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公開課作文(精品)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的公開課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
公開課作文1
星期四，我們班與高老師一起上了一節(jié)課：《秋天的懷念》。
那天早上，蔣老師才告訴我們要上公開課，所以我們的準(zhǔn)備時(shí)間是很緊的，但是我們還是準(zhǔn)備得很充分，我們對(duì)這節(jié)課充滿熱情。下午，我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了階梯教室，雖然是下午最后一節(jié)課了，但是大家還是情緒高漲。我們胸有成竹地踏進(jìn)階梯教室，準(zhǔn)備上課。高老師先做了自我介紹，使緊張的氣氛一下子變得輕松起來(lái)。
在課堂上，同學(xué)們積極舉手，與高老師配合默契。我們共同學(xué)習(xí)的是史鐵生的《秋天的懷念》，這篇課文講述了：一個(gè)兒子腿癱瘓后，脾氣變得暴怒無(wú)常，而他的母親一直忍受著、包容著他，母親希望兒子不再自卑、不再悲傷，但最后，母親因病離開了人世。在高老師為我們朗讀這個(gè)故事的時(shí)候，許多同學(xué)都抑制不住自己的.感情，眼中含著淚水。
最后，這節(jié)有意義的公開課在我們的依依不舍中結(jié)束了。
公開課作文2
最近，我們班上了一節(jié)公開課，老師說(shuō)："雖然只有四十幾個(gè)老師聽課，但是他們都是重量級(jí)人物呀！"我聽了之后，心里非常緊。
快上課了，老師帶我們?nèi)?bào)告廳坐好，老師們陸陸續(xù)續(xù)的坐好了，上課鈴響了。我們學(xué)了"放飛蜻蜓"一課。老師問(wèn)了我們幾個(gè)問(wèn)題：陶行知是個(gè)怎樣的人？文中陶行知問(wèn)了多少個(gè)問(wèn)題？翠貞是個(gè)怎樣的孩子？等。"這個(gè)問(wèn)題有好多答案，有心地善良、知識(shí)淵博、博學(xué)多才。"同學(xué)們七嘴八舌的`搶著說(shuō)。老師立刻制止了這個(gè)行為，要求同學(xué)安靜，一個(gè)個(gè)舉手回答。聽后大家都能認(rèn)真遵守。
這節(jié)課后，王老師告訴我們，聽課老師夸我們班秩序太好了，還問(wèn)王老師這是不是三年級(jí)的學(xué)生，他們認(rèn)為我們?cè)絹?lái)越懂事了，像個(gè)高年級(jí)的孩子。由此我想到：我們不能驕傲，要上每節(jié)一節(jié)課都這樣，有沒有老師聽課也要一個(gè)樣，要上好每一位老師的課。讓王老師省心。
公開課作文3
在星期二的那一天，我們班一共上了兩節(jié)公開課。第一節(jié)是英語(yǔ)課，第二節(jié)是體育課。
英語(yǔ)課是外校老師，姓李，我們叫她李老師。李老師有一對(duì)小眼睛，高高的鼻子，身體不高不矮，剛剛好。在上課時(shí)，我有一點(diǎn)緊張，心一跳一跳的，我知道，我表現(xiàn)不會(huì)不好。就在老師讓我讀單詞的時(shí)候，我又開始了心跳，但我表面上很淡定，大聲的`讀了出來(lái)，哎！總感覺自己表現(xiàn)不好，但老師一點(diǎn)也不在意，直到我把這字母拿上去讀，我就一點(diǎn)也不像以前一樣流利，我就有一點(diǎn)，一個(gè)字母都吐不出來(lái)。
體育老師是一個(gè)個(gè)子中等的女老師，姓王，叫王老師，老師可有趣了，慢跑讓我們彎來(lái)彎去，都快把頭轉(zhuǎn)暈了，更有趣的就是王老師讓我們拿著“小伙伴”，在做運(yùn)動(dòng)可以后腳滾八字形，真好玩。
