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實驗學校年工作計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的實驗學校年工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實驗學校年工作計劃1
長春國際物流經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗學校于20xx年8月建成并投入使用，是一所九年一貫制學�！，F(xiàn)在剛剛起步，目前啟用的只有小學樓，由于學生人數(shù)較少，目前一棟用于教學，一棟主要用于辦公，今年初中還沒有招生。作為二道區(qū)傾力新建的新學校，第一個三年發(fā)展至關重要，是學校發(fā)展的關鍵期。學校發(fā)展定位是國際化、現(xiàn)代化、高質(zhì)量、特色鮮明的優(yōu)質(zhì)學校，為我區(qū)基礎教育發(fā)展做出貢獻。為有計劃、按步驟實現(xiàn)這一目標，特制訂《長春國際物流經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗學校三年發(fā)展規(guī)劃（20xx年—20xx年）》。
一、學校的發(fā)展優(yōu)勢
1.地域優(yōu)勢
學校位于長春國際物流園區(qū)內(nèi)，可輻射周邊50余平方公里。完全可以滿足轄區(qū)適齡兒童入學，同時也可確保這個特殊區(qū)域內(nèi)的外來務工人員子女的正常入學，享受優(yōu)質(zhì)、公平的教育。學校南邊距東吉林大路（地鐵2號線）1.5公里，北距機場路也僅有2公里，東臨長春蓮花山旅游度假區(qū)，學校南面的常德路貫通后4分鐘便可進入四環(huán)（洋浦大街），學校周圍交通便利，且目前周邊這樣規(guī)模的學校僅有一所。
2.政策優(yōu)勢
第一個是二道區(qū)城區(qū)內(nèi)受多重因素影響，現(xiàn)有學校改擴建很難，發(fā)展在一定程度上受限，而我們具備條件。二是物流實驗學校地處物流發(fā)展新區(qū)，區(qū)域綜合發(fā)展優(yōu)勢明顯，各項社會配套服務必將齊頭并進，政府會本著教育優(yōu)先發(fā)展的理念傾力打造這所學校。目前學�？偼顿Y1.5億，已完成學校的基礎建設，后續(xù)將繼續(xù)加大投入，把學校打造成二道區(qū)設備設施齊全的高標準、高質(zhì)量的一所現(xiàn)代化名校。
3.規(guī)模優(yōu)勢
學�，F(xiàn)在有12個教學班、468名學生。目前，學校是二道區(qū)占地面積最大、功能室及場館最齊全、最具發(fā)展空間的現(xiàn)代化學校。學�？傉嫉孛娣e49495平方米，總建筑面積33269.86平方米。其中中學8134.11平方米，小學11484.25平方米，體育館8537.91平方米，食堂5113.59平方米。教學樓規(guī)劃教學班54個（小學36個、中學18個），生均占有教學面積24.5平方米，占有運動場面積36.75平方米。發(fā)展空間大，便于規(guī)劃。
4.傳統(tǒng)優(yōu)勢
物流實驗學校有五所小學合并而成，學校結合地域特點，始終以培養(yǎng)學生的全面發(fā)展為中心，積極開展各項活動，參加上級舉行的各項比賽，先后獲得國家校園足球項目推廣學校、校園足球特色學校、全國校園大課間啦啦操推廣實施單位、長春市合唱比賽一等獎等�，F(xiàn)在學校增設了各色運動場館，學校會在發(fā)揚傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎上，結合學生特點，積極響應國家全民運動的號召，挖掘新的、更具特色的項目，增強學校的發(fā)展實力，為學生的'全面發(fā)展奠定基礎。
5.貫通優(yōu)勢
我們是九年一貫制學校，在孩子培養(yǎng)上我們可以做一個九年規(guī)劃,自主調(diào)節(jié)進度，完全可以嘗試五四制等貫通教育，提前為孩子做職業(yè)生涯選擇，進入初中就可以分流，讓每個孩子都得到適合自己的最優(yōu)教育，同時，教師發(fā)展空間大，可以大循環(huán)，站在初中看小學更能把握育人的方向，包括德育、體育可以制定一個完整的貫通體系。
二、理念的確立
�。�1）辦學理念
以人為本（核心）和諧發(fā)展（目標）
開放共融（途經(jīng)）生態(tài)文明（愿景）
（2）辦學目標
校訓：兼容并包弘德尚美
校風：自信自強和諧和美
教風：厚德樂業(yè)博學至美
學風：敏行持志崇德尚美
�。�3）工作原則
學校工作原則：堅持“一個中心、三個有利于”
一個中心：始終堅持以教書育人為中心
三個有利于：有利于學生全面發(fā)展
有利于教師專業(yè)發(fā)展
有利于學校和諧發(fā)展
�。�4）五棟樓的命名
厚德樓（小學前樓）：“厚德”一詞語出《周易》：“地勢坤，君子以厚德載物�！毕Ｍ覀兊暮⒆佣枷窬右粯�，成為一個有道德的人，胸懷都如大地般厚實可以承載萬物。
敏行樓（小學后樓）：“敏行”出自：《論語·里仁篇》：“君子欲訥于言而敏于行。”意思就是說：“君子說話要謹慎，而行動要敏捷�！�，希望學生從進入校園開始便明確自己的努力方向并堅定的付諸于行動。
致遠樓（中學）：“致遠”出自諸葛亮的《戒子篇》：“夫君子之行：靜以修身,儉以養(yǎng)德.非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠�！�。希望孩子們經(jīng)過學校九年的教育，經(jīng)過敏行、厚德，最后具備了行以致遠的能力，展翅高飛，去實現(xiàn)遠大的理想和抱負。
行健館（體育館）：“行健”源于《易經(jīng)》：天行健，君子以自強不息。希望我們的孩子們都能自覺奮發(fā)向上，永不松懈。
思源堂（食堂）：“思源堂”，顧名思義：主要是時刻教育孩子們飲水思源，時刻學會感恩。
�。�5）特色辦學理念
早期，學校根據(jù)地域和生源特點以“生活教育”為辦學特色，低中高年級不同的目標，低年級培養(yǎng)學生自己的事情自己做，中年級以種植常見蔬菜和養(yǎng)殖花卉為主，高年級以學習簡單廚藝為主，訓練學生的動手實踐的獨立生活能力,培養(yǎng)了學生的自立自強意識。
而現(xiàn)在附近居民也都相繼住進了樓房，學校實踐活動的農(nóng)田也沒有了，加上生源的變化，在原有基礎上應運而生“喚醒教育”特色辦學理念。
喚醒教育核心：喚德醒智，做最優(yōu)秀的自己。需要不斷超越自我，強調(diào)的是自己和自己比，不斷遇見更好的自己。學校要不斷創(chuàng)設各種機會，搭建各種發(fā)展平臺，力求喚醒師生發(fā)展的內(nèi)驅力，引導師生自主發(fā)展，最大限度展現(xiàn)自我才能，達到日益優(yōu)秀。
三、學校三年發(fā)展目標
�。ㄒ唬⿲W校三年發(fā)展總體目標
隨著地域經(jīng)濟的快速發(fā)展，居民結構不斷變化，生源特點也呈現(xiàn)多元化，為使學校教育能夠適應新的要求，結合實際情況（地理、經(jīng)濟、人文）確定學校三年發(fā)展目標，即：明確學校辦學理念，確定發(fā)展方向，完善功能室建設，優(yōu)化育人環(huán)境，強化領導、教師兩個隊伍建設，實現(xiàn)學校成功轉型，提高辦學水平，不斷擴大學校知名度，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎。
�。ǘ⿲W校發(fā)展階段目標
第一年20xx年8月——20xx年8月
夯基筑臺立柱架梁保運轉
新校舍應運而生新理念，新學生助力激活新發(fā)展。這是搬進新校舍的第一年，主要是抓基礎、促完善、明思路，制定出臺各項制度，構建相應管理體系。經(jīng)過一年摸索，逐漸完善健全工作職責，部門之間實現(xiàn)有效磨合。
1.創(chuàng)建五個中心：行政管理中心、德育建構中心、教學研究中心、信息科創(chuàng)中心、后勤服務中心。年內(nèi)配齊各中心人員，完善健全工作職責，明確工作目標。
2.優(yōu)化育人環(huán)境，使基礎環(huán)境綠化達標、校園文化完成一期建設（小學樓），教學理念基本展現(xiàn)。
3.完成功能室建設。更新師生桌椅，完成科學實驗室、微機室建設，圖書室、閱覽室、籃球館設備予以添置，爭取本年度內(nèi)投入使用。
