【推薦】復(fù)習(xí)計(jì)劃集錦五篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
學(xué)期即將結(jié)束，我們又迎來(lái)了后期的復(fù)習(xí)工作，為了使復(fù)習(xí)工作全面、系統(tǒng)，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。我以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)本校學(xué)生存在的問(wèn)題，做如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、復(fù)習(xí)目標(biāo);
1、基礎(chǔ)知識(shí)：
(1) 掌握本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的生字，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，正確書寫。
(2) 理解常用的詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)運(yùn)用。主動(dòng)積累課文中出現(xiàn)的四字詞語(yǔ)和成語(yǔ)正確認(rèn)讀，正確書寫，大致了解意思。
(3) 根據(jù)要求寫句子，語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚。
(4) 熟記要求背誦的課文、段落、古詩(shī)詞。
2、閱讀：
（1）能理解和把握文章的主要內(nèi)容，能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，揣摩詞句的意思。
�。�2）能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。
�。�3）能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實(shí)際獨(dú)立思考，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。
（4）在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。
�。�5）拓展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
3、習(xí)作：
�。�1）能能按一定的順序?qū)懞?jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。
（2）書寫規(guī)范、整潔，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認(rèn)真修改的習(xí)慣。
二、復(fù)習(xí)措施：
1、教師要再次認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，“對(duì)癥下藥”認(rèn)真?zhèn)洹⑸虾妹恳惶脧?fù)習(xí)課。
2、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，復(fù)習(xí)作業(yè)要精而準(zhǔn)，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂(lè)于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。
3、對(duì)于句式的訓(xùn)練，要多讓學(xué)生見(jiàn)題，達(dá)到熟能生巧。 對(duì)于閱讀和作文，可以課內(nèi)講，課外練的方式。
4、 對(duì)于學(xué)困生，教師要多找學(xué)生談心，引導(dǎo)學(xué)生的心理，樹立信心。
三、復(fù)習(xí)方法：
1、要注意個(gè)別指導(dǎo)，采取以生帶生的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，個(gè)別學(xué)生還要加強(qiáng)教師個(gè)別指導(dǎo)。
2、要講練結(jié)合，在整個(gè)復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的'復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾�、歸納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
四、實(shí)施步驟：
復(fù)習(xí)定為三個(gè)階段：
1、第一階段，以單元為單位，抓住課文重點(diǎn)章節(jié)及課后習(xí)題，進(jìn)行適當(dāng)練習(xí)測(cè)驗(yàn)，加深學(xué)生的鞏固與理解。
2、第二階段，以字、詞、句、段、篇、習(xí)作為單位，分門別類進(jìn)行復(fù)習(xí)。將全書中的知識(shí)進(jìn)行歸類，循序漸進(jìn)，適度練習(xí)測(cè)驗(yàn)，力爭(zhēng)學(xué)生融會(huì)貫通，熟練掌握并運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題。
3、第三階段，全面檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺。在前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，對(duì)全冊(cè)教材的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行全面檢測(cè)，找出學(xué)生仍存在的問(wèn)題，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、講解，幫助學(xué)生克服困難，解決疑難問(wèn)題。