當(dāng)然，主課是高低運(yùn)球，只要高運(yùn)球要讓“小伙伴”到腰這兒，低運(yùn)球膝蓋下彎，拍球時(shí)不能超過(guò)小腳……這節(jié)課玩得真開心。
總之，在這一天，我們上了兩節(jié)公開課。
公開課作文4
今天，我們要上美術(shù)公開課。于是，我早早來(lái)到學(xué)校，休息了一會(huì)兒，就跟大家一起排隊(duì)上四樓美術(shù)室了。排隊(duì)時(shí)，鐘石悅一直對(duì)我說(shuō)：“好緊張！好緊張！”我和她說(shuō)：“沒關(guān)系，只是多了幾個(gè)老師而已�！彪m然我嘴上這么說(shuō)，但是我還是有點(diǎn)擔(dān)心我們小組的某個(gè)成員會(huì)畫出點(diǎn)出格的東西來(lái)，讓老師們大跌眼鏡。
來(lái)到美術(shù)室，我們的美術(shù)老師葉老師和我們說(shuō)：“今天我們要畫的`主題是：肚子里的故事�！苯又蠋熀臀覀冋f(shuō)了一些要求，我們就開始分小組畫畫了。
我們小組要畫鯨魚。我首先畫了一頭大大的鯨魚，接著鐘石悅和鄧婉彤剪了許多海草貼在鯨魚肚子里。我在鯨魚肚子里畫了些魚，又畫了幾條小鯨魚。當(dāng)我畫海浪時(shí)，寧娜就開始涂鯨魚。我們小組這次配合得很好，是第一個(gè)畫好的小組。
老師把各小組的畫貼到黑板上。我覺得第7小組畫得很不錯(cuò)，他們畫的不是動(dòng)物肚子里，而是杯子肚子里，真新奇！
這節(jié)課結(jié)束了，我們都回到了教室。
公開課作文5
教學(xué)內(nèi)容：
整理并記錄“觀察校園里的`一處景物”
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生圍繞特點(diǎn)，寫具體。
2、 在評(píng)講中指導(dǎo)學(xué)生修改自己的作文（用好詞，寫佳句，有順序）
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生圍繞特點(diǎn)，寫具體，學(xué)會(huì)修改自己的作文。
教學(xué)難點(diǎn)：
圍繞特點(diǎn)，寫具體，學(xué)會(huì)修改自己的作文
教學(xué)過(guò)程：
一、教師批改作文底稿，選出一篇組織評(píng)議，引導(dǎo)學(xué)生：
�。�1）用好詞，寫佳句，有順序——特別注意運(yùn)用例文與課文，指導(dǎo)學(xué)生寫一個(gè)好的開頭。
�。�2）修改一到二處毛病。
二、學(xué)生修改各自習(xí)作底稿，上交，教師批改評(píng)級(jí)。
公開課作文6
今天上午弟二節(jié)課，袁老師興致勃勃的對(duì)著我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我校張麗珍老師要給我們班上課，上的是19課《生命生命》，我們?nèi)喽伎梢匀�，只不過(guò)要積極發(fā)言、全班都要安靜，頓時(shí)安靜的教室變得沸騰、活潑起來(lái)�！�
“盼星星，盼月亮。”終于等到了第三節(jié)課。一位年輕的.女老師微笑地走了進(jìn)來(lái)。她個(gè)子高高的，皮膚白白的、亮亮的。眼睛大大的，鼻子小小的，嘴巴是個(gè)櫻桃小嘴。稍后，語(yǔ)文老師也陸續(xù)的趕來(lái)了，準(zhǔn)備做好筆記。我被一道問(wèn)題吸引了，一只小手舉了起來(lái)，我的心里非常緊張當(dāng)那位女老師看到我時(shí)，我的小手放了下來(lái)，生怕說(shuō)錯(cuò)，被同學(xué)們嘲笑。問(wèn)題一個(gè)比一個(gè)難，舉手的同學(xué)也變得越來(lái)越少了，這些題目其實(shí)我也全部會(huì)。就是勇氣不足，我真為自己感到難過(guò)，為自己感到傷心。
