實(shí)用的培訓(xùn)計(jì)劃模板合集六篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編為大家整理的培訓(xùn)計(jì)劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇1
北京師范大學(xué)，是我國著名的重點(diǎn)大學(xué)。其教育管理學(xué)科和學(xué)前教育專業(yè)，綜合實(shí)力雄厚，位居全國前列，擁有科學(xué)的人才培養(yǎng)模式和優(yōu)良的育人傳統(tǒng)。北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院，依托學(xué)校雄厚的學(xué)術(shù)力量，整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教育資源，特面向社會舉辦“幼兒園中層干部高級培訓(xùn)研修班”。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
針對目前我國幼兒園中層干部的工作狀況，精心制定幼兒園中層干部實(shí)用培訓(xùn)課程,幫助幼兒園中層干部明確工作定位，掌握幼兒園日常管理和教學(xué)的一些基本技能技巧。作好園長的左膀右臂！
二、招生對象： 各級各類幼兒園副園長、保教主任、后勤主任和從事學(xué)前教育教學(xué)科研及管理人士。
三、培訓(xùn)時(shí)間 20xx年4月22-25日北京師范大學(xué)
四、課程設(shè)置及擬請講師
1、中層干部的角色定位與工作策略
主講人：李萍女士職業(yè)培訓(xùn)師，MBA，山西太原煤氣化第一幼兒園園長。
2、促進(jìn)幼兒教師專業(yè)化成長的有效策略
主講人：毛允燕女士北京師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)碩士研究生，北京知名園長。
3、幼兒常見意外傷害事故預(yù)防與突發(fā)事件應(yīng)急處理
主講人：張傳霞女士北京師范大學(xué)訪問學(xué)者，曾任鄭州幼師學(xué)前教育教研室主任[i]
4、幼兒園大型活動的.策劃與組織技巧
主講人：高偉玲女士河南漯河實(shí)驗(yàn)幼兒園園長。
5、幼兒園家長工作溝通技巧
主講人：朱繼文女士北京豐臺第一幼兒園園長。
6、幼兒園教職工管理與執(zhí)行力提升
主講人：高曉紅女士職業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)師，曾認(rèn)青島黃島幼兒園園長。
7、幼兒園創(chuàng)辦親子園的運(yùn)營策略
主講人：李利老師15年親子教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，國際育嬰師，資深親子教育培訓(xùn)師。
五、經(jīng)驗(yàn)交流與分享
1、招生宣傳策略與招生技巧
2、家長工作的方法與策略
3、人才的保留與教職工隊(duì)伍的穩(wěn)定
4、教師教科研工作的管理
5、特色課程的運(yùn)營。
六、參觀考察 參觀考察觀摩北京市市級示范園。
七、學(xué)習(xí)費(fèi)用 學(xué)費(fèi)、資料費(fèi)980元。
協(xié)助安排住宿（標(biāo)準(zhǔn)：60-120元/天/人），費(fèi)用自理。
八、頒發(fā)證書 成績合格者，頒發(fā)北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
報(bào)名電話：010-51290949
培訓(xùn)計(jì)劃 篇2
一、培訓(xùn)的目的：
1.使員工在本公司工作時(shí)對公司有一個(gè)更加全面的全方位的了解，認(rèn)識并認(rèn)同公司的事業(yè)及企業(yè)文化，堅(jiān)定自己的職業(yè)選擇，理解并接受公司的共同語言和行為規(guī)范;
2.使員工明確自己的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和工作目標(biāo)，掌握工作要領(lǐng)、工作程序和工作方法，盡快的融入崗位角色中，以便更好的為公司服務(wù)。
3.幫助員工更好的適應(yīng)工作群體和規(guī)范;鼓勵(lì)員工形成積極的態(tài)度。
二、培訓(xùn)對象：
公司所有在職員工。
三、培訓(xùn)地點(diǎn)：天山科技工業(yè)園6號樓301室
四、培訓(xùn)時(shí)間：
包括2—3天的集中在崗指導(dǎo)培訓(xùn)，行政部根據(jù)具體情況確定培訓(xùn)日期。
五、培訓(xùn)方式：
在崗培訓(xùn)：由員工所在部門負(fù)責(zé)人對其已有的技能與工作崗位所要求的技能進(jìn)行比較評估，找出差距，以確定該員工培訓(xùn)方向，并指定專人實(shí)施培訓(xùn)指導(dǎo)，行政部跟蹤監(jiān)控。并且可采用日常工作指導(dǎo)及一對一輔導(dǎo)形式。
