實(shí)用的行動(dòng)計(jì)劃集錦八篇
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的行動(dòng)計(jì)劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
行動(dòng)計(jì)劃 篇1
主要任務(wù)是：
匯集創(chuàng)業(yè)力量，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)源動(dòng)力;建設(shè)創(chuàng)業(yè)載體，夯實(shí)創(chuàng)業(yè)承載力;強(qiáng)化科技金融，提升創(chuàng)業(yè)支撐力;聚集創(chuàng)新要素，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)保障力;塑造創(chuàng)業(yè)品牌，擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)影響力。
載體孵化升級
“創(chuàng)業(yè)天府”2.0版本提出了“3+M+N”總體布局思路，將著力打造3個(gè)眾創(chuàng)空間引領(lǐng)區(qū)、M個(gè)集聚區(qū)及N個(gè)專業(yè)特色區(qū)，拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新空間。
著力專業(yè)化發(fā)展，圍繞電子信息、生物醫(yī)藥、軌道交通、高端裝備制造、節(jié)能環(huán)保、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、文化創(chuàng)意和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，布局發(fā)展專業(yè)化眾創(chuàng)空間。
要素聚集將打造一站式創(chuàng)業(yè)服務(wù)社區(qū)，實(shí)施“科技創(chuàng)新券”升級計(jì)劃并擴(kuò)大補(bǔ)貼范圍、簡化兌換流程，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)眾包平臺(tái)，打造產(chǎn)業(yè)集群協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的供給側(cè)改革;經(jīng)“科創(chuàng)通”與“菁蓉匯”系列活動(dòng)結(jié)合，打造線上“菁蓉匯”;壯大創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者提供契合度高、針對性強(qiáng)的輔導(dǎo)服務(wù)。品牌活動(dòng)進(jìn)一步突出大眾化與高端化方向，提升市場化和國際化水平，促進(jìn)各區(qū)域、各領(lǐng)域舉辦“菁蓉匯”系列活動(dòng)100場以上，舉行“菁蓉匯”韓國、以色列專場活動(dòng)，同時(shí)，努力申辦并舉辦好“中國·成都全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交易會(huì)”，力爭打造成為“國際化、國家級、成都牌、永久性”全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年度盛會(huì)。也將逐步引進(jìn)國內(nèi)知名專業(yè)運(yùn)營機(jī)構(gòu)，市場化、常態(tài)化舉辦“菁蓉匯”主題活動(dòng)。融資渠道
構(gòu)建規(guī)模不低于100億元的`金融扶持基金，引導(dǎo)菁蓉機(jī)構(gòu)、社會(huì)資本壯大創(chuàng)業(yè)投資規(guī)模，參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);大力發(fā)展科技信貸和科技保險(xiǎn)，創(chuàng)新推廣知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押、產(chǎn)業(yè)鏈融資、股權(quán)質(zhì)押融資、融資租賃等新型融資產(chǎn)品，探索財(cái)政、銀行、保險(xiǎn)公司分擔(dān)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制等。
創(chuàng)業(yè)力量
實(shí)施青年大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)新星計(jì)劃”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)互助眾扶計(jì)劃”，鼓勵(lì)大眾群體創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);開展“創(chuàng)業(yè)天府行動(dòng)計(jì)劃——城市行、高校行、海外行”因此愛活動(dòng)，赴國內(nèi)一線城市、著名高�；蚝Ｍ馊瞬啪奂卣袛埲瞬�;鼓勵(lì)支持在蓉高校探索建立管理、技術(shù)“雙通道”晉升制度，促進(jìn)校企科研人員的雙向流動(dòng)。
體制機(jī)制改革