總之，力求在師生、生生的共同努力下，每個(gè)同學(xué)都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
1、語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力的復(fù)習(xí)
語(yǔ)言的綜合能力是中考語(yǔ)文試卷上的一個(gè)不可忽視的板塊。透過(guò)近幾年的中考試題，可以看出測(cè)試基本要求是：能辨音識(shí)義;能修改病句;能揣摩和理解 語(yǔ)言的深層含義;能找出材料的焦點(diǎn)、中心，并有針對(duì)性的發(fā)表意見(jiàn);能注意對(duì)象和場(chǎng)合，文明、連貫、得體地說(shuō)話;能完整準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)地概述、轉(zhuǎn)述某件事; 能根據(jù)句式和修辭仿寫句子等等。清楚了考查的內(nèi)容與題型，有目的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。具體做法：
(1)每周安排一節(jié)課進(jìn)行此項(xiàng)專門訓(xùn)練。
(2)每次測(cè)試后認(rèn)真評(píng)講此項(xiàng)內(nèi)容。
(3)根據(jù)存在的問(wèn)題，老師適時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，輔以答題的方法和技巧。
2、積累部分：
這部分的考試范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用�！犊荚嚲V要》列出的50篇 重點(diǎn)篇目，不但要篇篇背誦，詩(shī)文名句還要字字落實(shí)，尤其是平時(shí)默寫時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)溫故。切記：一字出錯(cuò)，滿盤皆輸。具體做法：
(1)把近幾年全國(guó)中考試卷中的默寫題，收集整理、補(bǔ)充并打印制成若干小卷，分發(fā)給學(xué)生練習(xí)。每周用兩節(jié)課的課前十分鐘，或點(diǎn)名背誦或讓學(xué)生默寫。
(2)由默寫小組長(zhǎng)批改或?qū)W生互改，每錯(cuò)一字訂正三遍。
﹙3﹚學(xué)生互報(bào)聽寫，互相評(píng)改，提高默寫的準(zhǔn)確性。
3、閱讀部分：
文言文的考查我們要注重考綱中的重點(diǎn)篇目，突出重點(diǎn)，首先對(duì)文言文中常見(jiàn)的`實(shí)詞、一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語(yǔ)，要拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律， 讓學(xué)生理解背誦;其次文言翻譯，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔抓住句子的關(guān)鍵詞，逐句對(duì)應(yīng)翻譯，同時(shí)做好留、補(bǔ)、刪、換、調(diào)等工作;第三應(yīng)注意作者的思想傾向， 抓住作者基本的感情立場(chǎng)，聯(lián)系文章的背景、文章的主要情節(jié)及主要人物，抓住評(píng)論性的語(yǔ)句從多角度、多側(cè)面思考作者表達(dá)的感情和文章的主旨。具體做法是：
(1)每節(jié)課復(fù)習(xí)一至兩篇課文，老師梳理該課的重點(diǎn)內(nèi)容，如作者、背景、主題、結(jié)構(gòu)、中心句、主旨句、關(guān)鍵問(wèn)題、重點(diǎn)字詞解釋、重點(diǎn)句的翻譯等。
(2)對(duì)文言文實(shí)詞的積累，可以按照通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義詞等方面分類整理，要求學(xué)生用一本專門的語(yǔ)文筆記本記錄，從而使文言知識(shí)形成了知識(shí)塊，便于積累記憶。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
轟轟烈烈的高三期中來(lái)臨了，相信好多同學(xué)心里都是一緊。
那么應(yīng)當(dāng)怎樣改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法?期末考試怎樣提高成績(jī)?
首先，你平時(shí)的主要學(xué)習(xí)物理的時(shí)間花在了哪里?
無(wú)非是復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、完成作業(yè)、寫練習(xí)冊(cè)。而考試考練習(xí)冊(cè)上原題的概率是多少呢?幾乎是零。出題的人肯定比你知道你每天在做什么。
因此我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，并不是花時(shí)間研究練習(xí)冊(cè)上面的題目，而是背后的知識(shí)點(diǎn)。高中物理章節(jié)很多，但是脈絡(luò)清晰，章節(jié)之間的聯(lián)系非常明顯。學(xué)習(xí)每一章，就要把這一章的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)弄清楚。我們要從做的題目中總結(jié)方法和模型 高中語(yǔ)文。
