【精品】中班音樂教案模板集錦9篇
作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的中班音樂教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班音樂教案 篇1
活動目標：
1.會有表情地演唱歌曲"在那高高的蘋果樹下"。
2.在理解歌曲的基礎(chǔ)上嘗試自編表演動作，體驗活動樂趣。
活動準備：
音樂磁帶
活動過程：
一、復(fù)習歌曲"在那高高的'蘋果樹下"
1.聽旋律回憶歌曲名稱。
2.有表情的演唱二--三遍。
二、自編表演動作
1.討論蘋果長大的動作，學(xué)習動作。（播放蘋果樹ppt）
"蘋果樹是慢慢地長大的，我們可以用哪些動作來表現(xiàn)蘋果樹長大的樣子呢？"（用動作表現(xiàn)小小的蘋果樹種子，用伸展動作變現(xiàn)長得高高的蘋果樹）（一起學(xué)一學(xué)）
2.如果你是樹下的一對小朋友是什么心情？（開心、高興、幸福、舒服）
3.又唱歌，又做游戲，我們再來跳個舞吧，你會做些什么動作呢？（啟發(fā)幼兒想象、表達、教師提煉動作。）
4.個別幼兒上來表演，集體練習。
（1）拉拉手，轉(zhuǎn)一圈。
�。�2）拍拍手，拍拍肩
（3）一上一下，真開心
�。�4）跨一步，拍一拍。
5.完整跳三遍。
三、游戲"蘋果樹下找朋友"
1.師："一共跳三遍，前面兩句的動作統(tǒng)一。后面兩句就是我們編的動作，
2.引導(dǎo)幼兒會聽中間句。及時換朋友。
3.游戲二、三次。
中班音樂教案 篇2
活動目標
1、在感知音樂《七士進階》的基礎(chǔ)上，能在長音與重音處準確做出打蚊子動作。
2、樂意參與音樂游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。
活動重難點：感知音樂中的長音與重音，并做出相應(yīng)的動作。
活動準備
1、 音樂圖譜《打蚊子》
2、 音樂《七士進階》
活動過程
一、導(dǎo)入活動，幼兒聽音樂進場。
1、師：孩子們，讓我們跟著音樂一起進來吧。
二、欣賞音樂，初步熟悉音樂《打蚊子》的旋律。
1、師：今天老師帶來了一首很好聽、也很玩的音樂。讓我們閉上小眼睛，一起來聽一聽音樂，聽完后，告訴劉老師你好像聽到了什么？
2、請幼兒回答，教師小結(jié)。
三、進一步欣賞音樂，熟悉與理解音樂的.長音與重音，并能做出相應(yīng)的打蚊子動作。
1．幼兒欣賞第一遍音樂《打蚊子》。
師：孩子們，你們說得很好，其實這首音樂講述的是小動物開音樂會與小蚊子來搗亂的故事。讓我們再來聽一聽音樂，你覺得哪里是是小動物跳舞的音樂？哪里是蚊子飛來的音樂？
2、幼兒欣賞第二遍音樂《打蚊子》。
讓我們來聽一下是不是這樣的。（在長音處做蚊子飛的動作）
3、幼兒欣賞第三遍音樂《打蚊子》。（教師示范拍蚊子）。
師：蚊子真討厭，我要把他趕走，聽聽在音樂的哪里是打蚊子？
4、看圖譜聽音樂，重點在重音處打蚊子。
教學(xué)建議：對于幼兒出現(xiàn)的小狀況予以提醒調(diào)整。
四、在“打蚊子”的游戲中進一步聽辨長音與重音，并能準確做出打蚊子的動作。
1．師幼共同做打蚊人。
2、教師做蚊子，幼兒做打蚊人。
3、分角色玩游戲。
請一部分小朋友圍成圓圈做打蚊人，3-5個小朋友在圓圈內(nèi)做蚊子。
五、結(jié)束部分
現(xiàn)在蚊子都被我們趕走了，讓我們跟狼狽逃走的蚊子再見吧。
中班音樂教案 篇3
活動目標：
1、學(xué)習合拍地做兔跳和熊走得動作，并根據(jù)游戲情節(jié)，隨著音樂的變化及時變換動作。
2、在游戲活動中注意有節(jié)奏的控制情緒，共同體驗游戲帶來的快樂。
3、簡單了解動物的生活習性。
活動準備：
小白兔、小熊頭飾，森林掛圖、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
一、教師表演故事導(dǎo)入。
(分別請一位教師扮演小白兔和大黑熊，并且播放音樂，根據(jù)音樂快慢分別請出兩位"小動物") 樹林里，有只調(diào)皮的小白兔一路蹦蹦跳跳，非常高興的在森林里玩，不經(jīng)意間走到大黑熊家門前，大白天的`小動物都在森林里玩，可大黑熊還在呼呼睡覺。小白兔心想"真是個大懶蛋"，這么好的時間都浪費了，跟它開個玩笑，叫它醒來。于是就輕輕的拍拍它，然后躲了起來。大黑熊被吵醒了，起來東找找，西看看，什么也沒看到，有懶洋洋的睡覺去了。小白兔一看黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出來，還大聲說："嘿!我在這兒!"提問：故事中有那幾位小動物，它們分別在干什么?