4.擴大招生，增加兩個教學班，使學校總人數(shù)突破500人（上年309人）
5.提升教師隊伍素質(zhì)。目前學校教師隊伍結構是原有鄉(xiāng)村學校教師和近五年新進教師，整體教師的專業(yè)化水平需進一步提高，隊伍建設任重道遠。新課程的實施需要有著全新教育理念與教學行為的學習型教師隊伍作為支撐。目前我校學科骨干教師不多，省骨干2名，學科分別是道法和綜合實踐，其核心輻射功能未能充分發(fā)揮�！敖虒W研究中心”對學校教育教研深入問診把脈，結合學校師資特點，在“喚醒教育”特色辦學理念引領下，積極打造立體式教研模式，構建循環(huán)聯(lián)動機制。學校以教研活動為載體，促使師生教學相長。本年度學校會充分借助二道區(qū)搭建的各個活動平臺，爭取在更多學科增加教師參與機會，培養(yǎng)部分教師在區(qū)級具有一定知名度。
6.干部隊伍建設：首先，干部要加強理論學習，明確國家教育發(fā)展方針和方向，多學習與自己學校有相似特點名校的管理經(jīng)驗，爭取多一些外出培訓機會，但是，鑒于學校的實際情況，還處在事務性管理階段，外出參觀學習機會會非常珍貴。
7.依據(jù)學校實際確立科研課題（部分骨干承擔），實現(xiàn)課題引領學校發(fā)展。
第二年20xx年8月——20xx年8月
全面推進積厚成勢重落實
在第一年的基礎上做進一步的提升，進行經(jīng)驗總結，適時調(diào)整工作策略，繼續(xù)增加投入，使基礎設施設備基本完備，各項工作走向正軌。
1.五個中心進一步調(diào)整完善工作策略，即相對獨立各司其職，又能夠協(xié)同配合，高效推進工作。
德育建構中心、教學研究中心和信息科創(chuàng)中心在明確基本常規(guī)工作內(nèi)容基礎上，結合學校實際制定本中心年度目標，成果雛形顯現(xiàn)，在上級各項活動比賽中嶄露頭角。
2.美化育人環(huán)境，環(huán)境綠化基礎上增設特色景觀（教學樓中間）、校園文化完成二期建設（中學樓、體育館、食堂）
3.繼續(xù)完善功能室建設。進行專業(yè)教室裝配（書法教室、美術教室、創(chuàng)客教室等），完成階梯教室、報告廳桌椅配置及LED拼接屏安裝，發(fā)揮應有功能。同時尋求第三方合作使游泳館正常運行。
4.繼續(xù)擴大招生，增加四個教學班（其中小學2個班，中學2個班）使學校總人數(shù)突破700人。
5.繼續(xù)加強教師隊伍建設，不斷改善教師原有教學思想，使原有教師逐漸具有現(xiàn)代教育理念，成為學習型、研究型教師。繼續(xù)加大青年教師培養(yǎng)力度。本年度在豐富多彩的教研活動基礎上，會繼續(xù)加大校本課程的開發(fā)和實施，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，喚醒教師學生內(nèi)驅力，積極挖掘教師潛力、發(fā)展學生個性，全面落實素質(zhì)教育，實現(xiàn)師生與課改的共同成長。本年度爭取區(qū)級骨干教師增加4人，省市級骨干教師各增加1人。
6.干部隊伍建設進一步加強，需要增配兩名副校級領導，一名后勤校長、一名中學部副校長。領導明確學校發(fā)展理念，能不斷為深化學校內(nèi)涵發(fā)展出謀劃策。
7.積極推進科研課題研究，完成主導課題中期總結，同時45歲以下教師科題參研比例要達到50%，形成濃郁的科研氛圍
第三年20xx年8月——20xx年8月
鞏固深化協(xié)同發(fā)展見成效
經(jīng)過兩年的時間，制度不斷完善，投入進一步增加，各項工作基本趨于常態(tài)化，轉向內(nèi)涵提升，向特色化邁進。
1.五個中心經(jīng)過兩年運行，逐漸成熟，使校長徹底擺脫事務管理，真正成為學校思想的引領者。
2.育人環(huán)境走向成熟，綠化美化基本完成。設計建造一個體現(xiàn)學校核心文化的室外大型雕塑，形成本區(qū)域內(nèi)的一個地標性文化建筑。
3.發(fā)揮功能室作用。特色教室投入使用，社團活動常態(tài)化，功能輻射學校各項工作�！盎�+”課程體系逐漸完善，通過校本課程的開發(fā)，提高學校教育教學質(zhì)量，彰顯辦學特色。在20xx年上半年學校擬召開成果匯報現(xiàn)場會，邀請專家到場，對以“教學研究中心”為核心的五大中心成果進行驗收，在一定區(qū)域內(nèi)有影響。
4.繼續(xù)擴大招生，增加六個教學班（小學3個，中學3個，使學�？側藬�(shù)突破1000人.
5.全新教育理念與教學行為的學習型教師隊伍雛形顯現(xiàn)。學校各級各類骨干教師增多，不同學科骨干力量增強，其核心輻射功能充分發(fā)揮。教師專業(yè)發(fā)展和學校科研助力教學發(fā)展初見成果。學校教學成果形成資源庫，課堂教學有特色，教師專業(yè)發(fā)展助力教師個人成長，省市區(qū)骨干比例增加，中堅力量帶動青年教師成長發(fā)展。形成老中青教師梯隊。有教師進入市、區(qū)名師工作室。
6.干部隊伍建設繼續(xù)增強，有計劃派出學習，提升其專業(yè)水平，培養(yǎng)出一名市級（科研）骨干校長。
7.完成主導課題結題工作，產(chǎn)出有效科研成果，45歲以下教師科題參研比例要達到100%，實現(xiàn)科研引領學校發(fā)展。
四、規(guī)劃實施保障機制
�。ㄒ唬┧枷氡Ｕ�
學校以校長為核心，發(fā)動全體教師群策群力，認真討論《學校三年發(fā)展規(guī)劃》，統(tǒng)一認識，達成共識，振奮精神，形成齊心協(xié)力、謀劃發(fā)展的局面。
�。ǘ┙M織保障
成立以校長為組長的學校發(fā)展規(guī)劃實施領導小組，具體對“三年規(guī)劃”進行年度目標細化，全程管理，各分管領導、科室、五大中心具體落實，全員參與。
1．規(guī)劃領導小組
組長：趙景軍
副組長：霍煥玲王娟
組員：學校中層領導、五大中心主任
2．項目工作小組
在學校規(guī)劃領導小組的部署下，根據(jù)本《規(guī)劃》的工作任務具體落實實施，分管副校長主要負責，中層部門主任和五大中心主任及組員具體執(zhí)行。
行政管理中心：協(xié)調(diào)學校各部門工作，保障學校整體工作順利推進，成為學校中心樞紐。
教學研究中心：有效提升教育質(zhì)量，實施教學改革，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
德育建構中心：完善德育工作機制，完成《長春國際物流經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗學校德育工作手冊》的編印，形成德育品牌和特色。
信息科創(chuàng)中心：完善提高信息網(wǎng)絡在教學當中的應用，負責網(wǎng)絡安全，技術支持智慧教育，組建學�？苿�(chuàng)中心，組織科技社團并參加各級賽事。
后勤服務中心：負責學校硬件建設和后勤服務保障，完善財務審批、物品采購、后勤管理等多項內(nèi)控制度。
�。ㄈ┵Y源保障
1．經(jīng)費保障：力爭上級部門的支持，加大資金投入，保障教師培訓、科研、課程改革及特色建設等各項工作的順利開展。
2．后勤保障：加強后勤制度與機構建設，為教師有效使用教育設施設備，推進教育改革創(chuàng)造條件。
�。ㄋ模┰u估保障
由“行政管理中心”組織五大中心和各科室領導制定并論證“三年發(fā)展規(guī)劃”，教師大會討論完善通過，制訂相應的年度實施方案和評估體系；每學期、每學年檢測《規(guī)劃》實施情況，針對實施中出現(xiàn)的問題，采取有效措施進行調(diào)控、修訂。
實驗學校年工作計劃2
現(xiàn)代教育技術中心20xx年工作的總思路是：圍繞建設數(shù)字化校園總目標，抓建設，加快發(fā)展；抓管理，改進服務；抓隊伍，提高水平。不斷提高我校教育信息化水平，為教學、科研、管理提供一流的現(xiàn)代教育技術保障，為廣大師生提供一流的現(xiàn)代教育技術服務，為學校跨越式發(fā)展做出更大的貢獻。
一、主要工作：
1、繼續(xù)做好現(xiàn)代教育技術教師培訓工作。
建立良好的教學環(huán)境，確保培訓的課時和質(zhì)量，鼓勵動員年齡范圍內(nèi)的在職教師認真、積極的參加培訓活動，制訂相應的制度及管理辦法，并組織相關的比賽等活動形式，在此基礎上培養(yǎng)和發(fā)掘我校教師對現(xiàn)代信息技術的使用能力，鼓勵、要求中青年教師獨立運用多媒體設備，自制教學軟件，做到電教設備使用的經(jīng)�；�、科學化、制度化，以適應未來信息化教學的需求。詳細培訓安排見全員培訓工作計劃。
