關于中班語言活動教案七篇
作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的中班語言活動教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班語言活動教案 篇1
教學目標：
1．初步感受散文詩優(yōu)美的語言，能大膽想象雪花飛舞的意境。
2．樂意親近大自然，知道雪對人們帶來許多益處。
教學準備：
1．散文詩圖片，有看雪的經(jīng)驗。
2．輕柔的音樂。
3.小雪花視頻。
一、演唱歌曲，激發(fā)興趣。
1.請幼兒愉快演唱歌曲。
（播放幼兒玩雪的圖片）
2.講述下雪的快樂。
教師小結：下雪天，有好聽的故事，小雪花也來參加我們的故事會了。
二、欣賞散文，感受語言美。
1．完整欣賞散文，感受語言美。
師：現(xiàn)在我們就來一起欣賞一下這篇散文，想象下雪的美景。
2．分段欣賞。
�。�1）小雪花從哪里來？要到哪里去？
�。�2）學習朗誦。
3．結合圖片學習朗誦語句。
4．你喜歡散文詩里的哪些句子？說一說。
5.請幼兒一起學一學，并做一做好看的.動作進行表示。
6.討論：小雪花還會落在什么地方？小雪花有什么用處嗎？你想讓小雪花怎樣做？為什么？
7.小結：小雪花不僅美化了我們的生活，它還能夠幫助大樹、小草、花、莊家溫暖、安全的過冬。
三、討論：如果我是小雪花。
1．請幼兒大膽想象：如果你是小雪花，你想落在哪里？
2．請幼兒跟著音樂，把自己的美好愿望大膽講出來。
中班語言活動教案 篇2
【活動目標】
1.根據(jù)畫面細節(jié)，大膽想象、猜測故事情節(jié)，用連貫的語言表達自己的想法。
2.通過欣賞繪本故事，感受貓和小魚間濃濃的愛，并能試著用完整的語言、具體的動作表達出自己的愛。
3.體驗繪本閱讀的興趣。
【活動準備】
1.繪本PPT
2.繪本小圖書
3.輕柔的音樂
4.幼兒在園和老師的活動照片課件
【活動重點】
根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展，大膽想象，猜測情節(jié)，并用連貫的語言表達想法。
【活動難點】
感受小貓和小魚之間的愛，并用語言、動作表達情感。
【活動過程】
一、觀察封面，猜測故事情節(jié)，激發(fā)閱讀興趣。
師：親愛的孩子們，今天王老師帶來了一張圖畫，我們一起來看看吧!
畫面上有誰?它在干什么?發(fā)生了什么事?讓我們一起看看這個愛的故事。
二、幼兒分組看繪本小圖書，教師巡回指導。
師：那邊的桌上放著這本書，請小朋友輕輕搬著椅子過去�？吹臅r候要安靜的看，看書中講了一個什么樣的故事?
三、逐步閱讀繪本，根據(jù)畫面細節(jié), 猜測、理解故事內容，感受角色之間的情意。
1.師：看好了嗎?請把書的封面向上放好。
2.交流：你在書中看到了一個什么樣的故事?你最喜歡其中的哪一幅畫?為什么?它說了什么?它的心情怎樣?你從什么地方看出來的?
3.王老師最喜歡第5幅圖，那你知道小貓為什么把小魚放回大海?是小貓不喜歡不愛小魚了嗎?小魚的心情是怎樣的?小貓呢?你是怎么看出來的?
教師小結：小貓很愛小魚，雖然放走小魚它有許多的不舍，但是為了小魚快樂的生活，它選擇了給小魚自由。
4.小魚走了以后，小貓是怎么做的?小貓為什么要扔帽子?
教師小結：小貓整天整夜的在海邊等待小魚回來，它把帽子扔出去，希望小魚會帶著帽子回來，還想讓小魚帶著它去遠航，它心里是多么的想念小魚啊。
5.如果你是小魚，你會怎么做呢?幼兒大膽想象，講述自己的猜想。
6.小魚回來了嗎?他們此時的心情是怎么樣的?為什么?
7.小魚已經(jīng)回到自由自在的大海，它為什么又回來了呢?