二、介紹動物習性。
小白兔，聽著音樂一邊跳一邊介紹習性。(我有一對長長的大耳朵，能聽見很遠地方發(fā)出的響聲呢;大大的眼睛，還有一張三瓣嘴，我是個素食主義者，愛吃蘿卜和青菜;最讓我驕傲的是，我跑起來的速度可快了，一般人可不是我的對手!)大黑熊，聽著音樂一邊做動作一邊介紹習性。(黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一個倒人字的白斑紋外，全是黑色。喜歡睡覺有的時候整個冬天都不出門，能睡好久呢!我可不挑食，什么都吃，可最愛吃甜甜的蜂蜜。)三、幼兒活動1、聽音樂，請幼兒說說音樂開始和中間有什么區(qū)別，開始和結(jié)束一樣嗎?
2、邊聽音樂邊做動作。
討論：聽到活潑輕巧的音樂想做什么動作?聽到笨重緩慢的音樂想做什么動作?
3、幼兒邊聽音樂變做動作。
4、教師帶領(lǐng)，加入更多動作，再次表演，感受一下音樂快慢帶來的不同樂趣。
中班音樂教案 篇4
活動目標：
1、初步感知歌曲，并能用形體動作表現(xiàn)大膽歌曲。
2、感知音樂的強弱，樂意與老師、同伴一起參與音樂活動。
活動重點：學(xué)唱歌曲，感受歌唱游戲的快樂。
活動難點：能用形體動作大膽表現(xiàn)歌曲。
活動準備：幻燈片。
活動過程：
（一）理解歌曲、初步感知
1、師：邊操作幻燈片邊講述故事
2、老師念兒歌幼兒跟念
3、哎，這只大灰熊它剛才是怎么發(fā)怒的？你們會發(fā)怒嗎？好，請你們來學(xué)學(xué)大灰熊，大灰熊發(fā)怒的時候，還會從床上怎么樣？（站起來）請小朋友學(xué)一下。
�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲，動作表現(xiàn)
1、學(xué)唱歌曲
�。�1）老師請小朋友來扮演大灰熊。我來叫醒你們，大灰熊睡好了。鋼琴伴奏唱歌曲。（你們學(xué)得真像，把我都嚇壞了）
�。�2）這只大灰熊學(xué)得真像，我來請他學(xué)大灰熊，誰愿意和我一起去搖醒大灰熊？（大灰熊醒了，它發(fā)怒了，它起來東看看，西看看，什么也沒看見，就又回去睡覺了。）
我們一起來唱，這樣我們就不害怕了！鋼琴伴奏唱歌曲
那么我們是什么時候去搖醒大灰熊的��？然后我們就變成什么啊呀？（木頭人）
2、肢體表現(xiàn)
（1）小朋友們，大灰熊睡覺了，我們一起出發(fā)吧！音樂伴奏唱歌曲
你變成了什么木頭人？我是小兔木頭人！你呢？
�。�2）交換。
音樂伴奏這回你變的是什么？真厲害！啊，我有些累了，讓我們休息一下。
（三）游戲
1、游戲第一次
聽說山那邊有一只大灰熊也在睡覺，待會我們一起去叫醒它，我先去看看，它有沒有睡著了？瞧，它在睡覺呢！你們愿意和我一起去嗎？千萬要記住哦，大灰熊醒來了，要變成什么？對了！準備好了嗎？來悄悄的跟在我后面吧！音樂伴奏唱歌曲
2、游戲第二次
瞧，大灰熊又睡著了，我們趕快逃回家里去。啊呀，嚇死我了。剛才你們有沒有搖醒大灰熊呀，可是它好像又睡著了呢！音樂伴奏唱歌曲
（四）結(jié)束活動
教學(xué)反思：
教師要有意識地把幼兒從動作表演中逐步引導(dǎo)到歌曲演唱中，動作也要逐步變小。及時關(guān)注幼兒的學(xué)習情況并進行調(diào)整。如當幼兒還沉浸在游戲表演而沒有按照歌詞動作時，教師要及時糾正。最后熊發(fā)怒的動作可在念歌詞最后一個字“(生)氣”時用一個造型定點。還要關(guān)注到幼兒動作是否合拍，這點很重要。
交流后，我們于本周又進行了第二次試教。主要流程與第一課時類似：譜圖引題--師幼有節(jié)奏地念歌詞，并表演故事--學(xué)習歌曲的演唱--唱出歌曲的強與弱。從整個活動效果來看，進步很明顯。首先教師準備充分，不但能熟練地演唱，還用鋼琴錄了伴奏音樂。環(huán)節(jié)的遞進性明顯，在老師的引導(dǎo)下孩子緊緊跟著教師的步伐逐步從動作還原到歌曲演唱，較好地完成了教學(xué)的`目標。當然，也還有一些需要注意的地方，如幼兒的座位安排要有利于幼兒的活動;圖譜的擺放可以按照樂句放成三排;最后的歌曲學(xué)習中，動作的表演成分減少得還可以徹底些;教師的范唱要富有感染力和靈氣;另外，要加強幼兒對動作節(jié)奏性的把握和演唱姿勢的要求。