2、建立一支信息技術比賽參賽隊伍。
積極參加省市區(qū)各級各類比賽，認真扎實的組織開展好學生電腦作品操作比賽活動，力求通過這些活動，從學校各年級發(fā)掘一批在計算機方面學有所長的學生。
3、狠抓機器人參賽隊伍。
4、加大投入，逐步更新設備。
在維護、利用好原有計算機硬件設備和軟件操作環(huán)境的.基礎上，將進一步完善校園網(wǎng)絡的軟硬件建設，建立和完善現(xiàn)代教育技術專用教室的建設，以滿足學�，F(xiàn)代技術教育教學和實驗工作的需要。
二、工作安排：
A、全員培訓工作安排：
本培訓內(nèi)容共分5個部分：
1、Powerpoint制作(3月)
集中培訓時間一次，作業(yè)訓練時間不少于5小時，訓練時要求自己在電腦中制作幻燈片課件一個上交。測試達標要求：根據(jù)范例抽作一電子文檔。
2、Excel培訓(4月)
集中培訓時間一次，作業(yè)訓練時間不少于5小時，能在電子表格中輸入、查詢、統(tǒng)計、打印等操作。
3、局域網(wǎng)培訓(5月)
集中培訓時間一次，作業(yè)訓練時間不少于5小時，能在學校局域網(wǎng)中進行共享、查找、復制、粘貼等操作。
4、互聯(lián)網(wǎng)培訓(10月)
集中培訓二次，作業(yè)訓練時間不少于10小時，能上網(wǎng)查找資料、收發(fā)電子郵件、傳送文件、用QQ聯(lián)系、在論壇上發(fā)貼等操作。
B、信息技術比賽參賽隊伍建設安排：
1、3月上旬從四、五、六年級挑選25名學生組建隊伍，其中四年級10名、五年級10名、六年級5名。
2、從3月下旬開始，周六訓練。
3、每月進行一次內(nèi)部比賽，促進隊伍訓練。
C、機器人參賽隊伍建設
1、組建隊伍
在有可能的情況下，組建20-30人的參賽隊伍，費用自理2-3人一個機器人，可參加各種比賽項目。
2、訓練安排
3月份中旬開始調(diào)試機器人，整理各種設備。3月下旬，周三、五中午及周六，開始培訓。參加金華的選拔賽，以賽促訓。
實驗學校年工作計劃3
20xx年，我們五年級組將我們將根據(jù)學校的工作計劃，認真落實學校各項工作計劃，團結本組教師著力課堂教學改革，優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學質(zhì)量；并積極開展豐富的活動，調(diào)動教師的積極性，爭取出色完成學校布置的各項工作。
一、注重常規(guī)管理，確保本年級組教育教學常規(guī)工作規(guī)范有序；良好的.學習氛圍和工作環(huán)境需要大家平常遵守和維護，注意培養(yǎng)大家的主人翁意識。
二、發(fā)揮年級組的集體作用，讓全組教師積極參與年級管理工作。
三、傳達好學校及學校各部門的工作，并做好溝通解釋工作。及時反映老師們的呼聲。
四、強化紀律觀念同時給教師更多的人文關懷和情感支持，年級組經(jīng)常開展活動，加強溝通，使教師有寬松快樂的工作環(huán)境。
五、認真組織落實各學科的集體備課，加強教學管理，優(yōu)化教學過程促進教學改革。配合教務處對備課、上課、作業(yè)布置及批改等環(huán)節(jié)進行監(jiān)測和督導。
六、繼續(xù)做好陽光體育和國學經(jīng)典誦讀的各項工作。有條件的組織開展一些活動和比賽。組織好本年級參加今年的六。一國學經(jīng)典誦讀展示。
在學校領導的關心和指導下，在同事的理解和支持下，在不斷的探索和日常工作中，不斷的反思總結，從而進一步改進和完善自己的工作。為實驗學校的發(fā)展貢獻自己的力量。
實驗學校年工作計劃4
一、指導思想
為了全面貫徹國家教育方針，落實初、高中物理課程計劃，提高學生的實驗能力，加強學生科學方法和科學思維的訓練，培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力、科學思維能力、分析解決問題的能力，提高學習興趣，提高教學質(zhì)量；同時充分發(fā)揮物理實驗各類器材的作用，特訂如下計劃。
二、工作目標
1、認真學習初、高中物理教學大綱和各年級教材，盡快熟悉教材，掌握實驗器材的使用及保養(yǎng)方法，為教師和學生上好實驗課提供必要保證。
2、清理各類教學儀器和儀表。搞好儀器入柜、編號、造冊工作，并做好建檔匯總工作，為教師使用器材提供必要參考，為學校后期實驗室建設提供理論依據(jù)。
3、迅速修復實驗桌上電路，盡快恢復學生實驗。
4、搞好防火、防盜工作，協(xié)助安裝柜窗玻璃。
5、嚴格執(zhí)行教學儀器管理制度，杜絕教學儀器非教學之用。
6、認真執(zhí)行《實驗室工作人員崗位職責》，努力鉆研業(yè)務，掌握各類儀器原理、構造、使用和維修，保證儀器良好狀態(tài)，保證實驗教學正常開展。
7、認真填寫“實驗通知單”，積極協(xié)助教師輔導學生實驗，完成各項實驗；同時搞好儀器收發(fā)、借還及清潔衛(wèi)生等工作。
8、總結經(jīng)驗，積極創(chuàng)造條件自制、改進教具，并做好水、電、藥品節(jié)約的教育及安全教育。
三、具體安排
協(xié)助任課教師完成各年級的分組實驗和演示實驗及公開課實驗。并完成下列工作：
九月份：
1、儀器的清查、除塵、入柜、編號；
2、實驗桌上電路的'故障排查、維修；
3、編制儀器的添置計劃，搞好演示實驗儀器收發(fā)工作；
4、制訂各年級分組實驗計劃；
十月份：
1、繼續(xù)搞好實驗桌上電路的檢修；
2、搞好實驗室儀器裝備總帳匯編工作；
十一月份：
1、搞好儀器報損表冊填寫；
2、協(xié)助做好柜窗玻璃的安裝；
3、整理資料迎接檢查；
4、搞好演示實驗的餓儀器收發(fā)工作；
十二月份：
1、協(xié)助做好高一年級分組實驗；
2、搞好儀器的演示實驗收發(fā)工作；
3、整理資料，迎接檢查；
元月份：
1、向各年級組發(fā)放物理實驗儀器存放目錄；
2、對部分儀器維修和保養(yǎng)，做好演示實驗儀器收發(fā)；
3、總結經(jīng)驗，征求意見，為后期改進工作提供依據(jù)；
三月份：
1、征集本學期各年級分組實驗計劃；
2、維修、保養(yǎng)儀器，做好演示實驗儀器的收發(fā)；
3、協(xié)助完成高一年級分組實驗；
四月份：
1、搞好新儀器調(diào)試、保養(yǎng)；
2、協(xié)助完成學生分組實驗；
3、對儀器進行全面除塵和維護；
五月份：
1、協(xié)助完成學生分組實驗；
2、儀器維修、保養(yǎng)，演示實驗的儀器收發(fā)工作；
六月份：
1、搞好各類儀器的回收工作；
2、征求儀器使用情況意見；
3、編制下學期儀器添置計劃。
實驗學校年工作計劃5
初三年級的教學是學校工作的重中之重，為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹課改精神，認真學習貫徹各學科的課程標準，團結和依靠全體初三教師，規(guī)范教學常規(guī)管理，完善目標管理方案。本屆初三現(xiàn)有學生216人，人數(shù)不多，但整體水平參差不齊，特別是學困生多。但我們決不能動搖學校既定的升學目標，為此，我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學質(zhì)量，才能確保本屆升學目標的實現(xiàn)。為此，特制定本屆初三教育教學工作計劃。
一、教學工作：
1．加強學習，努力轉變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。
2、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究教材教法、學生學法，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。
3．加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效益，繼續(xù)落實45分鐘負責制，向45分鐘要質(zhì)量。
4、及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時解決。
二、具體措施：
1、堅持六個到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優(yōu)輔差到位）。
