【推薦】小學(xué)一年級(jí)的教案集合七篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的小學(xué)一年級(jí)的教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)一年級(jí)的教案 篇1
教學(xué)要求：
�。蹦軠�(zhǔn)確說(shuō)出自己家的地址．
２學(xué)習(xí)有禮貌地邀請(qǐng)別人．
課前準(zhǔn)備：
�。泵课粚W(xué)生自制一張名片．
�。沧寣W(xué)生問(wèn)清自己家的地址．
�。持谱鹘虒W(xué)掛圖，對(duì)話錄音，線路圖．
教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一看圖揭示訓(xùn)練重點(diǎn)．
１首先請(qǐng)同學(xué)們看一幅非常漂亮的掛圖．（出示掛圖）同學(xué)們，你們知道這是什么地方嗎？
�。矂�(chuàng)設(shè)情境，介紹圖上主要人物．
�。ㄟ@是一個(gè)星期五的下午，希望小學(xué)放學(xué)了．同學(xué)們都離開(kāi)教室回家了．這時(shí)操場(chǎng)上走來(lái)三個(gè)好朋友，他們是王新李剛謝小雨．他們邊走邊說(shuō)．說(shuō)得真開(kāi)心！你想知道他們說(shuō)些什么嗎？讓我來(lái)告訴你吧�。�
３教師邊指圖邊讀教材上的對(duì)話．
�。醋x完對(duì)話后，回答問(wèn)題.
�。保┧麄�?cè)谡務(wù)撌裁磫?wèn)題？
２）王新請(qǐng)他的朋友到自己家做客時(shí)對(duì)他的朋友說(shuō)了些什么？
３）說(shuō)說(shuō)王新家住在哪？
�。矗┤ネ跣录以趺醋�？（請(qǐng)同學(xué)們讀課文，在課本上找出答案）
�。悼偨Y(jié)談話，提出說(shuō)話要求。
�。ㄍ瑢W(xué)們，王新很有禮貌的`告訴他的朋友，他的家住在哪．去他家怎么走．他請(qǐng)到了他的朋友玩得很開(kāi)心．）
二激發(fā)學(xué)生交友的欲望，開(kāi)展同學(xué)間的互動(dòng)交流．
�。奔ぐl(fā)學(xué)生交友的欲望．
�。ㄍ瑢W(xué)們你們也請(qǐng)你的朋友到你家去玩嗎？為什么？）
�。餐瑢W(xué)們找到你的朋友，熱情的邀請(qǐng)他到你家做客吧！
（注意提醒學(xué)生說(shuō)清自己家的住址及去自己家怎么走．并且要熱情、有禮貌．）
３學(xué)生自由交流．
�。磪R報(bào)交流情況．
1)同學(xué)們，你們請(qǐng)到了自己的朋友了嗎？誰(shuí)來(lái)把剛才你請(qǐng)朋友的過(guò)程，再演給大家看一看？
2)全班同學(xué)對(duì)表演的同學(xué)進(jìn)行評(píng)議．
3)你最想到那位同學(xué)家里做客？請(qǐng)到臺(tái)前來(lái)與那位同學(xué)商量一下，好嗎？
4)全班同學(xué)再次對(duì)表演的同學(xué)進(jìn)行評(píng)議.
三進(jìn)一步引導(dǎo)，開(kāi)展師生間的交流．
�。苯處煼謩e與兩位同學(xué)對(duì)話．
�。ㄍ瑢W(xué)們，老師也想到你們家去玩．誰(shuí)愿意請(qǐng)我到你家去玩嗎？）
２請(qǐng)其他同學(xué)幫老師決定該到誰(shuí)家去玩．并說(shuō)說(shuō)理由．
四鼓勵(lì)學(xué)生大膽的與周圍的人交流．
�。ㄍ瑢W(xué)們，現(xiàn)在正在聽(tīng)課的老師也非常喜歡你們．他們也想到你家去玩．你愿意與他們交個(gè)朋友.請(qǐng)他到你家去玩嗎？那么就拿上你的名片，有禮貌地說(shuō)清你家的住址及去你家的路線．熱情地邀請(qǐng)他們到你家做客吧�。�
五總結(jié)下課．
�。ㄍ瑢W(xué)們今天你們學(xué)會(huì)了有禮貌地邀請(qǐng)別人．并且能夠說(shuō)清自己家的住址及怎樣去你家．老師覺(jué)得你們有長(zhǎng)大了．你們真能干�。�
小學(xué)一年級(jí)的教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)復(fù)習(xí)使學(xué)生加深了解統(tǒng)計(jì)的意義。
2、鞏固學(xué)生對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)知，明確用1格表示2個(gè)單位的表現(xiàn)形式，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出問(wèn)題。
3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與合作意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、在復(fù)習(xí)中進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義，加深對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)。
2、能根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖的條件提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)