支持開展職務(wù)科技成果所有權(quán)混合所有制改革;
鼓勵(lì)高校院所科技人員在崗創(chuàng)業(yè);
出臺(tái)支持新產(chǎn)品開拓市場的扶持政策，修訂創(chuàng)新產(chǎn)品開拓市場的扶持政策，修訂創(chuàng)新產(chǎn)品研發(fā)補(bǔ)貼管理辦法，助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)新產(chǎn)品、新技術(shù)快速推廣應(yīng)用;
深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)商事制度改革，探索建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)集群注冊模式等制度創(chuàng)新。
行動(dòng)計(jì)劃 篇2
隨著這兩年的電影、電視、網(wǎng)絡(luò)、圖書等傳媒越來越提倡跑步這一運(yùn)動(dòng)，形成了一股“跑步熱”的風(fēng)潮，我身邊的一些朋友知道我跑了近兩年步之后，也都開始蠢蠢欲動(dòng)，摩拳擦掌地準(zhǔn)備加入這股“跑步熱潮”。有一些朋友通過面談或者打電話的方式告訴我，自己最近正在計(jì)劃跑步，或者說自己做了一個(gè)一年的跑步減肥計(jì)劃，每天幾點(diǎn)到幾點(diǎn)為跑步時(shí)間，一周至少要跑多少公里，一個(gè)月至少要跑幾公里，跑了一個(gè)月希望減重多少斤等。不管他們的.計(jì)劃做得多么完美，但真正開始行動(dòng)起來的人卻寥寥無幾。計(jì)劃的定義是：“預(yù)先明確所追求的目標(biāo)以及相應(yīng)的行動(dòng)方案的活動(dòng)�！钡钱�(dāng)你知道目標(biāo)和行動(dòng)卻沒有去追求目標(biāo)，貫穿行動(dòng)，那計(jì)劃僅僅是計(jì)劃而已，再好的計(jì)劃如果沒有行動(dòng)都是零。無論計(jì)劃是簡單還是復(fù)雜，比如，你是計(jì)劃晨跑一周還是晨跑一年，如果沒有切實(shí)的行動(dòng)，所有的計(jì)劃都注定失敗。與其計(jì)劃著去失敗，還不如不要計(jì)劃，只要去做就好。我在跑步過程中很少做長期周密的計(jì)劃，因?yàn)槲业挠?jì)劃一句話就可以概括：每天早起去跑步。如果我每一天都做到這一點(diǎn)，那我的計(jì)劃就實(shí)現(xiàn)了。
跑步如是，其他事情也是如此。當(dāng)然，有的時(shí)候計(jì)劃確實(shí)很重要，比如，你幾個(gè)月后要參加一個(gè)行業(yè)資格認(rèn)證的考試，那你就要計(jì)劃著用多少時(shí)間看書，用多少時(shí)間復(fù)習(xí)，用多少時(shí)間做習(xí)題等，但是最重要的還是行動(dòng)。如果沒有行動(dòng)，也許過了兩個(gè)月，你發(fā)現(xiàn)自己連一頁書都沒看，一道題都沒做。正因?yàn)橹朴営?jì)劃很容易，而落實(shí)計(jì)劃卻是困難的，所以只有少數(shù)落實(shí)計(jì)劃的行動(dòng)派能夠成功，他們超越大多數(shù)人，從平庸中脫穎而出。因此，想做事情的就立刻行動(dòng)起來吧！
行動(dòng)計(jì)劃 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)：
縣教育局實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》工作，可概括為“四有”、“三抓”、“兩個(gè)收獲”。簡要匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視 做到“四有”
一有組織機(jī)構(gòu)，成立了由局長任組長，黨委書記和教育督導(dǎo)室主任任副組長，吸收辦公室、人事、計(jì)財(cái)、教育等股室和電教中心負(fù)責(zé)同志為成員的縣教育局“落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，研究制定了《教育局落實(shí)〈全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要〉實(shí)施方案》。
二有年度計(jì)劃，每年初領(lǐng)導(dǎo)小組都要議定當(dāng)年《教育局落實(shí)〈全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要〉實(shí)施方案》年度工作計(jì)劃，年底進(jìn)行工作總結(jié)。
三有檢查指導(dǎo)，在一年四次的中小學(xué)工作檢查中，對未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施工作，和其他工作同安排、同檢查，同指導(dǎo)、同要求；基層中小學(xué)此因高度重視，常抓不懈。
四有學(xué)年考評，將各中小學(xué)落實(shí)〈全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要〉實(shí)施方案》年度工作，納入學(xué)校校長工作業(yè)績和學(xué)校工作考評之中，引起高度重視，調(diào)動(dòng)了工作積極性。
二、精心實(shí)施 做到“三抓”