2、認真學習《中考綱要》，把握課程標準，開展二次備課（即在集體備課基礎上的根據(jù)各班具體情況的個人備課），落實教學目標，始終堅持以課堂為主陣地，積極推行異步分層教學，實行因材施教。
3．針對本屆學生情況，提出了五個抓：抓前名，促尖保尖，保優(yōu)秀率；抓前名，�？既「咧新�；抓差補差，保及格率，平均分；抓思想教育，保穩(wěn)定良好的心態(tài)；抓學習方法指導，保提高學習效率的教學策略。
4、多層次召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人；教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。
5、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。本學科要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
6、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作，加強對優(yōu)等生的指導及學習困難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學習困難生能跟上班級學生的學習步伐。
7、各學科的教學進度要保證提前完成，為綜合練習留出充足的時間，明年3月20日前各學科必須結束新課。第一學期每周六下午進行集體補課。
8、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動態(tài)研究，以此指導我們的復習，抓好專題復習研究，有效地把初中階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
三、德育工作
1．對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以""勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力。""知識改變命運、奮斗成就未來"激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2．幫助學生根據(jù)自己的.學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3．召開學習經(jīng)驗交流會，指導學法，幫助學生提高復習效率。
4、關注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，我們不放棄任何一名學生。
總之，我們初三年級畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊，任務重，要求高，讓我們接受挑戰(zhàn)，認真完成光榮又艱巨的任務，以此充分體現(xiàn)我們的人生價值，同時也為外語學校的進一步發(fā)展做出自己的貢獻。
實驗學校年工作計劃6
為全面貫徹教育方針，提高教學質(zhì)量，貫徹執(zhí)行XX年1月23日x校長講話精神，結合我校實際情況，修訂《教學工作規(guī)范基本要求》實施細則，以促使我校教學工作走上科學化、制度化、規(guī)范化的軌道。
一、工作目標
王校長提出學校的發(fā)展目標是：一年實現(xiàn)平穩(wěn)過渡，三年獲得突破進展，五年建成南城名校。要把我校建成一所教師發(fā)展的和諧的學校，讓優(yōu)秀教師更出色，讓平常教師不平常。
教學工作是學校培養(yǎng)人才、實現(xiàn)教育目標的基本途徑，是辦好學校的關鍵。本學年度我們的工作目標是通過制定各種教學規(guī)范，精細化管理，使我校教學工作走上科學化、制度化、規(guī)范化的軌道，中高考成績再上一個新的臺階。
二、具體措施
（一）教學常規(guī)管理規(guī)范化、精細化
1、分層級制定教學計劃
教學處制定教學處工作計劃，校長審定后學期初在全體教師中學習貫徹。
教研組和備課組學習領會教學處工作計劃，制定教研組和備課組工作計劃。開學第一周上交教學處，教學處指出指導意見。
全體任課教師制定個人本學期的教學計劃。開學第一周，教學處會同各教研組檢查全體教師的《教師教學工作手冊》，并會同教研組對教師的教學計劃及進度提出指導意見。
校長負責檢查學校教學計劃的落實情況，教學主任負責檢查教研組、備課組計劃的落實情況，教研組長和備課組長負責檢查任課教師教學計劃的落實情況。
2、認真?zhèn)湔n
落實好個人備課和集體備課，向備課要質(zhì)量。
（1）個人備課要做到“三備”和“五有”。
“三備”即備教材，備學生，備教法。 “五有”：即腦中有“綱”(課程標準)，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(學生)，心中有“數(shù)”(差異)，手中有“法”(方法)。
（2）集體備課做到“四定”、“四統(tǒng)一”。
“四定”：定時間，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人�！八慕y(tǒng)一”：教學目的、要求統(tǒng)一；教學重點、難點統(tǒng)一；雙基訓練統(tǒng)一；教學進度統(tǒng)一。教研組至少每個月活動一次，備課組每兩周活動一次。
（3）寫好教案。
教案要求做到：第一，教案中有明確的教學目的，主要教學內(nèi)容和重點、難點及處理方法。第二，教案中既要體現(xiàn)教法，學法指導等設計，又要體現(xiàn)三為主要原則（即教師為主導，學生為主體，訓練為主線），激勵自學，突出重點，排疑解難。第三，課后寫小結。把教學中利弊得失記錄在教案后。第四，要提前一周備課。第五，語文教師必須備好作文教案。
（4）35歲以下青年教師備詳案，教學目的，重點、難點及板書設計，教學程序、內(nèi)容及教法、學法指導設計，練習內(nèi)容、反饋信息情況及課后小結，附上板書設計。
55歲以上老教師備簡案，對教案要求的各項內(nèi)容可簡明、綜合性強、一目了然。
3、課堂教學
教師要按課表上課，不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。如遇特殊情況，須經(jīng)主管教學主任批準方可調(diào)課。
嚴格上課常規(guī)。教師在預備鈴之前到達教室，清點學生人數(shù)，如有缺課學生要問明原因，及時與班主任聯(lián)系，做到準時上課不遲到，按時下課不拖堂。預備鈴響后，教師應在教室門口，目視學生做好上課準備：上課鈴響后，教師進教室，宣布“上課”，班長呼“起立”，學生起立致敬后，教師講“請坐”；下課鈴響后，教師完成授課，宣布“下課”，學生起立后，教師宣布“解散”。
主管教學的干部每天巡視教師授課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
4、作業(yè)布置與批改
作業(yè)布置要數(shù)量適當，難度合理。政治、生物、歷史、地理等科要力爭做到當堂消化，課外只允許布置少量作業(yè)；信息、音樂、美術、體育、勞技、心理課等科可不布置課外書面作業(yè)，但課本中要求練習的訓練題必須當堂消化，掌握牢固；作文應精批6篇以上；外語、語文等按教材要求完成背誦、默寫等課后練習；每學期數(shù)學批改50次以上；理、化、外等批改30次以上；政、史、地、生等一般全期批改10次以上。學生作業(yè)應要求學生書寫工整，卷面整潔，格式規(guī)范。學生作業(yè)不合規(guī)范的要重做，未做的要補做，錯題要改正。
1、組織教師學習理論知識和經(jīng)驗，提高理論和業(yè)務水平；通過專家引領，提高教師將理論與實踐相結合的能力；加強校本培訓與教研，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
2、教學處組織好第三屆課堂教學基本功大賽，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺。
在3月份，教學處組織開展第三屆教學基本功大賽活動，各教研組組織教師開展聽、評課活動，并開展有效課堂教學的探討。
3、科研引領，為教師長遠發(fā)展制定規(guī)劃。
各位教師結合各自的個人小課題開展教學研究工作；利用青年教師交流活動，促進跨學科間的經(jīng)驗交流和學習；利用北京市“xx”規(guī)劃兩個立項課題搭建平臺，促進校際間教師的交流、學習。
（四）教學工作各項檢查
