- 相關(guān)推薦
小學(xué)生一年級學(xué)期總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生一年級學(xué)期總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生一年級學(xué)期總結(jié)1
1、上、下
（1）在具體場景中理解上、下的含義及其相對性。
�。�2）能比較準(zhǔn)確地確定物體上下的方位，會用上、下描述物體的相對位置。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。
2、前、后
�。�1）在具體場景中理解前、后、最×的含義，以及前后的`相對性。
（2）能比較準(zhǔn)確地確定物體前后的方位，會用前、后、最前、最后描述物體的相對位置。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。
加減法
�。ㄒ唬┍締卧R網(wǎng)絡(luò)：
�。ǘ└髡n知識點(diǎn)：
有幾枝鉛筆（加法的認(rèn)識）
知識點(diǎn)：
1、初步了解加法的含義，會讀、寫加法算式，感悟把兩個數(shù)合并在一起求一共是多少，用加法計算;
2、初步嘗試選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行5以內(nèi)的加法口算。
3、第一次出現(xiàn)了圖形應(yīng)用題，要讓學(xué)生學(xué)會看圖形應(yīng)用型題目，理解題目的意思。
有幾輛車（初步認(rèn)識加法的交換律）
3、左、右（1）在具體場景中理解左、右的含義及其相對性。
�。�2）能比較準(zhǔn)確地確定物體左右的方位，會用左、右描述物體的位置。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。
4、位置
（1）明確“橫為行、豎為列”，并知道“第幾行第幾個”、“第幾組第幾個”的含義。
�。�2）在具體情境中，會用2個數(shù)據(jù)（2個維度）描述人或物體的具體位置。
（3）在具體情境中，能依據(jù)2個維度的數(shù)據(jù)找到人或物體的具體位置。
小學(xué)生一年級學(xué)期總結(jié)2
尊敬的家長：
你好！非常感謝你們這期以來對我們xxx的支持和理解，也感謝你為孩子的健康成長所付出的辛勞！
在此，特向你總結(jié)一下xxx上期的情況：
一、 對學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，不懂就問，能把自己的作業(yè)有條理的.一項項完成。有時對他的作業(yè)會多一些要求，他由開始的不習(xí)慣到能較好的完成。
二、 喜歡且能把口算做得又快又好，但是，也正因此總把適合列豎式的題的進(jìn)退位口算錯。
三、 讀課文、詩歌很有感情，詩歌讀得較多了，需要加強(qiáng)對白話課文的閱讀、理解和思考，要養(yǎng)成能簡單的自己組織語言講一下文章說了什么的習(xí)慣。提升表達(dá)能力。
四、 做作業(yè)時坐姿要更加端正，這對以后身體的健康和寫字會有影響。
五、 遇到困難容易氣餒，需要引導(dǎo)，讓他更加獨(dú)立自強(qiáng)。
六、 書寫需要加強(qiáng)練習(xí)，有些字還是會寫倒筆畫。
針對以上情況，我提一些建議：
一、 每天的作業(yè)認(rèn)真完成并自我檢查，減少粗心出錯，養(yǎng)成好習(xí)慣。
二、 每日精讀書半小時，積累好詞句，并做好記錄，對以后的閱讀和寫作會有幫助。
三、 每天三個字的倒筆畫字加強(qiáng)改正，多練，否則有正確的寫法他也不習(xí)慣用，例如：走、口、里和轉(zhuǎn)等字。
四、 英語閱讀，每日十分鐘聽力訓(xùn)練和課文背誦。
五、 一年級的知識最好能在這個暑假查缺補(bǔ)漏鞏固完整。他上二年級后，《乘法口訣表》是重難點(diǎn)，這個假期請必須會背，這樣他下學(xué)期會輕松很多。
最后，祝您和孩子度過一個安全、輕松、愉快、充實(shí)的假期!