雖然這節(jié)課沒有發(fā)言，沒有做到最棒的自己，但是我一定會(huì)盡自己最大的能力去改正這一些不該錯(cuò)的缺點(diǎn)。做好最棒的自己！加油吧！晨晨。
公開課作文7
我們班藝術(shù)課學(xué)的樂器是陶笛。今天，我們班就上了一場(chǎng)陶笛公開課。
在上課之前，我們跳《拍手歌》，大家都跳得非常熱情。28號(hào)像醉了一樣搖來(lái)晃去；55號(hào)、53號(hào)（一對(duì)同桌）的動(dòng)作特有創(chuàng)意；26號(hào)很活潑；我和我同桌大不相同：同桌扭來(lái)扭去，像在跳“扭秧歌”，而我卻不知道做什么動(dòng)作好看，身子只微微動(dòng)。
《拍手歌》的音樂停了下來(lái)，同時(shí)大家也靜下來(lái)了。接下來(lái)，老師為我們播放了陶笛曲《森林狂想曲》。大家以認(rèn)真、投入的.態(tài)度欣賞著音樂。音樂完后，我們舉著手積極發(fā)言。
大家都很認(rèn)真，可22號(hào)的手始終沒停過(guò)（做小動(dòng)作），27號(hào)一直做多余的搞笑動(dòng)作。
在練習(xí)過(guò)程中，因?yàn)橛腥嗽跒E“笛”充數(shù)，所以不是很整齊。開“火車”時(shí)，有有人沒接上；那些沒帶陶笛的，在那無(wú)聊地打哈欠。丟咱班的面子。
也許，一節(jié)課可以濫“笛”充數(shù)，但是，你是不是好像失去了一丁點(diǎn)什么東西。
公開課作文8
今天上午第三節(jié)課，我們上了一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)文公開課，主題是19課《生命生命》。
聽說(shuō)有很多老師來(lái)我們班上聽公開課，給我們上課的是別的班的老師，我非常緊張，心里像十五只吊桶打水七上八下，生怕給我們班上去丟臉，給我們老師丟臉。叮鈴鈴，開始上課了，同學(xué)們安靜的等待著老師上課，來(lái)聽課的老師很多，也有我們語(yǔ)文老師。開始上課了，老師在黑板上寫了兩個(gè)字“生命”，并在前面畫上一根橫線讓同學(xué)們來(lái)填，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手，有的說(shuō)寶貴的生命，有的'說(shuō)有限的生命等等，隨后老師又從生命這個(gè)詞引出了課題，然后老師讓我們讀2，3，4自然段，然后讓我們做老師發(fā)的作業(yè)，她還通過(guò)朗讀等方法教我們課文。
最后老師總結(jié)了這節(jié)課的內(nèi)容。剛總結(jié)完，下課鈴就響了，我們都依依不舍的離開了教室。
我永遠(yuǎn)也忘不了這節(jié)生動(dòng)有趣的公開課。
公開課作文9
“環(huán)境描寫能襯托出人物的品質(zhì)和心情……”蔡老師滔滔不絕地對(duì)我們說(shuō)道。在未來(lái)教育館，我們六（5）班正在上公開課《在急流中》。
隨著課堂上學(xué)習(xí)問(wèn)題的漸漸深入，老師讓我們飽含深情地讀了課文中兩段精彩的'環(huán)境描寫，追問(wèn)道：“讀到這里，你們對(duì)這兩段環(huán)境描寫有些什么疑問(wèn)？”課堂上頓時(shí)安靜下來(lái)，大家都在認(rèn)真思考。我仔細(xì)一想，高高地舉起手，蔡老師抽我回答，我自信地說(shuō)：“第一段突出了貝江的險(xiǎn)，第二段突出了貝江的美，兩段是截然不同的景色，作者這樣描寫有什么用意？”“這個(gè)問(wèn)題提得非常好，下面就讓我們圍繞這個(gè)問(wèn)題來(lái)探討�！蔽衣牭嚼蠋煹恼J(rèn)可，在座位上暗自笑了一下。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們發(fā)言越來(lái)越積極，充分地展示自己的風(fēng)采。