1、教學處定期抽查教師教學計劃的執(zhí)行情況，防止出現(xiàn)教學進度快慢不當或教學內(nèi)容安排混亂的現(xiàn)象，針對存在問題，及時提出改進意見。
2、教學處和教研組長定期檢查新教師的備課筆記，指導他們寫好教案。教學處定期檢查教師備課筆記，按量和質(zhì)兩方面的情況分析記載，收進教師業(yè)務檔案。及時總結經(jīng)驗，指出不足，改進備課工作。
3、教學處定期檢查學生作業(yè)，了解作業(yè)的量和質(zhì)，了解教師的批改情況，及時糾正不良現(xiàn)象。并將檢查結果收入教師業(yè)務檔案。
4、學校領導深入課堂聽課，通過聽“推門課”，了解課堂教學情況。校長每學期聽課不得少于30節(jié)，主管教學的干部每學期聽課不得少于40節(jié)（有兼課的不得少于30節(jié)），其他干部每學期不少于30節(jié)，教研組長每學期聽課不少于20節(jié)，任課教師每學期聽課不少于15節(jié)。35歲以下青年教師每學期聽課不少于30節(jié)。
聽課要有記錄和評課意見，課后要與教師交換意見，與教師商討改進教學、提高質(zhì)量的'辦法。教師間要相互聽課，教研組也要組織教師集體聽課，備課組要完成周安排的互聽課任務，聽課要記好聽課記錄，寫出評課意見。教師的聽課筆記要接受教務處、教研組的檢查，虛心聽取教務處，教研組長聽課評課的意見。
5、定期召開部分學生和教師座談會，了解教師課堂教學，課外輔導和作業(yè)等方面的情況、并及時協(xié)調(diào)改進工作。
（五）圖書館、文印室和實驗室等部門，為一線教學做好服務工作
圖書館每學期做好教材和教輔資料的征訂工作，通過正規(guī)渠道為師生征訂高質(zhì)量的書籍資料。文印室和實驗室做好各種儀器的維護，保證為一線教學做好服務。
三、規(guī)范與亮點
（一）教學常規(guī)管理規(guī)范化、精細化
在理論學習和經(jīng)驗積累的基礎上，結合我校實際，逐步制定一套《教學常規(guī)管理》體系。在實踐中改進，最終使我校教學工作走上科學化、制度化、規(guī)范化的道路。
（二）狠抓畢業(yè)年級工作，力求中高考有所突破
教學質(zhì)量是學校的生命線，而社會上人們最關注的就是中高考成績，所以XX屆中高考成績至關重要。中考在去年的基礎上力爭高分群體有所突破，重點上線率超越去年。高考升學率超越去年。
實驗學校年工作計劃7
今年學校以“研究高效課堂，提高教學質(zhì)量”和加強師資隊伍建設為中心，進一步提高教育教學質(zhì)量。提高課堂教學效率是減負增效的關鍵，是全面提高教學質(zhì)量的關鍵，提倡在教學方法上求新，在教學手段上求活，達到師生關系和諧、教學成績突出，形成求真務實的教學作風，著力做好教學常規(guī)管理的規(guī)范創(chuàng)新、課程改革的總結深化、課堂教學效益高效、師資水平提升四個方面的工作。
一、教學常規(guī)簡潔實效
我們提倡的高效課堂教學的基本指導思想是：先學后教，強化訓練（大容量、快節(jié)奏），重在基礎，落實訓練。
1、常規(guī)教學工作
�。�1）集體備課和先周備課
備好課是上好課的前提，是提高課堂教學效益的關鍵，按照：個人初步備課---集體備課—個人具體備課的步驟進行，全部使用08年上半年的集體備課的初稿，繼續(xù)進行個人二次備課，要求全部用紅色鋼筆備課，個人需要補充的，可以采用加頁，甚至重新撰寫教案，目的在減輕教師備課的同時，進一步研究高效課堂教學。
全面做好先周備課工作，教導處、教研組要做好備課簡評工作，嚴格執(zhí)行“三級簡評”制度，上學期各年級組綜合量化的最后一名教師的備課采取先周主任簽字制度。教導處月查，變原來籠統(tǒng)的檢查為精細化檢查二次備課，重點檢查確定的課時教案，并且全體教師分三組完成檢查，采用去最高、最低分、取平均分的形式確定檢查成績，開展一次撰寫教學實錄的教案評比活動。
�。�2）侯課、上課、聽課、評課
高效課堂的關鍵是上好課，注重課堂教學技術的鍛煉，教師要上好每一節(jié)課，杜絕出現(xiàn)上想當然的課和上課紀律松散的現(xiàn)象。堅持做到侯課制度，包級教干不定時實行推門聽課制度，鼓勵教師積極進行互聽互評，要求教師嚴格按照新課堂教學評價標準上課，評課評出實效，真正有利用教師成長。
(3)規(guī)范作業(yè)不批
嚴格按照縣教研室的要求開設作業(yè)類別，要把作業(yè)的設置齊全、用本規(guī)范、簿本整潔、格式正確、書寫認真、設計科學、題量適中、訂正及時、批改規(guī)范、評價客觀作為要求，落實到實際的日�；顒又�。
2、扎實開展教研活動
�。�1）各學科組要開展扎實有效的.集體教研活動，安排好學科組到工作室集體教研的時間、人員、主講人、教研內(nèi)容等項目，分管主任必須組織好、記錄好、落實好。
�。�2）開展好先導課
根據(jù)教材及教學進度，各學科組安排好本學期先導課的執(zhí)教時間、執(zhí)教班級、執(zhí)教人、執(zhí)教課題，開課之后要進行一節(jié)課的評課，只提建議、不說客套話。
3、為了加大高效課堂研究力度，平時的備課、講說課、優(yōu)質(zhì)課評比，論文評選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量，促進教師深入研究策略，運用策略，自覺滲透課改新理念。
二、依托上級活動，搞好各項研究
1、結合學生特長競賽、運動會等活動，扎實開展興趣班
依據(jù)上級競賽活動的內(nèi)容，確立學校的興趣班項目，擇優(yōu)選拔有特長的教師參加輔導，每個月有幾項學生特長展示，制定并落實輔導教師目標管理制度。
2、規(guī)范寫字、速算和口語訓練
要把寫字、速算和口語作為雙語的特色來對待，編制相應的訓練教材，落實相應的訓練計劃和內(nèi)容，達到應有的水平，落實好檢查評比制度，要求學生、老師一起寫字，共同成長，今后聽評課把板書作為一項硬指標列入評分。每一大周要以年級組為單位上交活動材料。
3、搞活“蓓蕾讀書工程”，創(chuàng)建書香校園。繼續(xù)完善讀書活動的管理，使讀書活動的開展制度化、規(guī)范化。研討閱讀記錄卡的設計與使用，通過上示范課、研討課，探索出較為系統(tǒng)的閱讀指導策略。通過開展讀書匯報會、演講比賽、讀書成果展示會等形式，調(diào)動師生讀書的積極性。
4、把古詩文誦讀考級活動納入日常教研活動，促進古詩文誦讀規(guī)范化。通過開展古詩文背誦比賽、抽測等活動，讓學生背出韻味，背出水平，背出樂趣，每天課間操上下樓的路隊行進間進行邊背古詩邊行進訓練。
5、開展“各科實踐活動研究”。進行綜合實踐活動與各科的整合，從中培養(yǎng)學生主動探究、發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的創(chuàng)新精神和實踐能力，提升學生的綜合素質(zhì)，學校確立幾大主題，分解到各年級組進行小主題研究，各年級設計好研究記錄表，學期出制定出各月的實踐活動主題計劃。
6、啟動“網(wǎng)絡教研”，為教師搭建更廣闊的交流與研討的平臺。通過觀摩、評比等形式進一步豐富班級博客建設，同時啟動教研博客、教師博客等網(wǎng)絡平臺建設，積極引導廣大教干教師有興趣高效率地進行教學研究。
7、大力推廣使用多媒體教學，借助“農(nóng)遠工程”平臺，大力提升教師隊伍素質(zhì)。充分利用該平臺中的優(yōu)秀資源（優(yōu)秀教案、課件、試題）等為高效課堂提供幫助。
三、培養(yǎng)學生自主學習
1、全面推廣學生自主學習課堂實驗，中高年級積極開展先學后教，當堂達標訓練，把自主課堂教學模式研究使用得到落實體現(xiàn)。
2、各班落實小組合作學習制度，成了合作學習小組，通過互幫互助互學，共同提高學生的能力。
3、落實堂堂清制度，堅決做到向四十分鐘要高效質(zhì)量，學科組要編制堂堂清鞏固練習。
4、每個學生建立兩個本子，一個預習本、一個錯題本，同利用兩個本子提高學生的學習能力同時鞏固知識。預習本每個學科年級針對教材特點設計出相應的預習項目，每天晚自習前15分鐘的時間進行預習。錯題本記錄平時的各科錯題并訂正、舉一反三進行鞏固練習，要求條目清晰，每大周周二、三晚自習時間為語、數(shù)、英錯題考察掌握時間，由同桌或幫扶同學互相出題完成檢測，學校統(tǒng)一檢測紙張，每大周材料送展室。
5、積極開展各種形式的學生評星活動，提高學生的學習積極性，評優(yōu)樹先，促進學生良好的發(fā)展。