尊敬的家長：
您好！非常感謝你們這期以來對我們xxx的支持和理解，也感謝你為孩子的健康成長所付出的辛勞！
在此，特向你總結(jié)一下XXX上期的情況：
一、他學(xué)習(xí)興趣濃厚，思維活躍，不懂就問，樂觀開朗，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，在遇到困難的題會自己先認(rèn)真思考。給他講解一些補(bǔ)充難點(diǎn)時會認(rèn)真學(xué)習(xí)，偶爾會有粗心和馬虎，作業(yè)質(zhì)量較高。
二、 拼音學(xué)的挺扎實(shí)的，讀課文口齒清晰，速度快，再帶一些感情就更好了。英語發(fā)音也標(biāo)準(zhǔn)。
三、 讀了課外故事后，能用自己的語言組織描述得比較完整，堅持下去，相信會越來越好。
四、 做作業(yè)時坐姿需要更加端正，這樣才能集中精力，對身體也好
五、 遇到困難不容易氣餒，有禮貌。
針對以上情況，我提一些建議：
一、 每天的作業(yè)認(rèn)真完成并自我檢查，減少粗心出錯，養(yǎng)成好習(xí)慣。
二、 每日精讀書半小時，積累好詞句，并做好記錄，對以后的閱讀和寫作會有幫助。
三、 英語閱讀，每日十分鐘聽力訓(xùn)練和課文背誦。
四、 一年級的知識最好能在這個暑假查缺補(bǔ)漏鞏固完整。他上二年級后，《乘法口訣表》是重難點(diǎn)，這個假期必須能背，這樣他下學(xué)期會輕松很多。
最后，祝您和孩子度過一個安全、輕松、愉快、充實(shí)的假期!
小學(xué)生一年級學(xué)期總結(jié)3
作為一名語文教師，自己深知責(zé)任重大，工作中不敢有絲毫懈怠，本學(xué)期，本人努力完成了教學(xué)任務(wù)，下面就個人教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、備好課，上好課
一年級’語文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生能正確借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。并且認(rèn)識常用漢字257個，多音字12個，會讀會寫漢字224個，這么大學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理方法，而讓學(xué)生單調(diào)讀，重復(fù)寫，長此以往，學(xué)生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設(shè)想。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主，課堂上經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣想不到狀況。面對本班52名學(xué)生我采用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣為主，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。課堂上看到學(xué)生求知眼神，我感到什么叫幸福，一切銀庫都變成了樂趣。課后，我針對教學(xué)實(shí)際，堅持進(jìn)行反思，努力調(diào)整教學(xué)策略，爭取每天細(xì)微進(jìn)步。
二、在語文教學(xué)中抓常規(guī)。
我知道要讓學(xué)生喜歡自己學(xué)科，首先要讓學(xué)生喜歡自己，這說起來容易，做起來難。上課前準(zhǔn)備充分，給了我底氣，讓我新充滿自信。基于這點(diǎn)，面對一群新生，我首要工作就是抓心，心齊了。注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上，我努力營造和諧、活潑氛圍，努力讓自己言語變得更加親切，充滿激情。我特別注重課堂上過程性評價：“請注意讀書正確姿勢”“你聲音真美”“你回答太精彩了”……簡短評價，更讓學(xué)生滿心歡喜，積極思考。在生生、師生不斷互動中，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣日漸濃厚，學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步。通過一個學(xué)期實(shí)踐，我感到：課堂常規(guī)不是教條式，不是軍訓(xùn)一樣進(jìn)行機(jī)械式動作排練，要想學(xué)生在整個課堂興趣盎然，老師教學(xué)策略以及駕馭課堂能力是相當(dāng)重要，這也是我一直努力在做。
三、平靜對待差異，面向全體學(xué)生