一抓重點(diǎn)人群。教育部門是《綱要》規(guī)定的未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施的牽頭單位；在我縣，未成年人的主體是在校中小學(xué)生：116所中小學(xué)，12164名小學(xué)生，8181名初中生，2820名高中生，全縣23165名中小學(xué)生是教育局落實(shí)《綱要》的.重點(diǎn)人群。
二抓四大主力行動(dòng)。教育局將《綱要》規(guī)定的未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃細(xì)化為宣傳行動(dòng)、教育行動(dòng)、參與行動(dòng)和興趣行動(dòng)；一是宣傳行動(dòng)：借“月”（一年一度的“科技之春”宣傳月活動(dòng)）宣傳和借“節(jié)”（每年秋季的中小學(xué)“校園科技節(jié)”）宣傳，一春一秋，各有側(cè)重：科普教育和科技創(chuàng)新。二是教育行動(dòng)：首先積極做好科學(xué)課程教育，突出學(xué)科性，大力培養(yǎng)“動(dòng)手實(shí)驗(yàn)”能力；小學(xué)的自然課和中學(xué)的理化生課是對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)方法教育，提高科學(xué)素質(zhì)的重要途徑；其次大力開展“日常生活中的科普知識(shí)教育”，突出趣味性，培養(yǎng)“明理會(huì)用”能力：預(yù)防煤煙（一氧化碳）中毒科普講座、甲流防控科普講座、生芽馬鈴薯中毒的應(yīng)急處置、教你九招預(yù)防電腦輻射、數(shù)碼相機(jī)的保養(yǎng)要領(lǐng)。三是參與行動(dòng)：大力開展“萬名中小學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)主題活動(dòng)”，每年一個(gè)主題，去年今年的主題分別為“環(huán)保節(jié)能”和“低碳生活”，小學(xué)生以學(xué)為主，中學(xué)生學(xué)用兼顧。四是興趣行動(dòng)：各中小學(xué)組建科技興趣小組172個(gè)，開展融科學(xué)性、思想性、趣味性于一體的科技興趣活動(dòng)。
三抓三大基礎(chǔ)工程：師資工程、教材工程和設(shè)施工程。一是師資工程。以全縣各中小學(xué)68名科技輔導(dǎo)員為主體，聘請我縣的科普愛好者對其進(jìn)行了“科幻繪畫創(chuàng)作”、“全國青少年科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀”、“青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)的指導(dǎo)”、“怎樣撰寫科技小論文”等專題培訓(xùn)。二是教材工程，校本教材研發(fā)中，突出了科普教材的研發(fā)、編寫力度，形成了絕學(xué)各校特色的科普校本教材。三是設(shè)施工程，中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室，微機(jī)室和科技室是青少年從事科技活動(dòng)的重要場所，一是用好用活，二是加強(qiáng)場所建設(shè)。
三、成效明顯 兩個(gè)收獲
一是在廣大青少年學(xué)生中普及了科學(xué)知識(shí)，傳播了科學(xué)思想，弘揚(yáng)了科學(xué)精神，提高了科學(xué)素質(zhì)。
二是培養(yǎng)了人才，鍛煉了隊(duì)伍，也獲得了較好的名次：昭仁中心校學(xué)生王佳、李偉、高尚等27名學(xué)生獲得省市科幻繪畫大賽二、三等獎(jiǎng)；昭仁中學(xué)學(xué)生孟輝、楊燕、馮軍等95學(xué)生的作品推薦參加省市科技創(chuàng)新大賽，或鼓勵(lì)獎(jiǎng)；彭公中學(xué)、洪家中學(xué)、丁家中學(xué)和昭仁中心校等29所中小學(xué)121名學(xué)生參加省市科技七巧板比賽獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
行動(dòng)計(jì)劃 篇4
依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和社區(qū)勞動(dòng)保障平臺(tái)，對20xx年高校畢業(yè)生逐戶摸底調(diào)查，登記造冊；對建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生，采取兜底性幫扶措施，確保100%實(shí)現(xiàn)就業(yè)。近日，省人社廳、省教育廳聯(lián)合印發(fā)《20xx年遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作行動(dòng)計(jì)劃》，通過征集發(fā)布就業(yè)崗位信息、開展崗位對接和招聘活動(dòng)、鼓勵(lì)扶持自主創(chuàng)業(yè)、實(shí)施能力提升工程等措施，促進(jìn)高校畢業(yè)生等青年群體多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
