【推薦】活動(dòng)計(jì)劃匯總五篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，很快就要開(kāi)展新的工作了，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎？下面是小編精心整理的活動(dòng)計(jì)劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
今年12月2日是第五個(gè)“全國(guó)交通安全日”宣傳，深入貫徹《20xx年12.2“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)工作方案》的通知（x公綜〔20xx〕x號(hào)）和深入開(kāi)展“122全國(guó)交通安全日”活動(dòng)的文件精神，組織開(kāi)展好今年第五個(gè)122“全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)，不斷增強(qiáng)全體師生交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，根據(jù)我園的實(shí)際情況，制定如下計(jì)劃:
一、活動(dòng)主題
“守法出行安全自護(hù)”
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：許xx
副組長(zhǎng)：林xx
成員：各班班主任
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.我園及時(shí)召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，對(duì)本次活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了廣泛的`宣傳發(fā)動(dòng)和詳細(xì)部署布置，使全體師生人人參與到教育活動(dòng)中來(lái)，樹(shù)立道路交通安全理念，掌握相關(guān)知識(shí)，提高自我防范能力。
2.各班開(kāi)展形式多樣的交通安全知識(shí)課。
充分利用好安全教育課，對(duì)幼兒認(rèn)真進(jìn)行宣傳教育。
3.組織師生觀看了《關(guān)注學(xué)生出行》警示教育片，幫助學(xué)生提高交通安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。
4.開(kāi)展一次以“安全文明出行”的主題的國(guó)旗下講話。
5.與家長(zhǎng)簽訂《交通安全承諾書(shū)》。
6.每天放學(xué)之前，進(jìn)行五分鐘交通安全教育；
7.堅(jiān)持落實(shí)上下學(xué)家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)制度和護(hù)導(dǎo)師值班制度。
8.在校園門(mén)口警示標(biāo)牌，杜絕校園周邊交通事故的發(fā)生。
以“12.2交通安全宣傳日”活動(dòng)為契機(jī)，將活動(dòng)不斷延伸，促使交通安全宣傳經(jīng)�；�、規(guī)范化。
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
一、發(fā)展現(xiàn)狀及突出問(wèn)題
近年來(lái)，我縣以推進(jìn)十萬(wàn)畝設(shè)施農(nóng)業(yè)建設(shè)等為契機(jī)，著力培養(yǎng)和引進(jìn)了一批學(xué)歷高、素質(zhì)強(qiáng)、技術(shù)硬的農(nóng)業(yè)、林業(yè)專業(yè)人才，推動(dòng)了農(nóng)林事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。目前，我縣農(nóng)林系統(tǒng)共有行政管理人員15名，未來(lái)10年內(nèi)將有9名同志陸續(xù)退休。農(nóng)林專業(yè)技術(shù)人員123人，其中副高級(jí)職稱16人，中級(jí)職稱35人，初級(jí)職稱38人，未評(píng)職稱34人，中級(jí)以上職稱人數(shù)占總?cè)藬?shù)的40%以上；研究生學(xué)歷4人，大學(xué)本科學(xué)歷27人，共占總?cè)藬?shù)的25%。但是，農(nóng)林專業(yè)人才隊(duì)伍總體上數(shù)量不足，學(xué)歷偏低，年齡偏大，水平參差不齊，與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展對(duì)人才的需求還有較大差距。
二、總體思路與發(fā)展目標(biāo)
按照“服務(wù)發(fā)展、人才優(yōu)先、以用為本、創(chuàng)新機(jī)制、高端引領(lǐng)、整體開(kāi)發(fā)”的指導(dǎo)方針，堅(jiān)持黨管人才原則，牢牢把握農(nóng)村人才工作的正確方向。盤(pán)活現(xiàn)有人才資源，積極引導(dǎo)農(nóng)林專業(yè)技術(shù)人員特別是年輕專業(yè)技術(shù)人員更新專業(yè)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)引進(jìn)農(nóng)林業(yè)發(fā)展急需緊缺的各類中高級(jí)人才，力爭(zhēng)在設(shè)施農(nóng)業(yè)建設(shè)、都市農(nóng)業(yè)發(fā)展、無(wú)公害標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)等方面具有充足的人才資源保障。農(nóng)業(yè)方面要加強(qiáng)糧食、蔬菜、果樹(shù)、食用菌、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)、農(nóng)產(chǎn)品銷售和加工以及信息等人才的引進(jìn)培養(yǎng)力度；林業(yè)上重點(diǎn)引進(jìn)培養(yǎng)園林、綠化、森林病蟲(chóng)害防治、檢驗(yàn)檢疫等專業(yè)人才；農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)方面緊缺的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、集體生產(chǎn)管理、農(nóng)村財(cái)務(wù)管理等人才將得到補(bǔ)充；農(nóng)業(yè)機(jī)械方面將培養(yǎng)數(shù)名機(jī)具試驗(yàn)、引進(jìn)、示范和安全監(jiān)理等方面的專業(yè)人才；在沼氣建設(shè)方面將培養(yǎng)2-4名能源建設(shè)和工程管理方面的技術(shù)人才。