基于學(xué)生教育起點(diǎn)不同，在能力上必然是存在著差距，為了減少各種差異，在課堂上我提問任務(wù)驅(qū)動不同，是有不同梯度。針對學(xué)生各自特點(diǎn)，請出相應(yīng)學(xué)生回答問題。經(jīng)過一學(xué)期下來，因人而民異方法取得了一定效果，進(jìn)步比較明顯。另外，在對待學(xué)生作業(yè)上，我進(jìn)行了分層布置，避免了學(xué)生學(xué)習(xí)時茫然，我也盡可能進(jìn)行面批，這樣能更好掌握學(xué)生運(yùn)用知識情況，也讓學(xué)生感受到老師對每個同學(xué)予了相同關(guān)愛。
四、多與家長溝通交流，獲得家長支持
家庭教育對孩子發(fā)展有很大作用，為了學(xué)生更好發(fā)展成長，在做好本職工作同時，本人能注重加強(qiáng)與家長聯(lián)系，及時和家長探討學(xué)生行為表現(xiàn)，一起研究適合孩子教育方法和習(xí)慣培養(yǎng)，以對學(xué)習(xí)直到事半功倍效果。
小學(xué)生一年級學(xué)期總結(jié)4
尊敬的家長：
你好！非常感謝你們這期以來對我們xxx的支持和理解，也感謝你為孩子的健康成長所付出的辛勞！
在此，特向你總結(jié)一下xxx上期的情況：
一、 對學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，不懂就問，能把自己的作業(yè)有條理的一項項完成。只是有時遇到困難時容易氣餒，以后會在這方面對他多加引導(dǎo)，遇到困難，多加思考，解決它�？傮w來說還是很不錯，作業(yè)質(zhì)量較高。
二、 做作業(yè)速度比較快，只是有些時候容易分心。
三、很有主見的一個孩子，有自己的想法和觀點(diǎn)。但有時就不容易改變他的觀點(diǎn)，多講解還是會認(rèn)真聽。
四、 讀課文、詩歌熟練，需要加強(qiáng)對課文的閱讀、理解和思考。要多用自己的語言描述文章講了什么。
五、英語的單詞發(fā)音和識記也不錯，多聽聽磁帶，培養(yǎng)語感。
針對以上情況，給一些建議：
一、 每天的作業(yè)認(rèn)真完成并自我檢查，減少粗心出錯，養(yǎng)成好習(xí)慣。
二、 每日精讀書半小時，積累好詞句，并做好記錄，對以后的'閱讀和寫作會有幫助。
三、 英語閱讀，每日十分鐘聽力訓(xùn)練和課文背誦。
四、 二年級的知識最好能在這個暑假查缺補(bǔ)漏鞏固完整。他上三年級后，除法是重難點(diǎn)，這個假期可以銜接一下下期的內(nèi)容，這樣他會輕松很多。
最后，祝您和孩子度過一個安全、輕松、愉快、充實(shí)的假期。
小學(xué)生一年級學(xué)期總結(jié)5
俗話說：有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行�！岸Y儀助你成功”，已成為世人的共識。中國是舉世聞名的文明古國，歷來有“禮儀之邦”的美稱，文明禮儀是中國人民的傳統(tǒng)美德。今天的小學(xué)生將是21世紀(jì)建設(shè)的主力軍，文明禮儀教育必須從小學(xué)開始，一年級的學(xué)生正處于人生的一大新起點(diǎn)，此時的他們猶如一張白紙，為了讓他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，我們一年級二班本著把良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓小、抓細(xì)、抓實(shí)、抓緊、抓好的原則，具體做到了以下幾點(diǎn)：
1、對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的認(rèn)知教育和訓(xùn)練
養(yǎng)成教育是一項復(fù)雜而又十分具體的工作。培養(yǎng)孩子任何一種良好的行為習(xí)慣都需要做長期的、細(xì)致的工作，單憑熱心和干勁是不行的。養(yǎng)成教育還是以訓(xùn)練法為主，然后配合其他多種方法。通過班會，思品課，常規(guī)教育等活動，讓學(xué)生了解小學(xué)生日常行為規(guī)范，端正態(tài)度，明確行為目標(biāo)。實(shí)踐證明，真正的教育不是說教，而是在于訓(xùn)練，可以說沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣。訓(xùn)練必須持之以恒，訓(xùn)練必須嚴(yán)而又嚴(yán)，要調(diào)動孩子的積極性。一個多月以來，我們的主要做法有這些：
�。�1）切合實(shí)際，循序漸進(jìn)，一周一個小目標(biāo)