中班音樂教案 篇5
活動目標：
1、通過相似圖的比較培養(yǎng)細節(jié)觀察的能力。
2、體驗每次發(fā)現(xiàn)后的成功和喜悅。
活動準備：
1、豬八戒黑白輪廓圖每人一張。
2、油畫棒。
3、班級集體照照片3-5張，1-20數(shù)字順序任意排列的數(shù)字圖表3-5張。
4、教學(xué)掛圖60-51、練習冊。
活動過程：
一、 比較通過添畫完成的兩幅圖的.細微差別。
1、教師出示豬八戒黑白輪廓圖。
教師：這幅圖漂亮嗎?怎樣能讓它變漂亮一些呢?
2、請幼兒說說想添畫些什么東西。
3、教師代表添畫要求(任意選擇顏色涂色，最多添畫三樣?xùn)|西)，幼兒進行添畫。
4、添畫完成后，教師選取兩張畫，請幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩幅圖的異同，說一說哪里不同，共有幾處不同。
5、清幼兒兩兩比一比兩幅圖的異同，看誰發(fā)現(xiàn)的不一樣的地方多。
二、 分組活動，從復(fù)雜的背景中找出某一指定人或數(shù)字。
1、幼兒分組，每5-6個人一組。
2、教師為1-3組幼兒每組提供一張班級集體照片，請幼兒先找找自己在哪里，找一找自己的好朋友在哪里，或組內(nèi)的每一個成員任意說一個照片上幼兒的名字，組內(nèi)其他幼兒一起找找看，看誰找的快。
3、教師為其他組的幼兒每組提供一張1-20數(shù)字順序任意排列的數(shù)字圖表
請幼兒按照順序從1-20一個一個地找一找，看誰找的快。
4、組與組之間交換數(shù)字或照片圖表。
三、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒進行練習。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察完整大圖，說一說上面有什么。
2、教師再引導(dǎo)幼兒分別觀察每一幅小圖，說一說畫的是什么，找一找在大圖的什么位置。
3、請幼兒拿出練習冊，對對本活動進行練習。
中班音樂教案 篇6
活動目標
1、認識幾種常見的車子，了解灑水車的基本構(gòu)造和用途。
2、通過觀察比較，感知灑水車的特殊功能。
活動準備ppt課件：會唱歌的車
活動過程
1。課件演示，講述汽車的名稱。
救護車
消防車
警車
灑水車
2。引導(dǎo)幼兒講述，這些汽車有什么用？
3。重點觀察灑水車圖片，了解灑水車的基本構(gòu)造以及用途。
�。�1）這是什么車？灑水車是什么樣子的？
�。�2）請你們仔細看一看，灑水車上有什么東西？它們有什么用？
�。�3）灑水車有什么用呢？它在什么情況下工作？
灑水車來的時候會發(fā)出什么聲音？
�。�4）師帶領(lǐng)幼兒模仿發(fā)出灑水車的聲音。
4。小結(jié)：灑水車是專給馬路灑水的汽車。
灑水車的車頭和卡車差不多，車身是一個大水箱，
里面裝滿了水，水箱的.周圍有排水管，水由排水管噴出，把馬路沖洗得很干凈。
5。欣賞兒歌《灑水車》
灑水車，叮咚響。
馬路上，常來往。
噴出股股水花來，
干干凈凈又涼爽。
6。師鼓勵幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。
7。帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲《灑水車》
游戲玩法
�。�1）幼兒圍成圓圈站立，教師扮演灑水車司機，