各高校、各市公共就業(yè)和人才服務(wù)機(jī)構(gòu)將根據(jù)本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)用工需求，挖掘適合高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位，通過線上線下發(fā)布不少于40萬個(gè)就業(yè)崗位信息。根據(jù)高校畢業(yè)生的求職時(shí)段、行業(yè)屬性、區(qū)域?qū)傩院蛯I(yè)特點(diǎn)，有針對性地組織專場招聘活動(dòng)，全年組織不少于500場招聘會(huì)。各地也將加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，加大資金支持，加快實(shí)施一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼，拓展互聯(lián)網(wǎng)金融等融資渠道，支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)體起步成長。為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供咨詢輔導(dǎo)、項(xiàng)目孵化等便利化服務(wù)和低成本場地支持，用好獎(jiǎng)補(bǔ)政策，運(yùn)用政府購買服務(wù)機(jī)制，引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)服務(wù)行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)更多支持畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)。
計(jì)劃提出，要對離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實(shí)施精準(zhǔn)服務(wù)。對暫時(shí)不能實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，組織其參加就業(yè)見習(xí)、專業(yè)轉(zhuǎn)換及技能提升培訓(xùn)；對家庭困難和就業(yè)困難的.，建立專門臺(tái)賬，制定詳細(xì)援助計(jì)劃，實(shí)施“一對一”職業(yè)指導(dǎo)和重點(diǎn)幫扶。同時(shí)，關(guān)注“慢就業(yè)”畢業(yè)生，分析原因，分類幫扶。對因就業(yè)能力不足、職業(yè)定位有偏差、信息對接不暢等原因?qū)е虑舐毷艽�、被�?dòng)處于“待定”狀態(tài)的畢業(yè)生，根據(jù)其實(shí)際困難和需求，提供指導(dǎo)培訓(xùn)等服務(wù)。
行動(dòng)計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以《溫州市鹿城區(qū)委區(qū)政府關(guān)于優(yōu)先發(fā)展教育加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的決定》精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，辦讓人民滿意教育的總體要求，以信息化學(xué)校達(dá)標(biāo)創(chuàng)建和資源共建共享平臺(tái)為主要載體，大力推進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的普及與提高，加大教育信息化建設(shè)、應(yīng)用和管理力度，推進(jìn)我校教育信息化發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
溫州市義仰第二小學(xué)坐落于甌江之濱義仰沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)，創(chuàng)辦于20xx年8月，占地面積18035.2平方米，建筑面積5283.7平方米，綠化面積7560平方米，設(shè)有24個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教室，屬省lll類標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。目前有班級20個(gè)，950多名學(xué)生。
自建校之日起，學(xué)校按照現(xiàn)代化的新農(nóng)村學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，設(shè)有校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、雙向閉路電視系統(tǒng)，自控廣播系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)視頻收視系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)房一個(gè)，配有計(jì)算機(jī)54臺(tái)，生機(jī)比僅為到23：1，且絕大多數(shù)已使用5年以上，假期還要提供成人校農(nóng)民計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，手推式多媒體平臺(tái)2臺(tái)，專用教室多媒體一臺(tái)。系統(tǒng)及計(jì)算機(jī)都以嚴(yán)重老化，需要更新。新配多媒體平臺(tái)6臺(tái)，為1臺(tái)/2.9班，教師用計(jì)算機(jī)10臺(tái)，每個(gè)辦公室1臺(tái)，手提1臺(tái)。有兼職網(wǎng)絡(luò)管理人員1人，專職信息技術(shù)教師一名，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的維護(hù)、應(yīng)用以及教本培訓(xùn)。目前，學(xué)科教師95%通過信息技術(shù)培訓(xùn)（除2位老教師外），學(xué)校每學(xué)期均要組織2次以上信息技術(shù)類校本培訓(xùn)。