1、觀察討論
�。�1）教師出示條形統(tǒng)計(jì)圖：這張圖叫什么名字？它有什么作用？
仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)圖你有哪些發(fā)現(xiàn)？
�。�2）學(xué)生觀察討論，思考，依據(jù)自己的體驗(yàn)回答。
仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)圖，在小組內(nèi)交流自己的發(fā)現(xiàn)。
�。�3）組織全班匯報(bào)交流，梳理統(tǒng)計(jì)圖信息。
2、回答問(wèn)題
根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖上的信息，你能回答下列問(wèn)題嗎？
1）最受二年級(jí)同學(xué)歡迎的`飲料是什么？你是怎么看出來(lái)的？
2）喜歡哪兩種飲料的人數(shù)同樣多？你是怎么知道的？
學(xué)生思考回答問(wèn)題。
3、提問(wèn)與解答
�。�1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖上提供的信息你還能提出哪些問(wèn)題？
學(xué)生提問(wèn)與解答。
�。�2）根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題選擇有價(jià)值的問(wèn)題板書(shū)。
�。�3）你能解決這些問(wèn)題嗎？
全班解答，訂正。
[設(shè)計(jì)意圖]：充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生充分討論，在互動(dòng)中分享、互補(bǔ)。
二、拓展練習(xí)
1、完成108頁(yè)第14、15、16題。
教師注意引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法統(tǒng)計(jì)。采用全班合作的方式進(jìn)行。
2、隨堂練習(xí)。
3、補(bǔ)充練習(xí)。
三、課堂總結(jié)。
小學(xué)一年級(jí)的教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)11種鳥(niǎo)，學(xué)會(huì)8個(gè)要求會(huì)寫的字，認(rèn)識(shí)12個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，認(rèn)識(shí)新部首子字旁和廣字頭兒。
2、激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類的意識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況，運(yùn)用多種方法收集資料的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)寫8個(gè)要求會(huì)寫的字，會(huì)用自己適合的方式識(shí)記生字。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片，游戲圖片。
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
上節(jié)課就布置學(xué)生查閱自己喜歡的鳥(niǎo)的資料，準(zhǔn)備課上交流。
1、學(xué)生結(jié)合自己找到的圖片資料和文字資料介紹自己喜歡的鳥(niǎo)。
2、看書(shū)中的圖，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到了哪些鳥(niǎo)？
3、讓學(xué)生用一兩句話描述一下圖中的小鳥(niǎo)，如顏色、大小、生活的環(huán)境等。
二、讀課文初步識(shí)字
1、教師補(bǔ)充介紹圖片的內(nèi)容。
2、利用多媒體出示各種鳥(niǎo)的圖畫，有條件的可以看一些關(guān)于各種鳥(niǎo)的`錄像片，將鳥(niǎo)與詞語(yǔ)對(duì)照學(xué)習(xí)，讀出鳥(niǎo)的名稱。
三、多種方法識(shí)字。
1、教師補(bǔ)充介紹圖片的內(nèi)容。
2、利用多媒體出示各種鳥(niǎo)的圖畫，有條件的可以看一些關(guān)于各種鳥(niǎo)的錄像片，將鳥(niǎo)與詞語(yǔ)對(duì)照學(xué)習(xí)，讀出鳥(niǎo)的名稱。
三、多種方法識(shí)字。
1、觀察圖片。
2、熟讀生字：學(xué)生練讀、教師指名讀、出示字再讀。
3、識(shí)記生字。
教師用詞卡，學(xué)生喜歡先學(xué)習(xí)哪個(gè)字，就學(xué)習(xí)哪個(gè)字。
比較法學(xué)習(xí)：鴉、鴿、鴕都帶鳥(niǎo)字旁，它們都是形聲字。
部件識(shí)字法：杜、企、麻、孔。
數(shù)筆畫法丹。
四、指導(dǎo)書(shū)寫
五、課堂做游戲，鞏固對(duì)生字的學(xué)習(xí)。
六、課后作業(yè)
1、寫要求會(huì)寫的字。
2、畫畫自己喜歡的字。
第二課時(shí)
一、說(shuō)一說(shuō)，你還知道哪些鳥(niǎo)的樂(lè)園里的成員。
二、課后題。
三、做練習(xí)你喜歡哪些動(dòng)物，跟我讀，再寫寫自己的想法。
