【精品】實(shí)習(xí)計(jì)劃范文集合五篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？以下是小編整理的實(shí)習(xí)計(jì)劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇1
實(shí)習(xí)目的：
本實(shí)習(xí)的目的是結(jié)合實(shí)際工作中具有代表性的`業(yè)務(wù)，通過模擬操作使學(xué)生全面熟悉商業(yè)銀行的核心業(yè)務(wù)操作流程及規(guī)范，熟悉商業(yè)銀行的對公業(yè)務(wù)、儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)系統(tǒng)環(huán)境，掌握系統(tǒng)的操作方法、交易代碼，為儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)和對公業(yè)務(wù)的具體操作奠定基礎(chǔ);將理論知識(shí)與銀行實(shí)際業(yè)務(wù)有機(jī)結(jié)合。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1、了解憑證、錢箱號(hào)、柜員號(hào)、客戶號(hào)、表內(nèi)業(yè)務(wù)、表外業(yè)務(wù)等基本的專業(yè)術(shù)語。
2、熟悉銀行業(yè)務(wù)流程：個(gè)人銀行業(yè)務(wù)操作總流程、對公會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)操作總流程。
3、結(jié)合案例進(jìn)行個(gè)人業(yè)務(wù)模擬：如憑證領(lǐng)用及出庫、憑證入庫及上繳、個(gè)人支票領(lǐng)用、出庫、出售、核銷、掛失及解掛等、重要空白憑證出庫、入庫、調(diào)配、作廢及查詢、開普通客戶號(hào)、一卡通客戶號(hào)、一本通客戶號(hào)、普通存折及一卡通或一本通銷戶操作、一卡通換憑證、掛失及密碼修改等。
4、結(jié)合案例進(jìn)行對公業(yè)務(wù)模擬：如新開一個(gè)對公客戶號(hào)、新開一個(gè)對公賬號(hào)、現(xiàn)金存款、激活對公賬號(hào)、出售現(xiàn)金支票和轉(zhuǎn)帳支票給對應(yīng)的對公賬號(hào)、新建貸款業(yè)務(wù)操作、貸款發(fā)放及部分還貸、全部還貸操作、貸款展期及不良貸款核銷操作、轄內(nèi)結(jié)算業(yè)務(wù)操作、同城業(yè)務(wù)操作、特約匯款業(yè)務(wù)操作等。
5、結(jié)合案例進(jìn)行報(bào)表管理：各種報(bào)表的查詢方法，業(yè)務(wù)變動(dòng)的情況下報(bào)表如何變動(dòng)。
實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇2
為有效提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，根據(jù)學(xué)院對畢業(yè)環(huán)節(jié)的規(guī)范要求和統(tǒng)一安排，結(jié)合本系各專業(yè)人才培養(yǎng)方案和具體特點(diǎn)，特制定具體實(shí)習(xí)計(jì)劃。
一、實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
護(hù)理系20xx屆畢業(yè)實(shí)習(xí)由護(hù)理系負(fù)責(zé)具體組織落實(shí)和實(shí)施，并成立相應(yīng)實(shí)習(xí)工作小組。
組長：
副組長：
實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：
二、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師主要工作及要求
1.學(xué)習(xí)相關(guān)文件和材料，參加實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，與負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)的學(xué)生見面，確定聯(lián)系方式。
2.指導(dǎo)和督促學(xué)生按實(shí)習(xí)要求完成實(shí)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生解決在實(shí)習(xí)過程中遇到的問題和困難。
3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行論文(實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告)的撰寫，學(xué)生的實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告的撰寫過程必須經(jīng)過指導(dǎo)老師指導(dǎo)和批改。(可以郵件方式聯(lián)系，但要保留相關(guān)記錄)
4.在實(shí)習(xí)期間保持與學(xué)生的聯(lián)系，隨時(shí)了解學(xué)生實(shí)習(xí)崗位及變動(dòng)情況。在實(shí)習(xí)期間至少安排三次對學(xué)生實(shí)習(xí)的檢查，并有檢查記錄。