20xx年初，學(xué)校建立網(wǎng)站，設(shè)立特色德育、教育科研、特色中隊(duì)等板快。實(shí)現(xiàn)鹿城區(qū)教育局光纖接入，信息點(diǎn)覆蓋所有教學(xué)場所。各部處室通知、計(jì)劃、工作行事歷、學(xué)�；顒�(dòng)方案等及時(shí)交流信息，并逐步形成了一個(gè)多功能綜合性的網(wǎng)站，學(xué)校網(wǎng)站融合了校訓(xùn)通平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，聯(lián)結(jié)起了學(xué)校與家庭，教師與家長之間的紐帶，為辦公信息化提供了便捷。
此外，學(xué)校還成立了以校長為組長，班子成員、教研組長和教學(xué)骨干為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組和信息化應(yīng)用指導(dǎo)小組。各處室分工明確，各負(fù)其責(zé)，通力合作，專題會(huì)議進(jìn)行部署與研究，向全體教師宣傳教育信息化建設(shè)的實(shí)效性、重要性、前瞻性。
三、發(fā)展目標(biāo)
——建成達(dá)到浙江省教育信息化建設(shè)i類標(biāo)準(zhǔn)。
——實(shí)現(xiàn)裸光纖聯(lián)入鹿城教育城域網(wǎng)，完善校園網(wǎng)建設(shè)。
——依托市、區(qū)教育教學(xué)資源庫，完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源庫和教師與學(xué)生基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)庫。
——培養(yǎng)具有較高信息化能力的師資隊(duì)伍，提高學(xué)生信息化素養(yǎng)。
——健全義仰二小教育信息化管理和應(yīng)用長效機(jī)制。
——推進(jìn)教育管理和電子政務(wù)的信息化，探索教育信息化工作創(chuàng)新。
——生機(jī)比達(dá)到12：1，2個(gè)電腦機(jī)房，教師電腦人手一臺(tái)，多媒體班級比達(dá)到1：1，各項(xiàng)信息化指標(biāo)達(dá)到全區(qū)領(lǐng)先水平。
四、主要任務(wù)
1．整合和淘汰一批過時(shí)落后的設(shè)備，爭取區(qū)教育局加大對我校中心機(jī)房設(shè)備的投入，添置高性能的核心網(wǎng)絡(luò)交換和網(wǎng)絡(luò)安全管理設(shè)備，力爭在20xx年前建成達(dá)到浙江省教育信息化建設(shè)i類標(biāo)準(zhǔn)。
2．升級完善我校原有的校園網(wǎng)，建設(shè)具有我校特色的教育教學(xué)專題網(wǎng)站，不斷豐富我校教育教學(xué)資源庫體系。力爭在20xx年前達(dá)到“班班通、堂堂用”的目標(biāo)。
3．落實(shí)數(shù)據(jù)備份和網(wǎng)絡(luò)信息安全應(yīng)急預(yù)案。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)快速、安全運(yùn)行，進(jìn)一步提升校園網(wǎng)的信息交換和存儲(chǔ)能力，形成我校穩(wěn)定可靠的校園局域網(wǎng)體系。
4．加大對軟件的投入力度，加強(qiáng)同教育局信息中心及兄弟學(xué)校的合作，積極配置和開發(fā)教育管理、后勤管理、教務(wù)管理、學(xué)生管理、學(xué)生成長分析、學(xué)籍管理等各種應(yīng)用軟件。
5．完善網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng)，加強(qiáng)與建設(shè)小學(xué)等名校合作，構(gòu)建現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育體系。構(gòu)建我校遠(yuǎn)程教育服務(wù)平臺(tái)，為我校師生提供遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)講座等實(shí)時(shí)服務(wù)，使網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng)的應(yīng)用規(guī)范化、常態(tài)化。