8.你認為哪些圖片表現(xiàn)了小貓對小魚的愛?為什么?(幼兒自由討論)你們喜歡這個充滿愛的故事嗎?我們一起來講一講。
四、教師有感情的配樂完整講述故事，進一步感受他們之間的情意。
1.你聽完這個故事，感覺怎么樣?
2.教師小結：這個故事真是太美了，在溫暖的色彩、幸福的時光里有一對相親相愛的.小貓和小魚，他們的愛讓我們很感動!
五、拓展延伸，鼓勵幼兒大膽說出自己的愛。
小貓很愛小魚，每天它都要對小魚說出它的愛，而且它也做到了。我們也知道，愛是要大聲的說出來的。小朋友，你愛誰呢?你會對他說什么?
師：其實王老師也像你們一樣很愛我的爸爸媽媽、愛我的家人，我也愛你們!
課件：播放孩子在園的照片，(音樂)教師訴說：還記得，你們剛來幼兒園的時候，老師抱著你們逗你們笑嗎?還記得調皮的你非讓老師喂你吃飯嗎?還記得我們一起開心的唱歌、做游戲嗎……
親愛的孩子們，老師愛你們!但明年你們就要上小學了，就要離開幼兒園，離開老師了，到那時，老師還是會一直想著你們，你們會象小魚一樣想我們嗎?
現(xiàn)在，老師的心里已經(jīng)充滿了愛，這是親愛的小朋友給我的，感覺好幸福啊，你的心里現(xiàn)在有愛嗎?一會兒，找一個好朋友、老師、說一聲，“親愛的* *，我愛你”，回家也對爸爸媽媽說一聲：“親愛的爸爸、媽媽，我愛你”，好嗎?
中班語言活動教案 篇3
活動目標：
1.讓幼兒認識小動物及小動物最愛吃的食物
2.培養(yǎng)幼兒的專注性、想象力、思維能力
3.培養(yǎng)幼兒參加活動的樂趣三．重點：動物最喜歡吃什么。
活動難點：
幼兒動手操作
準備活動：
1.《熊媽媽請客》課件
2.《生日快樂歌》歌曲
3.小動物、食物圖片、及盤子若干。
活動過程：
1. 導題：聽生日快樂歌。
問題：
師：我們剛才聽到的是什么歌��？
幼：生日快樂歌。
小朋友們猜一猜，今天是誰過生日呢？
任意回答小朋友們說了這么多，我們一起看看今天到底是誰過生日。
2. 放課件：《熊媽媽過生日》
問題：
師：今天誰過生日��？
幼：熊媽媽過生日熊媽媽過生日今天請來了好多客人！我們猜一猜都要哪些小客人？
幼：任意回答小朋友說了這么多，我們一起看看到底都有誰！
3. 放課件：（雞、鵝、狗、羊、貓給熊媽媽過生日）
問題：
師：都有誰來了呀？
幼兒：雞、鵝、狗、羊、貓來了這么多客人，熊媽媽會給它們準備什么好吃的食物呢？
4. 放課件：（熊媽媽給他們準備了飯菜）
問題：
師：熊媽媽給客人準備了什么好吃的啊？
幼兒：蟲、草、骨頭、魚、青菜師：為什么沒吃？
幼兒：送錯了師：小朋友們想想該怎么辦？ 幼兒：換一換師：小朋友們說了這么多辦法，我們看看小熊是怎么辦的.？
5. 放課件： （小熊把飯菜換對了）
問題：
師：小熊是怎么做的？
幼兒：換一換師：那你們知道它們各自最愛吃什么菜？ 幼兒：知道師：那我們也來換一換吧！
師：小朋友都換完了，我們來看一看，是不是它們最愛吃的！逐一看。
老師這里還有很多飯菜，老師拿出食物讓幼兒認。并說出是誰最愛吃的。
教師留出一份：這是什么？是誰最愛吃的呀？
幼兒：菜，鵝那老師就把它放在鵝的盤子里。