6、開展豐富多彩的大課間活動，分區(qū)域確定活動項目，大課間時間學生能隨音樂的不同進行相應的體育活動訓練。
四、抓好質(zhì)量檢測，確保教學質(zhì)量
1、加強語、數(shù)、英教學質(zhì)量的過程性評價，進一步做好階段性檢測，探索高效課堂及更高質(zhì)量的評價方法。
2、完善技能課的過程性評價，采取分月、分項進行評價的方法。
附：20xx年教學工作具體安排
二月
1、制定09年度教學工作計劃
2、各學科組制定教學工作計劃
3、確立興趣班項目、及輔導教師
4、學生寫字、速算、口語訓練材料
5、學科組安排教研活動、先導課活動情況表
6、小學品德與生活、品德與社會論文評選
7、小學綜合實踐、信息技術優(yōu)秀教學設計（案例）、英語課件評選
8、小學語文、數(shù)學、英語、品德與生活、綜合實踐優(yōu)質(zhì)課評比
9、參加縣學生電腦作品評比
三月
１、參加全縣小學教學工作會議暨第四屆精細化管理現(xiàn)場會
�。�、寫字、速算、口語、古詩、蓓蕾讀書活動開展階段小結
3、小學數(shù)學、信息技術教師基本功比賽
4、運動員訓練小結及測試
5、高效課堂研討
6、
7、學生動手類技能比賽展示（繪畫、武術、象棋、舞蹈）
四月
�。�、教師、班級博客文章評比
�。�、參加全縣春季運動會
�。场W生特長活動展示、評比
４、寫字、口語、速算、古詩、蓓蕾活動小結及抽測
５、小學科技小發(fā)明、小制作、論文評選
6、迎接小學教學專項督導
7、學生音樂類技能比賽展示
8、廣播操集體舞比賽
五月
１、綜合實踐活動成果展示
�。病�
�。�、
�。�、小學教學專項督導
�。怠⑿W生特長展示
6、蓓蕾讀書工程階段評估
7、小學生寫字、口語抽測
8、小學英語六年級復習研討會
9、
六月
�。�、慶六一歌詠比賽
�。病⒔M織復習迎接質(zhì)量檢測
�。场⑿W六年級質(zhì)量調(diào)查
�。�、小學1——5年級質(zhì)量調(diào)查準備
七月
�。薄⒔M織小學各學科教學能手評選
�。�、參加市各學科教學能手評選
�。�、小學1——5年級質(zhì)量調(diào)查
�。�、各科單元作業(yè)修訂、編制
5、
八月
�。�、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員、兼職教研員、小學教導主任培訓
九月
�。�、組織以“高效課堂”為主題的各科教學研討會
�。�、迎接縣課堂教學達標活動
3、小學英語閱讀教學研討會
4、學生綜合能力訓練
十月
�。�、組織課堂教學達標活動
�。�、教師理論測試
�。场W生綜合能力測試輔導
�。�、學生寫字、速算、口語活動小結
十一月
�。�、參加小學教師理論抽測
�。病⒓有W生綜合素質(zhì)測試
�。场⑿W生寫字、口語抽測
4、全縣小學教學工作專項評估
5、蓓蕾讀書工程階段評估
十二月
１、迎接督導檢查
2、總結09年工作，制定20xx年計劃
臨沭縣雙語實驗學校
20xx年2月
實驗學校年工作計劃8
指導思想：
進一步深化教育教學改革，貫徹新課程綱要，堅持以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，以學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)為突破口，形成教育教學特色，不斷提升各學科教學的總體實力與競爭力。
主要工作及具體措施：
一、加強學習，轉變觀念，提高認識，形成特色。
二、加強交流，勇于實踐，不斷提升課堂教學水平與教學質(zhì)量。
�。保M一步加強集體備課力度，要求教師對教材的備課設計、練習設計、課堂教學重難點等環(huán)節(jié)進行交流與探討，，以確保課堂教學的最優(yōu)化。
�。玻e極鼓勵教師開展研討課交流活動，本學期根據(jù)學校的安排，每一個人都有兩節(jié)以上的公開課，同組的成員盡量做到多聽課，多反思，可以針對某一課題進行集體交流與探討，各抒己見，在實踐的基礎上總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，提出新觀點與新理念，使課堂教學質(zhì)量得到進一步提高。公開課要求充分體現(xiàn)課改精神與素質(zhì)教育要求，要求研討課盡量與現(xiàn)代信息技術手段相結合，可以是成功的課程，也允許是失敗的課型，畢竟研討階段的路程總是曲折的，成功的課型要進行推廣，失敗的課型要總結經(jīng)驗，從失敗中不斷獲得成功。
�。常M一步加強青、老年教師課堂教學的互聽互學活動，充分讓青年教師在聽課中學習老教師豐富的教育教學經(jīng)驗；同時也讓老教師在聽課中不斷學習青年教師的新的.教學理念與方法，使青、老教師相互協(xié)調(diào)，共同發(fā)展。
三、強化質(zhì)量意識，切實提高教育教學質(zhì)量。
１．緊緊抓住提優(yōu)補差兩大環(huán)節(jié)，一方面加強雙基訓練，對學困生個別輔導，另一方面讓學有余力的學生充分吃飽。不斷保持和提升合格率與優(yōu)秀率。
�。玻鱾湔n組每一個月根據(jù)每個單元的練習卷進行一次內(nèi)部的質(zhì)量分析與階段性教育教學總結，及時了解學生學習情況和發(fā)現(xiàn)不足，切實調(diào)整教育教學方法與策略，以確保教育教學質(zhì)量。
四、進一步加強團結，使全組擰在一起，發(fā)揮集體的力量，充分調(diào)動每一個老師的積極性和主觀能動性，使每一個人的能力得到最大限度的發(fā)揮。
五、繼續(xù)抓常規(guī)教學，加強管理，認真上好每一節(jié)課，提高課堂的教育教學效率。在課堂上要關注每一個學生，不放棄每一個學生。本學期課堂教學模式的重點是"體驗是教學"，讓學生動起來，使每一個學生能在老師的教學任務中得到收獲，另外，要求老師積累素材，為教學研討會作準備。
在教育上，因為初二年級的教學內(nèi)容增多，教學難度加深，學生容易走向兩極分化，學困生增多，而且學生的心理變化在這一階段是最大的，因此無論是班主任還是科任老師，時刻關注每一個孩子的發(fā)展動向，遇到問題及時解決，引導孩子以積極的心態(tài)順利度過青春期，使他們能健康成長。班主任要注意鞏固假期的軍訓成果，出好板報，開好主題班會，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。
實驗學校年工作計劃9
一、指導思想：
全面貫徹北京市、宣武區(qū)教育工作會議精神，以教學為中心，以課改為契機，努力探索新形勢下課堂教學模式的改革。充分發(fā)揮集體的作用，群策群力，全面提高年級教學質(zhì)量。
二、工作重點：
1、針對初一年級的特點，加強對學生思想、品德、紀律、法制和心理健康教育。
2、加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
3、以課改為契機，繼續(xù)貫徹落實課改精神，轉變教學觀念，改變教學思想，努力探索和推進課堂教學模式，結構及手段的改革。全員參與課改實驗，注意不斷總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，確保課改順利進行。
4、狠抓教學過程管理，向45分鐘要質(zhì)量，要效益。
5、加強同頭備課組活動，充分發(fā)揮全備課組每個人的作用，打整體仗，提高每位教師的教學水平和教學基本功。
6、加強工作的檢查和落實，扎扎實實搞好每一項工作。
三、工作要求和措施
1、對初一新生進行健全人格的教育
�、沤虝䦟W生如何做人，如何學習。
�、婆囵B(yǎng)學生堅忍不拔的意志，艱苦奮斗的'精神和健康的心理，通過開展日常教育實踐活動。培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，對挫折的承受能力。
�、峭ㄟ^各種活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。開好主題班隊會，通過主題班隊活動讓學生從中受到教育。
2、加強對學生的養(yǎng)成教育
⑴對學生進行遵守校律、校規(guī)的教育，組織學生認真學習《中學生手則》《日常行為規(guī)范》邁好升入中學的第一步。
⑵培養(yǎng)學生正確、規(guī)范的文明禮儀。從點滴小事抓起。加強語言文明和行為文明的教育，不攀比，不追名牌，統(tǒng)一校服，不攀比，不追名牌，不罵臟話，不佩戴飾物、護身符。男生不留長發(fā)、女生不燙發(fā)、染發(fā)。
