【實(shí)用】運(yùn)動(dòng)會(huì)加油作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的運(yùn)動(dòng)會(huì)加油作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
運(yùn)動(dòng)會(huì)加油作文 篇1
秋風(fēng)送爽，我們富春五小迎來了第五屆秋季校運(yùn)動(dòng)會(huì)。首先，倪校長致詞，并宣布了秋季校運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開幕。臺下的同學(xué)歡呼著，雀躍著，高興得恨不得比賽馬上開始。
200米跑步比賽開始了，我班顏�？�、魏鈞杰先后上陣，其他運(yùn)動(dòng)員也不甘落后，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，充滿信心�！芭椤币宦暻宕嗟臉岉憘鞅榱诉\(yùn)動(dòng)場的每一個(gè)角落，只見站在起跑線的運(yùn)動(dòng)員們猶如脫韁的野馬，似離弦的利箭，一個(gè)勁的.像前沖。“加油!加油!”其他班的啦啦隊(duì)大聲地為各班的助威吶喊，我班也不甘示弱，大喊道：“加油!顏�？萍佑�!魏鈞杰加油!”叫喊聲一次比一次響，加油聲響遍了整個(gè)運(yùn)動(dòng)場�？斓浇K點(diǎn)了，啦啦隊(duì)又叫了起來，運(yùn)動(dòng)員也開始你追我趕，互不相讓，顏校科沖過了終點(diǎn)，可惜得了第三名，不過不要緊，因?yàn)轭佇？埔呀?jīng)盡力了。
最感動(dòng)我們的是徐鼎天，他在跑800米最后一圈時(shí)，因體力不支摔了一跤，膝蓋的皮也破了，可他忍著劇痛，頑強(qiáng)地爬了起來，沖過了終點(diǎn)，雖然他只得了第四名�？晌覀冞�是為他不肯放棄的精神感到無比的驕傲。
今年我們班雖然好了一點(diǎn)，奪得了第五名�？晌覀儾荒茯湴粒瑺幦≡诿髂甑那锛拘＿\(yùn)動(dòng)會(huì)上讓我們的運(yùn)動(dòng)員們再創(chuàng)佳績，名次更進(jìn)一步。
運(yùn)動(dòng)會(huì)加油作文 篇2
一股感動(dòng)漸漸漾上心頭，腦海中還回蕩著那一聲聲加油聲，我的眼前模糊了……——題記
運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，但我選擇項(xiàng)目時(shí)，已經(jīng)沒有多少項(xiàng)目可以選了，只好報(bào)了最可怕的400米。隨著時(shí)間一分一秒地流逝，離比賽的時(shí)間也越來越近了……
“李一可是吧？你是第六道！”某個(gè)體育老師跟我說，指了指第六道，我站了過去。
最難跑的400米，最差的`第六道。
“預(yù)備，跑！”一聲響亮的槍聲在耳畔炸開，我便拼了命地往前跑。剛開始的四分之一圈我還遙遙領(lǐng)先，可是不一會(huì)兒，就疲倦了。應(yīng)該是剛開始就加速，導(dǎo)致后面就跑不動(dòng)了吧。漸漸地，一個(gè)人超過了我，兩個(gè)人、三個(gè)人超過了我。我急了，可怎么也用不上力，不久就氣喘吁吁了。
“李一可，加油！”突然，耳邊出現(xiàn)了熟悉的聲音，一群人的聲音，有昔日的好朋友，有平時(shí)大大咧咧的男生，還有黃老師渾厚的聲音……這些聲音混在一起，編織成一曲美妙的樂章。聽見這些聲音，我便堅(jiān)定了我前進(jìn)的腳步！
可不管怎么沖，我和別人的差距還是非常大。雙腿發(fā)麻，大腿緊繃，速度慢了下來，我又想放棄……
這時(shí)，耳邊又響起了加油聲，只是這次，比上一次的聲音更加響亮了，我不能放棄！
所有人都為我加油，所有的目光都聚焦在我身上，我是他們的希望�。∥曳艞壛�，豈不是會(huì)引來唾棄？就算最后一名，也要成為最閃亮的最后一名。過程全力以赴，結(jié)果隨遇而安。過程都沒有全力以赴，你怎么可以認(rèn)輸？
我一次又一次鼓勵(lì)著自己，不能放棄，不能氣餒。最后，我頑強(qiáng)地跑過了終點(diǎn)線！
因?yàn)槟且痪湟痪涞募佑吐�，讓我�?jiān)定了信念，使我跑了下來，讓我有了不服輸?shù)木瘢?/p>
