期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃【精品】
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編整理的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃1
一、錯(cuò)題梳理
梳理以往訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤能有效地減少不必要的重復(fù)失誤和失分。難點(diǎn)因人而異，因此要學(xué)會(huì)總結(jié)，爭(zhēng)取記住自己犯過的錯(cuò)誤，保證再次碰到類似的問題時(shí)不錯(cuò)。
二、真題訓(xùn)練
1、聽力：訓(xùn)練聽力時(shí)，要充分利用預(yù)測(cè)手段，并最大限度地保證自己每天都有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，尤其是利用一些零碎時(shí)間，可以放一些英語(yǔ)歌曲或者聽力題，以便培養(yǎng)自己的英語(yǔ)感覺。
2。單選：著重掌握語(yǔ)法、詞法及句法;分析句子結(jié)構(gòu)、動(dòng)詞的搭配;注意不同語(yǔ)境中動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用;把握句子間的'邏輯關(guān)系、特殊句型;熟悉日常生活中的交際用語(yǔ)和常用諺語(yǔ)。
3、完形：要從文章的整體入手，注意上下文的邏輯關(guān)系。
4、閱讀：注重五種能力的考查，即細(xì)節(jié)理解、詞義猜測(cè)、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文，不可憑空想象。
5、任務(wù)型閱讀：首先讀懂短文;二要理清思路;三要分析整理。
三、單詞記憶與作文訓(xùn)練
單詞建議不要單獨(dú)拿出來(lái)記憶，這樣的效果最差，往往出現(xiàn)記憶不牢、記憶混淆的情況。建議將單詞放到一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境下，而最好的辦法就是通過直接背誦優(yōu)秀范文的方法。將重點(diǎn)單詞進(jìn)行記憶、將重點(diǎn)句型記憶，不僅將常用的重點(diǎn)單詞進(jìn)行了強(qiáng)化，同時(shí)對(duì)于自己的英語(yǔ)作文寫作業(yè)會(huì)有很大的幫助。
以上為英語(yǔ)試卷中各項(xiàng)題型復(fù)習(xí)的方法指導(dǎo)。而很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)感到特別吃力，往往努力學(xué)習(xí)但卻沒有太大效果，對(duì)此英語(yǔ)老師說道：學(xué)英語(yǔ)最有效的方法是在實(shí)際生活中處處使用，不要怕說錯(cuò)，要像嬰兒學(xué)說話一樣，出錯(cuò)的機(jī)會(huì)越多，越有利于提高英語(yǔ)的水平，也只有通過反復(fù)訓(xùn)練，才能熟中生巧，感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)所帶來(lái)的樂趣。
期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
以九年(上)期末考試范圍要求，來(lái)統(tǒng)率和指導(dǎo)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)和備考，始終把提升學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)?yōu)槟康�。�?fù)習(xí)由點(diǎn)到線，由線到面，從而形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、提高能力的目的。
二、工作目標(biāo)
力爭(zhēng)優(yōu)秀率達(dá)10%，合格率達(dá)70%，整體成績(jī)位次居縣中等水平。
三、復(fù)習(xí)策略
(一)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)
這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是以教材為本，幫助學(xué)生過好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。由于復(fù)習(xí)時(shí)間短，我們準(zhǔn)備采用以下方法：大膽取舍復(fù)習(xí)內(nèi)容，打破逐課逐單元復(fù)習(xí)的方法，采取知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)1字、詞的音、形、義 2詩(shī)文背誦 3 名著閱讀 4、綜合性實(shí)踐5文言文閱讀 6 現(xiàn)代文閱讀 7 作文。
(二)知識(shí)點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)
在課本知識(shí)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把初中階段要求掌握的知識(shí)點(diǎn)作如下幾大類復(fù)習(xí)：
1、基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言運(yùn)用復(fù)習(xí)
這里面的知識(shí)點(diǎn)多，但主要是要求學(xué)生會(huì)運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決問題。其中字詞，背誦，名著，安排時(shí)間讓學(xué)生自己看，這一部分教師重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下綜合性學(xué)習(xí)題，這也是學(xué)生失分多的.題目，通過相應(yīng)練習(xí)使學(xué)生能根據(jù)一句話提練觀點(diǎn)、能簡(jiǎn)明、連貫、得體地使用語(yǔ)言等等。
2、閱讀復(fù)習(xí)
(1)現(xiàn)代文閱讀
