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幼兒園大班教案

時間:2023-05-24 19:11:06 教案大全 我要投稿

有關幼兒園大班教案匯編五篇

  作為一名人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班教案5篇,希望對大家有所幫助。

有關幼兒園大班教案匯編五篇

幼兒園大班教案 篇1

  活動目標

  1、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  2、在互相拋球接球的過程中,一定會有的孩子會拋不好或者接不好,所以教師一定要在這個時候引導孩子要怎樣才能給同伴拋個好球或者接到好球。

  3、鍛煉孩子們雙手用力的協(xié)調(diào)性、接球的預判能力還有臨時反應能力。

  4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

  重點難點

  1、重點:學會怎樣與同伴交流,并且能夠掌握如何將球拋好給同伴。

  2、難點:交流過程中會產(chǎn)生怎樣的分歧,如何去解決,是否需要教師介入等。拋球時雙手的用力協(xié)調(diào),盡量避免單手拋球。

  3、因為拋接球是一個相互互換角色的活動,拋球者在將球拋出去之后就變成了接球者,他需要隨時準備著接同伴拋過來的球。所以拋接球的雙方都認真地對待對方,拋球的同時準備接球。

  活動準備

  1、先把活動的內(nèi)容、注意事項等先告知于幼兒。

  2、帶領幼兒活動各種大、小關節(jié),調(diào)動其參加活動的積極性,以及身體能動性。

  活動過程

  一、 開始環(huán)節(jié):

  1、教師帶領幼兒做完準備活動之后,將幼兒兩兩分組,或者是讓幼兒們自己需找自己的伙伴進行活動。

  2、教師先做示范,一邊講解一邊示范,并且確保每一個幼兒都能看到教師將球拋給同伴的動作;教師伸手迎球、接球的動作。

  3、每組一個球,活動開始。創(chuàng)設孩子間自己拋接球的機會,教師適時介入。

  二、 基本環(huán)節(jié):

  1、教師在巡視幼兒活動過程當中,找出出現(xiàn)的問題并且指導幼兒如何去解決。

  發(fā)現(xiàn)的問題:①不能平穩(wěn)地拋接球;②接球者想接球,但是又不敢去接,沒有主動去迎球并接球;③在活動過程中,同組的幼兒相互埋怨對方?jīng)]有做好的情況時有發(fā)生,并沒有在自身方面找原因。

  2、每個幼兒的身體機能以及技能的發(fā)展水平都是不一樣的。在發(fā)現(xiàn)問題時,從拋球者的主動性角度來說,教師要教導幼兒怎樣把球拋得平穩(wěn)。從接球者的被動性角度來說,他們想接球,但是球來得偏了,低了或者高了,這樣都會導致他們不想接球,想接也接不穩(wěn),接不到。

  3、當孩子之間相互拋接球時,孩子能解決的問題讓孩子自己去解決, 讓對話屬于孩子間的交流。當幼兒認知發(fā)生沖突需要幫助,或者活動無法繼續(xù)開展幼兒束手無策時,當談話內(nèi)容處于拉鋸狀態(tài)而缺乏深度和寬度時, 教師都要適時介入,巧妙點拔,引發(fā)幼兒思考。教師再進行示范,在幼兒接到球或者拋出球的時候應鼓勵幼兒,使球繼續(xù)拋接下去。

  4、引導幼兒被自己的活動所吸引,幼兒直接產(chǎn)生積極的互動,可衍生出各種傳、拋球形式來吸引孩子,只有幼兒對教師組織的活動產(chǎn)生興趣,他們才會積極參與。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié):

  1、收拾器材,帶領幼兒做放松活動。

  2、總結(jié)這節(jié)活動課所學習到的知識以及技能。

  3、帶隊回教室,做好課下常規(guī)。

  教學反思

  在這節(jié)活動課中,出現(xiàn)了師幼互動以及幼兒之間的互動。在師幼互動體現(xiàn)在很多方面,如提問、提供游戲角色等。

  作為發(fā)揮主導作用的教師,應該重點圍繞兩個方面,一是如何更好地拋好球:要根據(jù)孩子的興趣、能力、性格、讓孩子跑一跑,接到球;二是如何更好地接住球:它表現(xiàn)為教師要充分發(fā)揮教學機智,根據(jù)孩子拋過來的球及時調(diào)整自己的教學方案或生成有意義的活動。幼兒在拋接球的時候要注意球的高度、難度和力度,并在其中形成自己的拋球經(jīng)驗。并且能在下一次拋球的時候保留原有的經(jīng)驗水準。