5.認(rèn)真填寫《實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作記錄》，具體與學(xué)生的聯(lián)系，指導(dǎo)和檢查工作必須有記錄，作為完成工作量的重要依據(jù)。
6.認(rèn)真做好畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告綜合成績的評(píng)定。
7.認(rèn)真做好就業(yè)指導(dǎo)(含就業(yè)協(xié)議書的簽定)。
三、實(shí)習(xí)方式及具體時(shí)間安排
1.實(shí)習(xí)班級(jí)：09護(hù)理(1)
2.實(shí)習(xí)方式：為使實(shí)習(xí)與就業(yè)更好地結(jié)合，采取分散實(shí)習(xí)的`形式。學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，應(yīng)出具三方簽名的書面材料(個(gè)人申請書，家長同意書和實(shí)習(xí)單位接受實(shí)習(xí)的證明書，紙張要求為a4紙)，并將材料于5月14日前交到指導(dǎo)老師處。
3.實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年5月10日至20xx年5月30日。
四、實(shí)習(xí)期間的有關(guān)要求(注意事項(xiàng))
1.實(shí)習(xí)是高職教育是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)學(xué)生既是在校生，必須遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度;又是實(shí)習(xí)單位的工作者，必須遵守所在單位的規(guī)章制度。
2.注意維護(hù)學(xué)校和自身形象，不做有損學(xué)校形象的任何事情。
3.主動(dòng)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師保持聯(lián)系，必須在5月14日前向指導(dǎo)教師通報(bào)實(shí)習(xí)崗位和聯(lián)系方式
4.實(shí)習(xí)崗位變動(dòng)應(yīng)及時(shí)通報(bào)指導(dǎo)教師，隨時(shí)保持與老師和學(xué)校的聯(lián)系。
5.不與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)系和不通報(bào)實(shí)習(xí)崗位視為未完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
6.認(rèn)真填寫《實(shí)習(xí)筆記》和完成實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告，未提供《實(shí)習(xí)筆記》和實(shí)習(xí)報(bào)告者，不得給定實(shí)習(xí)成績。
7.需由實(shí)習(xí)單位在畢業(yè)生實(shí)習(xí)鑒定單上加蓋公章，否則實(shí)習(xí)成績不合格。
8.按時(shí)完成實(shí)習(xí)期間的其它各項(xiàng)工作。
五、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告編寫要求
提高實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量，做到實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告在內(nèi)容和格式上進(jìn)一步規(guī)范化與統(tǒng)一化，特作如下規(guī)定：
(一)內(nèi)容要求(-3000)
實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容至少包括：
1.所在實(shí)習(xí)單位的基本情況。
2.對自己實(shí)習(xí)內(nèi)容的簡單介紹。
3.實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的涉及護(hù)理管理方面的問題的分析及解決辦法。
4.實(shí)習(xí)的收獲。
(二)格式要求
1.紙張規(guī)格：一律用a4紙單面打印，一式兩份。
2.版面規(guī)格：
頁邊距：上，左，右的邊距均為2.5厘米;下邊距為2.0厘米。
排版：從左到右橫排
裝訂線：左側(cè)裝訂 3.字體規(guī)格：
文章題目：華文中宋小2號(hào)
一級(jí)標(biāo)題：宋體3號(hào)，加粗
二級(jí)標(biāo)題：宋體小3號(hào)，加粗
三級(jí)標(biāo)題號(hào)，宋體4號(hào)，加粗
文章正文和參考文獻(xiàn)部分：宋體小4號(hào)。
段落標(biāo)題應(yīng)分行擬寫，標(biāo)題后不得使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4.段落層次
段落層次一般不超過四層，層次序號(hào)應(yīng)使用下列數(shù)字標(biāo)識(shí)：
一級(jí)標(biāo)題(第一層)：一、二、三、……