六、培訓(xùn)教材:
《員工手冊》、《崗位指導(dǎo)手冊》等。
七、培訓(xùn)內(nèi)容:
1.企業(yè)概況的了解
2.組織結(jié)構(gòu)圖;
3.組織所在行業(yè)概覽;
4.職位或工作說明書和具體工作規(guī)范;
5.了解公司的考勤制度，例，如何請假等;
6.明確公司薪酬制度，如發(fā)薪日，如何發(fā)放;
7.績效考核制度;
8.勞動合同、保密合同及社會保險(xiǎn)等;
八、培訓(xùn)考核：
培訓(xùn)期間考核分書面考核和應(yīng)用考核兩部分。書面考核考題由各位授課教師提供，人力資源部統(tǒng)一印制考卷;應(yīng)用考核通過觀察測試等手段考查受訓(xùn)員工在實(shí)際工作中對培訓(xùn)知識或技巧的.應(yīng)用及業(yè)績行為的改善，由其所在部門的領(lǐng)導(dǎo)、同事及人力資源部共同鑒定。
九、效果評估:
行政部與員工所在部門通過與學(xué)員、教師、部門培訓(xùn)負(fù)責(zé)人直接交流，并制定一系列書面調(diào)查表進(jìn)行培訓(xùn)后的跟蹤了解，逐步減少培訓(xùn)方向和內(nèi)容的偏差，改進(jìn)培訓(xùn)方式，以使培訓(xùn)更加富有成效并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
十、培訓(xùn)工作流程：
1.根據(jù)部門經(jīng)理審核批準(zhǔn)的培訓(xùn)需求，選擇《員工培訓(xùn)計(jì)劃》公布的培訓(xùn)項(xiàng)目。
2.部門經(jīng)理審核，對培訓(xùn)內(nèi)容等方式進(jìn)行統(tǒng)一審核。
3.根據(jù)《員工培訓(xùn)計(jì)劃》中的內(nèi)部培訓(xùn)項(xiàng)目提前一個(gè)月做好課程資料、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)場地等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;編寫、發(fā)布培訓(xùn)通知，提出培訓(xùn)要求。
4.將培訓(xùn)課程通知書以書面形式送交行政主管，以便其安排培訓(xùn)和提供后勤服務(wù)工作。
5.行政部門對此次培訓(xùn)計(jì)劃做出考核和評估(以試卷形式進(jìn)行考試)。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇3
現(xiàn)在企業(yè)都在流行談“過冬”的問題，面對惡劣的國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境壓力倍增。許多公司的培訓(xùn)部門已經(jīng)減少了預(yù)算和投入。筆者認(rèn)為此種想法和做法值得商榷。作為培訓(xùn)管理者和培訓(xùn)講師，我看到的更多是人才教育訓(xùn)練的契機(jī)以及由此帶來的潛在效益。如果合理地利用時(shí)機(jī)和公司內(nèi)外部資源，可以做到以逸待勞，厚積薄發(fā)。下面以我所在的公司推出的“管理菁英夢工場”計(jì)劃為例，談?wù)勎覍淙瞬排囵B(yǎng)的思路和看法，借以拋磚引玉。
計(jì)劃推出的主要背景
一、經(jīng)濟(jì)大環(huán)境對公司造成的沖擊和影響。在這次席卷全球的金融風(fēng)暴中很多企業(yè)都不可避免的造成了影響，我們公司也不例外。如何在逆境中生存甚至求發(fā)展是全員關(guān)心的話題。實(shí)踐證明，任何危機(jī)都隱藏著機(jī)會，為此領(lǐng)導(dǎo)層認(rèn)識到可以借此機(jī)會來全面梳理下企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型組織，把培養(yǎng)人才、苦練內(nèi)功作為企業(yè)過冬的要?jiǎng)?wù)。
二、面對諸多企業(yè)裁員的行動，企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)生了一些波動情緒。針對于人力成本的問題，我們也做了詳細(xì)的內(nèi)部診斷，認(rèn)為裁員雖能起到一定的作用，但對于公司目前的現(xiàn)狀來說是不合時(shí)宜的。故最后的人力資源計(jì)劃是：暫停應(yīng)屆畢業(yè)生的招聘計(jì)劃，目前的人員只做崗位的調(diào)整，原則上不裁員，一些關(guān)鍵崗位還要加強(qiáng)招聘和獵取的力度。并就此政策在員工內(nèi)部進(jìn)行了一定程度的宣講。告訴員工應(yīng)該安心工作，努力提高自身的工作技能，力爭承擔(dān)更多的責(zé)任。經(jīng)過有效的溝通，激發(fā)了員工的熱情，對人才培養(yǎng)計(jì)劃也是充滿了熱情。
