力合作。
4.加強實驗教學，培養(yǎng)實踐能力。提高課堂效率，上好每一堂課。開好公開課。
5.積極運用現(xiàn)代化教育手段進行教學，增加教學的直觀性和有效性。
6.積極參加理論學習，更新教育教學理論，學習新的教學技能，學習新高考方案，努力提高教育教學質(zhì)量。
五、備課組活動安排
1.集體備課安排
下學期工作計劃 篇5
經(jīng)過一學期的教學工作讓班上的學生逐漸適應了xx中學的校園生活，盡管上學期的初一生活讓學生們得以成長卻也存在著許多需要解決的問題，所以我在做好班級管理工作的同時也提前制定了下學期的班級工作計劃，至少通過這學期的教學應當讓班上的學生更好地掌握初一階段的知識點才行。
針對上學期的狀況可以得知班上學生急需解決的是紀律方面的問題，由于是來自不同的小學升入初中自然在融入校園環(huán)境的同時經(jīng)歷了許多磨礪，至少通過上學期的教學可以得知學生們在班級紀律方面的表現(xiàn)并不太好，即便是身處于上課期間都能夠感受到課堂下面頻繁出現(xiàn)講話的聲音，所以在下學期的班級工作中應該重點整治班上的紀律問題從而引起學生自身的重視，雖然這類問題每個班級或多或少都存在卻也不能夠因此影響到學生自身的學習才行，除了在課堂上強調(diào)紀律問題以外還要時常在教室外進行巡視才行，將其他老師課堂上表現(xiàn)不好的學生進行單獨談話從而讓他們意識到遵守課堂紀律的重要性。
為了解決學生偏科的問題需要加強與科任老師之間的.交流以便于更好地開展教學工作，目前學生的學習狀況主要分為基礎不牢固以及偏科嚴重兩類問題，因此在下學期的教學工作中應當集中精力進行解決并做好相應的備課才行，鞏固學習基礎方面則需要通過抄寫課文以及背誦的方式進行解決，除此之外可以多布置作業(yè)以便通過題海戰(zhàn)術的方法解決基礎不牢固的問題，至于偏科的問題則需要給予科任老師更多自主權并配合對方展開教學攻錯才行。
由于部分班干部的表現(xiàn)不佳的緣故應當在下學期進行換屆才行，所以在競聘班干部的環(huán)節(jié)應當鼓勵學生積極參與以便于協(xié)助自己做好班級管理工作，實際上通過上學期的教學工作讓我與班上的學生都相處得比較好，因此通過這段時間的了解也讓我明白如何做才能夠讓學生參與到班集體建設中，其他的校園活動中也要做好相應的組織與管理才能夠提升學生的集體榮譽感，盡管相對于初中生活來說下學期的教學工作不過是剛剛開始卻也要引起足夠的重視。
計劃的制定讓我意識到班級管理工作還有許多需要改進的地方，無論是為了教學水平的提升還是學生的成長都不能夠有所懈怠，所以我會更加認真地做好班級管理工作以便于在下學期取得更多的成就，制定的計劃也要盡快落實才能夠讓班上學生的成績得以提升。
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