  在上課的過程中,孩子們的交流一直處在一個相互探討的.內(nèi)容。例如:你該如何把球傳給我;你要怎么怎么拋等等。這些都是在孩子們的對話中出現(xiàn)得最多的句子。我們要把握好孩子已有的知識經(jīng)驗,有時孩子的球拋的不好,孩子無從去接,因此在教學中,我們?yōu)榱俗尯⒆咏幼佭^去的球,我們應該了解孩子的發(fā)展需要,從孩子的需要、從孩子的已有經(jīng)驗出發(fā),教導他們在拋接球的過程中,學會及時調(diào)整手中的“球”,以使孩子有能力、有興趣去接住同伴拋過來的球,并且接穩(wěn)球。在課上,還出現(xiàn)了幼兒坐在塑膠地板上兩人直接互相拋球、滾球。這些活動反映出了幼兒對接不穩(wěn)球這一問題的解決。正因為是坐在地上滾球,球的軌跡相對比拋出去的軌跡好判斷。所以,有部分的幼兒熱衷于滾球。在這里我并沒有阻止孩子的這一行為,只是對他們給予鼓勵,對他們的做法進行贊許。進而要求他們掌握好雙手協(xié)調(diào)用力這一關鍵點,為能進一步實現(xiàn)兩兩之間的拋接球。在這一點上,孩子們感受到我對他們的行為重視,從而自然而然地繼續(xù)努力,把球滾好、拋接好。

  在活動課中,難免會出現(xiàn)幼兒的做法與教師的教法不相同,當我了解到孩子的做法是由該活動衍生出來的之后,我會先贊許他們的做法,再將他們引回到我最初想教導他們的軌道上。在尊重幼兒的同時,也能增進自己的教學經(jīng)驗。

  設計背景

  大班的孩子,球?qū)λ麄兊奈κ呛艽蟮摹L貏e是當教師在給他們表演自拋自接球的時候,他們也會學著教師的樣子自主學習拋接球。但是對于自拋自接相對該年齡段的孩子來說,還是會有些難度。所以,我設計了一個以兩人互拋互接球的健康游戲。讓孩子們在這個活動中更新一步的互動交往,更進一步了解合作。

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標:

  1.在游戲的情景中,激發(fā)幼兒說話的興趣。

  2.通過活動懂得不亂扔垃圾。

  3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  木偶(小兔,小猴)糖若干

  活動過程:

  (一)導入部分

  1.寶寶:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)

  2.律動:跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)公園到了,我們到草地上坐會。

 。ǘ┗静糠

  1.小朋友猜猜,今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物。

  2.木偶表演

  a:小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場)

  b:小兔“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交

  提問:

  a:小兔怎么了?

  b:怎么會摔交的?

 。ǹ鞄托⊥萌嗳啵┯變鹤杂蓪π⊥弥v講安慰的話。

  c:是誰扔的香蕉皮?

  d:那,香蕉皮應該扔那?

  快把小猴叫出來對他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學說。

  木偶表演

  現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)

  3.分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  不早了,我們開汽車回家了.音游《汽車開來了》。

  活動反思:

  首先,我覺得的`本次活動時符合小班幼兒的年齡特點,這種有表演的活動大部分幼兒是很喜歡,也愿意積極地參與進來的。孩子們不能夠時時刻刻的想到環(huán)境保護,如果有更加吸引他的東西擺在他面前,多數(shù)的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁,針對此問題,我們又開展了此次活動,活動后,并不是每個孩子都能夠做得很好了,但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了,應該說效果還是不錯。從中讓幼兒知道不要亂扔垃圾,保持環(huán)境的清潔,感受清潔環(huán)境的美。通過活動懂得不亂扔垃圾。我們要給小朋友去適應環(huán)境和培養(yǎng)環(huán)保意識的時間和過程,在老師、家長的提醒下他們會做的很好,我們要相信小朋友,他們會做的很好的。