三、和大企業(yè)進(jìn)行差異化的人才競爭，在正常情況下，中小企業(yè)沒有跨國公司那么好的平臺和吸引力，想找到和留住優(yōu)秀人才比較難。公司也存在一部分騎驢找馬的人。而這次金融危機(jī)，員工看到了公司的誠意，公司更多的精力是放在調(diào)整戰(zhàn)略，培養(yǎng)人才上，而非象很多大企業(yè)一樣動了大手術(shù)。也從側(cè)面證明了有的中小企業(yè)更利于人才的長久發(fā)展。這給培養(yǎng)和挖掘具有企業(yè)管理潛質(zhì)的優(yōu)秀員工，提升員工忠誠度創(chuàng)造了絕佳機(jī)會。基于上述背景，我們的“管理菁英”培養(yǎng)計(jì)劃新鮮出爐。
培養(yǎng)計(jì)劃的主要特點(diǎn)：
一、多領(lǐng)域，多視角
“管理菁英”夢工場是以職業(yè)經(jīng)理人的標(biāo)準(zhǔn)在對學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)和培養(yǎng)，因此是多領(lǐng)域和多視角的。
�。ㄒ唬�(zhàn)略經(jīng)營。對學(xué)員進(jìn)行了從理論到實(shí)際的宣貫，幫助他們站在一個(gè)企業(yè)發(fā)展的高度上去觀察和思考問題。而不是僅僅盯在自己的一畝三分地上。我們專門學(xué)習(xí)了戰(zhàn)略經(jīng)營各個(gè)層面的基礎(chǔ)知識和構(gòu)成要素，利用教材上的管理模型及數(shù)據(jù)分析方法對當(dāng)前的戰(zhàn)略進(jìn)行審視，從不同角度進(jìn)行了討論，并且給總經(jīng)理提交了內(nèi)部診斷報(bào)告，以一個(gè)項(xiàng)目組的形式真正領(lǐng)悟了戰(zhàn)略制訂，實(shí)施的各個(gè)關(guān)鍵控制點(diǎn)。把目前狀況下的重點(diǎn)問題和難點(diǎn)問題整理出來了。
（二）、戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。戰(zhàn)略是宏觀，是較長期的。而戰(zhàn)術(shù)是微觀的，是當(dāng)下要解決的，通過培訓(xùn)讓學(xué)員進(jìn)以步了解管理風(fēng)格的分類和運(yùn)用，如何培訓(xùn)輔導(dǎo)下屬，如何激勵(lì)員工，跨部門溝通于合作等。
�。ㄈ�、企業(yè)文化。企業(yè)文化是公司實(shí)力強(qiáng)大與否的'軟指標(biāo)，而管理都在一定企業(yè)文化中的管理，不能領(lǐng)會公司的核心價(jià)值觀，日常的管理就有可能偏離方向，使文化成為墻上的口號。 企業(yè)文化要靠點(diǎn)滴的積累才能內(nèi)化到每個(gè)員工身上，在公司的困難時(shí)期去組織系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以讓他們更深刻的體會到公司的核心價(jià)值觀，如我們經(jīng)常提到的“全心助你創(chuàng)未來”。
（四）、實(shí)戰(zhàn)演練。我們會向公司爭取一些有價(jià)值和挑戰(zhàn)性的任務(wù)，而這些任務(wù)又是需要靠團(tuán)隊(duì)的力量去完成的，比如新品策劃、顧客滿意度調(diào)查、員工績效考核等。一方面可以減少公司一些不必要的開支，過去的這些活動大部分依賴于外部專業(yè)公司的支持，但存在一定的水土不服的現(xiàn)象。我們經(jīng)過的合理的模塊劃分后，承擔(dān)了一些力所能及的任務(wù)，讓他們在實(shí)戰(zhàn)中去體企業(yè)經(jīng)營的思想和各部門工作的難度，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也解決了不少的實(shí)際問題。
二、重策劃，講流程
“管理菁英”夢工場不完全等同于普通的管理人員培養(yǎng)計(jì)劃，他有其獨(dú)立性，因此特別注重了對其的設(shè)計(jì)、策劃，也制訂了科學(xué)的流程。
�。ㄒ唬嗉壗M建。從下發(fā)通知到部門提名，從學(xué)員面談到素質(zhì)測試歷經(jīng)了三個(gè)月，保證了這批學(xué)員的基本素質(zhì)，也堅(jiān)定了他們的信念，我們結(jié)合學(xué)員的職業(yè)規(guī)劃及個(gè)人的發(fā)展需求設(shè)計(jì)了每個(gè)人的學(xué)習(xí)方向和發(fā)展通路，最終確定了30人這樣一個(gè)小班的編制。并自由競選了班長，自主討論了班級管理制度和學(xué)習(xí)要求，這樣高度參與的方式讓這個(gè)班級從誕生起就充滿了活力于民主，學(xué)員也就格外珍惜。