1、多種方式讀收中出示的動(dòng)物的名稱，比如：指名領(lǐng)讀、小組齊讀、開(kāi)火車讀、男女比賽讀等方式，使學(xué)生鞏固所學(xué)生字。
2、結(jié)合自己查閱的資料按順序介紹一下這些小動(dòng)物。
3、找同學(xué)說(shuō)說(shuō)喜歡這些動(dòng)物中的哪一種，并說(shuō)明喜歡的原因。
提示：為人燈做貢獻(xiàn)，樣子可愛(ài)，曾經(jīng)有過(guò)什么特殊的經(jīng)歷。
4、把你獨(dú)特的想法寫在橫線上。
如果這些動(dòng)物中沒(méi)有你喜歡的，可以寫自己喜歡的動(dòng)物。
四、課后作業(yè)尋找你喜歡的小動(dòng)物的圖片，把想說(shuō)的話寫在上面。
小學(xué)一年級(jí)的教案 篇4
教學(xué)目的：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)制作“會(huì)動(dòng)的小紙人”培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手能力，以及主動(dòng)觀察探究學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。
2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，并強(qiáng)化學(xué)生與同學(xué)交流合作的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作小紙人。
教學(xué)難點(diǎn)：紙彈簧的制作方法。
教學(xué)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入
出示小紙人范例，引入課題
二、新課
1、觀察紙彈簧，嘗試折紙、探究（發(fā)白色紙彈簧范例供研究）
2、折彩色紙彈簧，請(qǐng)學(xué)生演示，小組互學(xué)
3、對(duì)比、發(fā)現(xiàn)（紙彈簧大頭在上和小頭在上晃動(dòng)的不同）
4、學(xué)會(huì)看工作圖，說(shuō)一說(shuō)制作過(guò)程
三、學(xué)生制作
巡視，指導(dǎo)
四、展評(píng)、拓展
1、展示學(xué)生作品評(píng)價(jià)，自評(píng)、互評(píng)，展示有特色的.作品
2、展示加了腿的雙面紙人，小紙人小丑，激發(fā)想象創(chuàng)作。
五、小結(jié)
表?yè)P(yáng)學(xué)生表現(xiàn)，整理物品
小學(xué)一年級(jí)的教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生多方位的規(guī)劃設(shè)計(jì)自己的新學(xué)期，改進(jìn)自我的意識(shí)和愿望，滿懷希望和信心迎接新的學(xué)期。
教學(xué)流程：
一、導(dǎo)引目標(biāo)，激發(fā)興趣
1、和老師一起來(lái)說(shuō)一句話“我自信我能行！”
2、教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出新學(xué)期自己最想做的事，引入新課
二、創(chuàng)設(shè)條件，主體參與
1、引導(dǎo)學(xué)生訂計(jì)劃（可以用畫畫、寫字、編兒歌等形式制訂自己新學(xué)期的計(jì)劃）
2、學(xué)生制訂后小組內(nèi)交流自己的收獲
3、讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能取長(zhǎng)補(bǔ)短聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，給學(xué)生自己的空間。
三、組織研究，落到實(shí)處
1、小組用實(shí)際例子交流自己如何落實(shí)自己新學(xué)期的`計(jì)劃。
2、匯報(bào)。
四、引導(dǎo)創(chuàng)新，應(yīng)用實(shí)踐
你聽(tīng)了別人好的計(jì)劃，你如何取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的在新學(xué)期發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。
五、反思小結(jié)，鞏固提高
1、給學(xué)生充分的時(shí)間修改自己的計(jì)劃，說(shuō)出自己的修改理由。
2、教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)
六、檢查性作業(yè)
師：對(duì)新學(xué)期生活有了一個(gè)好的規(guī)劃，讓我們滿懷信心和希望去迎接新的學(xué)期，不過(guò)，老師過(guò)一段時(shí)間就要對(duì)照你的計(jì)劃去檢查你哪些地方做到了，哪些地方還需要努力。
小學(xué)一年級(jí)的教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀，學(xué)習(xí)煙花的表現(xiàn)方法。
教具學(xué)具：繪畫工具
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
二、導(dǎo)入新課
