有關(guān)介紹書作文匯總五篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的介紹書作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

介紹書作文 篇1

　　學(xué)習(xí)了一天,我累垮了,一回到家就把書包放在了地上,就迷迷糊糊的睡著了。我睡得很熟，不知道發(fā)生了什么事......

　　忽然有一個(gè)聲音說(shuō)：“小主人，起床了!”我睜開(kāi)眼睛一看，一個(gè)人也沒(méi)有，可能不見(jiàn)我醒來(lái)，那聲音又響了，“起床了，我是你的書包!”那個(gè)聲音答道。

　　“書包?”我驚異地問(wèn)。瞪著比牛還大的眼看著我的書包：“你怎么會(huì)說(shuō)話?”“我本是一個(gè)擁有智慧的書包精靈，因?yàn)橛腥税盐覀兎旁谧郎�，時(shí)間長(zhǎng)了，我們也就退化了。”書包回答道。我目瞪口呆，一個(gè)小小的書包也會(huì)有這么多的奧秘?不對(duì)，我又仔細(xì)想了想，既然它退化了，為什么還會(huì)說(shuō)話呢?書包好象看出了我的心思，說(shuō)：“因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)時(shí)間生長(zhǎng)在土里，你每次都把我往地里扔，時(shí)間長(zhǎng)了，我就恢復(fù)了。”想到這里,我不好意思地笑了."沒(méi)事，要不是你我還恢復(fù)不了呢."書包說(shuō)."你叫什么名字?"我突然問(wèn)."我...我...我沒(méi)...沒(méi)...名字."它結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了這句話.這時(shí)我想起了死去的兔子小雪，說(shuō)："就叫小雪吧."

　　書包高興得一蹦三尺，我也高興極了.可是看看表，快到六點(diǎn)了，動(dòng)畫片快要完了，小雪似乎看出了我的`心思，說(shuō)："沒(méi)事，我能讓時(shí)光倒流."小雪馬上在自己的"肚子"里拿出了一樣儀器，我想：小雪是多啦a夢(mèng)的朋友嗎?還是后代呢?正當(dāng)我想入非非時(shí);小雪說(shuō)："好了."我如夢(mèng)初醒，點(diǎn)點(diǎn)頭，但心里還是將心將疑地到樓下去看動(dòng)畫片了.

　　我看得非常投入，一會(huì)兒學(xué)藍(lán)貓，一會(huì)兒學(xué)豬八戒，再學(xué)五個(gè)福娃.我根本就忘了要做的事.小雪也看的起勁，她看五個(gè)福娃那么可愛(ài)，就依樣畫葫蘆，模仿的惟妙惟肖，更不可思議的是她竟然可以把每個(gè)福娃都變成一模一樣，顏色形狀，更逼真的是眼.耳.鼻.口，簡(jiǎn)直就是雙胞胎呀!

介紹書作文 篇2

　　提起桂花，人們就會(huì)情不自禁地想到桂花開(kāi)花十里香，也許還會(huì)想到桂花年糕。如果你想了解更多，就讓我來(lái)介紹吧。

　　桂花又名“巖桂”、“木樨”、“九里香”等，英文名為“Sweet-scented”。點(diǎn)出了它的香氣中帶著甜味。

　　那么，桂花究竟是一種什么花呢？那就繼續(xù)聽(tīng)我來(lái)講吧。

　　桂花是木樨科的一種多年生木本植物，主要分為月月桂、四季桂和八月桂等。它的樹(shù)很高，可達(dá)15米呢！可它的花卻是那么小，只有0.4~0.8cm，花是米黃色的，藏在葉子下面，不仔細(xì)看根本發(fā)現(xiàn)不了�；�雖說(shuō)是那么小，它的香氣卻能傳好幾百米呢！在我國(guó)四川、陜西、江西、安徽等地，均有野生桂花生長(zhǎng)。

　　雖然桂花的花很小，可它的功能卻不小！它具有食用、藥用兩重功能。在這，我就又情不自禁地想起了用桂花做的食品：桂花年糕、桂花酒、桂花燒腸、糯米桂花藕等（說(shuō)得我口水都要流出來(lái)了）。它的營(yíng)養(yǎng)也很豐富，總氨基酸含量高達(dá)13.178%,其中人體必需氨基酸為6.126%,占氨基酸總量的45.155%,而且賴氨酸含量較高,組成蛋白質(zhì)氨基酸配比合理。桂花還含有豐富礦物質(zhì),尤其是鉀和鋅，比一般的植物要高2倍左右。桂花具有疏肝通氣、醒脾開(kāi)胃，治牙痛、喉干、口燥、口臭之功效；有益腎氣之功，治老年腎虧，小便不利、尿頻、尿痛等癥。原來(lái)桂花的益處這么多！我更加喜歡它了。

　　桂花的`歷史也很久遠(yuǎn)。據(jù)文字記載，中國(guó)桂花栽培歷史達(dá)2500年以上。早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的《山海經(jīng)?南山經(jīng)》就提到了招搖之山多桂。自漢代至魏晉南北朝時(shí)期，桂花成為名貴的花卉與貢品。吳剛伐桂的故事也就從民間傳了下來(lái)。

　　桂花在古代似乎最受偏愛(ài)，連詞牌名里也有它，如《桂枝香》；詩(shī)句中也有，如張九齡的《感遇——其一》中就有“桂華秋皎潔”；再如柳永的《望海潮》中“有三秋桂子”。