6．鼓勵(lì)廣大教師開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，開設(shè)網(wǎng)校、網(wǎng)絡(luò)班級和網(wǎng)上心理健康咨詢室，拓展、延伸學(xué)校課堂教學(xué)。積極開展以現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為核心的各類課題申報(bào)、立項(xiàng)、研究和結(jié)題工作。確保每年至少保持一個(gè)以上教育信息化研究課題。定期參加各類教育部門組織開展的現(xiàn)代教育技術(shù)論文、課件、學(xué)校主頁、學(xué)科專題網(wǎng)站、教師博客、網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)絡(luò)的管理和維護(hù)等各類評比活動(dòng)，以應(yīng)用促提高。
7．按國家課程標(biāo)準(zhǔn)開足信息技術(shù)課程；免費(fèi)向?qū)W生開放機(jī)房、電子閱覽室等網(wǎng)絡(luò)資源；開展學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)方式探索與研究，向?qū)W生推薦優(yōu)秀網(wǎng)站，使學(xué)生得到豐富的課余學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理健康輔導(dǎo)；開展學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育，占領(lǐng)思想教育的'網(wǎng)絡(luò)陣地；定期舉辦信息技術(shù)興趣小組、學(xué)生電腦作品評比、小學(xué)生現(xiàn)場手抄報(bào)比賽等各級各類活動(dòng)。
8．積極探索和構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下教育管理新模式。建設(shè)符合我校教育實(shí)際的小學(xué)綜合素質(zhì)評價(jià)模塊、人事管理模塊和校產(chǎn)管理模塊，構(gòu)建全校教育教學(xué)信息化科學(xué)管理體系，形成數(shù)據(jù)完整、安全可靠和使用方便的全�；A(chǔ)教育數(shù)據(jù)庫。進(jìn)一步完善學(xué)籍管理系統(tǒng)。
9．提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平。通過集中面授、網(wǎng)絡(luò)視頻、校本培訓(xùn)和教學(xué)專題培訓(xùn)網(wǎng)站等手段開展不同層次和要求的信息技術(shù)培訓(xùn)。全校教師都要掌握“四會(huì)”（即會(huì)上網(wǎng)搜索信息、會(huì)使用網(wǎng)上交流工具、會(huì)制作教學(xué)課件、會(huì)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂）。
五、保障措施
1．每年從教育辦公經(jīng)費(fèi)中，劃撥一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)校信息化網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，確保網(wǎng)絡(luò)安全、正常運(yùn)行。
2．配備1名懂業(yè)務(wù)責(zé)任心的兼職網(wǎng)絡(luò)管理人員。
成立以校長為組長的教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)置教育信息技術(shù)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校信息化建設(shè)、應(yīng)用和管理工作，并與教務(wù)處合署辦公。
3．明確處室責(zé)任制，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)配合，確保信息化發(fā)展目標(biāo)按時(shí)實(shí)現(xiàn)。具體分工如下：
校長室：學(xué)校網(wǎng)站的主頁，oa系統(tǒng)，督出各科室網(wǎng)頁內(nèi)容及時(shí)更新；
教導(dǎo)處：學(xué)籍電子化管理、學(xué)科資源庫、學(xué)科智能題庫的建設(shè)；
后勤室：校產(chǎn)電子化管理與電子財(cái)務(wù)管理；
德育室：數(shù)字圖書館、德育基地的建設(shè)；
信息組：資源維護(hù)、技術(shù)支撐和應(yīng)用指導(dǎo)；
大隊(duì)部：少先隊(duì)基地的建設(shè)。
4．建立健全信息化激勵(lì)機(jī)制。建立教育信息化應(yīng)用、維護(hù)等考評制度，將教育信息化工作納入教師年度目標(biāo)考核內(nèi)容，并逐年提高考核項(xiàng)目的權(quán)重和分值。從教育經(jīng)費(fèi)中每年安排一定數(shù)額的專項(xiàng)資金，設(shè)立反映設(shè)備管理、應(yīng)用、信息化評比競賽等獎(jiǎng)勵(lì)。
5．建立健全網(wǎng)絡(luò)信息安全管理制度。添置如防火墻、流量管理、網(wǎng)絡(luò)行為管理軟件、殺毒軟件等必備的安全設(shè)備，采取重要數(shù)據(jù)庫和系統(tǒng)主要設(shè)備的冗災(zāi)備份措施。對各種信息的上網(wǎng)進(jìn)行嚴(yán)格審核和把關(guān)，保護(hù)各種應(yīng)用密碼，建立日志備份制度。堅(jiān)持每年一次對網(wǎng)絡(luò)信息安全進(jìn)行檢查和評估，確保廣大師生文明上網(wǎng)，安全上網(wǎng)。