（二）、課程開發(fā)。課程開發(fā)遵循科學(xué)的流程，首先我們的課程設(shè)計(jì)是和績效考核面談一起進(jìn)行的，在和這些人進(jìn)行績效面談時(shí)會發(fā)現(xiàn)他們在管理方面存在的差距和不足，并充分分析原因，列出需要改進(jìn)的具體能力特點(diǎn)。這樣一輪下來，有了充分和真實(shí)的樣本采集和分析，就可以列出公司管理層面缺失需要培養(yǎng)的知識、能力、技巧。接下來我們通過培訓(xùn)委員會進(jìn)行課程提煉和初步的設(shè)計(jì)，把共性的、核心的要素提煉出來，建立了初步的管理人員素質(zhì)模型：優(yōu)秀的管理干部=高度認(rèn)同公司的企業(yè)文化（A）+極強(qiáng)的責(zé)任心（B）+良好的溝通能力（C）+領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)精神（D）+計(jì)劃、策劃能力（E）+項(xiàng)目管理能力（F）+創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)精神（G）+專業(yè)素質(zhì)（H）。然后我們再次再公司內(nèi)部進(jìn)行討論和交流，廣泛征求意見，最后還聘請了由外部咨詢顧問和公司高管組成的專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行審核，按照這樣科學(xué)的流程，整個(gè)課程體系就出爐了。
�。ㄈ⑷藛T調(diào)動。光靠培訓(xùn)部門去推動這個(gè)動作是由難度的，我們充分調(diào)動了一切可以利用的內(nèi)外部資源。再內(nèi)部我們加強(qiáng)企業(yè)教練的培養(yǎng)，企業(yè)教練是指再某一方面能夠?qū)T工進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的人，他們往往再公司處于比較重要的地位，也愿意和大加分享自己的感受。另外我們聯(lián)系了一些兄弟企業(yè)和標(biāo)桿企業(yè)，進(jìn)行參觀和交流。甚至再客戶身上去做文章，把一些合作客戶請過來講課，參加沙龍活動。既學(xué)到了東西，也維護(hù)了客情。同時(shí)我們爭取了財(cái)務(wù)，行政等部門的大力支持，創(chuàng)造了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，良好的氛圍成為他們成長的有利條件。我們還邀請員工的家屬參加學(xué)員階段成果報(bào)告活動，增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感和責(zé)任心。
�。ㄋ模⒃u估反饋。效果評估是培訓(xùn)管理的重要環(huán)節(jié)，也是改善培訓(xùn)效果的方法之一。我們建立了科學(xué)的反饋機(jī)制。除了傳統(tǒng)的四個(gè)層面的反饋流程外。我們特別進(jìn)行了交叉互動評估，讓學(xué)員之間進(jìn)行反饋評估，尤其是針對一些團(tuán)隊(duì)完成的集體項(xiàng)目，更是非常認(rèn)真的對每個(gè)成員進(jìn)行評價(jià)和評分，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都暴露的很清晰。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇4
通過這次英語的培訓(xùn)，我聆聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識。同時(shí)我也深深的感到自身存在的不足，我決定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)、所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的收獲。
一、服從管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真履行培訓(xùn)要求，嚴(yán)格要求自己，積極主動的做了很多相關(guān)的工作，如學(xué)習(xí)教育理論、做隨堂筆記、聽專家課、答疑、寫教學(xué)反思、參與論壇。隨著課程深入研究，讓我重新審視我的`學(xué)生和我的育人理念：教師真誠的愛更會影響、感染、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，這份愛會產(chǎn)生巨大的作用力。學(xué)習(xí)期間，使我更加深刻地認(rèn)識到當(dāng)一名現(xiàn)代的好老師，尤其是當(dāng)前課改下的好老師是一件不容易的事。
二、內(nèi)容豐富，形式多樣