老師這里還有這么多呢！現(xiàn)在請小朋友來幫它們送去。幼兒從老師這兒一人拿一份讓個別小朋友告訴大家拿的是什么，誰這愛吃的，然后再讓小朋友一起送去。
幼兒送完：
師：來，我們看看小朋友都送對了沒有？
逐一看，拿起食物，一手拿一手放。
小朋友們都放對了。熊媽媽也給我們準備了禮物，請小朋友們站好隊給客人老師再見，我們去領禮物嘍！
活動結束。
中班語言活動教案 篇4
活動目標：
1、初步學習有表情的朗誦兒歌，理解詞匯：親親熱熱
2、引導幼兒初步學習仿編詩歌，充分發(fā)揮幼兒的想像力、創(chuàng)造力。
3、愿意在集體面前表達自己的想法，感受集體活動的愉快。
活動準備：
1、魔術師的彩筆、魔術盒、彩球、彩筆、繪畫紙。
2、彩筆畫出的圖形：紅太陽、黃小雞、藍云彩、綠草地，圖譜一張。
活動過程：
一、 教師變魔術引起幼兒興趣 導入
1、“今天我?guī)е门笥岩黄饋砗痛蠹易鲇螒�，你們看他們是誰？”“讓彩筆準備一下我先來”
教師做魔術師變彩球：一只一次性杯子，里面蓋著彩球，請幼兒猜猜球是否杯子里？魔語：“抓一把、吹口氣，變變變”
為什么你們猜不出來，這就是魔術。
2、小彩筆準備好了，看像魔術師吧？看看它是什么顏色的彩筆？
二、彩筆變魔術學習兒歌
1、請幼兒協(xié)助變魔術。分別將紅、黃、藍、綠四種顏色的彩筆分別放進魔術盒里，再放進去一張白紙，讓魔盒變出紅太陽、黃小雞、藍云彩、綠草地的圖形。
小彩筆變出這么多東西？神奇不神奇？
2、把變出的圖形按順序貼在白紙上，帶幼兒逐句說出兒歌。
3、教師有表情地完整地朗誦兒歌
提問：這是一首很好聽的兒歌，你喜歡詩歌中的那一句？
4、根據(jù)幼兒的回答出示圖譜學習兒歌
請幼兒用動作表示：親親熱熱
小結：好朋友之間要團結友愛、親親熱熱
四、給兒歌起名字：小小魔術師
鼓勵幼兒發(fā)揮想象給兒歌起個好聽的名字
五、仿編兒歌
1、彩筆還有很多顏色，你喜歡什么顏色？它會變出什么？
2、幼兒園里、生活中還有那些是好看的顏色變的？
鼓勵幼兒想象、回憶，大膽的.說出來，和小伙伴們討論，分享。
3、請幼兒當魔術師，用自己喜歡的顏色變出想變的東西，并用兒歌里的句式說出來。
4、請四位小朋友拿著自己的花仿編新的兒歌。
六、變魔術結束活動
利用魔術盒變出糖果獎勵幼兒。
中班語言活動教案 篇5
活動目標：
1、通過觀察畫面，理解故事的主要內容，知道動物可以保護環(huán)境。
2、學習比較完整的講述故事中幾種動物清潔地球的本領。
3、喜歡小動物，樹立初步的環(huán)境保護意識。
活動準備：
1、幼兒知識準備：幼兒觀看過垃圾廠，了解認識垃圾分類處理的情況，初步了解清潔工的含義。
2、電腦、PPT課件。
活動過程：
一、猜一猜誰會幫助地球公公做清潔工，知道動物可以保護環(huán)境。
�。c擊問題按鈕，觀察圖片。）
師：他們生活的家園遭到了破壞，他們不得不離開這里。在畫面上你看到了什么？（引導幼兒說天氣變得灰蒙蒙，小狗和小女孩都流下了傷心的眼淚。）
1、幫助小狗和小女孩引入故事主題
師：為什么他們住不下去了，我們的地球怎么會變成這樣的呢。怎么讓我們的地球變得美麗清潔呢？
2、逐一觀察課件圖片，引導幼兒討論、創(chuàng)編講述。