6．建立規(guī)范的教育信息化設(shè)備更新和淘汰機(jī)制。淘汰設(shè)備按計(jì)劃進(jìn)行更新。建立電腦等設(shè)備新舊分類制度，按區(qū)規(guī)劃要求，原則上使用5年內(nèi)的電腦為ⅰ類，5—7年為ⅱ類，7年以上為ⅲ類，ⅰ類電腦使用對象為高年段學(xué)生、教學(xué)一線教師和行政后勤人員管理，ⅱ類電腦為低年段學(xué)生或?qū)W生電子閱覽室等方面所用，盡量挖掘ⅲ類電腦設(shè)備使用潛能，ⅲ類電腦等設(shè)備確需淘汰的，經(jīng)教學(xué)儀器站審核后方可辦理相關(guān)的資產(chǎn)核銷。
行動(dòng)計(jì)劃 篇6
山西美錦集團(tuán)錦富煤業(yè)有限責(zé)任公司
兼職礦山救護(hù)隊(duì)20xx年度訓(xùn)練計(jì)劃
二〇xx年
山西美錦集團(tuán)錦富煤業(yè)有限公司 輔助礦山救護(hù)隊(duì)20xx年訓(xùn)練安排
為了加強(qiáng)我公司輔助礦山救護(hù)隊(duì)的管理，提高整體素質(zhì)，更好的完成搶險(xiǎn)救災(zāi)任務(wù)，結(jié)合國家礦山救護(hù)隊(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化考核規(guī)范，輔助救護(hù)隊(duì)根據(jù)20xx年度工作方案制定每月一次訓(xùn)練，具體安排如下：
一、體能訓(xùn)練
具體項(xiàng)目有聞警集合、列隊(duì)、3公里長跑、俯臥撐、蹲馬步、激烈運(yùn)動(dòng)（配用氧氣呼吸器，按火災(zāi)事故攜帶裝備，8分鐘行走1000米）。
每天不定時(shí)從所列項(xiàng)目中至少選三件用以訓(xùn)練，聞警集合應(yīng)天天做到。
具體列隊(duì)訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)做到：
1、引體向上：正手握杠，連續(xù)8次
2、3公里長跑、列隊(duì) 、聞警集合、俯臥撐、蹲馬步
3、跳高：1.1米
4、激烈運(yùn)動(dòng)：配用氧氣呼吸器，按火災(zāi)事故攜帶裝備，8分鐘行走1000米
5、激烈行動(dòng)：配用氧氣呼吸器，按火災(zāi)事攜帶裝備，8分鐘行走1000米
二、隊(duì)列訓(xùn)練
1、隊(duì)列動(dòng)作：正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、齊步、跑步、立定、
敬禮、跨立、蹲下起立、縱隊(duì)、橫隊(duì)。
2、隊(duì)列運(yùn)作：進(jìn)間的步法互換、縱隊(duì)、橫隊(duì)間的步法互換。
3、隊(duì)列口號(hào)——隊(duì)列基本口號(hào)、礦山救護(hù)隊(duì)宗旨口號(hào)。
4、隊(duì)列指揮：訓(xùn)練指揮員的口令和示范動(dòng)作及在隊(duì)列中的指揮位置。
三、隊(duì)列紀(jì)律
1、堅(jiān)決執(zhí)行命令，做到令行禁止。
2、著裝整齊，姿態(tài)端正，精神振作，嚴(yán)肅認(rèn)真。
3、按照規(guī)定的.位置列隊(duì)，注意聽指揮員的口令，動(dòng)作要迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)一致。
4、奉命出列用齊步，入列用跑步（分隊(duì)出、入列均用跑步），或按照指揮員指定的步法執(zhí)行；因故出、入列要報(bào)告，經(jīng)允許后可出、入隊(duì)列。
5、將學(xué)到的隊(duì)列動(dòng)作、自覺地用于訓(xùn)練和日常工作中，做到學(xué)用一致。
四、裝備訓(xùn)練
1、氧氣充填、檢測儀器的維護(hù)保養(yǎng)。
2、校驗(yàn)、維護(hù)、佩戴氧氣呼吸器，光干涉式甲烷檢定器的 使用，風(fēng)表的使用，風(fēng)速、風(fēng)量的測算。
3、呼吸器佩用、更換
藥品、充氧。
五、要求
1、每位參訓(xùn)人員嚴(yán)肅認(rèn)真做到令行禁止，發(fā)揚(yáng)不怕疲勞、
敢于爭先、頑強(qiáng)拼搏的精神。
2、做到嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，確保在事故救援中既能避免造成自身傷亡，又能又快又好地把事故處理好，把本隊(duì)的戰(zhàn)斗力提高到一個(gè)新的起點(diǎn)。
3、做到平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)不流血，在事故搶救過程中利用自己過硬的 本領(lǐng)，盡量把災(zāi)害損失率降到最低限度，為本公司的安全生產(chǎn)起到保駕護(hù)航的作用。
行動(dòng)計(jì)劃 篇7
老師們，同學(xué)們，大家上午好，今天我國旗下講話的題目是：計(jì)劃加行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