比如：在動(dòng)量一章，知識(shí)點(diǎn)只有兩個(gè)：動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律。那么考點(diǎn)在哪呢?動(dòng)量定理有兩個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)：合力與速度變化。我們經(jīng)常把物體受到的一個(gè)力當(dāng)做合力代入公式，還有就是經(jīng)常忽略速度是矢量，把速度的大小直接相減�？紤]到這兩個(gè)問(wèn)題，動(dòng)量定理的應(yīng)用就不會(huì)出錯(cuò)。而動(dòng)量守恒定律，考察的是動(dòng)量和能量的綜合應(yīng)用，在相互作用前后，系統(tǒng)的動(dòng)能有三種情況，減少，不變和增加。從三種情況入手研究問(wèn)題，可以解決大部分動(dòng)量能量的綜合題。
如果我們能把每一章里面這樣的對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考察規(guī)律都摸透，將極大地提高解題的速度和正確率，也能從茫茫題海中擺脫出來(lái)。
幾點(diǎn)物理學(xué)習(xí)方法
針對(duì)的特點(diǎn)，針對(duì)“如何學(xué)好”這一問(wèn)題有幾點(diǎn)具體的。
(一)三個(gè)基本�；靖拍钜宄�，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念，舉一個(gè)例子。比如說(shuō)速率。它有兩個(gè)意思：一是表示速度的大小;二是表示路程與時(shí)間的比值(如在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中)，而速度是位移與時(shí)間的比值(指在勻速直線運(yùn)動(dòng)中)。關(guān)于基本規(guī)律，比如說(shuō)平均速度的計(jì)算公式有兩個(gè)經(jīng)常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的情況。再說(shuō)一下基本方法，比如說(shuō)研究問(wèn)題是常采用的整體法和隔離法，就是一個(gè)典型的相輔形成的方法。最后再談一個(gè)問(wèn)題，屬于三個(gè)基本之外的問(wèn)題。就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，總結(jié)出一些簡(jiǎn)練易記實(shí)用的推論或論斷，對(duì)幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，“沿著電場(chǎng)線的方向電勢(shì)降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時(shí)速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。
(二)獨(dú)立做題。要獨(dú)立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向的必由之路。
(三)物理過(guò)程。要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的`隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象為形象，更精確地掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
(四)上課。上課要認(rèn)真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向?qū)W習(xí)。不要以為講得簡(jiǎn)單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是、鞏固。盡量與保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說(shuō)允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。
(五)筆記本。上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)。結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說(shuō)的“好題本”。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛(ài)不釋手，終生保存。
(六)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要保存好，作好分類，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)的分類包括練習(xí)題、、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說(shuō)對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。
(七)時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，沒(méi)有了時(shí)間就什么也來(lái)不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說(shuō)，可以利用“回憶”的以節(jié)省時(shí)間，睡覺(jué)前、等車時(shí)、走在路上等這些時(shí)間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時(shí)想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來(lái)的題貯存著，念念不忘，不知何時(shí)會(huì)有所突破，找到問(wèn)題的答案。