1、春節(jié)過(guò)得愉快嗎？過(guò)春節(jié)時(shí)你最開(kāi)心的事是什么？
2、過(guò)春節(jié)時(shí)哪些同學(xué)放煙花了？哪些同學(xué)看見(jiàn)別人放煙花了？哪些同學(xué)看見(jiàn)電視里放煙花了？
三、講授新課：
啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀
1、你放（見(jiàn)）的'煙花美嗎？它是什么形狀的？
2、欣賞放煙花場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生興趣，認(rèn)識(shí)不同形狀的煙花。
3、煙花的表現(xiàn)方法
1）教師示范集中不同形狀的煙花的表現(xiàn)方法。
2）總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法。（用大小不同的彩點(diǎn)直接點(diǎn)出煙花的形狀，由內(nèi)而外依次點(diǎn)出。一個(gè)煙花可以用同一種顏色表現(xiàn)，也可以用多種顏色表現(xiàn) 。
3）找學(xué)生講講打算用什么工具來(lái)表現(xiàn)美麗的煙花。
四、作業(yè)要求
1、用彩色筆直接作畫，不必用黑色勾線。
2、可以表現(xiàn)自己見(jiàn)過(guò)的煙花形狀，也可以自己設(shè)計(jì)煙花的形狀。
3、可以多畫幾個(gè)煙花使畫面飽滿。
4、構(gòu)圖時(shí)可以以一種煙花為主，稍加幾個(gè)其它形狀的煙花，做到主次分明。
5、適當(dāng)添畫人物或場(chǎng)景，使畫面充實(shí)有情節(jié)。
五、作業(yè)評(píng)析
1、作業(yè)展示，學(xué)生選優(yōu)并說(shuō)一說(shuō)為什么？
2、教師評(píng)析。評(píng)析標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷，煙花的形狀優(yōu)美多姿。
六、課后拓展：用多種形式、材料表現(xiàn)煙花
小學(xué)一年級(jí)的教案 篇7
教學(xué)目的：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)端正的書(shū)寫“宮、�！眱蓚�(gè)生字，認(rèn)識(shí)新偏旁
3、了解有關(guān)足球的一些知識(shí)，知道足球運(yùn)動(dòng)是當(dāng)今的流行運(yùn)動(dòng)，同時(shí)讓學(xué)生明白能給人帶去歡樂(lè)，自己才是最快樂(lè)的。
教學(xué)重點(diǎn)：
朗讀、寫字
教具：
多媒體動(dòng)畫，圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)檢查
1、出示“紀(jì)、皇、帝、慶、祝宮、進(jìn)、運(yùn)、帶、踢、自、己”
�。�1）、指名讀、齊讀
2、出示寫過(guò)的生字“紀(jì)、慶、進(jìn)、運(yùn)、帶”
�。�1）、指名讀并組詞，全班跟讀。
二、學(xué)課文
1、自讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)主要講了什么？（出示第一自然段投影）
相機(jī)出示“圓圓的身體，個(gè)頭不大，年紀(jì)可有一大把嘍�！�
2、指名讀
3、指名上臺(tái)表演，評(píng)獎(jiǎng)。
4、齊讀
過(guò)渡：是啊，足球從誕生到現(xiàn)在已經(jīng)有很長(zhǎng)的歷史了，關(guān)于足球的歷史，讓我們讀讀第二自然段，看看你知道些什么？
1、自讀
2、交流
�。�1）、點(diǎn)出“很久很久”“中國(guó)”讀好、自豪
�。�2）、“只有……才”師：可見(jiàn)足球是件非常高雅的活動(dòng)。
�。�3）、“他們?cè)诨蕦m前…….里”（放動(dòng)畫）
師：有誰(shuí)對(duì)當(dāng)代的足球有的認(rèn)識(shí)？
1、指名說(shuō)
2、齊讀第二自然段
過(guò)渡：許多年過(guò)去了，今天，踢足球已經(jīng)成為世界上最流行的.運(yùn)動(dòng)。
師展示何以為流行：大連的足球建筑，足球的望遠(yuǎn)鏡，足球報(bào)，印有足球圖案的衣服……
師：小朋友們?cè)賮?lái)看這兩張圖，人們都在干嘛？（歡笑）是誰(shuí)帶給他們“歡笑”（足球）
平時(shí)生活中你或你的家人有沒(méi)有這種舉動(dòng)？說(shuō)說(shuō)怎樣的？
1、指名交流（球迷）
2、師：足球?yàn)槲覀儙?lái)了許多歡笑，那么課文中的最后一句中“我就覺(jué)得自己也是快樂(lè)的了�！笔裁匆馑�。
（1）、指名說(shuō)（能給別人帶來(lái)歡笑，自己才是最快樂(lè)的）
�。�2）、指名讀最后一句
過(guò)渡：課文只是簡(jiǎn)單的介紹了一下足球，你還知道足球的什么知識(shí)？
1、交流
2、齊讀全文。
三、教學(xué)生字
1、出示“宮、慶、�！�
�。�1）、認(rèn)讀，并組詞。
�。�2）、說(shuō)說(shuō)如何識(shí)記。認(rèn)識(shí)新偏旁。
（3）、師范寫，生書(shū)空。
�。�4）、生描紅，師巡視。
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