這堂課，同學(xué)們學(xué)得輕松，蔡老師上得也輕松，課堂上那一段段精彩的環(huán)境描寫不正是我們學(xué)習(xí)最大的收獲嗎？
公開課作文10
我們?nèi)耆嗍怯?6名成員組成的大家庭，而在這里，每個(gè)人的表現(xiàn)都關(guān)系著我們?nèi)嗟臉s耀。在今天，就有一個(gè)考題等著我們—音樂公開課。
在公開課上，我們班大部分同學(xué)都是非常認(rèn)真的，都隨著老師神游在音樂的世界。但有一小部分同學(xué)卻在搗亂，比如說(shuō)：有位同學(xué)在挖鼻孔，有位在發(fā)呆，有位一邊上課一邊看課外書，有位在一旁咬手指，有位在把陶笛當(dāng)過(guò)山車玩，而有位同學(xué)竟然非常有才，把陶笛當(dāng)悠悠球玩，還有位在一旁東張西望……
那些上公開課不認(rèn)真的同學(xué)是不對(duì)的.，他們既沒有學(xué)到本領(lǐng)，以后在表演時(shí)就會(huì)像南郭先生一樣濫“笛”充數(shù)，裝腔作勢(shì)；他們這樣做也不尊重老師的勞動(dòng)，又給我們?nèi)耆嗝�。我希望同學(xué)們熱愛三年三班這個(gè)大家庭，為三年三班爭(zhēng)光！
公開課作文11
聽說(shuō)上海有名的楊老師快要來(lái)給我們上課了!我們迫不及待地等待著這個(gè)時(shí)刻。我準(zhǔn)備了一大袋稀奇古怪的、關(guān)于課文的問(wèn)題，同時(shí)想著上課時(shí)的七彩情景。
上課了，我們象小木樁一樣挺起身子來(lái)。老師來(lái)了，我們彬彬有禮地說(shuō)：“楊老師，您好！”精彩的問(wèn)答時(shí)間到了，楊老師提問(wèn)了，我也舉起了手。我搶著想先回答，可是我沒被叫到，我失望地把手象隕石一樣地落下來(lái)。第二次提問(wèn)，我又不由自主地舉起了希望的手。楊老師讓我們帶著一個(gè)問(wèn)題進(jìn)入課文，我們反復(fù)讀呀讀，我心中終于有了答案，原來(lái)答案就在課文里呢。
這一堂課上得很精彩，我很喜歡。下課了，我們又背著一籮筐的`答案回了家。我希望能再次和有名的老師接觸，我也有很多收獲和知識(shí)，可以隨時(shí)在大籮筐里找尋答案。
公開課作文12
前幾天，老師說(shuō)：“有一位北京的名老師要到我們班上公開課�！崩蠋焺傉f(shuō)完，我的心馬上興奮起來(lái)。我們都在為公開課做積極地準(zhǔn)備，期盼著這一天的到來(lái)。
這一天終于到了。老師讓我們和北京老師交流。我們快要進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候，我有一點(diǎn)緊張了�？墒沁M(jìn)了階梯教室，我覺得我的心一下子就平靜了下來(lái)。
公開課開始了，我覺得我會(huì)被老師請(qǐng)到的，可是老師不請(qǐng)我，我有點(diǎn)失望。
回家了，爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)：“下次有的`是機(jī)會(huì)呀！”我聽了后，失望的心情變得開心了！
我下次公開課一定要爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，再接再厲！
公開課作文13
周四下午，艾老師說(shuō)周五早上第三節(jié)課是公開課，是別的老師來(lái)上，并且還有好多老師來(lái)聽課，課上會(huì)給積極舉手發(fā)言的同學(xué)蓋章呢，為了給自己加個(gè)章，更為我們四六班爭(zhēng)光，我心里面暗暗下決心要好好回家復(fù)習(xí)。