(八)向別人學(xué)習(xí)。要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬(wàn)不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好朋友。
(九)知識(shí)結(jié)構(gòu)。要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。
(十)。物理的計(jì)算要依靠，對(duì)學(xué)物理來(lái)說(shuō)太重要了。沒(méi)有數(shù)學(xué)這個(gè)計(jì)算工具物理學(xué)是步難行的。里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。要學(xué)好數(shù)學(xué)，利用好數(shù)學(xué)這個(gè)強(qiáng)有力的工具。
(十一)體育活動(dòng)。的身體是學(xué)習(xí)好的保證，旺盛的精力是學(xué)習(xí)高的保證。要經(jīng)常參加體育活動(dòng)，要會(huì)一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動(dòng)，不能間斷，僅由出發(fā)三天打魚兩天曬網(wǎng)地搞體育活動(dòng)，對(duì)身體不會(huì)有太大好處。要自覺(jué)地有意識(shí)地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺(jué)的時(shí)間去增加學(xué)習(xí)的時(shí)間，這種辦法不可取。不能以透支為代價(jià)去換取一點(diǎn)好成績(jī)，不能動(dòng)不動(dòng)就講所謂“沖刺”、“拼搏”，學(xué)習(xí)也要講究規(guī)律性，也就是說(shuō)總是努力，不搞突擊。
輕核的聚變
一. 本周教學(xué)內(nèi)容： 輕核的聚變
二. 要點(diǎn)：
1. 了解輕核的聚變特點(diǎn)，知道可控?zé)岷朔磻?yīng)，知道熱核反應(yīng)及其應(yīng)用。
2. 本章知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
三. 疑難辨析：
1. 核學(xué)中把輕核結(jié)合成質(zhì)量較大的核，釋放出核能的反應(yīng)叫做輕核的聚變、簡(jiǎn)稱聚變。聚變放出核能的原因是原子序數(shù)很小的輕核(質(zhì)量數(shù)小于30)結(jié)合成一個(gè)原子序數(shù)大些的核時(shí)，會(huì)有質(zhì)量虧損，因而放出核能。
使輕核發(fā)生聚變，必須使它們的距離十分接近，達(dá)到10-15m的近距離。由于原子核都是帶正電的，要使它們接近到這種程度，必須克服巨大的庫(kù)侖斥力。這就需要原子核有足夠的動(dòng)能，有一種辦法，就是把它加熱到幾百萬(wàn)攝氏度以上的高溫，因此聚變反應(yīng)又叫熱核反應(yīng)。熱核反應(yīng)一旦發(fā)生，就不再需要外界給它能量，靠自身產(chǎn)生的熱就可以使反應(yīng)進(jìn)行下去。
熱核反應(yīng)與核裂變反應(yīng)相比具有以下優(yōu)越性：① 就相同質(zhì)量的核燃料而言，熱核反應(yīng)釋放的核能比裂變反應(yīng)大得多;② 裂變時(shí)產(chǎn)生的放射性物質(zhì)，由于放射性強(qiáng)、半衰期大，處理起來(lái)比較困難，而熱核反應(yīng)在這方面的問(wèn)題要簡(jiǎn)單得多;③ 就核燃料的儲(chǔ)量而言，熱核反應(yīng)所用的燃料氘，在地球上的儲(chǔ)量非常豐富。
2. 利用人工控制的熱核反應(yīng)稱為可控?zé)岷朔磻?yīng)。太陽(yáng)輻射的能量來(lái)自太陽(yáng)內(nèi)部的熱核反應(yīng)。氫彈的原理也是熱核反應(yīng)。
3. 本章知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
【典型例題】
[例1] 一個(gè)質(zhì)子和兩個(gè)中子聚變成一個(gè)氚核，已知質(zhì)子的質(zhì)量為< style= > =1.0073u，中子質(zhì)量為解：
(1)聚變方程為
(2)質(zhì)量虧損Δm=mH 2mn-m=(1.0073 2×1.0087-3.0180)u=0.0067u
釋放的核能ΔE=Δmc2=0.0067×931.5MeV≈6.24MeV
(3)平均每個(gè)核子放出的能量為
B.
解：由定義可知，A、C正確
[例3] 甲、乙兩個(gè)原來(lái)靜止的原子核在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中衰變后的運(yùn)動(dòng)軌跡分別如圖中的(甲)和(乙)所示。
(1)哪一個(gè)是 衰變?哪一個(gè)是 粒子的徑跡?哪一個(gè)是 粒子的徑跡?
(3)如果甲圖中軌道半徑之比為 ，求發(fā)生衰變的原子核的原子序數(shù)為多少?
衰變，圖(乙)是 粒子的徑跡，②是 粒子的徑跡;(3)90
[例4] 在慢中子反應(yīng)堆中，用石墨作減速劑，將鈾核裂變產(chǎn)生的快中子變成慢中子。若初速度為v0的中子與碳原子發(fā)生彈性正碰，且碳原子在碰撞之前是靜止的，求中子與n個(gè)碳原子核發(fā)生碰撞后的速度。(已知碳核的質(zhì)量是中子的12倍)