二級(jí)標(biāo)題(第二層)：(一)(二)(三)……
三級(jí)標(biāo)題(第三層)：1.、2、3……
四級(jí)標(biāo)題(第四層)：(1)(2)(3)……
5.題目一般在一行內(nèi)寫完。如果論文題目帶有副標(biāo)題的，應(yīng)當(dāng)寫明副標(biāo)題，副標(biāo)題寫在標(biāo)題的下一行，一般也要在一行內(nèi)寫完。
實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
頂崗實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、鍛煉學(xué)生綜合技能、全面提高學(xué)生素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。其主要目的在于讓學(xué)生通過基層崗位工作的實(shí)踐, 檢驗(yàn)、鞏固并加深對專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的理解，提高實(shí)際操作能力，掌握專業(yè)技能，提高職業(yè)道德水平，增強(qiáng)競爭意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，為順利踏上就業(yè)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、組織機(jī)構(gòu)：
學(xué)生實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)整個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和管理工作，負(fù)責(zé)制定實(shí)習(xí)方案、安排實(shí)習(xí)時(shí)段、指定實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)辦公室負(fù)責(zé)人，落實(shí)對全校實(shí)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
學(xué)生處、教務(wù)處、招生就業(yè)辦公室在實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下參與整個(gè)實(shí)習(xí)的管理，其中，學(xué)生處主要組織班主任和軍事教官落實(shí)學(xué)生思想的管理，教務(wù)處主要組織專業(yè)課老師落實(shí)對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理，招生就業(yè)辦主要負(fù)責(zé)選定并落實(shí)實(shí)習(xí)單位，建立與實(shí)習(xí)單位聯(lián)合管理實(shí)習(xí)學(xué)生的制度，通過招生老師協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想教育工作。
學(xué)生到達(dá)實(shí)習(xí)單位后，則由該實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)辦公室負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)的全面工作。
學(xué)生實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組由***、***、***、***、***等同志組成。***任組長，***、***任副組長，其余同志為成員。
三、實(shí)習(xí)方式：
我校頂崗實(shí)習(xí)采用“統(tǒng)一安排，分批實(shí)習(xí)，分段落實(shí)”方式。
(一)學(xué)校為學(xué)生統(tǒng)一聯(lián)系并安排頂崗實(shí)習(xí)單位，由各實(shí)習(xí)點(diǎn)負(fù)責(zé)人(即實(shí)習(xí)辦公室主任)帶領(lǐng)班主任、軍事教官、專業(yè)課老師到實(shí)習(xí)點(diǎn)，跟實(shí)習(xí)學(xué)生同吃同住，組織學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)，并利用工余時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練、專業(yè)理論學(xué)習(xí);同時(shí)，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系和溝通，共同做好學(xué)生的思想工作，促成實(shí)習(xí)學(xué)生專業(yè)理論水平、勞動(dòng)技能、工作能力、溝通能力和職業(yè)道德水平的提升。
(二)將每屆學(xué)生分為二~三批，分批到實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)，以減輕實(shí)習(xí)單位的壓力，降低學(xué)校對實(shí)習(xí)管理的`難度。