師：誰來了？（海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓）他們各自都在干些什么，他們能為地球做些什么呢？（幼兒自由創(chuàng)編講述）
二、說一說地球公公招聘清潔工的`故事，學習比較完整的講述故事中幾種動物清潔地球的本領。
1、教師完整講述故事，幼兒傾聽
師：天色灰蒙蒙的，路邊的一株株小草，一棵棵大樹都枯萎了，黃黃的樹葉飄零了下來，落到了小狗和小女孩的身上。小女孩背著她喜愛的娃娃和她喜愛的小狗流著傷心的眼淚，走在泛黃的小路上不知道去哪里。因為他們的地球公公遭到了破壞，身上變得臟兮兮的，于是地球公公想出了一個好辦法，招聘地球清潔工。
師：地球公公想了什么辦法？（招聘地球清潔工）
2、繼續(xù)欣賞故事，播放課件
（1）幼兒與教師集體講述
海鷗
師：海鷗有什么本領，它適合在哪里做清潔工？（大家好，我是海鷗，我能把人們扔在海里的面包皮，剩飯剩菜，死魚都吃掉，我來做海面上的清潔工。）
師：讓我們一起來做海面上的清潔工，張開你尖尖的嘴巴，吃掉人們扔在海里的剩飯剩菜、死魚、面包皮。（先張開小手飛一飛，用手做嘴巴）海面上變得干凈極了。
鯽魚
師：鯽魚有什么本領，它適合在哪里做清潔工？（大家好，我是鯽魚，我是河里的清潔工，我會吃掉水草、水蟲和垃圾）
師：你們想做河里的清潔工嗎？讓我們來說一說做一做，大家好我是鯽魚，我是河里的清潔工，我會吃掉水草、水蟲和垃圾。（鼓勵幼兒邊做動作邊說)
�。�2）幼兒傾聽，分組自由討論：
師：烏鴉、禿鷲、蚯蚓他們分別有什么本領？適合在哪里做清潔工？《鼓勵幼兒用動作邊說邊講》
烏鴉
師：烏鴉有什么本領，它適合在哪里做清潔工？（大家好，我是烏鴉，別看我長得黑黑的，我能吃掉蒼蠅下的蛆，和臟臟的爬蟲，我當?shù)孛嫔系那鍧嵐ぷ詈线m了。）
禿鷲
師：瞧，誰飛來了？（禿鷲）禿鷲會有什么本領呢？大家好，我是禿鷲，草原上的動物病死了我會把他們吃掉，我做草原上的清潔工最適合了。
蚯蚓
師：蚯蚓有什么本領，它適合在哪里做清潔工？（大家好，我是蚯蚓，我能吃掉地下的垃圾，再把它變成肥料，我來做地下清潔工最合適了。）
�。�3）地球笑了，播放課件
師：哈哈，你們都有自己的本領，太好了。海面上、草原上、陸地上、江河里處處都需要清潔工，你們各個都合格，都當我的清潔工吧。
三、想一想我們能為地球做些什么，喜歡小動物，樹立初步的環(huán)境保護意識。
師：你喜歡這些小動物嗎？為什么？小動物都在保護地球環(huán)境了，我們小朋友應該怎么做呢？
教師小結：不亂扔垃圾，隨手撿垃圾，愛護花草樹木。這樣我們的地球就會越來愈來美麗漂亮了。
四、玩一玩，體驗做環(huán)保小衛(wèi)士的樂趣。
師：在我們的生活中有很多有用的垃圾，他們是可以回收利用的，可是他們不知道應該去哪個垃圾桶里，我們一起來幫幫他們吧。
廢紙類、金屬類、玻璃類、（認識三個垃圾桶）
垃圾：紙巾盒、玻璃杯、易拉罐、釘子、燈泡
教師小結：紙盒紙盒放進廢紙類，玻璃杯玻璃杯放進玻璃類，易拉罐易拉罐放進金屬類，釘子放進金屬類，燈泡燈泡放進玻璃類。哇，你們真棒，都是一位位能干的環(huán)保小衛(wèi)士。
活動延伸：
回去和爸爸媽媽一起想一想還可以做哪些事情來保護我們美麗的地球。
