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大班種植活動(dòng)方案
為了確定工作或事情順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的大班種植活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
大班種植活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒樂意參加種植活動(dòng),學(xué)習(xí)種植大蒜的方法。
2、學(xué)習(xí)小組合作共同完成任務(wù)。
3、教育幼兒尊重成人的勞動(dòng)，愛惜農(nóng)作物。
活動(dòng)地點(diǎn)：
親親園地(種植區(qū)域)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
種子（大蒜頭），勞動(dòng)工具（小鋤頭、小耙子、繩子、小籮筐等），護(hù)袖，稻草。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、引導(dǎo)幼兒觀察大蒜頭，數(shù)一數(shù)每個(gè)大蒜頭里有幾瓣大蒜子。
2、分發(fā)給幼兒一些大蒜頭，讓他們分組把一個(gè)個(gè)園溜溜的大蒜頭分掰成一瓣一瓣的，激發(fā)幼兒種植的興趣。
3、幼兒選種。（選種子要選粒子飽滿的，沒有害蟲的'）。
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒討論怎樣種大蒜，自由結(jié)伴分成三人一小組，分工合作。
2、用小鋤頭、小耙子平整好土地。
3、教師示范種大蒜：（手捏住大蒜，將尖頭朝上，插進(jìn)土里，尖尖的露出來）
4、引導(dǎo)幼兒觀察老師種的大蒜，邊插邊討論行距、間距（用小手、小腳等量一量，用眼睛目測(cè)一下）。
5、幼兒自己動(dòng)手嘗試操作，教師巡視給予幫助與指導(dǎo)，重點(diǎn)觀察孩子否將大蒜的尖頭朝上，讓幼兒知道蒜頭朝下大蒜不會(huì)發(fā)芽。
6、幼兒相互評(píng)價(jià)中大蒜的情況（疏密、深淺）。
7、鋪稻草。
�。�1）、引導(dǎo)幼兒討論“為什么要給大蒜鋪上稻草”（保濕、保護(hù)種子不讓飛鳥、害蟲傷害）。
�。�2）、幼兒鋪稻草，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，不能太厚也不能太薄。
8、澆水。每組幼兒合作澆水，水要適量。
結(jié)束部分：
教育幼兒多吃大蒜，大蒜有殺菌作用，而且是健腦食品。
活動(dòng)延伸：
1、定時(shí)進(jìn)行觀察，做好觀察記載。
2、給大蒜澆澆水。
3、和大蒜說說悄悄話，讓他們快快長(zhǎng)大。
大班種植活動(dòng)方案2
設(shè)計(jì)意圖：
前幾天，晨間活動(dòng)時(shí)王敬文小朋友從家里帶來了小麥的種子，我把它放在沙池邊上，不小心小麥的種子灑落到了沙池里。誰知道剛剛一場(chǎng)秋雨之后，沙池里長(zhǎng)出了小麥，孩子們顯得很興奮，沙子里也能長(zhǎng)出了小麥啦！我問孩子們還有哪些地方剛長(zhǎng)出小麥呢？（土里）孩子們大聲的告訴我，史潤(rùn)陽小朋友說：“我家的種子在鋸屑里也能長(zhǎng)出來呢。”于是我們決定把小麥種在土里、沙子里、鋸屑里、小石子里，讓他們比一比看誰先發(fā)芽，看誰長(zhǎng)得高又壯。
目標(biāo)：
1、通過種植、觀察、測(cè)量、記錄得出結(jié)論，來驗(yàn)證自己的猜測(cè)是否正確。
2、使幼兒學(xué)會(huì)比較：種在何種材料上的小麥長(zhǎng)得高又壯。
3、體驗(yàn)照料小麥的經(jīng)驗(yàn)。
準(zhǔn)備：
1、紙盒或泡沫盒幼兒人數(shù)的一半，內(nèi)分四個(gè)小格，小格內(nèi)分別放入沙子、鋸屑、石頭、土，小麥，小工具若干。
2、長(zhǎng)方形KT板，即時(shí)貼（供幼兒制作測(cè)量尺）。
活動(dòng)一：
1、 請(qǐng)幼兒兩兩合作將沙子、鋸屑、石頭、土分別裝入紙盒或泡沫盒內(nèi)。
2、將小麥種在沙子、鋸屑、石頭、土中，并用該材料蓋住種子。
3、給種子適當(dāng)?shù)臐菜?/p>
4、請(qǐng)幼兒猜測(cè)一下小麥在哪種材料上先發(fā)芽，并記錄。材料 土 鋸屑 石頭 沙子 水
5、 鼓勵(lì)幼兒每日觀察并記錄觀察結(jié)果。
反思：
孩子們的興趣很弄，每天早晨入園后的第一件事就是去自然角按時(shí)給小麥澆水、記錄。幾天過去了，孩子們發(fā)現(xiàn)鋸末和沙子最愛喝水，小石子的口好象一點(diǎn)也不渴，總是干干的。而鋸末總是一次喝好多水，不愛干，能保持水分，鋸末里的小麥好象蓋上了一層小棉被，挺暖和的，所以它們發(fā)芽了。兩天以后，沙子里和土里的小麥也漸漸地長(zhǎng)出了小嫩芽，只有小石子里的麥子還是原封不動(dòng)，孩子們知道了充足的水分和適當(dāng)?shù)臏囟茸钸m合植物的生長(zhǎng)。
后記：孩子們都以為小石子中的麥子再也不會(huì)發(fā)芽了,可是大約十天小石子的縫里隱隱約約的稀疏的長(zhǎng)出了幾個(gè)小苗苗。由此孩子對(duì)植物生長(zhǎng)需要足夠的水分有了進(jìn)一步的感悟。