現(xiàn)代文閱讀是九年級(jí)(上)語(yǔ)文復(fù)習(xí)的一個(gè)很重要的內(nèi)容，我們將對(duì)現(xiàn)代文進(jìn)行分類，即記敘文(包括散文、小說)、書信、議論文三類，每一類對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)立足書本重視平時(shí)的上課筆記及平時(shí)做過的練習(xí)加強(qiáng)鞏固這一塊的知識(shí)。通過對(duì)近幾年九年級(jí)(上)期末試卷題讓學(xué)生感受期末試卷的難易度。因而我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)必須讓學(xué)生對(duì)每一類型都要涉及，但又不能面面俱到。我們要做到突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，授予方法。能考查學(xué)生對(duì)整篇文章融會(huì)貫通的理解和把握能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量;注重方法指導(dǎo)，在解答閱讀題時(shí)，我們要求學(xué)生不要去關(guān)心問題的答案，而要總結(jié)有關(guān)規(guī)律性的知識(shí)和解題的思路方法。
(2)文言文閱讀復(fù)習(xí)
文言文閱讀在試題設(shè)計(jì)上“言”“文”并重，即既考查學(xué)生文言基礎(chǔ)知識(shí)，也考查學(xué)生對(duì)文意的理解和把握。從近幾年期末試卷來(lái)看，對(duì)文言文的閱讀開始重視對(duì)文意的理解、分析、概括、評(píng)價(jià)能力的考查。因此我們?cè)陂喿x訓(xùn)練時(shí)也要向這一方向發(fā)展。期末復(fù)習(xí)這一部分特別是農(nóng)村中學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)重視落實(shí)，落實(shí)重點(diǎn)字詞的意思;落實(shí)相應(yīng)虛詞的用法;落實(shí)古詩(shī)詞的背誦;落實(shí)難詞難句的翻譯;落實(shí)對(duì)課文筆記的理解消化是期末復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。
3、作文復(fù)習(xí)
作文訓(xùn)練穿插在平時(shí)進(jìn)行，相信學(xué)生平時(shí)寫過很多的作文對(duì)于相應(yīng)的作文技法也了解很多。期末作文復(fù)習(xí)主要是總結(jié)，讓學(xué)生會(huì)對(duì)記敘文、說明文和議論文寫法進(jìn)行總結(jié)。形成作文訓(xùn)練的知識(shí)體系，更好的應(yīng)對(duì)期末考試。
(三)綜合強(qiáng)化復(fù)習(xí)
這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問題的能力，而閱讀理解和寫作題就很好的訓(xùn)練了學(xué)生的這些能力，因此我們準(zhǔn)備重點(diǎn)訓(xùn)練這些內(nèi)容。
1、閱讀訓(xùn)練，前面已講了復(fù)習(xí)方法，在這里只是把各種方法進(jìn)行綜合，從而讓學(xué)生提高。
2、寫作訓(xùn)練， 在這一階段，我們準(zhǔn)備突出針對(duì)學(xué)生作文中存在的問題進(jìn)行訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生。
3、精選部分期末試題，組成幾套專題練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)。在這時(shí)應(yīng)讓學(xué)生適應(yīng)，但要控制次數(shù)，同時(shí)給學(xué)生相應(yīng)的時(shí)間復(fù)習(xí)。
期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃3
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)五年級(jí)一學(xué)期的時(shí)間就快過去了。進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時(shí)間。所以我制定了下頭這份復(fù)習(xí)計(jì)劃，期望它能幫忙我的期末復(fù)習(xí)。
1、克制自我貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時(shí)刻，每一天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂休閑的時(shí)間。多拿出些時(shí)間來(lái)看看書。
2、上課認(rèn)真聽講、進(jìn)取發(fā)言，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)（語(yǔ)數(shù)英）。上課必須要集中精力，不要走神，畫出教師說的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自我的書來(lái)看一看，回顧一下。
3、每一天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元（語(yǔ)文）。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過這個(gè)句子的理解、體會(huì)作者的寫作手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說一說那里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要明白這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來(lái)贊揚(yáng)誰(shuí)，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語(yǔ)盤點(diǎn)的詞，背一背日積月累。（數(shù)學(xué)）背一背這個(gè)單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的`輔導(dǎo)題，多掌握一些體型。（英語(yǔ)）重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會(huì)運(yùn)用。
4、多練筆（語(yǔ)文）。在最終的這幾周時(shí)間里，應(yīng)當(dāng)多寫寫作文，并且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報(bào)告，總之，可選的主題有太多太多......