從20xx年起，計(jì)劃每年增加1-2名行政管理人才，每年引進(jìn)培養(yǎng)10名農(nóng)林專業(yè)技術(shù)人才，到20xx年共引進(jìn)培養(yǎng)100名農(nóng)林專業(yè)技術(shù)人才，使專業(yè)技術(shù)總?cè)藬?shù)達(dá)到150人以上，中高級(jí)技術(shù)人才總數(shù)達(dá)到總量的40%以上，本科以上學(xué)歷人才達(dá)到總數(shù)的50%以上，形成高端科技人才、中級(jí)應(yīng)用人才、一線指導(dǎo)人才全面協(xié)調(diào)的`人才格局，建立老中青結(jié)合、多層次、多學(xué)術(shù)的農(nóng)林人才隊(duì)伍體系。
三、政策措施
一要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，抓好政策落實(shí)，不斷優(yōu)化人才發(fā)展的文化環(huán)境、政策環(huán)境、制度環(huán)境、服務(wù)環(huán)境，與人事部門(mén)配合引進(jìn)我縣急需農(nóng)林專業(yè)人才。二要堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)培訓(xùn)力度，提高人才素質(zhì)，拓寬專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為我縣農(nóng)林事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)一批高層次技術(shù)人才。三要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制，每年選拔一批思想素質(zhì)好、敬業(yè)精神強(qiáng)，年齡在35周歲以下的基層專業(yè)技術(shù)人員，通過(guò)定向培養(yǎng)等方式，使其成為我縣農(nóng)林技術(shù)人才中的骨干力量。四要完善用人機(jī)制，充分發(fā)揮人才的作用，調(diào)動(dòng)人才積極性，激發(fā)創(chuàng)造能力，建立起一支綜合能力一流的農(nóng)林人才隊(duì)伍。
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
三年級(jí)的孩子，重在閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀方法的指導(dǎo)。在新學(xué)期里，為了班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得更有成效，特制定計(jì)劃如下：
一、 誦讀
1. 日有所誦
誦讀經(jīng)典名篇，由老師推薦給孩子。老師選好篇目，做好導(dǎo)讀工作，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀。課前開(kāi)展一分鐘美文誦讀。
要求做到：
�。�1）姿勢(shì)正確：兩手持書(shū)，頭部和身體正直，書(shū)和眼睛有適當(dāng)距離。
�。�2）發(fā)音清晰準(zhǔn)確。
�。�3）朗讀中能注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。
�。�4）能表現(xiàn)自己的情感。
2.日有所記
指導(dǎo)學(xué)生每天將自己的讀書(shū)收獲寫(xiě)在采蜜集本上，內(nèi)容可以是“好詞佳句”，也可以是“美文片斷”，可以是“內(nèi)容摘要”，也可以是“讀后感”，定期評(píng)選出最佳讀書(shū)筆記，全班展覽。
二、營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)氛圍
1.充分發(fā)揮老師的.榜樣力量，師生共讀。
2.有效利用“班級(jí)圖書(shū)角”。由學(xué)生自己選出圖書(shū)管理員，并制定借閱制度。借閱者到管理員處登記，約好還書(shū)時(shí)間為一周，允許拿回家，但要保護(hù)好書(shū)籍。
3.好書(shū)漂流活動(dòng)。學(xué)生可以拿自己喜歡的書(shū)和同學(xué)交換。
三、 養(yǎng)成每天讀書(shū)30分鐘的習(xí)慣
1.學(xué)期初，指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)一起制定自己個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，推薦書(shū)目及類別，按讀書(shū)計(jì)劃進(jìn)行閱讀。
2.家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)情況（例如遇到不懂的詞語(yǔ)是否查字典，讀書(shū)是否做到邊讀邊思考，是否做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)等）作出評(píng)價(jià)（五星），保證每天三十分鐘的讀書(shū)時(shí)間。
3.每周至少完成讀書(shū)筆記一頁(yè)。利用每周的閱讀課小組同學(xué)互相交流自己一周讀書(shū)情況。
四、親子共讀
1.利用家長(zhǎng)會(huì)，介紹好方法。
2.每天讀書(shū)半小時(shí)，可讀書(shū)給父母聽(tīng)，也可以與父母共讀，還可以聽(tīng)父母讀。
3．組建家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂為孩子們讀書(shū)，分享他們讀書(shū)的快樂(lè)與收獲。
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
一、 現(xiàn)狀分析