培訓(xùn)期間，我參與了講座和隨校學(xué)習(xí)兩個(gè)部分，有專家教育科研理論方面的講座，他們精辟的論述、睿智的觀點(diǎn)、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風(fēng)范。還有優(yōu)秀教師的課例，讓我更直觀的學(xué)習(xí)到站在第一線教師應(yīng)有的面貌和方法，使我從觀念上、理論知識水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認(rèn)識與提高，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。
三、在學(xué)習(xí)中交流
我非常珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們教師提供了一次這樣的學(xué)習(xí)方式，讓我們可以學(xué)到各位教授和名師最新的教育理念。培訓(xùn)中我學(xué)到了很多自己欠缺的知識，這其中有教育教學(xué)方面的知識，還有師生間溝通的技能技巧等，同時(shí)非常感謝各位教授、各位老師辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高。通過這次培訓(xùn)，我對英語有了更深的體會，在今后的英語教學(xué)中，我會結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識，盡量按照老師教的方法進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新，使我校的英語教學(xué)上一個(gè)新的臺階。
總之，這次培訓(xùn)對于我將有很大的幫助，有付出才有回報(bào)，有工作才有快樂。在以后的工作中我會不斷鉆研、努力學(xué)習(xí)、盡職盡責(zé)，忘我工作，在英語教育的道路上，即使將來有風(fēng)有雨，我也將披荊斬棘，踏歌前行。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇5
一、培養(yǎng)目標(biāo)
努力實(shí)現(xiàn)干部干事培養(yǎng)體系化和正規(guī)化，全面提高干部干事隊(duì)伍的工作能力和綜合素質(zhì)，為宿遷衛(wèi)校學(xué)生會奠定堅(jiān)實(shí)的組織力量。
二、總體框架
宿遷衛(wèi)校學(xué)生會干部干事培養(yǎng)體系是學(xué)工處的直屬部門，在學(xué)工處的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)生會干部干事的培養(yǎng)工作。
根據(jù)學(xué)生干部的'發(fā)展實(shí)際和學(xué)生會工作的需要，共設(shè)置五個(gè)培養(yǎng)平臺，分類別有針對性地提高學(xué)生干部隊(duì)伍素質(zhì)。它們分別是：
1、校級骨干培訓(xùn)班
2、校學(xué)生會干事培訓(xùn)班
3、朝陽計(jì)劃
4、春蕾計(jì)劃
5、學(xué)生工作技能拓展班
三、具體實(shí)施
�。ㄒ唬┬＜壒歉膳嘤�(xùn)班
組織單位：校學(xué)生會
培養(yǎng)目標(biāo)：建設(shè)一支政治過硬、思想先進(jìn)、作風(fēng)正派、學(xué)業(yè)優(yōu)良、能力較強(qiáng)、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的校學(xué)生會學(xué)生干部隊(duì)伍；使校學(xué)生會學(xué)生干部盡快適應(yīng)工作，提高工作能力。
授課對象：學(xué)生會委員會委員、各部門副部長
授課時(shí)間：10月和11月
課程體系：
1、干部能力培訓(xùn)（專家講座）
2、師生交流會（師生互動）
3、優(yōu)秀學(xué)生干部交流會（同輩輔導(dǎo)）
4、凝聚力建設(shè)（團(tuán)體輔導(dǎo)）
5、聯(lián)誼交流活動
（二）校學(xué)生會干事培訓(xùn)班
組織單位：校學(xué)生會
培養(yǎng)目標(biāo)：使新加入學(xué)生會的新生掌握學(xué)生工作的基本技能，全面了解學(xué)生會的工作狀況。
授課對象： 校學(xué)生會全體干事
授課時(shí)間：9月底10月初
課程體系：
1、學(xué)生會宏
宏觀介紹
2、基本辦公技能
3、學(xué)生會制度體系學(xué)習(xí)
4、優(yōu)秀學(xué)生干部交流會
5、聯(lián)誼交流活動
�。ㄈ┏栍�(jì)劃
組織單位：校學(xué)生會
培養(yǎng)目標(biāo)：為學(xué)生會發(fā)展培育一批組織管理能力優(yōu)秀、具有全局意識的后備干部
培養(yǎng)對象：校級和系學(xué)生會的中二年級學(xué)生干部
培養(yǎng)時(shí)間：3月—9月
培養(yǎng)方式：
1、列席學(xué)生會委員會
2、參與組織學(xué)生會重大活動項(xiàng)目
3、對外交流
4、學(xué)生工作理念交流會