這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，同學(xué)們教師們你們還能夠給我提出其他好的意見，我會(huì)虛心理解。祝愿同學(xué)們?cè)诩磳⑸胄W(xué)6年級(jí)的考試中，取得優(yōu)異的成績(jī)！
我們一齊加油！加油！
期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃4
轉(zhuǎn)眼臨近期末，各學(xué)科都進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，為了更好的提高美術(shù)學(xué)科的復(fù)習(xí)效率，現(xiàn)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，促進(jìn)學(xué)習(xí)全面發(fā)展，改進(jìn)教師的教學(xué)，結(jié)合各年級(jí)的教材內(nèi)容進(jìn)行分階段的復(fù)習(xí)。具體復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)從造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)嘗試、欣賞評(píng)述和綜合探究四個(gè)方面進(jìn)行。讓學(xué)生了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，激發(fā)他們的創(chuàng)造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1. 對(duì)一學(xué)期的知識(shí)與技能進(jìn)行梳理，鞏固知識(shí)，掌握方法。
2. 指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)系統(tǒng)地歸納整理知識(shí)，提高藝術(shù)的'表現(xiàn)能力。
3. 進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，促其審美能力的發(fā)展。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1.了解本學(xué)期中外優(yōu)秀作品的出處，知道作品的國(guó)籍、畫種和作者;
2.知道我國(guó)傳統(tǒng)繪畫的名稱、表現(xiàn)技法及用筆的方法。
3.知道設(shè)計(jì)創(chuàng)作的基本步驟。讓學(xué)生常試用不同工具，用紙自由地把自己的所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己創(chuàng)作一些美術(shù)作品。
4、掌握基本的陶泥技法，知道四種不同的技法術(shù)語(yǔ)。
四、復(fù)習(xí)措施
1、根據(jù)新課標(biāo)和大綱要求，掌握尺度，了解各課重難點(diǎn)。
2、分析學(xué)情，認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課。
3、全面復(fù)習(xí)本期所學(xué)的有關(guān)概念、技法方面的有關(guān)知識(shí)。
4、了解學(xué)生的知識(shí)漏洞，分析學(xué)生的知識(shí)層次，使得每一個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感，能較好的受到復(fù)習(xí)的效果。
5、了解學(xué)生對(duì)期末考試的看法和態(tài)度，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，采用集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。
6、結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì)制作的練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)練習(xí)掌握簿弱的內(nèi)容。
7、每個(gè)學(xué)生都選出自己本學(xué)期最優(yōu)秀的作業(yè)，在班級(jí)內(nèi)展示，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力并增強(qiáng)他們
期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃5
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、 分?jǐn)?shù)乘除法。
分?jǐn)?shù)乘、除法屬于分?jǐn)?shù)的基本知識(shí)和技能，而且兩者關(guān)系密切，教材將這兩部分內(nèi)容集中安排。教材首先通過一組題目，強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)乘除法的關(guān)系，即分?jǐn)?shù)除法是分?jǐn)?shù)乘法的逆運(yùn)算。同時(shí)對(duì)分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法進(jìn)行了復(fù)習(xí)。比的相關(guān)概念、倒數(shù)的概念和計(jì)算、比的性質(zhì)、比與分?jǐn)?shù)及除法的關(guān)系等也是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，教材通過總復(fù)習(xí)的第2題和練習(xí)二十七的第3、4、5題進(jìn)行了復(fù)習(xí)。