四年級(jí)學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)了一年的《綜合實(shí)踐活動(dòng)》，因此經(jīng)過(guò)了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)。他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真地完成，而且比較配合老師開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)于一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也比較好，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。由于本校實(shí)際問(wèn)題，因此，對(duì)于書(shū)本里的很多出外實(shí)踐活動(dòng)是很難操作的，只能通過(guò)上網(wǎng)查找一些關(guān)于這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的知識(shí)、圖片給他們看。所以效果當(dāng)然沒(méi)有親身去實(shí)踐這么好的。
二、教學(xué)目標(biāo)與要求
1.親近并探究自然，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力。
2.考察周圍的社會(huì)環(huán)境，初步形成反思、探究社會(huì)問(wèn)題的習(xí)慣，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，初步養(yǎng)成服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3.初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，初步具有自主選擇和獨(dú)立作出決定的意識(shí)和能力，養(yǎng)成勤奮、積極地生活態(tài)度。
4.激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．注重實(shí)踐的過(guò)程，讓學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)和解決問(wèn)題 。 2．走向社會(huì)，開(kāi)展活動(dòng)的方式方法。 3．組織有關(guān)的活動(dòng)素材。
四、教學(xué)措施：
1．認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)適合本校實(shí)際的.活動(dòng)過(guò)程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。
2．努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在可行的活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲。 3．利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣，同時(shí)讓學(xué)生多渠道的獲得更多的知識(shí)。
4．善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)計(jì)劃 篇5
重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作的活動(dòng)中，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。在老師的指引下更多的學(xué)生對(duì)地理產(chǎn)生了興趣。
地理探秘小組的學(xué)習(xí)，要使同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲，使許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)地理產(chǎn)生了興趣。通過(guò)本學(xué)期的組織教學(xué)，我們要認(rèn)識(shí)到開(kāi)展地理興趣小組的必要性，下面就這一學(xué)期的地理興趣小組活動(dòng)作以下計(jì)劃：
一、培養(yǎng)興趣。
重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話、等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作的活動(dòng)中，發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。在老師的指引下更多的學(xué)生對(duì)地理產(chǎn)生了興趣。
二、訓(xùn)練技能。
在探秘小組活動(dòng)中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生可接受的'基礎(chǔ)上加深加寬，從易到難，由基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng)，層層遞進(jìn)。不但講述一些地理的相關(guān)知識(shí)還指導(dǎo)了寫(xiě)作技巧，很多同學(xué)在寫(xiě)作的過(guò)程中豐富了地理的功底，知識(shí)面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到地理并不是僅僅用在“無(wú)聊”的寫(xiě)作上，而更大是表達(dá)自己的感受，表達(dá)對(duì)生活的體會(huì)，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)地理的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富課余生活。
開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動(dòng)內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)造性思維。地理尖子的產(chǎn)生，對(duì)促進(jìn)其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。地理尖子的產(chǎn)生，對(duì)促進(jìn)其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有積極作用。
當(dāng)然，我們的計(jì)劃還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
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