一回到家，我就開始復(fù)習(xí)公開課上要上的《鳥語(yǔ)》這課，首先讀熟課文、畫出關(guān)鍵生字并組詞，基本了解文章內(nèi)容后開始做老師發(fā)的.課前預(yù)習(xí)，一題一題思考，有不清楚的，我就到課課通上去查找資料，為了深入了解課文中提到的幾種主要鳥類，我還專門到網(wǎng)上瀏覽了詳細(xì)的介紹。一直到9點(diǎn)我才覺得我對(duì)這篇課文的預(yù)習(xí)算是完成了。
在我的昐望中，公開課終于到來(lái)了，課堂上我自信滿滿，積極舉手發(fā)言，得到了老師的表?yè)P(yáng)，得到了一個(gè)大紅章呢，跟我一樣好好預(yù)習(xí)的同學(xué)有很多，課堂上氣氛熱烈，聽老師說(shuō)，這堂公開課上的很成功。
我為自己的努力感到驕傲！
公開課作文14
上個(gè)星期三的第一節(jié)課，我們上了這個(gè)學(xué)期的第一堂音樂公開課。
星期二上午，音樂老師把我，李鐘毓，高雅婷，屠傲林叫到音樂教室，說(shuō)；‘明天公開課，你們要給全班同學(xué)以一個(gè)驚喜�！f(shuō)完，拿了一些樂器給我們，進(jìn)行了一節(jié)課的排練。還說(shuō)要我們到學(xué)校就去找她。
晚上睡覺的`時(shí)候，我晝夜難眠。
星期三早上終于來(lái)了！我叫爸爸早早的把我送到了學(xué)校。
校門終于開了，等的時(shí)間只有30分鐘，但我卻覺得過(guò)了60分鐘。我把書包放進(jìn)教室，然后跑進(jìn)了音樂老師辦公室，可惜，老師還沒來(lái)。
我跑進(jìn)教室，坐了10分鐘，又去找音樂老師，老師終于來(lái)了。拿了樂器，就會(huì)教室?guī)蜎]帶書的同學(xué)借書了。
借完后，老師把我們叫到了食堂躲避，然后把班上的同學(xué)叫進(jìn)了音樂教室。
老師開始上課了，我們的驚喜把同學(xué)們嚇了一大跳。
這節(jié)課真好玩！
公開課作文15
在一次語(yǔ)文公開課上，同學(xué)們雖然不活潑，但是同學(xué)們懂得了一個(gè)道理。
開始上課了，老師提出了一個(gè)問(wèn)題。
“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢?”��！只有這么點(diǎn)只手舉了起來(lái)�！熬湍銇�(lái)回答吧！’’老師說(shuō)�！皢�(wèn)外公、外婆、爺爺、奶奶唄！’’“很好！但是最好不要讓爸爸和媽媽發(fā)覺，要是被爸爸和媽媽發(fā)覺，就不好了。知道爸爸和媽媽的生日后，在爸爸和媽媽生日那天，給爸爸和媽媽一個(gè)驚喜�！薄耙部梢圆榘职謰寢尩纳矸葑C��！”一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)�！斑@樣雖然可以，但很容易被父母發(fā)覺，最好就不用這方法�！崩蠋熣f(shuō)。
現(xiàn)在教室鴉雀無(wú)聲了。因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)僖蚕氩怀霾拍茉鯓又栏改傅?生日的方法了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，雖然這次公開課上同學(xué)們不活潑，但是同學(xué)們知道了長(zhǎng)大后要回報(bào)父母對(duì)我們的愛。我現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大回報(bào)爸爸和媽媽對(duì)我的愛。
我知道爸爸和媽媽對(duì)我的愛是無(wú)法形容的，但我知道，父母對(duì)我們的愛是很深很深的。
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