此外，用分?jǐn)?shù)乘除法解決問題也是這部分的重點(diǎn)內(nèi)容，主要包括求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題(含稍復(fù)雜的)、已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的問題(含稍復(fù)雜的)等。教材把它們對(duì)照編排，便于學(xué)生弄清這幾類問題的聯(lián)系和區(qū)別，從而更好地掌握解決問題的思路，即先明確單位“1”，再看單位“1”是已知還是未知來(lái)確定解決問題的方法。為了讓學(xué)生更好地掌握分析方法，總復(fù)習(xí)的第5題和練習(xí)二十七的第7題還安排了需要兩次判斷單位“1”的練習(xí)。
2、 百分?jǐn)?shù)。
百分?jǐn)?shù)內(nèi)容的復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，緊接在用分?jǐn)?shù)乘除法解決問題后編排，這樣可以使學(xué)生看到它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)、解題思路上的一致性，便于加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系。百分?jǐn)?shù)的概念沒有單獨(dú)復(fù)習(xí)，但它是百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)，因此要注意進(jìn)行復(fù)習(xí)。總復(fù)習(xí)的第6題是求常見的百分率的問題，通過給出計(jì)算公式，既復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的'意義、百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)及小數(shù)的互化，又可復(fù)習(xí)求烘干率等類似問題。第7題為稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用問題。練習(xí)二十七的第13、14、15題安排的是有關(guān)百分?jǐn)?shù)的習(xí)題，其中第15題涉及國(guó)債、納稅、利率等內(nèi)容的復(fù)習(xí)。
3、 空間與圖形。
這部分內(nèi)容包括位置與圓的復(fù)習(xí)。
在第一學(xué)段中，學(xué)生已經(jīng)會(huì)用第幾組、第幾個(gè)來(lái)表示物體的位置，本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習(xí)用數(shù)對(duì)表示物體的位置。教材通過總復(fù)習(xí)的第8題復(fù)習(xí)用數(shù)對(duì)表示物體的位置，練習(xí)二十七的第1題安排了相應(yīng)的練習(xí)。
本學(xué)期圓的認(rèn)識(shí)包括直徑、半徑、π、軸對(duì)稱圖形等概念以及圓的周長(zhǎng)和面積、圓的畫法等內(nèi)容，教材重點(diǎn)復(fù)習(xí)了圓的周長(zhǎng)、面積計(jì)算公式和軸對(duì)稱圖形。總復(fù)習(xí)的第9題通過讓學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)算公式的得出過程，加深學(xué)生對(duì)計(jì)算公式的理解和掌握，以使學(xué)生在解決具體問題時(shí)能根據(jù)不同條件和問題靈活地運(yùn)用計(jì)算公式。第10題復(fù)習(xí)軸對(duì)稱圖形的概念，并運(yùn)用概念判斷兩個(gè)圖形是否是軸對(duì)稱圖形，加深學(xué)生對(duì)概念的理解和整理。直徑、半徑及其它們之間的關(guān)系等知識(shí)在練習(xí)二十七的第11題進(jìn)行復(fù)習(xí)。
4、 統(tǒng)計(jì)。
本學(xué)期統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容主要是認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖。教材通過總復(fù)習(xí)第11題使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，即能清楚地表明各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系，并根據(jù)給出的信息解決一些問題，以促使學(xué)生分析信息、解決問題能力的提高。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的計(jì)算(包括分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算)及應(yīng)用題。圓的概念和周長(zhǎng)、面積的計(jì)算。
三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
從學(xué)生平時(shí)的作業(yè)和單元檢測(cè)情況來(lái)看最大的問題是分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)稍復(fù)雜的除法應(yīng)用題，其次是分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、圓的概念。
期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃6
1.語(yǔ)文：平時(shí)注意字詞，語(yǔ)文書下面的注釋尤其重要。平時(shí)要注意課后古詩(shī)背誦，要熟而生巧。平時(shí)注意散文閱讀、議論文閱讀。建議：訂購(gòu)微型小說，每天看，考試閱讀必勝!