小麥漸漸地長(zhǎng)出了新芽，但小麥在何種材料長(zhǎng)得又高又壯呢？孩子們觀察著、分析著。多數(shù)孩子認(rèn)為在鋸末里會(huì)長(zhǎng)得又高又壯。因?yàn)樾←溤阡從├锵劝l(fā)芽的`，結(jié)果會(huì)是這樣嗎？我們決定通過測(cè)量來進(jìn)一步驗(yàn)證。
活動(dòng)二：
1、幼兒兩兩合作，制作測(cè)量尺。
2、給小麥進(jìn)行首次測(cè)量，并記錄。
3、鼓勵(lì)幼兒常常給小麥進(jìn)行測(cè)量。
反思：
從孩子的觀察中，我們了解到沙子、土里、鋸末里的麥子長(zhǎng)得差不多高，只有小石子里的小麥最矮。過了大約兩周，小麥發(fā)生了變化，土里的小麥長(zhǎng)得最高，而沙子里的小麥和鋸末里的小麥卻黃了、干了。最后，孩子們得出結(jié)論：只有種在土里的小麥長(zhǎng)得又高又壯。
通過種植活動(dòng)孩子們知道土里會(huì)有植物生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)，它既能保持水分，又不易水分蒸發(fā)，他們懂得了土是人類的好朋友，我們要珍惜土地，不能浪費(fèi)土地資源。而我也悟出了一個(gè)道理：直接獲得的經(jīng)驗(yàn)是更有說服力的，也是孩子們?nèi)菀捉邮艿摹?/p>
大班種植活動(dòng)方案3
一、種植節(jié)活動(dòng)背景
早春三月，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了幼兒園孩子們的熱情。在去年的植樹活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，讓更多的孩子主動(dòng)參與到活動(dòng)中，培養(yǎng)他們從小愛護(hù)植物，熱愛大自然的情感，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的'樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園的情感，我們將在3月組織孩子們開展“我為校園添綠色”的種植節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
我為校園添綠色
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月
四、活動(dòng)目標(biāo)
�、弊層變褐来禾焓侨f物復(fù)蘇的季節(jié)，三月十二日是植樹節(jié)。
⒉進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)植物的認(rèn)識(shí)，知道要愛護(hù)花草樹木。
�、惩ㄟ^種植活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
五、活動(dòng)內(nèi)容
㈠宣傳發(fā)動(dòng)
時(shí)間：3月上旬
通過幼兒園國(guó)旗下講話、班級(jí)晨談為幼兒介紹植樹節(jié)來歷、知識(shí)，宣傳本次種植節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)和意義。
教師通過短信向家長(zhǎng)宣傳發(fā)動(dòng)。
�、嫖覟榘嗉�(jí)添點(diǎn)綠——班級(jí)自然角種植
時(shí)間：3月中旬開始
每班創(chuàng)設(shè)綠色自然角：鼓勵(lì)每位幼兒一人帶一盆自己種植或親子種植的植物（或發(fā)芽的種子、土豆等）布置班級(jí)自然角的植物區(qū)，通過每天的澆水、觀察、并用喜愛的方式進(jìn)行記錄，讓孩子了解種子、花卉等植物的生長(zhǎng)過程。
每班老師準(zhǔn)備好小卡片，及時(shí)將孩子帶來的植物名稱、姓名、班級(jí)填入愛心卡中，然后封塑起來插在盆中。
三月底每個(gè)年級(jí)進(jìn)行一次展示活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)觀賞每個(gè)班級(jí)的種植情況。具體展示時(shí)間與場(chǎng)地另行通知。
㈢我為校園添點(diǎn)綠——幼兒園種植
活動(dòng)時(shí)間：3月12日～19日，各年級(jí)組利用下午戶外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行種植活動(dòng)。
小班：播花種。地點(diǎn)：幼兒園圍墻邊花壇。準(zhǔn)備：保育員地面翻松、準(zhǔn)備各類花種，澆水工具，分配好播種場(chǎng)地。
中班：種菜。地點(diǎn)：種植園地。準(zhǔn)備：種植園地劃分場(chǎng)地，各類菜苗、種植工具。
大班：種小樹。地點(diǎn)：小山坡。準(zhǔn)備：小樹苗、花苗若干、挖好樹坑、種植工具。
㈣我與小樹同長(zhǎng)高——認(rèn)領(lǐng)班級(jí)樹
時(shí)間：三月下旬
每班在校園里認(rèn)領(lǐng)一顆班級(jí)樹（也可以是去年的班級(jí)樹），開展一些活動(dòng)。如讓幼兒比一比你和小樹誰長(zhǎng)得快？可向幼兒介紹樹的名稱、種類，生長(zhǎng)習(xí)性，一起設(shè)計(jì)班級(jí)樹標(biāo)志（小掛牌）等，并經(jīng)常照顧班級(jí)樹。
上交材料：每班活動(dòng)照片若干，活動(dòng)開展情況的總結(jié)。
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