教師隨著音樂邊開灑水車邊唱歌，司機雙手做做灑水動作，面向司機的幼兒必須立即躲閃表示避開水，司機自轉(zhuǎn)灑水，
全體幼兒理解返回自己的座位上，游戲可進行2—3次。
�。�2）變換角色讓幼兒扮演灑水車司機進行游戲。
中班音樂教案 篇7
教學(xué)目標：
在掌握歌曲的基礎(chǔ)上，教師幫助幼兒根據(jù)圖片嘗試改編歌詞，并用歌曲唱出來。
教學(xué)準備：
大象、小兔、長頸鹿、松鼠、小鳥圖片或玩具。學(xué)習歌曲《小朋友想一想》。
教學(xué)過程：
1、出現(xiàn)大象、小兔的圖片或玩具，請幼兒說一說誰的鼻子長？誰的耳朵長？
教師和幼兒以對唱的形式一起唱歌曲《小朋友想一想》，復(fù)習鞏固對歌中動物特征的認識。
2、啟發(fā)幼兒想一想其它動物的`特征，可用圖片輔助幼兒感知。如：長頸鹿脖子長、松鼠尾巴大、小鳥嘴巴尖等。練習改編歌詞并試著唱出來。
3、教師先領(lǐng)唱，隨便唱出一種動物特征進行提問，請幼兒編歌詞以唱的方式回答出是哪種動物。
4、唱熟后，可請個別幼兒領(lǐng)唱進行提問，全體小朋友回答。
總結(jié)：
讓小班幼兒嘗試改編歌詞時，應(yīng)選擇簡單易學(xué)的歌曲，歌詞內(nèi)容要有重復(fù)性，便于幼兒掌握。開始時，可通過圖片、玩具幫助幼兒具體、直觀地感知，進行改編。熟悉后，可擺脫視覺幫助的條件，直接進行改編。
中班音樂教案 篇8
活動目標
1．積極參與活動，能與同伴一起游戲，體驗合作的快樂。
2．用身體動作表現(xiàn)水草的舞動和小魚的游動，發(fā)展創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3．初步熟悉樂曲旋律，了解優(yōu)美流暢與纖巧輕快的不同音樂性質(zhì)，通過水草和小魚的游戲表現(xiàn)音樂。
活動準備
1．幼兒準備：已欣賞過有關(guān)水族館的'影碟，豐富有關(guān)水族館的經(jīng)驗。
2．教師準備：多媒體、錄音機、磁帶及相關(guān)道具。
活動過程
1．聽音樂，和幼兒玩游戲入場。
2．完整欣賞音樂，初步感受音樂的旋律和節(jié)奏。
3．播放音樂，借助多媒體進一步感受音樂。
4．分段欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒理解音樂中的不同形象。
（1）欣賞表現(xiàn)水草形象的音樂，啟發(fā)幼兒用舒展、優(yōu)美的身體動作表現(xiàn)水草的舞動。
�。�2）欣賞表現(xiàn)小魚形象的音樂，啟發(fā)幼兒用纖巧、輕快的動作表現(xiàn)小魚的游動。
�。�3）欣賞音樂的結(jié)束部分，啟發(fā)幼兒嘗試表現(xiàn)小魚和水草共同游戲的快樂情境。
5．分角色、運用道具完整地聽音樂表現(xiàn)。
活動提示
1．在活動第一個環(huán)節(jié)中，教師和幼兒玩的游戲規(guī)則為：老師做動作，孩子不做動作；孩子做動作時，老師不做動作。老師牽著朋友一起做動作，孩子也牽著朋友一起做動作。同時教師注意，自己做動作時，音樂為Ａ段；孩子做動作時，音樂為Ｂ段；與朋友一起合作做動作時，為音樂的結(jié)束部分。
2．在活動中教師選用的道具可以是色彩鮮艷的紗巾，也可以是皺紋紙。
3．提請家長配合：家長可帶孩子一起了解更多的有關(guān)水生植物和動物的知識，豐富孩子的相關(guān)知識經(jīng)驗。
中班音樂教案 篇9
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習歌曲《動物說話》感受描寫動物的音樂
教學(xué)目的：
1、注意聆聽描寫小動物的音樂，知道動物是人類的朋友，人與動物和睦相處。
2、夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》。