　　桂花在我國(guó)古代為“崇高”、“美好”、“吉祥”、“友好”、“忠貞之士”和“芳直不屈”的象征，桂枝為“出類拔萃之人物”及“仕途”；歐美寓桂枝為“光榮”、“榮譽(yù)”。

　　聽(tīng)我介紹了那么多，想必你對(duì)桂花有了更深的了解了吧。它自古就受到青睞，我怎么能不喜歡它呢？

介紹書作文 篇3

　　我有一個(gè)漂亮的書包，是爸爸在開(kāi)學(xué)時(shí)送我的禮物。它是粉色的，上面還有小狗的圖案，我可喜歡啦！

　　每天，這個(gè)漂亮的書包幫我保管著我所有的書本，從不喊累，毫無(wú)怨言。打開(kāi)書包，里面生活著語(yǔ)文書姐姐，數(shù)學(xué)書哥哥，英語(yǔ)書妹妹……他們?cè)谡n堂上充分的發(fā)揮著自己的作用：語(yǔ)文書姐姐記錄著優(yōu)美的文章，帶我們領(lǐng)略人世的真諦，數(shù)學(xué)書哥哥記載著阿拉伯?dāng)?shù)字，讓我們學(xué)會(huì)如何計(jì)算，英語(yǔ)書妹妹卻刻印著一個(gè)個(gè)單詞，讓我們能和外國(guó)人打交道……書包兩側(cè)還各有兩個(gè)小網(wǎng)袋，是用來(lái)裝礦泉水的。書包有3層，最大的那層用來(lái)裝教科書，中間那層用來(lái)裝各種各樣的本子，而最小的那層裝的卻都是些小玩意兒。這個(gè)書包陪伴著我度過(guò)了一天又一天，早已成為了我的.“好伙伴”。

　　一天，兩天，書包漸漸變“丑”了，于是我每個(gè)一個(gè)月就要清洗它一次，讓他重返昔日的美麗。

　　到了秋天，我總愛(ài)在做完早操后把外套脫下，放學(xué)時(shí)，我就把外套塞進(jìn)書包里，書包就像充了氣似的鼓囊囊的�？粗�它的樣子，我好像聽(tīng)到了它在努力地說(shuō)：“主人，沒(méi)事兒！我愿意為你效勞！”我感動(dòng)了。

　　這個(gè)書包不僅可以背，還可以提呢！它的“頭上”有個(gè)提手，背書包背累了，就可以用手提來(lái)放松放松肩膀，很實(shí)用，也很牢固。

　　這就是我的書包。我非常喜歡他，非常愛(ài)他。還有它的精神值得我學(xué)習(xí),值得我贊美。

介紹書作文 篇4

　　大家好，我是拉桿書包。

　　你只要看我一眼，就能看見(jiàn)一個(gè)大大的米奇，他一只手托著下巴，一定是有事難倒他了。米奇上面清楚的寫著MICKEY這幾個(gè)英文字母。當(dāng)然我最引人注目的地方都不是這些，而是我后面的拉桿。它平常都像烏龜一樣縮在里面，可每當(dāng)小主人上學(xué)或放學(xué)時(shí)，它總是把腰挺得直直的'，跟著小主人大步向?qū)W校走去。我當(dāng)中的口袋因?yàn)榇螅�所以小主人所有的書都放在這兒。我前面的口袋里放著一些美術(shù)工具。最小的口袋里放著小主人的繩子�？尚≈魅擞X(jué)得這些口袋都不是最重要的，他最喜歡的是最前面的作業(yè)袋，這個(gè)口袋每天都會(huì)被小主人塞得滿滿的。

　　小主人可不愛(ài)惜我了。有一次小主人在下雨天拉著我走過(guò)一個(gè)大泥潭，害得我全身都是泥巴。雖然他放學(xué)后把我洗干凈了，可第二天他又把我弄得全身是泥巴，而且從那次起小主人再也沒(méi)給我洗過(guò)澡。

　　雖然小主人經(jīng)常把我弄得全身都是泥巴，但我從來(lái)沒(méi)生他的氣，因?yàn)樾≈魅诉�是很喜歡我的。

介紹書作文 篇5

　　一杯茶，一本書，在幽靜的環(huán)境里坐著，這是一種多么美妙的享受。工作后，每天忙于教學(xué)，忙于批改作業(yè)，看書，成了一種奢望�，F(xiàn)在，學(xué)校為我們提供了那么多好書，我按捺住內(nèi)心的激動(dòng)，如饑似渴地借閱一本本好書。我每天擠時(shí)間讀書，當(dāng)我一次次沉醉于書海時(shí)，我越來(lái)越深刻地感受到讀書的重要性。最近,我看了一本《愛(ài)的教育》。這是令我終身受益的書,我是用心在讀、在享受這本書中的精華。

　　《愛(ài)的教育》，我是一口氣讀完的，這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的文筆中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……《愛(ài)的教育》書中那些平凡的人物：小石匠、賣炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等等，依然浮現(xiàn)在我眼前�！稅�(ài)的教育》是以最樸實(shí)的語(yǔ)言，講述著 100個(gè)與孩子有關(guān)的故事：《掃煙囪的孩子》、《窮人》、 《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《吵架》、《告別》等等，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情。同時(shí)書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的感情。

　　首先，《愛(ài)的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么?愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的.日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗�不僅僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

　　其次，《愛(ài)的教育》里的每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。我作為班主任，深感對(duì)學(xué)生任何教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。 愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。

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