中班語言活動教案 篇6
教案目標：
1、使幼兒在寬松、自由的環(huán)境里初步了解動詞，會說動詞。
2、使幼兒體會參與活動的樂趣，鼓勵幼兒大膽探索和發(fā)現(xiàn)。
3、幼兒能用完整的語言表達自己的教案過程。
教案準備：
1、錄音機、磁帶
2、汽球、毛絨玩具、呼拉圈、報紙、皮球、鈴鼓若干
教案過程：
一、引出課題，激發(fā)幼兒參與活動的'興趣。
1、教師與幼兒一起聽音樂跳舞。
2、教師提問：你都做了什么？
二、引導幼兒在寬松、自由的環(huán)境下邊邊說動詞。
�。ㄒ唬┙處熀陀變阂黄鹗痉锻媲颉�
1、教師出示皮球問：這是什么？球是什么樣子的？可以怎么玩？
2、請幼兒表演玩球并提問：他在做什么？（幼兒說出動詞）
�。ǘ┯變鹤赃x物品進行。
1、教師提出要求：選擇自己喜歡的物品玩一玩，看誰玩的花樣最多，提醒幼兒不要碰到其他人。
2、幼兒自選玩具進行，教師指導。
3、教師提問：你在玩什么？你是怎么玩的？（指導幼兒與小伙伴一起）
4、教師和幼兒一起玩“打人”。
5、指導幼兒整理玩具。
�。ㄈ┻M一步學習動詞。
1、教師拿皮球和報紙問幼兒：你剛才是怎么玩的？（幼兒講述并表演）
2、教師向幼兒說明表示動作的詞就叫做動詞。
3、幼兒繼續(xù)表演，講述自己活動的過程。
活動延伸：
引導幼兒觀察汽球并提出新的問題：是什么東西讓汽球鼓起來的？
中班語言活動教案 篇7
活動目標：
1、理解《小袋鼠幫助媽媽》的畫面內容，體驗長大的快樂。
2、樂意用各種方式表達故事內容。
活動重點：
理解故事內容
活動難點：
愿意用自己的方式表演故事內容
活動準備：
教學掛圖《小袋鼠幫媽媽》、幼兒用書b《小袋鼠幫媽媽》
活動過程：
1、談話激趣：我們一起來聽一個故事�！缎〈髱蛬寢尅�
出示掛圖：
提問：這是誰？發(fā)生了什么事？
2、引導幼兒閱讀理解：”
請幼兒自主閱讀：
“我們邊看邊想，故事里說了什么事情？”
請幼兒交流閱讀感受：
“這個故事說了什么？小袋鼠是怎么幫媽媽的？”
利用教學掛圖，幫助幼兒理解重點情節(jié)：
“小袋鼠為什么要跳出媽媽口袋？你從哪里看出來媽媽很累？小袋鼠是怎么做的？
請幼兒表演故事情節(jié)：
“我們一起來表演《小袋鼠幫媽媽》的故事內容好嗎？”
引導幼兒體驗小袋鼠幫媽媽的.內心感受：
“小袋鼠幫媽媽做了那么多事，它是怎么想的？”
請幼兒完整講述故事。
3、展開故事，討論思考：
“看完故事你有什么問題嗎？”
�。ń處煱缪荽髬寢專乙苍诓藞隼镔I了很多蔬菜，蔬菜種類很多，我想請我的孩子們幫我搬運到一定地方，并各種蔬菜放整齊，一樣的蔬菜放一起，這樣，我們揀菜洗菜時就方便多了。）
六、師生共同交流分享。幼兒搬運蔬菜，并歸類蔬菜，還可說說蔬菜的食用方法及形狀特點。）
【中班語言活動教案】相關文章：
中班活動教案：語言03-02
中班語言活動教案11-07
中班語言活動教案03-30
《家》中班語言活動教案03-01
中班語言活動教案：家03-02
中班語言活動教案：《家》03-29
中班語言活動設計教案11-05
關于中班語言活動教案01-01
中班語言活動《樹葉》教案01-04
秋天中班語言活動教案03-25