一年級的新生剛剛告別了無憂無慮的幼兒園生活，開始緊張充實(shí)有壓力的小學(xué)生活，要想讓他們一下子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有點(diǎn)不切合實(shí)際，俗話說：“一口吃不成胖子”，我們必須切合實(shí)際，循序漸進(jìn)，使他們分階段、有步驟地實(shí)現(xiàn)各個小目標(biāo)，以達(dá)到“在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民”的總目標(biāo)。為此，我將《一年級學(xué)生行為規(guī)范教育實(shí)施目標(biāo)》中要求的目標(biāo)整理為一個一個的小目標(biāo)，這些小目標(biāo)簡單易行，是每一位同學(xué)努努力就能達(dá)到的。每周我們重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)一兩個小目標(biāo)，并鞏固前期已達(dá)到的各個目標(biāo)。如：第一周，站隊快靜齊，講話認(rèn)真聽；第二周，打鈴進(jìn)教室，上課專心聽；第三周，輕聲慢步靠右行；第四周，講究衛(wèi)生，值日及時；第五周，發(fā)言先舉手，聲音要宏亮。有些目標(biāo)同學(xué)入學(xué)時已經(jīng)做得很好了，我則不再安排專門時間進(jìn)行培養(yǎng)，如講禮貌、勤問好、不遲到、不早退等，而是對他們的良好行為加以表揚(yáng)，鼓勵他們堅持做下去。
�。�2）行為訓(xùn)練，兒歌引路
一年級學(xué)生要養(yǎng)成的習(xí)慣涉及課前、上課、放學(xué)、作息該怎么做，不該怎么做，無一不需要老師的引導(dǎo)和教育，如此多的“該”與“不該”往往使剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生顧此失彼、應(yīng)接不暇，單憑老師說教效果不佳。由于兒歌朗朗上口、生動有趣，對學(xué)生具有吸引力，我就將對學(xué)生行為習(xí)慣的要求編成兒歌。如上課鈴聲響時，學(xué)生會在班長的帶動下邊拍邊念：“上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂，書和文具盒，擺在桌子上”在兒歌的帶動下，學(xué)生會由喧鬧變?yōu)榘察o，馬上坐好，準(zhǔn)備上課。平時排隊時，學(xué)生會在老師的引導(dǎo)下說出“我是守紀(jì)小標(biāo)兵，排起隊來快、齊、靜”在課中如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生坐姿不對，又可以用下面的兒歌進(jìn)行誘導(dǎo)：（師）腰伸直，（生）手放好。（師）挺起胸，（生）抬起頭，兩眼向前看。這種形式，兒童樂于接受，而且容易產(chǎn)生群體影響的.效應(yīng)。符合小學(xué)生心、生理特點(diǎn)，貼近學(xué)生的生活。而適時讓學(xué)生誦讀，使他們明白什么時候該做什么，不該做什么，學(xué)生在讀中學(xué)，在學(xué)中讀，不知不覺中行為得到規(guī)范和強(qiáng)化。學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序井然有序。
除此之外，我們還努力引導(dǎo)學(xué)生們自已動腦筋編兒歌，學(xué)生的積極性很高，在學(xué)習(xí)《規(guī)范》和《守則》時更用心了。他們與家長合作編出了很多有趣的兒歌，如：“站隊快靜齊，閉嘴認(rèn)真聽，看著后腦勺，一下不能晃�！薄斑t到應(yīng)該喊報告，悄悄進(jìn)去不喧鬧�！薄皩W(xué)習(xí)用具課前備，作業(yè)認(rèn)真不潦草，寫字姿勢要正確，一尺一拳一寸要記牢�！蓖ㄟ^這種家長和孩子的親子活動，使學(xué)生們在學(xué)規(guī)范的過程中充滿了樂趣。
�。�3）專題教育，循序漸進(jìn)
對一年級新生來說，枯燥的說教遠(yuǎn)不如有趣的活動更易于接受。值日、課間操、課間活動、學(xué)校的各種實(shí)踐活動、校外活動等都是我們進(jìn)行規(guī)范教育的好途徑。我們根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容設(shè)計開展豐富多彩的專題教育活動，將養(yǎng)成教育根植到學(xué)生的心中。我們除了加強(qiáng)日常教育外，還善于利用特殊的時日，從學(xué)生身邊的小事中挖掘素材，增強(qiáng)學(xué)生的道德體驗，進(jìn)而內(nèi)化學(xué)生的道德情感。如，利用教師節(jié)開展“我為老師制賀卡，報答老師教育恩”活動；利用“九九重陽節(jié)”舉行“小草報春暉”活動，讓學(xué)生給父母長輩唱歌，幫長輩做一件事情，給長輩洗一次腳等，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育；利用國慶節(jié)，開展“祖國江山美如畫”畫畫比賽；開展節(jié)約一張紙、一粒米、一支筆、一滴水、一度電的“五節(jié)約”活動，對學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素教育；在學(xué)生中開展“手拉手，一起走”幫困活動和“我是教室美容師”等系列活動；有外校老師來參觀學(xué)習(xí)，老師模擬情境進(jìn)行禮儀教育把各種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育寓于各種豐富多彩而又實(shí)實(shí)在在的活動中，避免了空對空，將養(yǎng)成教育真正根植到學(xué)生心中。