2.數(shù)學(xué)：隨著化學(xué)課程的展開，數(shù)學(xué)解題方法對(duì)化學(xué)至關(guān)重要。因此，每天你首要任務(wù)是預(yù)習(xí)，這樣，不懂的第二天上課帶著問題聽課，絕對(duì)勝過好學(xué)生!還有，建議：訂《天府?dāng)?shù)學(xué)》資料，這個(gè)資料非常好，我以前數(shù)學(xué)差得很，后來(lái)，我每天看例題，不懂在問老師。后期數(shù)學(xué)猛進(jìn)。其實(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不要想的復(fù)雜化，要滲透理解定理、概念。
3.物理：本期物理相對(duì)于初二下較容易。難點(diǎn)有：密度、摩擦力、杠桿、浮力。但是，學(xué)物理重在觀察、勤思考!對(duì)于公式，一定要結(jié)合概念來(lái)。比如浮力概念，浮力等于該物體排開液體的重力。這個(gè)概念如果理解滲透，解題自然快。因此，學(xué)物理一定要注重概念，初三力學(xué)重在受力分析，一定注意!
4.化學(xué)：其實(shí)化學(xué)最容易。一開始，你要注重老師做的實(shí)驗(yàn)，這樣，培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，以后你學(xué)的較輕松。到后頭，離子、化合價(jià)、質(zhì)量守恒定律較難，但你別想的太難，記住：學(xué)習(xí)化學(xué)也要滲透理解概念，多練習(xí)，這幾個(gè)部分是最基本，特別是化合價(jià)，質(zhì)量守恒。化學(xué)公式較少，但是推斷題最難。當(dāng)你學(xué)到酸堿鹽一部分，一定要背熟化學(xué)反應(yīng)，還要記住特別地離子鑒定方法。次難是溶液，特別是溶解度，這個(gè)時(shí)候，你要有一定的函數(shù)思想，函數(shù)必須學(xué)好!否則，你看溶解度曲線必昏頭!總之，化學(xué)不難，重在理解，你一定成功的!
5.英語(yǔ)：呵呵，英語(yǔ)，其實(shí)一句話，學(xué)英語(yǔ)，就是學(xué)語(yǔ)言，學(xué)語(yǔ)言，一定不要忘了用嘴說。初三英語(yǔ)語(yǔ)法主要是：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句。學(xué)習(xí)語(yǔ)法別忘了分條記憶，這樣，降低記憶難度。學(xué)習(xí)英語(yǔ)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，挺快掌握的。
6.政史：俗話：政史不分家。不錯(cuò)，學(xué)政治也在學(xué)歷史。首先，政治要知道時(shí)事新聞，比如：才發(fā)生的7.6烏魯木齊案，考試時(shí)很容易作為材料來(lái)考。答題時(shí)，要知道要運(yùn)用什么知識(shí)，比如，7.6烏魯木齊案，要用到：祖國(guó)主權(quán)的問題、民族統(tǒng)一意義，違法行為的不良后果，違法犯罪的'相容性，民族制度等。
所以，一定注意課本的觀點(diǎn)。學(xué)歷史，要注重歷史材料，做材料閱讀題時(shí)，首先思考材料講述的與課本哪科相關(guān)。這樣做題胸有成竹，信心百倍。學(xué)歷史，要學(xué)會(huì)歸納歷史觀點(diǎn)，要找出歷史異同。
比如：英法美資產(chǎn)階級(jí)的異同，可以從性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、意義等歸納。世上無(wú)難事只怕有心人。任何人，不管如何，只要有上進(jìn)心，都能學(xué)好。不要在意好學(xué)生的成績(jī)，人生的路，總會(huì)遇見風(fēng)吹雨打，關(guān)鍵是自己要有知難而進(jìn)、勇往直前，再配合良好的心態(tài)，挫折雖在今日，勝利必在明天!