(三)將一年的實(shí)習(xí)時(shí)間分解為三個(gè)時(shí)段，每個(gè)時(shí)段為3-4個(gè)月，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一段時(shí)間，工作一段時(shí)間，然后再接著學(xué)習(xí)，不斷循環(huán)，在實(shí)習(xí)中更好的理解專業(yè)理論的重要和專業(yè)理論體系本身;從而在下一階段的學(xué)習(xí)中具有更大的學(xué)習(xí)激情和動(dòng)力，并在下一時(shí)段的實(shí)習(xí)中更加自覺的運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)解決實(shí)習(xí)中遇到的實(shí)際問題。
四、每一時(shí)段頂崗實(shí)習(xí)的組織安排
每一時(shí)段的頂崗實(shí)習(xí)分為三個(gè)階段:
(一)準(zhǔn)備階段：2周。完成頂崗實(shí)習(xí)單位的落實(shí)，確定實(shí)習(xí)的班級(jí)、學(xué)生和跟班班主任、軍事教官、專業(yè)課老師，召開頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，讓頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生和跟班老師做好思想準(zhǔn)備，同時(shí)簽寫《頂崗實(shí)習(xí)雙向承諾書》，聯(lián)系好車輛等。
(二)實(shí)習(xí)階段：2~3個(gè)月。實(shí)習(xí)學(xué)生和跟班老師進(jìn)入實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)。
1、安排實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹實(shí)習(xí)單位基本情況和實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，及時(shí)建立與實(shí)習(xí)單位共管學(xué)生的相關(guān)制度，讓實(shí)習(xí)學(xué)生和跟班老師盡快熟悉環(huán)境，進(jìn)入狀態(tài)。
2、在實(shí)習(xí)單位的安排下，有組織、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)。根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)單位工作的特點(diǎn)和基本要求,逐步掌握所在崗位的基本技能和方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)單位交給的頂崗任務(wù)。
3、利用工余時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練、學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，提升身體素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和思想素質(zhì)。
4、離開企業(yè)前填寫《頂崗實(shí)習(xí)鑒定表》，并交企業(yè)對每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)做出評(píng)價(jià)。
(三)總結(jié)階段：學(xué)生返校，在老師的指導(dǎo)下撰寫《頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》，頂崗實(shí)習(xí)跟班老師完成對學(xué)生實(shí)習(xí)成績的評(píng)定，召開頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)大會(huì)，組織實(shí)習(xí)學(xué)生交流實(shí)習(xí)體會(huì)和收獲。
五、實(shí)習(xí)要求：
(一)確保學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系暢通，確保學(xué)校與實(shí)習(xí)師生聯(lián)系暢通，確保實(shí)習(xí)學(xué)生與家長聯(lián)系暢通。實(shí)習(xí)帶隊(duì)責(zé)任人至少每周跟學(xué)校聯(lián)系一次;每月跟家長聯(lián)系兩次。必要情況下即時(shí)聯(lián)系。
(二)頂崗實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)師生必須遵紀(jì)守法，服從實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守學(xué)校及實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度，確保安全。
(三)變更實(shí)習(xí)計(jì)劃，或變更實(shí)習(xí)單位、或終止實(shí)習(xí)行為，必須事先征得實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，任何人不得擅自變更實(shí)習(xí)行為和擅自離開實(shí)習(xí)單位。
