【實用】科學教案模板六篇
作為一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的科學教案6篇,歡迎大家分享。
科學教案 篇1
活動目標:
1、激發(fā)幼兒的探究興趣,讓幼兒在探索活動中掌握運沙的科學方法。
2、引導幼兒在活動中發(fā)現(xiàn):用大小不同的工具來運同一堆沙,大工具運的次數(shù)少,小工具運的次數(shù)多。
3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
活動準備:
沙、大、小杯子各10個、小桶和筐20個、記錄單、標記等。
活動過程:
1、談話引起幼兒的興趣。
師:“小朋友,你們玩過沙嗎?是怎么玩的?玩沙有趣嗎?今天我們就來玩一個運沙的游戲!
2、幼兒第一次運沙。
(1)提出要求:這個游戲中每個人用杯子運沙,并記錄運沙的總次數(shù)。
。2)出示表格,記錄每個幼兒運沙次數(shù),并引導幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)問題。
師:“請你們和好朋友互相說說運了幾次!
師:“誰來說說和好朋友一起游戲后有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題?”“都是用一個杯子運同一堆沙,為什么次數(shù)不一樣?”
。3)引導幼兒用科學的方法運沙,通過討論示范明確運沙的具體操作規(guī)則(滿杯后用手抹平)。
師:“如果每一次運的沙一樣多,兩人運的次數(shù)會一樣嗎?怎樣才能每次運的一樣多呢?”(示范)
3、幼兒第二次運沙,驗證。
。1)統(tǒng)計運沙次數(shù)。
。2)引導幼兒觀察數(shù)據(jù),得出結(jié)論:同一堆沙用同樣的工具,都裝滿抹平了來運,運的次數(shù)是一樣的。
師:“這次大家發(fā)現(xiàn)如果每次都裝滿抹平,運的次數(shù)是一樣的。”
4、幼兒第三次用不同工具運沙。
。1)幼兒預測用小工具來運剛才一堆沙,運的`次數(shù)會怎么樣?
師:“現(xiàn)在,這里有大小兩中杯子,你們猜猜用小杯子去運沙,運的次數(shù)會怎么樣?”“請你們?nèi)ピ囋。?/p>
。2)幼兒操作。
。3)統(tǒng)計數(shù)據(jù),幼兒通過觀察數(shù)據(jù)得出:運的次數(shù)不一樣:大杯子運的次數(shù)少,數(shù)據(jù)小,小杯子運的次數(shù)多,數(shù)據(jù)大。
5、師小結(jié):
用大小不同的工具運同一堆沙:大杯子運的次數(shù)少,小杯子運的次數(shù)多。今天,運了一天的沙也累了,我們回去休息吧。
科學教案 篇2
中班科學:有用的水
活動目標
1.嘗試探索用目測比較或倒水的方法測量水的多少。
2.樂意實驗,有在實驗中求得答案的意識。
活動準備
1.幼兒人手一套相同大小的四個水杯
2.幼兒人手一套不一樣大小的四個水杯
3.不同形狀的水杯
活動過程
1.導入
師:今天老師給你們變個魔術(shù)(變出一杯水)。
2.實驗操作
(1)第一次操作
師:桌上有四杯水,它們一樣多嗎?你怎么知道的?請你按從少到多的順序給水杯排排隊。
小結(jié):杯子是一樣大小的。
(2)第二次操作
師:這里又有四杯水,它們和剛才的四杯水有什么不一樣?
這里四杯水你能知道哪杯水多哪杯水少嗎?
你們有什么辦法可以知道它們的多少呢?
幼兒操作。
小結(jié):當在不同大小的杯子里時我們無法知道水的多少,但我們把水倒進相同大小的杯子里就可以知道它們的多少了。
3.延伸活動
師:這里又有四杯水,它們看上去的高度是一樣的'但它們裝在不同形狀的水杯里,你覺得它們會一樣多嗎?
幼兒在區(qū)角中繼續(xù)探索。
活動生成及建議
1.此活動可以延伸到個別化學習活動中讓有興趣的幼兒再去嘗試探索。
2.活動后可以讓幼兒在操作中探究水杯的形狀和水容量之間的關(guān)系,讓幼兒明白要作比較必須要在相同的條件下進行。
科學教案 篇3
設計意圖:
讓小班的幼兒成為色彩世界的探索者,學會發(fā)現(xiàn)哪里有顏色?從而使幼兒認識色彩不僅存在于顏料中,更存在于大自然和我們身邊的事物中。
活動目標:
1認識顏色(主要是紅、黃、藍、綠);
2引導幼兒探索周圍事物的顏色;
3培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
活動準備:
1、 實物投影儀、錄音機、錄音帶,自制的紅、黃、藍、綠色的小精靈各一只。
2、 紅、黃、藍、綠色的地墊各20塊。
3、 幼兒用書(科學“美麗的顏色”)。
活動過程:
一 、展示各種顏色的小精靈,請幼兒說出各種顏色的名稱。
二、進行“顏色捉迷藏”的游戲。
1、 出示紅精靈,然后請幼兒蒙住眼睛,老師把紅精靈放在教室內(nèi)某一有紅色物品的地方,或者某位穿紅色衣服的幼兒
2、 放好以后請幼兒睜開眼,由老師提供線索,在請自愿的'幼兒去找小精靈。
3、 其他顏色的小精靈也同樣進行游戲。
4、 可請幼兒來藏顏色小精靈。
三、 用投影儀展示科學“美麗的顏色”,請幼兒看看顏色小精靈還在哪些地方?