期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃7
一、學(xué)生學(xué)情分析:
學(xué)生通過本期學(xué)習(xí)，理解了乘法除法含義，能記住2—9的乘法口訣，并應(yīng)用口訣進(jìn)行乘除法得相關(guān)計(jì)算及解決一些簡(jiǎn)單得實(shí)際問題。通過對(duì)元、角、分和厘米、米的認(rèn)識(shí)，有了較為感性、具體的認(rèn)識(shí)。在“圖形的變化”中，學(xué)生拓展了空間感受能力，加強(qiáng)了空間觀念。
但是由于年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平得原因，學(xué)生對(duì)綜合運(yùn)用知識(shí)得能力還處于不太高的水平，還需要在老師得引導(dǎo)下系統(tǒng)得對(duì)所學(xué)得知識(shí)進(jìn)行整理與歸納，加深對(duì)新知識(shí)得理解與掌握，才能進(jìn)一步提高運(yùn)用知識(shí)得能力與水平。重視從學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)來(lái)復(fù)習(xí)。要通過大量圖片，實(shí)物模型，進(jìn)行操作、觀察，歸納知識(shí)。將學(xué)生的零散知識(shí)集中起來(lái)，使知識(shí)縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)中要實(shí)中求活，讓學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。同時(shí)要重視學(xué)生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。把握好教學(xué)要求，不偏高，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高。精選習(xí)題，不搞題海。采用變換練習(xí)的方式，開展游戲活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。改進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)估，錯(cuò)了自己訂正可以加分，促使學(xué)生檢查、分析錯(cuò)誤，不斷提高。加強(qiáng)對(duì)中下生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的要求，特別是對(duì)學(xué)困生要降底要求，可針對(duì)理解能力較弱，從計(jì)算題入手來(lái)提高成績(jī)，如計(jì)算的準(zhǔn)確性及速度。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
本冊(cè)教材共分九個(gè)單元：加與減、購(gòu)物、數(shù)一數(shù)與乘法、圖形的變化、2～5的乘法口訣、測(cè)量、分一分與除法、6～9的乘法口訣、除法。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、與實(shí)踐與綜合應(yīng)用領(lǐng)域三大領(lǐng)域的兩個(gè)整理與復(fù)習(xí)穿插在乘法與除法的學(xué)習(xí)后面，對(duì)知識(shí)的中段復(fù)習(xí)起到了很好的總結(jié)作用。而最后的總復(fù)習(xí)對(duì)整冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了整體的濃縮和提煉。
三、指導(dǎo)思想：
復(fù)習(xí)的目的既要幫助學(xué)生整理知識(shí)，使知識(shí)條理化，形成體系，又要適當(dāng)進(jìn)行技能的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生一定的解決問題的能力為目標(biāo)。在此過程中，重點(diǎn)是幫助學(xué)困生，查漏補(bǔ)缺，解決他們?cè)谥R(shí)與技能上的缺失。
四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、經(jīng)歷對(duì)本學(xué)期各個(gè)領(lǐng)域所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理的過程，初步養(yǎng)成回顧與反思的良好習(xí)慣，感受復(fù)習(xí)的作用 。
2、進(jìn)一步掌握100以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運(yùn)算的方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算；能在購(gòu)物情境中進(jìn)行有關(guān)人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算；結(jié)合具體情境，加深理解乘法、除法和倍的意義，熟記2～9的乘法口訣，能熟練地口算表內(nèi)乘除法。
3、結(jié)合動(dòng)手操作活動(dòng)進(jìn)一步感知平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱現(xiàn)象，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn);能恰當(dāng)?shù)剡x擇長(zhǎng)度單位，理解厘米和米的關(guān)系；能估測(cè)一些物體的長(zhǎng)度，并用測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量；能結(jié)合生活實(shí)際，解決與測(cè)量有關(guān)的簡(jiǎn)單問題。
4、能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，初步培養(yǎng)提出問題、分析和解決問題的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。
五、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的加與減，乘、除法的意義，表內(nèi)乘、除法，人民幣的認(rèn)識(shí)及其簡(jiǎn)單計(jì)算等相關(guān)知識(shí)。
2、進(jìn)一步理解、掌握測(cè)量、圖形的`變化等相關(guān)知識(shí)。