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
中考全托復(fù)習(xí)計(jì)劃
第一部:各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí):(30天)
1.把課本從頭到尾認(rèn)真的看一遍(我把它叫做沙場(chǎng)點(diǎn)兵)。
把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)畫下來(lái),認(rèn)為重點(diǎn)的要用紅筆做記號(hào)。
2.把過(guò)的知識(shí)進(jìn)行喚醒,拾起忘記的知識(shí)。
3.要做一些相應(yīng)的習(xí)題來(lái)幫助理解和記憶。
第二部:各學(xué)科各單元的專題知識(shí)復(fù)習(xí)(叫做檢查裝備):(時(shí)間:20天)
1.買一本有一、二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書,像點(diǎn)撥,5年中考3年模擬等等。在做習(xí)題的時(shí)候要把不會(huì)的題的相關(guān)知識(shí)重復(fù)看一遍,并做好記號(hào),表明這個(gè)我已經(jīng)看過(guò)了但不會(huì)。
2.要詳細(xì)做各單元的復(fù)習(xí)題,不要漏掉知識(shí)點(diǎn)。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識(shí)點(diǎn)很多,這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。
3.要總結(jié)公式,定理,要領(lǐng),單詞,語(yǔ)法,詩(shī)詞,文學(xué)基礎(chǔ),化學(xué)方程式,反應(yīng)原理,各種實(shí)驗(yàn)等等。
第三部:單科目的知識(shí)整合:(時(shí)間:20天)
1.做一些單科的歷年的中考習(xí)題,可以看答案,問(wèn)老師和同學(xué),看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的,改正平時(shí)學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。把做錯(cuò)的題用紅筆畫下來(lái),并改正,寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來(lái),以備考前瀏覽用。
2.在做題中總結(jié)解題的方法,和一些常用,但課本中沒(méi)有還必須要會(huì)的知識(shí)。這部分的知識(shí)要用小本筆記記下來(lái)做考前瀏覽用。因?yàn)椴皇敲刻於寄苡蒙?所以會(huì)忘記的。
3.建立一個(gè)錯(cuò)題集,
不要重新抄錄題目再重做。要把你做的`中考習(xí)題集留好,能訂的訂在一起,最好能用一個(gè)分頁(yè)夾來(lái)裝材料。
第四部:仿真模擬強(qiáng)化復(fù)習(xí):(時(shí)間:15天)
1.各學(xué)科要按中考的考試時(shí)間來(lái)做中考模擬題,不要看答案,限時(shí)完成并記時(shí),留意自己做卷子的時(shí)間時(shí)不是在縮短或延長(zhǎng)。做完自己批改,找出不足之處。有錯(cuò)誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話,要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做,還有重點(diǎn)中學(xué)自出的考前模擬題(指有中考教師參加出題的學(xué)校)。
2.要在解題的時(shí)候掌握技巧,能用口算的盡量用口算,能用巧算的盡量用巧算,能用公式的用公式,總之要在做題的時(shí)候?qū)W習(xí)如何使用技巧。
3.要在做題的時(shí)候養(yǎng)成一個(gè)邊做邊檢查的習(xí)慣,如果這時(shí)候還有寫錯(cuò)字,做錯(cuò)題,抄錯(cuò)題等不良習(xí)慣,這可就是你中考的殺手了。這些平時(shí)不太重視的毛病這時(shí)就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過(guò)。后悔不已。
第五部:強(qiáng)化中考考點(diǎn),壓軸大總結(jié):(時(shí)間:10天)
1.找出各學(xué)校的壓軸題來(lái)做,歷年也可以,這是中考的方向。
2.以往沒(méi)出過(guò)的題在這里進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí),今年可能就會(huì)出了也不一定的。
3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題,加大見(jiàn)視。
第六部:考前瀏覽,(考前一個(gè)星期)
1.把以前所有學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)(冊(cè))和總結(jié)拿出看,這個(gè)時(shí)候會(huì)的就會(huì)了,不會(huì)的就還是不會(huì)了,只能如此了。
2.把以前所有做過(guò)的習(xí)題集冊(cè)拿出來(lái)看,由其是錯(cuò)題,看一看自己在什么時(shí)候會(huì)犯什么樣的解題錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤要在中考的時(shí)候避免再現(xiàn)。