這次的運(yùn)動(dòng)，讓我至今無法忘懷，尤其是那永久在我腦中徘徊的加油聲，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)印在了我的內(nèi)心深處。
運(yùn)動(dòng)會(huì)加油作文 篇3
激情的吶喊聲，為運(yùn)動(dòng)會(huì)吹響了音符；矯健的身影，為運(yùn)動(dòng)會(huì)繪上了彩畫。喲，勝利的鼓掌聲，不就像是臺上敲響的擂鼓嗎？瞧，那隊(duì)尾的小朋友，著急得巴不得現(xiàn)在就讓自己上場表現(xiàn)一番呢。
第一個(gè)就是背對背夾球接力。其實(shí)很簡單，不就是兩個(gè)人背著夾球，不讓球掉下來嘛！這么簡單，我閉著眼睛都會(huì)做。但是，我卻看到了一個(gè)令我目瞪口呆的現(xiàn)象：家長竟然圖快，都背著或拖著孩子走，球掉了，就讓孩子拿起來跑過去。還有一個(gè)更可笑的，一位家長背著孩子走，經(jīng)過標(biāo)志桶時(shí)竟然摔了一跤，好了，再爬起來，竟把孩子拖著走了�？粗粗斓浇K點(diǎn)了，那位爸爸又連女兒一起重重地摔了下來，搞得我們都笑得趴在了地上，但我們都沒想到如此簡單 的游戲做起來竟然這么難。
等了許久，我上場的機(jī)會(huì)終于來了。其實(shí)它的規(guī)則也很簡單，就是雙腳夾球投籃。我拿著一個(gè)桶站在白線外，稍稍彎腰，腿屈下來，桶口微朝上，做好一副接球的樣子。再看老爸，他雙腳夾著球，重心也向前傾，只不過汗水早濕透了衣服，肯定非常的'緊張。準(zhǔn)備就緒，各位裁判都到齊了�！皢簟獑簟保诼暣淀懀_始了！“只要進(jìn)三個(gè)就行了�！蔽壹�(dòng)地想，卻不料一只“大鳥”朝我飛了過來。我心頭一緊，連忙舉起桶來接。誰知這“鳥”極不聽話，還沒進(jìn)桶呢，就直直地掉在了地板上。我有些懵，但反應(yīng)還挺快，撿起球投向了老爸。再來一次！這次，我等著了，學(xué)乖了，生怕“大鳥”又來啄我的頭�！八选薄傍B”出發(fā)了。呵，這回你可死定了。我拿著桶一下子罩過來，“鳥”轉(zhuǎn)了個(gè)圈兒，最后還是跌進(jìn)了桶中。接著，其他幾個(gè)球都“狀態(tài)良好”，“鳥兒”也再?zèng)]有逃出過我的桶。
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)漸漸接近尾聲，大家的歡呼聲也是此起彼落。很快，頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束了。我們雖然沒獲獎(jiǎng)，但是歡樂是帶給大家的，每次活動(dòng)，都沒什么遺憾。
激情的吶喊聲，為運(yùn)動(dòng)會(huì)吹響了音符；矯健的身影，為運(yùn)動(dòng)會(huì)繪上了彩畫。喲，勝利的鼓掌聲，就像是臺上敲響的擂鼓。
運(yùn)動(dòng)會(huì)加油作文 篇4
運(yùn)動(dòng)會(huì)的歡呼聲打破了操場的寧靜，小朋友們跑得氣喘吁吁，你們知道他們在干嘛嗎？哈哈！一邊在專心致志地跑步，一邊在寫一條條溫馨的紙條送到主席臺的桌子上。播報(bào)員說著我們對運(yùn)動(dòng)員的期望與祝福，每一句都寫得生動(dòng)，精彩！播報(bào)員們也賣力、充滿感情的讀著。其中，我來說一下我寫的吧。但是，當(dāng)時(shí)我沒有帶筆，怎么寫�。课业�.心情本來很好，后來我變得坐立不安。我趕緊向陳佳藝借一只可愛的卡通筆。再上樓拿紙，我開始寫了，祝福的人有：蘇朱琪、陳佳藝、吳越、石岱、劉斯騏。
我覺得不讓他們緊張，那才是最好的祝福，所以，我這樣寫：三（4）班的運(yùn)動(dòng)健兒們，不管你們得了第幾名，我都會(huì)為你們祝福的！接著，我連續(xù)寫了好幾條小紙條，才把我心里所有祝福的話全寫完，頓時(shí)，我有了心曠神怡的心情—心里的“大石頭”頓時(shí)落了地。
各班的小紙條都堆成了一座小山，我們班也不例外，寫滿了祝福。說明大家都很團(tuán)結(jié)、友愛。小紙條代表了我們對運(yùn)動(dòng)員的期待，因此充滿了信心，這些會(huì)給他們增加動(dòng)力。
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