- 相關(guān)推薦
教學(xué)校長匯報材料
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報是將某個項目的工作情況和工作結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)進行匯報，寫匯報都需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的教學(xué)校長匯報材料，希望對大家有所幫助。
教學(xué)校長匯報材料1
近幾年，我縣借鑒山東杜郎口中學(xué)、江蘇洋思中學(xué)的先進教學(xué)模式和管理經(jīng)驗，引入學(xué)生“小組合作學(xué)習(xí)”的教育、學(xué)習(xí)模式。我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織教師和學(xué)生學(xué)習(xí)外校的先進經(jīng)驗，并結(jié)合本校實際，以“10+25+10”為先導(dǎo)，構(gòu)建了以課堂教學(xué)為主陣地的“有效課堂教學(xué)模式”，先行在七八年級語、數(shù)、外、理、化五科使用，并試行“小組合作學(xué)習(xí)”模式。下面對一年來的工作作簡要匯報：
一、強化管理實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化、制度化
我校建立了完善的學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，教師工作分工明確，職責(zé)到位。每個學(xué)期初學(xué)校、政教兩處、學(xué)科教研組、教師都寫有工作計劃，每次考試后教師都寫有考式分析，為學(xué)校的教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量提供了基本保證。在教師的日常教學(xué)管理方面，我校形成了自己的教學(xué)檢查辦法，采用定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方式，對教師常規(guī)工作進行跟蹤檢查，對教師的教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)反思、作業(yè)批改及聽課筆記情況逐一檢查登記。通過檢查進一步規(guī)范教師教育教學(xué)工作行為，促進了我校教育教學(xué)工作的有效開展。
二、校本教研
校本教研是推進新課程改革實施的根本，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是促進學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的重要途徑。一年來我校多次召開課堂教學(xué)改革推進會，研究解決教學(xué)改革中的新老問題，在不斷解決問題的過程中推進了教學(xué)改革的進程。通過開展“主題教研”活動，我校教師已不單純地把自己當(dāng)作教材的執(zhí)行者，而是以一個研究者的身份深入到教材的使用、課程改革的實施中去，開始反思自己教學(xué)中的得與失。教師之間加強了交流與協(xié)作，教師間的備課、教研已不再局限于固定的時間，隨時隨地的探討研究已成習(xí)慣。老師們參與教學(xué)改革的積極性、主動性被極大的激發(fā)出來。
三、解放思想打造高效課堂教學(xué)模式
一是注重教師技能培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。今年我校注重教師技能培養(yǎng)和教學(xué)水平的提升，建立了集體備課制度，領(lǐng)導(dǎo)、教師的聽評課制度，堅持每組每兩周開展一次的主題教研活動。同時定期選派骨干教師和青年教師外出學(xué)習(xí)，鼓勵教師參加各級各類的教學(xué)比賽、學(xué)習(xí)活動，并按照教育局的安排積極參加教師城鄉(xiāng)交流，促進了教師隊伍的快速成長。為構(gòu)建“高效課堂模式”打下堅實的理論基礎(chǔ)。二是推廣“小組合作學(xué)習(xí)”模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情�！靶〗M合作學(xué)習(xí)”是一種新生事物，我校大膽嘗試，在七、八年級率先開展了這種學(xué)習(xí)模式，從而在課堂上給學(xué)生平等的地位，激發(fā)學(xué)生主動參與教學(xué)過程，倡導(dǎo)學(xué)生采用研究性學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在課堂中大膽發(fā)言，積極討論，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過創(chuàng)立“10+25+10”教學(xué)模式，教師們信心倍增，平等、民主、新型的師生關(guān)系初步形成，教師已由課堂教學(xué)活動的主角轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者和人生道路上的引路人。開放式的課堂教學(xué)使學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到了發(fā)揚，學(xué)習(xí)能力得到了提高，鮮明的個性得到了張揚，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升。