3、音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表達自己想象中的動作，在表演中表達出對小動物的愛護之情。
4、隨歌曲旋律唱出來。
5、初步學(xué)習用對唱的方式演唱歌曲。
教學(xué)過程：
引入創(chuàng)設(shè)情景（教師模仿大象的動作）小朋友們，你們猜我是誰呀？（咳）對了，我就是大象伯伯，今天我們動物們要開一個聯(lián)歡會想邀請你們參加，愿意嗎？
一、學(xué)習新歌《動物說話》
�。ㄒ唬⿴ьI(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞
下面我們就請出第一只小動物，你們看他是誰呀？（小雞）小雞是怎么說話的呀？（嘰嘰嘰）同學(xué)們和老師一起說：小雞說話嘰嘰嘰
�。ǘ┞犱浺舴冻�
大家知道嗎？小雞不僅會說話，它還會唱歌呢！我們一起來聽一聽？（聽范唱）
�。ㄈ⿲W(xué)生試著演唱歌曲
1、剛才，同學(xué)們聽的特別認真，我們試著唱一唱好嗎？
2、誰道小雞是什么樣的？（毛茸茸，尖尖的嘴）那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現(xiàn)出來。（教師伴奏）
3學(xué)生創(chuàng)遍歌詞。問：你還知道什么小動物會唱歌呀？表演唱自己創(chuàng)遍的小動物歌曲
二、聽鋼琴想象小動物的形象，理解音樂。
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：可是，森林那么大，一點都不熱鬧用鋼琴再請出一些小動物行嗎？
�。�1）請大家閉上眼睛，輕輕的趴在你的小桌面上。聆聽音樂（教師演奏鋼琴片段）剛才的音樂特別歡快活潑，表現(xiàn)出那些活動輕盈，靈巧的小動物
�。�2）復(fù)聽。閉上眼睛看腦子里浮現(xiàn)了什么畫面？
（3）表演。
�。ǘ┮氲诙浊�。師：聽森林里來了誰？教師演奏第二首曲子。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現(xiàn)了什么動物？（音樂描寫了一些溫文而雅、美麗、溫柔的小動物），表演本段音樂。
三、聽作品辨別小動物柔老師發(fā)現(xiàn)大家特別有想象力，還特別喜愛動物，有很多偉大的作曲家也特別的喜愛小動物，他們寫了很多描寫小動物的曲子，都有什么呀？（出示卡片）我們來聽聽誰第一個出場拉！
1、放小蜜蜂音樂，貼小蜜蜂的圖片誰能模仿小蜜蜂，對了音樂里呀用小提琴的'演奏模仿了小蜜蜂抖動翅膀的樣子聽出來了嗎？
2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了？怎么聽出來的？誰能學(xué)學(xué)小狗的動作？（貼）
3咱們再請出一個動物，聽？是誰呀？很滿很慢（貼）。
4、聽，辨別獅子。
四、看動物軟件剛才，我們唱的聽的特別認真，森林里的動物們真的來參加我們的聯(lián)歡會了。
五、扮演小動物開動物聯(lián)歡會老師表演兔子媽媽并擔任解說。動物聯(lián)歡會就要開始了，森林之望吼叫著走來了，今天就由森林之王主持大會。（放音）小狗第一個就要來表演節(jié)目，他迫不及待的手舞足蹈起來了（放音）大森林里烏龜大哥和小兔子商議比賽呢？你看他們來了。（放音）小蜜蜂們來到大森林里準備收集花粉采蜜呢！動物聯(lián)歡回快要結(jié)束了小動物門全體起立站到臺前一起聯(lián)歡，最后動物們高高興興的回了家。
教學(xué)反思：
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習，才能達到更好的效果。
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