�。�4）強(qiáng)化練習(xí)，常抓不懈
小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項長期、反復(fù)、細(xì)瑣的“工程”。良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成，所以進(jìn)行有效的常規(guī)訓(xùn)練是尤為重要的。
①寓規(guī)范練習(xí)于陣地建設(shè)之中
在班級教育中，晨會課、班隊課、少先隊活動等是老師進(jìn)行行為規(guī)范教育的主陣地，我充分利用好這些時間和機(jī)會向?qū)W生進(jìn)行認(rèn)知教育和專項訓(xùn)練，及時總結(jié)與表彰，取得了良好的效果。
�、谠⒁�(guī)范練習(xí)于日常生活之中
在校園生活中，師生、生生每天一起學(xué)習(xí)、勞動、休息、交往，過程中涉及的禮儀規(guī)范也需要我們老師的相機(jī)引導(dǎo)和訓(xùn)練。這樣學(xué)生在生活情境中，就輕松地學(xué)會交往，懂得禮儀，遠(yuǎn)比脫離實(shí)際的空洞說教強(qiáng)。
�、墼⒁�(guī)范練習(xí)于各科教學(xué)之中
各科教學(xué)是進(jìn)行養(yǎng)成教育的基本途徑，而養(yǎng)成教育又是各科教學(xué)的重要組成部分，必須在教學(xué)相機(jī)抽時，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行為規(guī)范教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)。如美術(shù)課上做紙工，有的學(xué)生將紙屑扔了一地。我們就對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境的思想教育，讓他們親手把紙屑撿起送到垃圾桶里。語文科的人文性思想性很強(qiáng)，課文中有大量值得挖掘的行為規(guī)范教育訓(xùn)練點(diǎn)，如：關(guān)愛家人，幫助同學(xué)，不亂扔垃圾，愛護(hù)小樹等，我們老師都能抓住時機(jī)在課堂上滲透教育。
2、對學(xué)生行為規(guī)范表現(xiàn)進(jìn)行恰當(dāng)評價，樹立榜樣
小學(xué)新生的自我評價能力一般落后于評價別人的能力。這就決定了老師在進(jìn)行行為規(guī)范教育時必須堅持正面教育、啟發(fā)誘導(dǎo)的原則。適當(dāng)?shù)墓膭詈头Q贊乃是強(qiáng)化良好學(xué)習(xí)行為、防范不良學(xué)習(xí)行為產(chǎn)生的有效方法。俗話說：“一句鼓勵話，勝過百句罵。”著名教育學(xué)家陶行知也曾說過：“兒童都有希望獲得被認(rèn)可的天性�！贝_實(shí)，比起批評和指責(zé)，鼓勵在孩子們的學(xué)習(xí)和生活中具有更大的效應(yīng)。當(dāng)學(xué)生在遵守行為規(guī)范方面做了值得贊揚(yáng)的事，教師即時當(dāng)場鼓勵，學(xué)生更能直接感受到成功的喜悅，而且會更加努力，表現(xiàn)得更好。而對其他同學(xué)來說，由于樹立了一個可見可感的身邊榜樣，也會表現(xiàn)得很好。我們在晨會、班隊課時就常常表揚(yáng)一些學(xué)生，并說明之所以要表揚(yáng)他們，是因為他們某方面做得很好。我們還每周讓學(xué)生評一評當(dāng)天或最近幾天，哪些小朋友應(yīng)該受表揚(yáng)，覺得自己做得不錯的小朋友可以自薦。通過這些活動，評選出班級的“守紀(jì)小標(biāo)兵”、“清潔小衛(wèi)士”、“愛心天使”、“誦讀小能手”、“書香學(xué)子”等大力進(jìn)行表彰，這些獎勵方法避免了單純由老師表揚(yáng)的局限性和片面性，尤其對暫差生具有很強(qiáng)的吸引力，使得全班同學(xué)都在自覺努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，努力讓大家認(rèn)可，同時他們自尊自強(qiáng)的性格也得到了培養(yǎng)。
小學(xué)生一年級學(xué)期總結(jié)6
作為一名語文教師，自己深知責(zé)任重大，工作中不敢有絲毫懈怠，本學(xué)期，本人努力完成了教學(xué)任務(wù)，下面就個人的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、備好課，上好課