3.把課本知識(shí)再?gòu)念^看一遍,看一看自己畫的重點(diǎn)和要點(diǎn),再記一遍,有利于考試時(shí)的思考。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
一、基礎(chǔ)階段
這個(gè)階段主要是夯實(shí)基礎(chǔ),時(shí)間從大三下學(xué)期開學(xué)至暑假,每天3到4個(gè)小時(shí),以為大三上學(xué)期學(xué)校課程本身比較繁重,所以建議用一個(gè)下午或者晚上的整塊的時(shí)間來(lái)專門復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。復(fù)習(xí)根據(jù)歷年考研數(shù)學(xué)大綱要求結(jié)合教材對(duì)應(yīng)章節(jié)系統(tǒng)進(jìn)行,打好基礎(chǔ),特別是對(duì)大綱中要求的基本概念、基本理論、基本方法要系統(tǒng)理解和掌握。在這個(gè)階段把基礎(chǔ)打扎實(shí),是考驗(yàn)數(shù)學(xué)取得好成績(jī)的前提。這個(gè)階段,建議大家分為兩輪來(lái)復(fù)習(xí)。
第一輪精讀材料:10月到次年6月中旬,9個(gè)月時(shí)間。這一階段主要是復(fù)習(xí)教材,按大綱要求結(jié)合教材對(duì)應(yīng)章節(jié)全面復(fù)習(xí),按章節(jié)順序完成教材的課后習(xí)題,通過(guò)練習(xí)掌握教材知識(shí)和內(nèi)容。教材的編寫是循序漸進(jìn)的,所以我們也要按照規(guī)律來(lái)復(fù)習(xí),重復(fù)復(fù)習(xí)會(huì)起到事半功倍的效果。
第二輪練習(xí)測(cè)試、鞏固基礎(chǔ)知識(shí):6月中旬到7月中旬,約1個(gè)月時(shí)間。這一階段主要是練習(xí)測(cè)試、鞏固所學(xué)知識(shí)。建議大家使用教材配套的復(fù)習(xí)指導(dǎo)書或習(xí)題集,通過(guò)做題來(lái)鞏固知識(shí),在練習(xí)過(guò)程中遇上不懂或似懂非懂的題目要認(rèn)真對(duì)待,多思考,不要一看不會(huì)就直接看答案,應(yīng)當(dāng)先查看教材相關(guān)章節(jié),把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)徹底搞懂。建議按要求完成練習(xí)測(cè)試后,還要對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行梳理,對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)做好筆記,以便于后面復(fù)習(xí)把它消化掉。
第一階段的復(fù)習(xí)主要靠自己,遇到難點(diǎn)和不會(huì)做的測(cè)試,這樣能夠幫助基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)有效的節(jié)約時(shí)間,更好的掌握知識(shí)點(diǎn),為之后的強(qiáng)化階段夯實(shí)基礎(chǔ)。
二、強(qiáng)化鞏固階段
這一階段主要是鞏固第一階段的學(xué)習(xí)成果。時(shí)間從7月中旬到11月初,約4個(gè)月時(shí)間,每天保證3小時(shí)以上。通過(guò)對(duì)輔導(dǎo)材料和真題的學(xué)習(xí),了解考試難度和明確考試方向,進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)提高自己的解題效率和質(zhì)量。本階段是考研復(fù)習(xí)的重點(diǎn),對(duì)考研成績(jī)起決定性作用。
第一輪:學(xué)習(xí)時(shí)間是7月中旬到8月底兩個(gè)月,主要任務(wù)是完整的'、認(rèn)真研讀一遍考研輔導(dǎo)書和分析2 套考研真題,全面了解考查內(nèi)容,熟悉考研數(shù)學(xué)的重點(diǎn)題型以及其解題方法。如果有條件的情況下,盡量參加一下考研培訓(xùn)行業(yè)中比較好的輔導(dǎo)班。
第二輪:大概用一個(gè)月的時(shí)間也就是9月10月初一個(gè)多月,主要考研輔導(dǎo)書與專項(xiàng)模擬題、真題或習(xí)題的復(fù)習(xí),對(duì)考試重點(diǎn)題型和自己薄弱的內(nèi)容進(jìn)行攻堅(jiān)復(fù)習(xí)。
第三輪:本階段的最后時(shí)間段,時(shí)間是10月初到11月初。主要是學(xué)習(xí)筆記的梳理和套題的訓(xùn)練,檢測(cè)你的解題速度和準(zhǔn)確率,查漏補(bǔ)缺、薄弱加強(qiáng),目的是鞏固基礎(chǔ)提高能力。
三、決勝?zèng)_刺階段
這一階段已經(jīng)進(jìn)入最后的沖刺了。時(shí)間從11月到考前,約一個(gè)半月,要做到:
通過(guò)做題進(jìn)總結(jié)和梳理(做題訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)放在按考試要求的套題上);
2、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),對(duì)基本概念、基本公式、基本定理進(jìn)行記憶,尤其是平常不常用的、記憶模糊的公式,經(jīng)常出錯(cuò)的要重點(diǎn)記憶。
3、保持水平和狀態(tài),復(fù)習(xí)和做題一定要堅(jiān)持到考前;
4、進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,輕松應(yīng)考。
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