(四)頂崗實(shí)習(xí)期間應(yīng)尊重實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)，服從實(shí)習(xí)單位安排，積極主動(dòng)向師傅學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)單位交給的生產(chǎn)任務(wù)，培養(yǎng)勤奮好學(xué)、吃苦耐勞、互助友愛、虛心向上等良好品質(zhì)，樹立安慶實(shí)用科技職業(yè)學(xué)校學(xué)生的良好形象。
(五)實(shí)習(xí)學(xué)生必須在帶隊(duì)老師指導(dǎo)下主動(dòng)了解當(dāng)前就業(yè)狀況，掌握了解就業(yè)信息的方法，樹立正確的就業(yè)觀念，提高就業(yè)能力，并不斷總結(jié)實(shí)習(xí)體會(huì)，撰寫實(shí)習(xí)周記。
(六)完成實(shí)習(xí)返校前填寫《頂崗實(shí)習(xí)鑒定表》并請實(shí)習(xí)單位簽字蓋章;實(shí)習(xí)返校后在帶隊(duì)老師指導(dǎo)下撰寫《頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》，內(nèi)容包括實(shí)習(xí)單位基本情況、工作的主要內(nèi)容及流程、頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況、實(shí)習(xí)過程中遇到的問題及對策、實(shí)習(xí)收獲和心得體會(huì)等。
六、跟班老師職責(zé)：
(一)各實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)辦公室主任負(fù)責(zé)該實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)工作的組織和安排，與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)絡(luò)、與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)，并督促班主任完成與實(shí)習(xí)學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)。
(二)軍事教官負(fù)責(zé)該實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)學(xué)生的軍事訓(xùn)練，并協(xié)助班主任做好實(shí)習(xí)學(xué)生的思想工作。
(三)專業(yè)課老師負(fù)責(zé)學(xué)生的工余時(shí)間專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，解答實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)中遇到的專業(yè)問題，指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生完成《頂崗實(shí)習(xí)鑒定表》《頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》，負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)成績的評(píng)定，同時(shí)協(xié)助班主任做好實(shí)習(xí)學(xué)生的思想工作。
(四)班主任負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的思想教育工作，完成與實(shí)習(xí)學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)。
七、實(shí)習(xí)成績評(píng)定與獎(jiǎng)勵(lì)：
(一)頂崗實(shí)習(xí)成績實(shí)行等級(jí)制，共分四個(gè)等級(jí)：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。評(píng)定實(shí)習(xí)成績的老師要根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，合理控制各等級(jí)比例。
(二)頂崗實(shí)習(xí)成績依據(jù)實(shí)習(xí)單位簽章的《頂崗實(shí)習(xí)鑒定表》、學(xué)生撰寫的《頂崗實(shí)習(xí)周記》、《頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》、學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中各方面的表現(xiàn)(包括生產(chǎn)勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、軍事訓(xùn)練、工余學(xué)習(xí)等)。
(三)頂崗實(shí)習(xí)成績評(píng)定應(yīng)綜合班主任、軍事教官的意見。
(四)頂崗實(shí)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇4
1.嚴(yán)格遵守科室的各項(xiàng)規(guī)章制度(祥見各班職責(zé))。
2.實(shí)習(xí)生著裝整齊，儀表端莊，整潔大方，佩帶胸牌上崗，上班時(shí)不化濃妝，不佩帶首飾，頭發(fā)不過肩。