一年級的語文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生能正確的借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。并且認(rèn)識常用漢字257個，多音字12個，會讀會寫漢字224個，這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法，而讓學(xué)生單調(diào)的讀，重復(fù)的寫，長此以往，學(xué)生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設(shè)想。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主，課堂上經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。面對本班的52名學(xué)生我采用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為主，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。課堂上看到學(xué)生求知的眼神，我感到什么叫幸福，一切的銀庫都變成了樂趣。課后，我針對教學(xué)實(shí)際，堅持進(jìn)行反思，努力調(diào)整教學(xué)策略，爭取每天細(xì)微的進(jìn)步。
二、在語文教學(xué)中抓常規(guī)。
我知道要讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科，首先要讓學(xué)生喜歡自己，這說起來容易，做起來難。上課前準(zhǔn)備充分，給了我底氣，讓我的新充滿自信�；谶@點(diǎn)，面對一群新生，我首要的工作就是抓心，心齊了。注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的言語變得更加親切，充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評價：“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的.回答太精彩了”……簡短的評價，更讓學(xué)生滿心歡喜，積極思考。在生生、師生不斷互動中，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚，學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步。通過一個學(xué)期的實(shí)踐，我感到：課堂常規(guī)不是教條式的，不是軍訓(xùn)一樣進(jìn)行機(jī)械式的動作排練，要想學(xué)生在整個課堂興趣盎然，老師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當(dāng)重要的，這也是我一直努力在做的。
三、平靜對待差異，面向全體學(xué)生
基于學(xué)生教育起點(diǎn)不同，在能力上必然是存在著差距的，為了減少各種差異，在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動不同，是有不同的梯度的。針對學(xué)生各自特點(diǎn)，請出相應(yīng)的學(xué)生回答問題。經(jīng)過一學(xué)期下來，因人而民異的方法取得了一定的效果，進(jìn)步比較明顯。另外，在對待學(xué)生的作業(yè)上，我進(jìn)行了分層布置，避免了學(xué)生學(xué)習(xí)時的茫然，我也盡可能的進(jìn)行面批，這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識的情況，也讓學(xué)生感受到老師對每個同學(xué)予了相同的關(guān)愛。
四、多與家長溝通交流，獲得家長的支持
家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用，為了學(xué)生更好的發(fā)展成長，在做好本職工作的同時，本人能注重加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，及時和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn)，一起研究適合孩子的教育方法和習(xí)慣培養(yǎng)，以對學(xué)習(xí)直到事半功倍的效果。
小學(xué)生一年級學(xué)期總結(jié)7
時間不停地走著，我擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作也快一年了。這段時間里，我在迅速地成長著。一年級是整個小學(xué)階段基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)打得好與壞將直接影響到學(xué)生整個小學(xué)階段語文學(xué)習(xí)興趣及成績。所以本學(xué)期教學(xué)工作顯得尤為重要。為了總結(jié)自己工作中得與失，進(jìn)一步改進(jìn)自己方法，提高教學(xué)成績，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、 主要工作和成績