四、 游戲“顏色找家”
將各種顏色的地墊隨意鋪在地上,請幼兒聽音樂做動作,邊聽音樂邊在墊子外面隨意走或跑。當音樂停止時,老師說:“到黃色的家”,小朋友要立刻找。音樂開始又重新進行游戲。
五、 延伸活動“顏色尋寶”
幼兒分組到戶外比賽采集各種顏色的東西,看哪一組采集到的顏色最多為勝。
科學教案 篇4
[幼兒分析]
小班孩子,年齡小,對于生活中見到的圓的東西太多了,但是需要有條理的說出來,還不是太容易,因此在本次活動中,為幼兒創(chuàng)設了相關(guān)情境,讓幼兒感覺到就在自己的身邊,容易為幼兒所接受。
[活動目標]
1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的好習慣,了解生活中的圓。
2、喜歡聯(lián)想,發(fā)展幼兒擴散思維品質(zhì),大膽想像。
3、喜歡探索,在體驗中體驗創(chuàng)新思維的樂趣和解決實際問題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒喜歡繪畫的.興趣。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
6、初步了解其特性。
[活動準備]
圓圓樂園的圖片,羊角球,皮球、鐵環(huán)、陀螺、呼啦圈、小籃球架等,添畫示范畫:花,太陽等,圓形拼圖
[活動過程]
(一):導入活動:講述故事《圓圓樂園》
(二)擴散思維活動:讓幼兒充分發(fā)揮想像力,近距離地感知生活中的圓。
“孩子們,剛才我們看到了圓圓樂園里有好多東西是圓形的,動動小腦筋想一想,你還見過什么東西是圓的?
(三)逆向思維活動:提出假設:寶寶們想一想,如果把汽車的車輪變成三角形的,行不行呢?為什么呢?引出圓的特性。
(四)讓孩子動手操作:添添畫畫,幼兒在動手操作的過程中,培養(yǎng)幼兒的大膽想像和繪畫的興趣,發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。
孩子們,今天,老師還請來了一位魔術(shù)師,他有一塊神奇的魔板,能讓一個圓變成一樣東西,他會變出什么呢?讓我們來看一看。(教師操作電腦繪圖)
孩子們,你能把一個圓變成什么呢?幼兒自由說,那讓我們也來做魔術(shù)師,看看能把一個圓變成什么,好不好?讓幼兒動手操作,發(fā)現(xiàn)。
(五)教師出示多圓的拼圖。
看,孩子們,剛才我們用一個圓變成了好多東西,老師用好多個圓,變成了什么?(蝴蝶、毛毛蟲、小雞等)
(六)活動體驗:玩一玩,啟發(fā)幼兒創(chuàng)新圓的各種玩法,看誰玩的花樣多,讓孩子在玩過程中,認識圓的特性。
剛才我們認識了好多圓的東西,它們可好玩了,今天老師準備了好多圓形的玩具,我們一起來玩,看誰玩的花樣多?與幼兒一起活動。
[活動延伸] 室外游戲
在活動室里地方太小了,讓我們到院子里一起玩,好不好?
[教學反思]
本次活動,緊扣教學目標開展活動,設計結(jié)合動靜交替的方式,讓幼兒通過看一看、想一想、說一說、畫一畫、玩一玩等多種方式展開創(chuàng)新思維活動,培養(yǎng)了幼兒主動參與想像、操作的能力。教師鼓勵幼兒大膽添畫,放手去玩,使幼兒從不同角度發(fā)散思維,體驗發(fā)散思維的樂趣。
科學教案 篇5
活動目標
1、知道廣告為我們生活帶來的便利,進一步喜歡廣告。
2、了解廣告的各種形式,知道不同的廣告適合不同的人。
活動準備
廣告采訪短片、不同的廣告、廣告的記錄表和統(tǒng)計表、記號筆
活動過程
1、說說廣告
提問:我們在哪里見過廣告?是什么廣告?
小結(jié):我們生活中有許多不同的廣告,有在電視上的、傳單上的,也有在報紙上或者百貨商店和超市門口的.廣告等。
提問:為什么要有廣告?廣告有什么作用?
小結(jié):廣告會給我們傳遞很多我們不知道的信息,讓我們喜歡廣告上的東西,然后去購買它們。
2、觀看廣告采訪短片
。1)昨天,老師做了回記者采訪了幾個不同的人,看看他們喜歡怎樣的廣告呢?