�、丘B(yǎng)成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法。引導學生學會考前定計劃，考后寫總結，教會學生預習、復習、課上認真聽講、記筆記和獨立思考的好習慣，引導學生學習上多一份勤奮、努力，少一份懶惰、懈怠，多一點認真，少一點草率，多一點謙虛、細心，少一點自大、粗心。
3、加強教學過程管理和常規(guī)管理
⑴深入開展課程改革研究，組織全組教師認真學習課改理念，促進全組教師教學思想的轉變，全員參與課改實驗。
�、圃趯嵺`中注意不斷總結好的經(jīng)驗，以點帶面，帶動全年級的課改實踐。
⑶加強同頭備課，把各科教學工作真正落到實處，做到定時間、定地點、定主講人。語文、數(shù)學、英語每周活動一次。備課活動時間安排如下：語文——周三下午14：30分；數(shù)學——周三上午10點30分；英語——周三上午9點35分。
�、韧^備課組加強互相聽課，互相學習，共同研究教學方法，達到共同進步，共同提高的目的。
�、烧J真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課，充分利用多媒體教學手段，讓學生自主學習，在提高效率上下功夫。
�、矢淖冋n堂教學模式，處理好教學理念，教學目標，教學活動的關系。注意學生的全面發(fā)展，面向全體學生，承認個性差異。加強分層教學，分層指導。
�、税呀虒W管理落到實處，2分鐘小預備，45分鐘課堂效益，作業(yè)的布置、要求及批改。
⑻加強與學生家長的溝通，求得家長的幫助與支持，我年級定于10月14日上午為家長開放日。
⑼結合初一年級學科特點開展社會實踐活動，讓學生參加各種活動鞏固所學知識，做到學以致用。組織課外小組以學生為中心開展豐富多彩的課外活動。
初一年級組
20xx年8月30日
實驗學校年工作計劃10
一、指導思想：
在認真學習李校長的求真務實和我校的德育工作計劃之后，根據(jù)初三（7）班的具體情況，我將在本學年的班主任工作中努力去營造一個溫馨的班級，讓這些所謂的學困生在這個集體中找到自我。
二、具體工作和措施：
（一）、學會正確關愛，營造溫馨班級。
1、把握班級情況。
基本情況：我班底子薄，大家都不愿意接這個班的班主任，全班共有14人，有近7人無心向學，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、作業(yè)經(jīng)常不完成，有三個同學上學期因打架現(xiàn)在還背有學校的處分。有部分學生曾有過頂撞老師的行為，還有一些各方面的能力較差，不完正家庭的學生有5人，占全班的百分之四十多。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
2、用情感感化他們，激發(fā)學生學習的欲望。
在班級管理中，今后我將努力將自己與人為善的愛心傾注給他們，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我將設法精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收所有同學參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。因為班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗施政，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會�，F(xiàn)在14個學生在班中全部有自己的職責，充分調(diào)動了學生們的積極性。由于學生的整體素質(zhì)較差，即便給了他工作，還需要班主任時刻提醒他們。這是一項長期的工作，可能短期內(nèi)效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試。
3、事事落實到個人。
明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的
價值和尊嚴。為調(diào)動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我將在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中能夠找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。因為在這種班級中培養(yǎng)學生的責任意識非常重要。這些學生重點不是文化教育，而是教會其如何做人。
�。ǘ┰诎嗉壒芾碇凶龅絿�、細、恒和做好表率。
1、嚴：
制訂非常細致的班規(guī)，讓學生認識到，我是比較嚴格的。正式開學后，利用第一個班會課，在班會上詳細講解、宣讀，要求學生同意的舉手通過，然后表決。凡是第一個違反了班規(guī)的，我就嚴格地按照班規(guī)的具體條款，對違紀的學生進行獎罰分明的處理。用來殺一儆百。一定讓學生知道班主任說話算數(shù)，講到做到，并且獎罰分明。之后，在找被處理的學生談心，讓他們心中明白：嚴才是真愛。
2、細：
在今后工作中我做工作一定要細，切不可主觀武斷、粗暴，對我班學生更要勤于家訪，主動了解情況，勾通學校與家長的聯(lián)系。細心觀察學生的一言一行，細心洞察學生每一次出現(xiàn)的錯誤，細心規(guī)勸。讓他們心中明白：老師對他們的愛。
3、恒：
對于這個班我的工作一定要持之以恒。不能抓一段時間，放松一段時間，貴在恒心。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學生，也會終有感召轉化的一天。
4、我要做好學生的表率，真正做到為人師表。
今后凡是要求學生做到的，我自已心須先做到；要求學生不做的，自已帶頭不做。因為，教師的身教作用尤其重要。要求學生做到的不遲到，不早退等，我自己先做到。每天，提早二十分鐘到校，站在課室門口，等學生的到來，學生親眼目睹，久而久之，學生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；每天午休，我必到班，和學生共同吃飯，有的學生不愛吃學校的.飯，每天把我的飯與學生交換。每天放學督促學生打掃衛(wèi)生，讓學生知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學生根本就不會存在有偷工減料、偷懶等機會。
三、主動協(xié)調(diào)好我班各課任老師的工作，積極主動配合各科老師的教學活動。
由于我班的特殊情況，制定了家庭練習本，把每天的學生情況向家長及時反饋，及時和家長溝通；建立各科的作業(yè)統(tǒng)計表，及時發(fā)現(xiàn)學生不交作業(yè)的行為，及時糾正，即使在聯(lián)系本上反饋。爭取做到事事有根據(jù)，不讓學生鉆空子。同時發(fā)現(xiàn)學生的進步及優(yōu)點及時在聯(lián)系本表揚和鼓勵，增強學生的自信心。
四、每月工作安排。
9月份：
1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好上課的紀律，提高效率。
2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、慶祝教師節(jié)
4、開好學校要求的主題班會。
10月份：
安排期中考試的復習工作。
11月份：
1、搞好期中考試的總結、交流學習經(jīng)驗。
2、根據(jù)期中考試的情況召開一次主體班會。
12月份：
1、搞好班級建設，迎接上級督導。
2、認真學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、配合學校搞好中外文化交流活動。
俗話說：嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。我將努力做到真心愛護我的學生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求。盡量不給學校的領導添麻煩。讓學生平穩(wěn)地完成初三的學業(yè)。
實驗學校年工作計劃11
一、班級基本情況和目標：
一年三班共有學生31人，其中男生18人，女生13人。學生大多數(shù)來自于高新區(qū)各個地段。這些學生自然狀況參差不齊，但素質(zhì)不錯，進取心強。根據(jù)一年級新生的特點，本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、活動安排：