幼兒園大班教案 篇3

  【活動目標】

  1、引導幼兒大膽嘗試積極參與制作活動。

  2、引導幼兒在掌握左右對稱的基礎上創(chuàng)造性的裝飾鞋底,發(fā)展幼兒的想象力和審美能力。

  3、教幼兒用剪、編、穿孔、打結(jié)、粘貼、繪畫等多種方法設計鞋面,并與鞋底合理組合制成鞋子。

  【活動準備】

  1、讓幼兒已基本掌握了左右對稱的特點。

  2、各式各樣鞋子的圖片

  3、卡紙、彩紙、油彩棒、皺紋紙、剪刀、膠水等。

  【活動過程】

  開始部分:

  談話:小朋友,我們每人都穿著漂亮的鞋子,在上節(jié)課 ,我們學習了漂亮的鞋子,并知道了我們生活中有各種各樣的鞋子,那你知道這些鞋子是怎樣制成的嗎?它們有什么特點?

  基本部分:

  1、出示各式鞋子的圖片,組織幼兒欣賞觀察,對幼兒進行提問

  小朋友,每一雙鞋子有什么特點?引導幼兒回答:鞋子都是成雙的、每雙鞋子的大小、圖案、顏色都是對稱的。

  2、師提問:小朋友你觀察一下你腳上的兩只鞋子,它是由幾部分組成的?幼兒討論后回答。

  3、師:小朋友知道了鞋子是由哪幾部分組成的.,那你想不想自己設計制作一雙鞋子呢?引起幼兒操作的愿望。

  4、師:老師為你們準備了很多材料,請小朋友們自己選材料進行操作。

  組織幼兒量腳做鞋。

  (1) 引導幼兒根據(jù)自己腳的大小剪畫鞋底,并裝飾鞋底花紋

 。2)引導幼兒根據(jù)鞋底大小剪畫并用不同的圖案及飾物制作裝飾鞋面。

 。3)引導幼兒探索用不同的方法將鞋面裝在鞋底上,并試著把腳穿進去。

  5、幼兒制作,教師巡回指導,及時提醒幼兒用剪刀安全。

  6、引導幼兒介紹自己制作的鞋子。

  7、教師小結(jié):這一節(jié),小朋友用各種方法嘗試制作了鞋子,有帶孔的涼鞋,有拖鞋,還有運動鞋,小朋友都制作的很好,充分發(fā)揮了自己的想象力。

  8、組織幼兒穿上自己制作的鞋子,體驗成功的喜悅。

  【活動延伸】

  組織全園展示活動,引導幼兒制作海報,請全園小朋友來班里參觀。

幼兒園大班教案 篇4

  【活動目標】

  1.在了解水仙花外形的基礎上學習用水墨畫形式繪畫水仙花。

  2.初步掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

  3.激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣。

  4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  5.感受作品的美感。

  【活動重難點】

  重點:掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

  難點:用毛筆作畫時線條大膽流暢,能初步運用留白方式。

  【活動準備】

  1.經(jīng)驗準備:了解水仙花的基本部位特征。

  2.宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。

  3.ppt課件、示范畫。

  【活動過程】

  一、回憶導入

  師:(出示水仙花圖片)小朋友,我們都認識過水仙花,那你能說說水仙花由哪幾個部分組成的嗎?它們分別是長什么樣子的呢?(請個別幼兒回答)

  教師小結(jié):水仙花有圓圓的球莖,彎彎長長的根,綠綠長長的葉子,還有白白的六瓣花。

  二、學習勾畫水仙花的外形

  1、介紹作畫材料

  師:今天,我們就來畫畫水仙花。看看老師為你們準備的材料。(毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾)

  小結(jié):今天我們就要用水墨畫的方式畫水仙花。

  2.出示范例,討論繪畫方法

  (1)師:你看我們應該先畫什么呢?(引導幼兒按照生長規(guī)律進行繪畫:先畫球莖)

  (2)師:水仙花球莖像什么?(引導幼兒說出像大蒜頭一瓣瓣)