。2)觀看PPT
。3)剛才我們采訪了哪些人?他們分別喜歡什么樣的廣告呢?(讓幼兒學學其中的廣告語)
小結(jié):原來不一樣的人他們喜歡的廣告也是不一樣的。
3、統(tǒng)計廣告
。1)廣告公司的老板拍了很多的廣告,想讓小朋友們幫忙統(tǒng)計一下男人、女人、老人、小孩都喜歡哪些廣告?把他們喜歡的廣告記錄在紙上。
。2)幼兒統(tǒng)計
(3)討論交流
提問:說說你是怎樣記錄的?(說出理由)
小結(jié):不同的廣告適合不同的人,他們都各有所需。
4、延伸活動
剛才,我們都把他們喜歡的廣告找出來了,其實我們生活中還有許多廣告,我們可以回去再找一找,下次來告訴你的朋友。
活動生成及建議
1、此活動可以和社會領域結(jié)合,可以讓幼兒做采訪,設計一張表格讓幼兒去采訪“不同的人喜歡什么樣的廣告”,從而讓幼兒了解不同年齡的人喜歡不同的廣告。
2、此活動還可和美術(shù)領域結(jié)合,讓幼兒從自身出發(fā),設計自己喜歡的廣告。
科學教案 篇6
活動目標
1、知道五官對人們生活的重要性,懂得保護五官。
2、理解圖書內(nèi)容,知道了解五官用處的方法。
3、仔細觀察圖片,了解圖書中問號和音符的含義和作用;顒訙蕚潆娮哟髸⒄n件。
活動過程
一、情景導入。(出示故事電子大書第1頁)這個故事的主人公是誰?它在干什么?(照鏡子)為什么小兔周圍有“?”,這是什么意思?(這是問號,表示小兔在想問題)原來小兔不知道它臉上長的眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵有什么用處。如果你是小兔,你有什么辦法讓自己知道眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵的用處?鼓勵幼兒說出自己的想法。
二、閱讀故事。
(1)利用課件閱讀故事,在閱讀過程中提示幼兒仔細觀察,小兔在哪里?在干什么?
。2)通過以下問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容。(出示故事電子大書第2頁)
師:小兔來到了哪里?它為什么蒙住了一只眼睛?
師:你們蒙起兩只眼睛試試,有什么發(fā)現(xiàn)?
師:小兔蒙起眼睛看不到美麗的`花了,知道眼睛是用來看東西的。(出示故事電子大書第3頁)
師:小兔在干什么?(聞花香)小兔把鼻子捂住,你猜小兔會有什么發(fā)現(xiàn)?原來鼻子是用來聞氣味的。(出示故事電子大書第4頁)
師:小兔來到了哪里?樹上有什么?有幾只?它們在干什么?小兔為什么笑了?小兔捂住耳朵還能聽到小鳥的歌聲嗎?小兔發(fā)現(xiàn)耳朵有什么用?(耳朵是聽聲音的)(出示故事電子大書第5頁)
師:小兔的嘴巴在干什么?(畫面上的音符表示小兔在唱歌)(出示故事電子大書第7頁)小兔穿著什么?拿著什么?為什么要這樣打扮?(原來小兔發(fā)現(xiàn)眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴很有用,要保護它們,并和它們做朋友)請幼兒來說一說這個故事講了什么?嘗試用自己的語言來復述故事的內(nèi)容。(教師在一旁加以引導)
小結(jié):五官在我們生活中有非常重要的作用,如果沒有了其中的一項,我們的生活就會變得很不方便,所以要好好保護好自己的五官。
(3)播放課件,請幼兒完整欣賞故事。
三、擴展想象:(故事表演、創(chuàng)編故事)小兔在生活當中還發(fā)現(xiàn)五官的哪一些功能?小兔又是怎么想的?請幼兒上來表演故事;顒討儗牖顒涌梢蕴峁┮恍┯邢阄兜奈锲贰⒛馨l(fā)出聲音的樂器等讓幼兒嘗試了解五官的作用。如先用鼻子聞香味,然后捂住鼻子,看能否聞到香味等。活動延伸
1、幼兒表演故事。
2、和幼兒一起仿編故事。區(qū)角活動語言區(qū):投放幼兒圖書,請幼兒閱讀故事。
科學區(qū):提供一些有香味的物品、能發(fā)出聲音的樂器等讓幼兒嘗試了解五官的作用。
環(huán)境創(chuàng)設主題墻區(qū):貼一些圖片到主題墻,并讓幼兒看圖講故事。家園同步請幼兒回家把這個故事講給家長聽。隨機教育日常提醒幼兒注意保護五官,如提醒幼兒看電視、玩手機不可以超過15分鐘等。
【科學教案】相關(guān)文章:
科學教案:蝸牛04-06
科學教案《病毒》04-29
手的科學教案11-03
關(guān)于科學教案07-24
科學教案范文02-14
冬天科學教案02-14
有關(guān)科學教案03-01
優(yōu)秀的科學教案11-14
關(guān)于科學教案11-03
科學教案10篇05-05