第一周：學生報道，做好開學以及小學生一日常規(guī)工作。
第二周：學生進入正式上課學習階段，做好學生各項資料的登記造冊工作。給家長下發(fā)“學生補種疫苗通知單”。
第三周：挑選班干部，制訂班規(guī)以及各項活動計劃，強化學校以及班級的各項常規(guī)管理條例。開展主題聯(lián)歡會：迎接“教師節(jié)”和“中秋節(jié)”的“迎雙節(jié)”聯(lián)歡活動。
第四周：以班級為單位，準備15以上的.校運會檢閱節(jié)目。一年三班初步選定歌舞表演《甩蔥歌》。做好各項常規(guī)教學工作。
第五周：積極籌備“高新第一實驗第一屆校運會暨學校慶典儀式”活動。配合學校領導布置的各項工作。
第六周：召開長春“高新第一實驗第一屆校運會暨學校慶典儀式”（根據(jù)學校的組織安排）。
第七周：“十一”國慶長假。
第八周：進入“小長假”后的第一周，開始學校的學習生活，做好各項一日常規(guī)和教學工作。
第九周：準備期中考試，復習迎考。做好各科復習工作。
第十周：期中考試。
第十一周：期中考試得失談。
第十二周：學習新課，并以班級為單位開展社會實踐活動。
第十三周：主題班會：特色班學習心得展示（古箏、繪畫、書法，小主持人等）。同時配合學校做好各項常規(guī)教學工作。
第十四周：開展“互幫互助”活動。
第十五周：“互幫互助”總結會。
第十六周：主題班會：“我愛我家，感恩父母”。
第十七周：期末復習動員。
第十八周：期末復習動員。
第十九周：期末考試。
實驗學校年工作計劃12
一、學生基本情況分析：
本班學生整體而言,學生雙基掌握較扎實，大多數(shù)孩子有較好的學習習慣，能積極思考、主動學習，作業(yè)書寫工整，有一定的學習方法。語文課堂非常活躍。但班上現(xiàn)有的潛能生仍然屬于基礎知識掌握不牢，突出表現(xiàn)在習作水平很低，不知道從何下手,更不說謀篇布局了,也有的屬于學習態(tài)度問題,作業(yè)不完成,基礎知識掌握不牢，會說不會寫，從而被動。本學期的重點就是在如何提高學生的閱讀水平和作文水平上下功夫。
二、教材分析：
本冊教科書仍然以單元版塊的形式組成。全冊共8個單元，每單元4篇課文，全冊32篇課文。每單元由課文、課后習題、語文園地三部分組成，它們之間相互聯(lián)系、相互促進，相成整體。課后題注意引導學生自主閱讀、拓展思維、積累詞語（詞語盤點）；語文園地則注重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，安排了活動、閱讀、口語交際、習作等內(nèi)容，有利于提高學生的語文綜合素養(yǎng)。而課文內(nèi)容的安排更是選文新穎，題材廣泛，貼近學生的生活經(jīng)驗，文學性強，可讀性強，符合兒童認知心理的發(fā)展。本冊的識字內(nèi)容的安排繼續(xù)分兩條線走——會認字與會寫字。
作文訓練主題自由，貼近生活。八次習作分別寫校園景、物、事，寫自己的心里話，寫大自然中的.觀察和發(fā)現(xiàn)，看圖寫想象，寫熱愛生命的人和事，寫鄉(xiāng)村生活的感受，寫敬佩的一個人及自由表達。對拓展學生思維，促進學生理解課文是大有益處的。
三、教學目標：
1．認識200個漢字，正確書寫200個漢字，養(yǎng)成主動識字的習慣。
2．會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4．體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
5．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
6．養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
7．在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8．留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9．在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
四、教學重點、難點與關鍵:
1．教學重點:閱讀教學；識字教學；口語與習作教學；擴大學生課外閱讀量，培養(yǎng)學生的學習興趣及語文綜合實踐能力，提高學生的語文素養(yǎng)。
2．教學難點:閱讀教學、習作教學與學生語文綜合實踐能力的培養(yǎng)。
3．教學關鍵：在學生課堂生成的資源中尋找契機，根據(jù)學生實際水平促進學生的發(fā)展。
五、教改措施:
1．以課程改革的新理念、新思維為指導，關注學生的全面發(fā)展，通過多種教學形式，激發(fā)學生學習興趣。
2．根據(jù)學生實際情況，加強基礎知識訓練，舉一反三，教會學生靈活運用，并以識字寫字、作文片段訓練為重點。
3．認真鉆研教材，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低教學標準。面向全體學生，扎實地進行語言訓練。
4．引導學生進行課外閱讀，展開語言積累，學會觀察生活，積累習作素材，促進習作水平提高。
5．重視學習方法的指導，引導學生邊讀邊思考、邊讀邊想象，鼓勵學生敢于發(fā)現(xiàn)學習中的問題，大膽想出解決問題的方法。鼓勵每個學生選擇適合自己的學習方法。
6．老師自身積極學習業(yè)務知識與理論，多向有經(jīng)驗的老師學習，并及時反思自己的教學，總結經(jīng)驗教訓，為提高課堂效率創(chuàng)造必要的條件。
六、教學時間與內(nèi)容安排:
周次教學內(nèi)容安排課時安排
第一周入學教育、1古詩詞三首、2桂林山水5課時
第二周3記金華的雙龍洞、4七月的天山、語文園地一6課時
第三周作文（1）、5中彩那天、6萬年牢6課時
第四周7尊嚴、8將心比心、語文園地二6課時
第五周作文（2）、9自然之道、10黃河是怎樣變化的6課時
第六周11蝙蝠和雷達、12大自然的啟示、語文園地三6課時
第七周作文（3）、13夜鶯的歌聲、14小英雄雨來6課時
第八周15一個中國孩子的呼聲、16和我們一樣享受春天、語文園地四6課時
第九周作文（4）、17觸摸春天、18永生的眼睛6課時
第十周19生命生命、20花的勇氣、語文園地五、6課時
第十一周作文（5）、21鄉(xiāng)下人家、22牧場之國6課時
第十二周23古詩詞三首、24麥哨、語文園地六6課時
第十三周作文（6）、25兩全鐵球同時著地、26全神貫注6課時
第十四周27魚游到了紙上、28父親的菜園語文園地七6課時
第十五周作文（7）、29寓言二則、30文成公主進藏6課時
第十六周31普羅米修斯、32漁夫的故事語文樂園八6課時
第十七周作文（8）、單元復習6課時
第十八周單元復習、歸類復習6課時
第十九-二十周復習、考試
七、扶優(yōu)輔后計劃與措施：
優(yōu)生：陳宇欣、楊京朋、何緣、楊詩婷、周璇、羅沙、鄭麒威、劉健兵、宋春梅、梅芷田等，他們學習積極主動、有一定的學習方法，課外閱讀面廣，習作能力較強。
后進生：張峰、曾家科、趙鳳鳴、徐露萍、周斌宇、郭家敏、周鴻龍、丁剛等，他們學習興趣不濃，完全是任務式，反應較其他孩子要慢，閱讀與習作能力較差，家長從不過問或是不知從何下手，但他們都愛集體，樂于為集體服務。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)等生：
1．拓展課外閱讀量，拓寬知識面，促進其能力持續(xù)發(fā)展。
2．鼓勵參與班級管理，自發(fā)組成各種興趣小組，指導其他同學學習。
3．鼓勵多作讀書筆記，多寫小練筆，多發(fā)表自己的習作，培養(yǎng)習作興趣，提高習作能力。
（二）學困生
1．教給合適的學習方法，提醒其專心學習，多為他們創(chuàng)設發(fā)言的機會，鼓勵不怕困難，盡力而學。
2．作業(yè)有錯面批面改，直至理解為止。
3．展開“一幫一”以優(yōu)帶差活動，有進步及時表揚，切實提高學習自信心和學習興趣。
4．參與班級管理，發(fā)揚其優(yōu)點，讓其有成功的喜悅，以提高學習積極性。
5．與家長多交流，爭取家長的配合與支持，共同督促孩子的學習。
八、檢測與評價
1．以平時評價為主，以期中評價為輔；
2．以綜合性評價為主，以單項測試評價為輔。
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