四、下一步工作打算
今后我校將全面實行“10+25+10高效課堂教學(xué)模式”，重點做好以下幾個方面的工作：
1、九年級正處中考關(guān)鍵年，所以未要求教師使用“10+25+10”教學(xué)模式，但數(shù)學(xué)已經(jīng)使用。我校將在中考結(jié)束后，組織九年級的教師集中學(xué)習(xí)形成我校特色。
2、在全校各年級全面實行小組合作的學(xué)習(xí)方式。教師在課堂教學(xué)中，首先應(yīng)做到以下幾方面：
第一，教師要重視師生角色的轉(zhuǎn)變。必須拋棄過去“一言堂”、“灌輸式”的課堂模式，老師必須做課堂的“管理者”、“組織者”、“引導(dǎo)者”、“合作者”、“促進者”，學(xué)生在老師的'帶領(lǐng)下成為學(xué)習(xí)的主動者。
第二，尊重學(xué)生，鼓勵學(xué)生。課堂上教師要經(jīng)常說：“你想得真不錯，還有其它的想法嗎？”“同學(xué)們贊成他的想法嗎？” “他還沒有想好，哪位同學(xué)能幫他一下？”這些話語的運用，既讓學(xué)生倍感親切，也充分表明了教師在鼓勵學(xué)生、尊重學(xué)生，努力構(gòu)建平等融洽的師生關(guān)系。
第三，將“小組合作學(xué)習(xí)”升華為“小組合作管理”教育是培養(yǎng)人的一項系統(tǒng)工程。大量事實告訴我們，只有轉(zhuǎn)變觀念，樹立起現(xiàn)代教育管理的學(xué)生觀，才能真正把“教書、育人”的工作做好。我們要讓全體教師做到：①尊重、理解、關(guān)心和相信每一個學(xué)生;②師生間建立起良好的人際關(guān)系;③讓學(xué)生成為課堂的主人、活動的主人、班級管理的主人、學(xué)校管理的主人;④切實減輕課業(yè)負擔(dān)，留給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理的時間和空間
3、更新完善校園環(huán)境文化建設(shè)，積極創(chuàng)建花園式校園、綠色校園、文化校園。創(chuàng)設(shè)“高效課堂”教學(xué)改革的文化環(huán)境；
4、在全校開展大閱讀活動，建立班內(nèi)圖書角，使學(xué)生手中圖書成為共享資源，將校圖書館的圖書分發(fā)到各班，年級內(nèi)各班圖書每周輪換，每四周圖書館的書更換一次；著力營造良好的班級文化環(huán)境，凸顯班級文化建設(shè)的教育性、文化性。要提升班級管理
5、“高效課堂”成果的檢驗重點是建立可靠、有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。我校建立了校級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。通過月考、期中、期末、中考等，全面了解學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，全面監(jiān)控教師的教學(xué)質(zhì)量，考后，學(xué)校通過舉行教學(xué)質(zhì)量分析會，對教師在近段教學(xué)中取得的成功經(jīng)驗和存在的問題進行全面、客觀的分析。同時，要求任課教師必須每周至少兩次課堂小測，及時對個人進行自我評估、自我診斷、自我反思、自我矯正，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時總結(jié)經(jīng)驗，及時找出對策。并把教學(xué)質(zhì)量分析制度化、經(jīng)常化，為指導(dǎo)教育教學(xué)提供了切實有效的幫助。極大的調(diào)動我校教師、學(xué)生的積極性，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。
6、建立學(xué)生成長記錄檔案，對學(xué)生實施全程評價，記錄成長足跡。建立學(xué)生成長檔案是實施學(xué)生評價的突破口，各班級根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，制定每個學(xué)生成長紀錄檔案。它主要收集學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的各種作品，反映學(xué)生發(fā)展情況的資料（如一份滿意的測驗卷，手抄報、獎狀、寫的字、畫的畫、閃光點、進步點等等），用以展現(xiàn)學(xué)生的成就與進步，呈現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與情感。每周學(xué)生的自我提醒成長記錄里我們分了以下欄目自我警醒樂園今天我的點滴進步今天對自己的行為總體評價。周一交各小組，由各小組長根據(jù)情況進行評價。
總之我們還有很多不足，請領(lǐng)導(dǎo)們提出寶貴意見。
教學(xué)校長匯報材料2
一年來，在縣教育局和鎮(zhèn)教育組的具體指導(dǎo)下，我校全體教師同舟共濟、積極進取、求真務(wù)實、扎實工作，實現(xiàn)了我校整體推進、均衡發(fā)展的格局，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)校呈現(xiàn)出健康、穩(wěn)定、和諧、快速發(fā)展的良好局面�，F(xiàn)將我校管理工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