5、學(xué)生干部能力培訓(xùn)（專題講座）
6、主席團(tuán)和部長聯(lián)系培養(yǎng)
�。ㄋ模┐豪儆�(jì)劃
組織單位：校學(xué)生會
培養(yǎng)目標(biāo)：為學(xué)生會發(fā)展培育一批組織管理能力優(yōu)秀、具有較強(qiáng)工作能力的后備干部
培養(yǎng)對象：各級學(xué)生會組織的中一年級學(xué)生
培養(yǎng)時(shí)間：3月—9月
培養(yǎng)方式：
1、參與組織學(xué)生會重大活動項(xiàng)目
2、對外交流
3、學(xué)生干部能力培訓(xùn)（專題講座）
4、校學(xué)生會副部長聯(lián)系培養(yǎng)
�。ㄎ澹⿲W(xué)生工作技能拓展班
組織單位：校學(xué)生會
培養(yǎng)目標(biāo)：通過多樣的課程，提高學(xué)生會成員的工作技能和工作素養(yǎng)
培養(yǎng)對象： 學(xué)生會成員
培養(yǎng)時(shí)間： 不定期
培養(yǎng)方式：
1、禮儀培訓(xùn)
2、聯(lián)誼交流活動（素質(zhì)拓展）
3、學(xué)生干部能力培訓(xùn)（專題講座）
4、對外交流
5、社會實(shí)踐活動
6、理論學(xué)習(xí)
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、學(xué)生會干部干事培養(yǎng)全部納入到學(xué)工處培養(yǎng)體系，由學(xué)工處負(fù)責(zé)指導(dǎo)，校學(xué)生會負(fù)責(zé)溝通和具體實(shí)施。
2、朝陽計(jì)劃和
春蕾計(jì)劃要建立學(xué)生干部考察表，跟蹤學(xué)生干部的發(fā)展情況。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
教師發(fā)展學(xué)校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學(xué)期得榮縣教師發(fā)展學(xué)校在上學(xué)年三個(gè)研修班的工作基礎(chǔ)上，根據(jù)上學(xué)期深入各學(xué)校的調(diào)研和教師的學(xué)習(xí)需求，繼續(xù)以新課程理念的學(xué)習(xí)實(shí)踐為核心，以教師自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、提升為主體，以城關(guān)小學(xué)“省教師培訓(xùn)基地”為依托，以得榮縣教育局教育股、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進(jìn)者，以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長、教師自覺學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實(shí)踐新課程，聚焦新課堂，在新課程中成長、發(fā)展。
二、培訓(xùn)各階段安排：
1、學(xué)員自主學(xué)習(xí)階段(時(shí)間：20xx年3月)
主題：我讀新課標(biāo)
學(xué)習(xí)要求：校長研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學(xué)員以《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對話》一書為研修教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程思想理念，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三章《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、第四章《新課程與教學(xué)改革》、第五章《新課程評價(jià)》、第七章《課程資源》。邊讀書，邊結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐思考，做好學(xué)習(xí)筆記。每一位學(xué)員要選交兩篇新課程學(xué)習(xí)隨筆。
2、實(shí)踐反思學(xué)習(xí)階段(時(shí)間：20xx年4月)
主題：實(shí)踐新課程