一年之計(jì)在于春，一日之時(shí)在于晨。正如《禮記》中所說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，這是強(qiáng)調(diào)我們做事要有預(yù)見性和計(jì)劃性。
本學(xué)期針對高一同學(xué)是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期。這個(gè)學(xué)期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，所以應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。高二同學(xué)最近幾周正在備戰(zhàn)會(huì)考，會(huì)考結(jié)束后馬上進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段。本時(shí)期最主要的目標(biāo)應(yīng)該是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。高三則是一個(gè)加速?zèng)_刺期。要全面解決自己所面臨的問題，查漏補(bǔ)缺。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到及時(shí)自我調(diào)整。
在此有幾條學(xué)習(xí)技巧，希望對各位在高考路上飽受煎熬的學(xué)子們有幫助。
1.以學(xué)為先。一旦打開書本，同學(xué)們就不能被外界環(huán)境所打擾，精力應(yīng)高度集中。學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，忘我備戰(zhàn)。
2.分秒必爭。絕不把時(shí)間浪費(fèi)在無謂的事上，善用零碎時(shí)間，每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。學(xué)會(huì)見縫插針利用好空余時(shí)間，經(jīng)過日積月累，效果會(huì)很可觀。
3.合理安排。做事有主見、有策略，每天有天計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊地做事，不一暴十寒。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的`話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請教，做到堂堂清。
4.勤于思考。這一條貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。比如：做完一道題或者是訂正時(shí)，要有一個(gè)反思的過程，弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。
5.自我調(diào)整。不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，化壓力為動(dòng)力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利，都保持一顆平常心。不斷地對自己進(jìn)行積極的心理暗示，努力了，去想了、去做了，就沒有什么不可能。備考階段與前期一樣，每一天都努力學(xué)習(xí)，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，追求高效每一天，不把時(shí)間浪費(fèi)在焦慮上。
沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)是無法控制的，而實(shí)施計(jì)劃是比較困難的，但實(shí)現(xiàn)計(jì)劃之后的心情則是非常愉快的。希望大家遵循學(xué)習(xí)原則，學(xué)習(xí)勁頭十足，意志頑強(qiáng)、方法科學(xué)，相信大家通過不懈的努力，一定能獲得豐碩的學(xué)習(xí)成果。
行動(dòng)計(jì)劃 篇8
人們對于什么或者不什么的一切思考均取決于對下列諸問題的解答（這相當(dāng)于做出某種選擇）：
1、我們的目的是什么？（意圖）
2、對于我自己以及影響目的的一切事物，我有何了解？（第一手資料）。>
3、我擁有什么樣的物質(zhì)條件來適合我的.目的？（物力）
4、我怎樣計(jì)劃運(yùn)用這些第一手資料和物力來實(shí)現(xiàn)我的目的？（計(jì)劃）
5、怎樣使計(jì)劃好的方法付諸行動(dòng)？（貫徹）
6、這套簡化的方法是基礎(chǔ)，還需醑六條加以補(bǔ)充：
�、侔褑栴}加以分門別類，它是一般實(shí)的呢？還是特殊的？或者是另一種新問題的第一次出現(xiàn)？
�、趯σ幚淼膯栴}進(jìn)行解脫，它們的性質(zhì)是什么？
�、哿谐鲆粡埱鍐危裁礃拥囊蠛蜅l件才滿足對問題的解答？
④確定最佳方案，未作修改之前（雖然這是不可避免的），找出哪一種行動(dòng)計(jì)劃是可行的。
�、葑詈鬀Q定行業(yè)方案，這便是采取什么樣的行動(dòng)，誰還應(yīng)該清楚這方案。
�、藿⑵鸱答佅到y(tǒng)，這種方案怎樣在貫徹執(zhí)行的？支持這種方案的假設(shè)是否可行的，或者不合時(shí)宜？
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