  教師示范畫出水仙花球莖。(邊畫邊說出蘸墨及握筆注意點)

  (3)師:球莖上慢慢長出什么?(細細長長的根和綠綠長長的葉子)我先請一位小朋友來畫畫水仙花的根和葉子(幼兒嘗試)

  (4)老師也想來畫畫的,看好老師和他畫的方法一樣嗎?(教師示范)現(xiàn)在我們一起來把剩下的葉子畫一下吧,我們要把毛筆豎起來輕輕的畫哦。

  提醒:你們要記住了哦,畫葉子的時候要用一筆完成,這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。

  (5)師:最后再畫上水仙花的花朵,水仙花的花朵是什么樣的呀?(水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的)

  教師小結(jié):我們按照水仙花的生長方式從球莖、根、葉子和花朵,現(xiàn)在我們把畫好的`水仙花裝到花盆里吧。(教師添畫花盆)

  三、學習為水仙花上色

  1.師:你們看,一盆水仙花畫好了,現(xiàn)在我們再來給它穿上漂亮的衣服吧。蘸顏料的時候要把顏料蘸的飽滿一點,從上往下進行涂色。

  2.師:誰愿意來試一試呢?(個別幼兒示范)你看這應該怎么上色呢?(強調(diào)從上向下一筆涂色,留有空白沒關系,不要反復填涂)

  教師總結(jié):一副漂亮的水仙花就完成啦,看看水仙花大大的莖塊應該畫在紙的什么地方呀?(靠下方,但要留出花盆的位置)

  四、幼兒動手畫水仙花,教師巡回指導

  1.要求:

  (1)根據(jù)水仙花的生長規(guī)律進行繪畫,要注意留出花盆的位置。

  (3)畫的時候要把毛筆寶寶豎起來。

  (4)換顏色的時候要把毛筆洗干凈,洗干凈了再在毛巾上舔一舔

  2.幼兒繪畫教師巡回指導

  五、作品展示、點評

  師:我們小朋友的水仙花好了,真漂亮!你最喜歡哪一盆水仙花呢?為什么?(評講點放在用水用墨上。)

  教學反思:

  幼兒對水仙花由興趣到喜愛,并養(yǎng)成了做事的持久性。孩子們由對水仙花的喜愛逐漸培養(yǎng)了愛家鄉(xiāng)、關心身邊人、身邊事的情感。家長也反饋幼兒在家中也喜歡探究身邊事,求知欲強,而且做事也較有恒心,愛勞動了。孩子們在快樂的活動中參與,加強了集體榮譽感、責任心,全班幼兒其樂融融的與水仙花快樂地成長。

  小百科:水仙性喜溫暖、濕潤、排水良好。在中國已有一千多年栽培歷史,為傳統(tǒng)觀賞花卉,是中國十大名花之十。

幼兒園大班教案 篇5

  設計意圖:

  祖國媽媽要過生日了,面對生活在“甜蜜生活”的幼兒來說,“十月一日”只是一個盛大的節(jié)日,可以休息七天,有好吃的、好玩的,到處都很熱鬧。但是對這一節(jié)日的實際意義還不能深入了解。對于大班幼兒,我們應該讓他們適時了解一些歷史,讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動,培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。

  活動目的:

  1、知道“十月一日”是“國慶節(jié)”,是祖國媽媽的節(jié)日,今天的幸福生活來之不易。

  2、通過老師講解,看圖片、自己動手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,身為中國人的`自豪感。

  活動準備:

  1、節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設成就的各種圖片

  2、通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進行的準備活動和環(huán)境布置

  3、材料:彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。

  活動過程:

  1、組織幼兒齊唱國歌。

  2、介紹“十月一日”是“國慶節(jié)”,是祖國媽媽的生日。

  3、通過圖片、故事講述,讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷,教育幼兒今天幸福生活來之不易,要好好珍惜。

  4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。

  一組:添畫煙花。

  二組:自制彩旗。

  三組:創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》。

  5、師生共同裝飾教室。

  6、齊唱歌曲《祖國,我愛你》。

  活動延伸:

  1、請家長在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。

  2、組織幼兒節(jié)日后的談話。

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