學(xué)習(xí)要求：各位研修班學(xué)員在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)之上，帶著思考，帶著問題，努力研究改進(jìn)自己的教學(xué)，改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理。教師們可以《給教師的'101條建議》、《聚焦課堂、有效研究、在實(shí)踐中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學(xué)案例》為學(xué)習(xí)參考，潛心研究課堂教學(xué)和課堂管理，邊實(shí)踐，邊反思，邊改進(jìn)提升自己的教學(xué)，同時(shí)在學(xué)校教學(xué)研究中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學(xué)員和青年教師研修班學(xué)員完成一個(gè)教學(xué)故事(實(shí)踐新課程的教學(xué)故事)和一篇課堂教學(xué)案例(新課程理念指導(dǎo)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)踐案例)的寫作。校長研修班學(xué)員思考新課程理念下學(xué)校文化和制度建設(shè)，將學(xué)校的辦學(xué)思考撰寫成文。
3、交流分享、集中培訓(xùn)、提升認(rèn)識階段(時(shí)間：20xx年5、6月)小學(xué)教師校本培訓(xùn)計(jì)劃主題：聚焦新課堂
學(xué)習(xí)要求：各班次各位學(xué)員在認(rèn)真完成前兩個(gè)階段學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)之上，由教育局組織各班次集中培訓(xùn)活動。培訓(xùn)活動不僅有專題講座，更以學(xué)員的親身實(shí)踐、問題研討、經(jīng)驗(yàn)分享、課堂觀摩、教學(xué)技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式，發(fā)揮學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)自我成長。(各班次集中培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、要求另行安排)
4、成果展示，深化實(shí)踐階段(時(shí)間：20xx年7月)
主題：教師發(fā)展無止境
學(xué)習(xí)要求：教育局教研室將教師發(fā)展學(xué)校學(xué)員的學(xué)習(xí)過程、培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)，將學(xué)員新課程學(xué)習(xí)隨筆、教學(xué)故事、課堂教學(xué)案例或教學(xué)管理案例、校長辦學(xué)思考等匯編成冊，積累成果。發(fā)揮各研修班學(xué)員的輻射作用，擴(kuò)大交流，資源共享、引領(lǐng)得榮教育的新課程改革深入進(jìn)行。
三、培訓(xùn)工作的過程管理：
1、核實(shí)各班次學(xué)員，規(guī)范學(xué)員管理。
2、各學(xué)校也是教師發(fā)展的學(xué)校，全縣各中小學(xué)要為各研修班學(xué)員的學(xué)習(xí)實(shí)踐營造氛圍，提供學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會和展示平臺，關(guān)心、支持教師發(fā)展。
3、縣教育局教育股、教研室將組成培訓(xùn)調(diào)研指導(dǎo)組，深入各學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)研修班學(xué)員學(xué)習(xí)實(shí)踐研修情況，作用發(fā)揮情況，和學(xué)員共同研究學(xué)習(xí)實(shí)踐中的問題，幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)工作中的困難。發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣。
4、各班次班主任及時(shí)了解學(xué)員學(xué)習(xí)工作動態(tài)，關(guān)心學(xué)員成長發(fā)展。收集學(xué)員學(xué)習(xí)成果。要求各班次學(xué)員完成的文章，與20xx年5月8日前收齊。
5、縣城關(guān)小學(xué)發(fā)揮省教師培訓(xùn)基地作用，提供優(yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)資源。為培訓(xùn)活動提供智力支持和場地、器材支持。
6、對認(rèn)真參加培訓(xùn)活動，完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)員，縣教育局按縣級教師培訓(xùn)要求給學(xué)員頒發(fā)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)證明書。
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