在本年級各位老師幫助指導(dǎo)下，在全體學(xué)生共同努力下，我班學(xué)生整體成績不斷提高。
這學(xué)期，我切實(shí)做好備課工作;認(rèn)真上好每一節(jié)課;作業(yè)布置做到合理;抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，給了學(xué)困生以更多關(guān)注，使教學(xué)有所成效。
對于學(xué)生則要求培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好寫字訓(xùn)練。在平時教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字要求，在課上板書時給學(xué)生一個很好地示范，強(qiáng)調(diào)學(xué)生握筆姿勢及坐姿等。
二、 班級管理
1、 常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈。
由于一年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差。于是，我經(jīng)常利用班會、課前、課下等一切可以利用時間對學(xué)生中出現(xiàn)問題加以處理，及時教育。給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。
2、 具體要求，指導(dǎo)到位。
比如掃地、擺桌子，我會親自給他們示范，學(xué)生通過觀察、模仿很快便會學(xué)會。
3、 注意培養(yǎng)小助手，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 管好班級，養(yǎng)成良好班風(fēng)，只靠老師力量是不夠。在學(xué)生中開展“優(yōu)秀之星”評選活動，激發(fā)了優(yōu)差生學(xué)習(xí)信心，調(diào)動了后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性，可謂一舉兩得。
三、 存在不足與前進(jìn)方向
1、 班級發(fā)展不平衡，一年級學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀�，還需提高。
2、 教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主，缺少創(chuàng)新意識。
在今后教育教學(xué)中，我會更加努力認(rèn)真地研究教材，尋求更加適合學(xué)生方法，充分重視學(xué)生動手動腦訓(xùn)練，使學(xué)生盡可能全面發(fā)展。
教學(xué)工作雖然是一項既艱辛又幸苦工作，但是我也從中體會到了無盡樂趣。不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡教育教學(xué)工作做好。我會同孩子們一起努力，做得更好!
小學(xué)生一年級學(xué)期總結(jié)8
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期工作小結(jié)如下：
一、 思想工作方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展形勢。通過閱讀大量道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、 教育工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織新教材培訓(xùn)同時，虛心向有經(jīng)驗教師及兄弟學(xué)校同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)教學(xué)理論、科學(xué)教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則糾紛，處處以一名人民教師要求來規(guī)范自己言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
【小學(xué)生一年級學(xué)期總結(jié)】相關(guān)文章：
初一年級學(xué)期總結(jié)04-18
一年級上冊學(xué)期總結(jié)02-26
一年級一學(xué)期的總結(jié)03-04
一年級學(xué)期末班主任學(xué)期總結(jié)01-10
一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)05-04
一年級下學(xué)期工作總結(jié)02-16