“抓好班子，帶好隊伍，管好學(xué)生”，是我們一貫的治校理念。我校領(lǐng)導(dǎo)班子實行分工負責(zé)，集體合作。凡事做到對事不對人，涉及師生切身利益的事情做到：公正、公平、公開；做到有事誰主管誰負責(zé)，實行領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制。
本年度，我們將班子的考勤納入到教師的考勤中來，具體由值周領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)檢查，如實登記，周末匯總，例會通報。我們堅持了班子帶課制度，在我校，班子成員均能與所包年級跟蹤帶課，身先士卒的模范作用比較突出。我校副校長張樹義，不僅協(xié)助校長抓好學(xué)校的全面工作，而且擔(dān)任八年級組包年級工作和八年級的數(shù)學(xué)課；
教導(dǎo)主任趙衛(wèi)光，不僅負責(zé)全校教學(xué)的指導(dǎo)、檢查和教科研工作，而且還擔(dān)任七年級組包年級工作和兩個班的數(shù)學(xué)課；教導(dǎo)副主任陸杰，不僅負責(zé)全校學(xué)生紀律和安全教育工作，而且還擔(dān)任九年級組包年級工作和畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課；
教導(dǎo)副主任宋國輝，不僅負責(zé)學(xué)校的德育和學(xué)校資料的整理工作，而且還擔(dān)任八、九年級兩個年級的體育課。
一年來，全體班子成員堅持出全勤、干滿點、超勤工作，從無怨言，積極合作，發(fā)揮模范帶頭作用。并在完成分擔(dān)的教學(xué)任務(wù)的前提下，校長每學(xué)期堅持聽課50節(jié)，主任聽課40節(jié)，超量完成縣局規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。
二、教師隊伍建設(shè)。
我校本著“從嚴治教，從嚴治校，從嚴治師”的原則，要求全體教師進一步加強師德修養(yǎng)，嚴禁體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生、有償家教和私定資料等有損師德的行為。提倡愛教育，愛學(xué)生，愛自己，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻的高尚品德。
本學(xué)年，我們把教師的到崗守校、遵紀守規(guī)看作是師表工程，一抓到底。我們嚴格了教師請假制度，并將縣局下發(fā)的《樂亭縣教育局關(guān)于在職職工病、事假期間生活待遇的暫行規(guī)定》和《樂亭縣教育局有關(guān)常用政策》印發(fā)給全體教師，并規(guī)定了請假程序和請假要求。此項工作，具體由教導(dǎo)處負責(zé)，照章辦理，并且對當(dāng)天請假的教師進行登記公示，以便教導(dǎo)處、政教處查崗。
一年來，大部分教師都能夠遵守學(xué)校規(guī)定，無一人曠工、擅自離崗現(xiàn)象的發(fā)生。有的教師帶病堅持工作，甚至病倒在教室里。
三、教學(xué)常規(guī)管理。
根據(jù)縣教研室的指示精神，“真抓實管，嚴抓細管，狠抓善管”，從新、高、細、嚴、實方面抓好常規(guī)落實，緊跟課改步伐，推陳出新，高境界、高目標、高追求、嚴標準、嚴要求、嚴督查，做過細的工作，從教學(xué)實際出發(fā)，把各項制度、措施落到實處。
在教師備課的質(zhì)量上，我們要求教師要認真鉆研教材，按學(xué)校統(tǒng)一印制的教案格式，備詳細教案。各年級組必須做到“六個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)資料、每月一試和教學(xué)目標。
我們對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：
⑴、隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議；
�、�、每周安排公開課，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動日進行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。在教學(xué)常規(guī)管理方面，我們還要求教師做到“四精四必”，即精講、精練、精批、精評，作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。
對教師的教學(xué)工作除了平時的檢查，隨堂聽課外，我們還注重了過程管理。每學(xué)期對各年級組及青年教師的教育教學(xué)工作進行認真評估，包括：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三總結(jié)（總結(jié)教師教學(xué)的成功與失敗，對存在的`問題及時糾正并提出改進措施）。