3.嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律。遲到：2分/次;病假：2分/天;事假：三天/分;曠課：10分/天，如有事外出必須向帶教老師請假，外出不得超過十五分鐘。請假、曠課都要給予相應(yīng)扣分。
4.任何操作都要在老師的指導(dǎo)下完成，杜絕差錯(cuò)、事故的'發(fā)生，如出現(xiàn)問題要及時(shí)向帶教老師匯報(bào)，不得隱瞞。
5.熟悉本科室病勢環(huán)境。
6.熟悉各種治療、護(hù)理設(shè)施的放置。 7.熟悉本科室護(hù)士日常工作程序。
8.參加院內(nèi)及科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月一次教學(xué)查房，每周一次小講課，學(xué)員必須參加。
9.每人完成一份護(hù)理病歷。
10.實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行理論和操作考試。 備注:
講課安排如下:
111: 小兒生長發(fā)育特點(diǎn)(體重.身長.囟門.牙齒.體力智
力的發(fā)育等)及正常的生理標(biāo)準(zhǔn)
222: 兒科常見的急診的處理流程(如高熱.抽搐.昏迷.休克)
333: 各類穿刺技巧及注意事項(xiàng) 444: 新生兒護(hù)理及藍(lán)光護(hù)理
實(shí)習(xí)計(jì)劃 篇5
為確保實(shí)習(xí)生入司工作的順利、有效實(shí)施，努力抓好實(shí)習(xí)生入司導(dǎo)入工作，更好的幫助他們盡快融入企業(yè)，穩(wěn)步成長，現(xiàn)提出實(shí)習(xí)生培養(yǎng)計(jì)劃，具體情況如下：
一、實(shí)習(xí)目的
1、使實(shí)習(xí)生快速轉(zhuǎn)換角色與心態(tài)，適應(yīng)從校園到企業(yè)的壞境轉(zhuǎn)變;
2、使實(shí)習(xí)生系統(tǒng)的了解公司和各部門情況，熟悉公司各崗位職能以及相關(guān)工作流程;
3、讓實(shí)習(xí)生了解公司所能提供給他的相關(guān)工作情況及公司對他的期望
4、減少實(shí)習(xí)生初進(jìn)公司時(shí)的緊張情緒，增強(qiáng)實(shí)習(xí)生的歸屬感
5、使實(shí)習(xí)生明白自己工作的職責(zé)、加強(qiáng)同事之間的關(guān)系
6、幫助實(shí)習(xí)生改變觀念，調(diào)整情緒，解決其工作與生活上的難題;
7、培養(yǎng)實(shí)習(xí)生職業(yè)意識(shí)，規(guī)范實(shí)習(xí)生職業(yè)行為，促使實(shí)習(xí)生更好更快的提高其專業(yè)知識(shí)水平，加強(qiáng)對軟件項(xiàng)目整體的深入認(rèn)知。
二、實(shí)習(xí)生培訓(xùn)流程及內(nèi)容
(一)實(shí)習(xí)前培訓(xùn) (總助負(fù)責(zé))
1、物料準(zhǔn)備及發(fā)放：
1)辦理實(shí)習(xí)生入職手續(xù)。
2)準(zhǔn)備好實(shí)習(xí)生辦公用品。(辦公區(qū)、電腦等)
2、崗前培訓(xùn)：
1)辦公室安全培訓(xùn)—盧老師負(fù)責(zé);
2)員工手冊培訓(xùn)—盧老師負(fù)責(zé);
3)帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生到相應(yīng)部門報(bào)道;
(二)部門崗位實(shí)習(xí) (部門經(jīng)理負(fù)責(zé))：
1)部門經(jīng)理填寫《實(shí)習(xí)生部門崗位培訓(xùn)計(jì)劃及反饋書》，并向?qū)嵙?xí)生介紹部門結(jié)構(gòu) 與功能、部門內(nèi)的特殊規(guī)定等相關(guān)內(nèi)容。
2)部門經(jīng)理向全體部門員工介紹實(shí)習(xí)生。
3)為實(shí)習(xí)生指定一位資深員工作為實(shí)習(xí)生的`導(dǎo)師。
4)由實(shí)習(xí)生導(dǎo)師向?qū)嵙?xí)生描述工作職責(zé)要求，并且對實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中產(chǎn)生的疑 問進(jìn)行解答。
5)實(shí)習(xí)生入職一周后，對其表現(xiàn)作出評(píng)估，部門經(jīng)理與實(shí)習(xí)生進(jìn)行非正式談話，重 申工作職責(zé)，談?wù)摴ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，回答實(shí)習(xí)生的提問。實(shí)習(xí)生填寫《崗位實(shí)
習(xí)反饋表》。辦公室負(fù)責(zé)收集和整理。
6)實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)崗位后，每周需填寫《實(shí)習(xí)生周志表》。
7)輪崗實(shí)習(xí)后，由部門負(fù)責(zé)人填寫《實(shí)習(xí)生周考評(píng)表》
8)在整個(gè)實(shí)習(xí)完畢后，總助、實(shí)習(xí)生所在部門的主管負(fù)責(zé)填寫《實(shí)習(xí)期滿考評(píng)匯總 表》。
三、具體實(shí)施
1、調(diào)研階段
1)時(shí)間：6月23日 - 24日