注重教學(xué)過程管理，我們更注重管理效果。全校三個年級組實行每月一試制度，由任課教師根據(jù)教學(xué)實際命題或由教導(dǎo)處負責(zé)引進外來試題，并由包年級領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一登統(tǒng)。政教處負責(zé)對各年級的成績和各學(xué)科成績進行詳細分析、論證，并通過教研活動日，指導(dǎo)教師做好試卷分析。通過嚴格的管理，細致的操作，本學(xué)期我校期中考試，教學(xué)成績令全體師生看到了希望和未來。七年級組全鎮(zhèn)總評第二名，其中政治、生物兩個學(xué)科獲得第一名；八年級組全鎮(zhèn)總評第一名，其中英語、數(shù)學(xué)、生物、地理四個學(xué)科獲得第一名；九年級組全鎮(zhèn)總評第二名，其中數(shù)學(xué)、政治兩個學(xué)科獲得第一名。20xx年中考，我校再一次創(chuàng)造了歷史上的輝煌，升入樂亭一中的人數(shù)達到了32人；20xx年的藝術(shù)節(jié)，我校參賽的節(jié)目榮獲全縣二等獎；20xx年的乒乓球賽，我校參賽的學(xué)生獲得女子組全縣第二名。
四、深化校本教研。
本學(xué)期，學(xué)校成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了切實可行的教科研工作方案。
我們注重了對青年教師的培養(yǎng)與鼓勵，加強對青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。實施“名師工程”，推出“校園名師”，確定“骨干教師”，選拔“教學(xué)新秀”，并開展一系列的聽課活動。并通過聽課、評課活動，探索教學(xué)新路，為青年教師早日脫穎而出，努力構(gòu)建專業(yè)發(fā)展的平臺。
我校金蕊老師的模式課，在縣電視臺空中課堂節(jié)目中已經(jīng)播出；焦彩萍老師指導(dǎo)的八年級英語口語競賽，獲得全縣二等獎；張翠紅老師的體育優(yōu)質(zhì)課，在全縣比賽中獲得二等獎。
另外，我們還先后組織部分青年教師到灤縣、豐南、新戴河初中等學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，使教師獲益匪淺。通過分析研究，總結(jié)嘗試，不斷完善自己的教學(xué)模式，創(chuàng)造自己的教學(xué)風(fēng)格。為進一步解決教師“滿堂灌”，我們開展了學(xué)習(xí)山東杜朗口初中的教學(xué)模式活動。學(xué)校要求各年級組每月舉行一次學(xué)杜朗口課堂教學(xué)開放日，要求全體教師積極響應(yīng)，付諸行動。五、加強環(huán)境建設(shè)。
我們始終堅持了升國旗制度，通過每周的升國旗活動，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的動力，增強了學(xué)生的集體栄譽感。同時我們還利用課間操后的時間，每天堅持校園廣播，聽到繪聲繪色的廣播、褒貶時評的文章，使全校師生每天受到一次教育，受到一次震撼，得到一次意外的收獲。培育了學(xué)校精神，營造了和諧健康、積極向上的和諧氛圍。
另外，學(xué)校還要求各個班級根據(jù)班級實際，自己動手布置班級環(huán)境，每個班級讓全體師生創(chuàng)造性地設(shè)計，具有本班特色的班級文化，使每一位師生經(jīng)歷學(xué)校文化的重建過程，切實感受到自己是學(xué)校的主人，感受到學(xué)校的辦學(xué)理念。
為了營造良好的衛(wèi)生氛圍，本學(xué)期我校組成了衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，成員職責(zé)分明，并制定了衛(wèi)生檢查、評比制度，獎懲辦法，由專人負責(zé)落實。每班均有各自的清潔責(zé)任區(qū)，堅持每天小掃除，每周大掃除，并堅持張榜公布檢查結(jié)果。
一年來，我校在教育局和鎮(zhèn)教育組的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣局和鎮(zhèn)教育組的各項評估和聯(lián)查中，均獲得了較高的評價，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的好評。成績說明過去，輝煌需要再創(chuàng)造。我們的未來仍然面臨著巨大的壓力，但我們相信，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。我校愿在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，積極借鑒兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗，以新的思路、新的舉措、新的精神風(fēng)貌，努力再創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。
【教學(xué)校長匯報材料】相關(guān)文章：
教學(xué)視導(dǎo)匯報材料01-01
小學(xué)線上教學(xué)匯報材料01-07
線上教學(xué)典型材料匯報01-08
學(xué)區(qū)教學(xué)督導(dǎo)評估匯報材料12-28
教學(xué)工作匯報材料02-21
環(huán)保匯報材料04-20
線上教學(xué)先進典型匯報材料01-07
線上教學(xué)典型材料匯報15篇01-08