2)目標(biāo)：掌握網(wǎng)絡(luò)調(diào)研的方法，對調(diào)研結(jié)果整理形成開發(fā)可行性報(bào)告
3)負(fù)責(zé)人：唱
4) 策 略：調(diào)研作為一個(gè)項(xiàng)目的最初始階段，調(diào)研結(jié)果直接影響項(xiàng)目的詳細(xì)設(shè)計(jì)及開發(fā)周期、成本。通過調(diào)研網(wǎng)絡(luò)上現(xiàn)有的weboffice產(chǎn)品，進(jìn)行橫向功能優(yōu)勢對比，找出適合新聞發(fā)布系統(tǒng)使用的插件。形成文檔由指導(dǎo)老師查看后，進(jìn)行修改完善。
5)提交材料：《項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告》
2、需求分析設(shè)計(jì)階段
1)時(shí)間：6月24日 - 26日
2)目標(biāo)：形成可供開發(fā)實(shí)現(xiàn)的設(shè)計(jì)方案，并依據(jù)方案制定可行的開發(fā)計(jì)劃
3)負(fù)責(zé)人：唱
4) 策 略：需求分析與設(shè)計(jì)是項(xiàng)目開發(fā)最重要的階段，是將來作為項(xiàng)目經(jīng)理必須要做的工作，《項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案》主要包含流程圖、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、模塊說明。方案注重的是可行性，并直接影響開發(fā)階段的時(shí)間和成本。方案可自行開發(fā)階段使用，或者可提交給其他程序員進(jìn)行開發(fā)。在設(shè)計(jì)方案完成后，與指導(dǎo)老師根據(jù)總體計(jì)劃制定《項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃》，作為下一步開發(fā)實(shí)現(xiàn)階段的依據(jù)。
5)提交材料：《項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告》
3、開發(fā)實(shí)現(xiàn)階段
1)時(shí)間：6月27日 - 7月12日
2)目標(biāo)：通過頁面設(shè)計(jì)、代碼編寫對開發(fā)的實(shí)現(xiàn)過程進(jìn)行掌握，形成可執(zhí)行的程序。并對開發(fā)方法、編碼規(guī)范進(jìn)行初步了解。首先實(shí)習(xí)人員根據(jù)設(shè)計(jì)方案形成自己的獨(dú)立頁面，由田進(jìn)行頁面優(yōu)化指導(dǎo)。然后唱進(jìn)行最詳細(xì)的編碼階段指導(dǎo)，代碼完成后，要進(jìn)行程序開發(fā)人員的自行內(nèi)測
3)負(fù)責(zé)人：
4)策略：開發(fā)是項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的主要階段，無論將來在軟件行業(yè)的發(fā)展方向是什么，都要對代碼編寫。
5)提交材料：可執(zhí)行的程序、《數(shù)據(jù)字典》
4、測試完善階段
1)時(shí)間：7月14日 - 17日
2)目標(biāo)：掌握測試的過程，bug的等級(jí)劃分。掌握開發(fā)、測試兩個(gè)部門的交互過程
3)負(fù)責(zé)人：
4) 策 略：測試作為程序中后期階段的質(zhì)量掌控階段，通過對實(shí)習(xí)人員的角色轉(zhuǎn)換，讓寧了解測試的重要性。需要穆指導(dǎo)進(jìn)行《測試計(jì)劃及用例》編寫，并指導(dǎo)測試過程，通過測試管理軟件與開發(fā)部進(jìn)行交互，最后形成《測試報(bào)告》。
5)提交材料：《測試計(jì)劃及用例》、《測試報(bào)告》
5、培訓(xùn)階段
1)時(shí)間：7月18日 - 19日
2)目標(biāo)：掌握項(xiàng)目的最后階段，交付前的培訓(xùn)工作
3)負(fù)責(zé)人：
4)策略：對編寫的程序形成可供第三方使用的《用戶手冊》，手冊要說明模塊的功能和使用方法。然后需要形成一個(gè)針對3-4人的培訓(xùn)計(jì)劃，完成后進(jìn)行實(shí)際培訓(xùn)。
5)提交材料：《培訓(xùn)計(jì)劃》、《使用手冊》
6、總結(jié)階段
1)時(shí)間：7月22日 - 23日
2)目標(biāo)：對整個(gè)實(shí)習(xí)階段進(jìn)行總結(jié)
3)負(fù)責(zé)人：
4) 策 略：實(shí)習(xí)階段包含了一個(gè)項(xiàng)目開發(fā)的整個(gè)過程，分別對實(shí)習(xí)生的文檔書寫、設(shè)計(jì)、編碼、表達(dá)能力進(jìn)行了鍛煉。需要寧自己獨(dú)立完成總結(jié)報(bào)告。報(bào)告中除了包含自身所學(xué)到內(nèi)容的總結(jié)外，還要包含對指導(dǎo)人員的評(píng)價(jià)、對整個(gè)實(shí)習(xí)過程的評(píng)價(jià)及意見建議。
5)提交材料：《實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告》
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