3、使知識(shí)系統(tǒng)化，形成一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
六、復(fù)習(xí)課時(shí)劃分：
1課時(shí)：乘除法意義及計(jì)算
2課時(shí)：解決問題
2課時(shí)：元、角、分及綜合練習(xí)
1課時(shí)：圖形的變化
1課時(shí)：測(cè)量
3課時(shí)：專項(xiàng)訓(xùn)練
3課時(shí)：期末模擬考試
七、提高質(zhì)量措施：
1、把定位輔導(dǎo)落到實(shí)處，對(duì)于基礎(chǔ)的知識(shí)讓學(xué)生一定掌握，并在此基礎(chǔ)上能靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問題。
2、有條理有針對(duì)性地進(jìn)行整理與系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)能系統(tǒng)掌握。重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
3、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，開展“二幫一”活動(dòng)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，使后進(jìn)生提高的同時(shí)，使幫助后進(jìn)生的學(xué)生也有所提高。
4、定期進(jìn)行測(cè)試，提高學(xué)生的能力，做到講練結(jié)合。
5、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生在做題目的時(shí)候，先審清題意，然后再做。做題的過程中做到仔細(xì)、認(rèn)真。
期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃8
一、復(fù)習(xí)中應(yīng)遵循幾個(gè)原則及策略：
�。ㄒ唬┮哉n本為主，突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。教材和課程標(biāo)準(zhǔn)是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。
（二）系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。
（三）專項(xiàng)練習(xí)，有的放矢。
二、重難點(diǎn)分析：
1.單詞的復(fù)習(xí)
新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)（上）突出特點(diǎn)是詞匯量大，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不熟練掌握單詞，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)將從我說起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，把單詞進(jìn)行歸類使學(xué)生容易掌握。
2、語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)
考試前需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)有：一般現(xiàn)在時(shí)、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計(jì)劃對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行全面的總結(jié)，并配合大量練習(xí)，大范圍的讓學(xué)生達(dá)到懂語(yǔ)法并且會(huì)用語(yǔ)法。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識(shí)。復(fù)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu)，能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去，運(yùn)用學(xué)過的語(yǔ)法寫句子，寫出簡(jiǎn)單的文章。
3．習(xí)題的選擇：
本學(xué)期七年級(jí)的內(nèi)容多，容量大，時(shí)間緊。必須重視習(xí)題的質(zhì)量。針對(duì)這種情況要精選部分試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，特別是學(xué)生容易錯(cuò)的，在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。
三、學(xué)情分析
1.有部分學(xué)生的`基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)成績(jī)不理想；
.學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好；
3.優(yōu)生人數(shù)較少；
4學(xué)習(xí)的寫作與閱讀練習(xí)與能力較弱；
四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：
本次復(fù)習(xí)時(shí)間（大致有四周）
從單詞，短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法、查看錯(cuò)題等方面來(lái)復(fù)習(xí)
第一周StarterUnits1-3--Unit1
第二周（Units2—4）；
第三周（Units5—7）
第四周（Units8—9）綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，迎接期末檢測(cè)。復(fù)習(xí)時(shí)以課本知識(shí)為主，兼顧習(xí)題。單詞、語(yǔ)法、習(xí)題三項(xiàng)要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。
期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃9
如果你想學(xué)習(xí)新的東西，就回頭看看舊的。
時(shí)間像箭一樣飛逝，太陽(yáng)和月亮像梭子。離期末考試還有兩周左右。
最后的測(cè)試是測(cè)試你這學(xué)期的`學(xué)習(xí)成績(jī)和你獲得了多少。
老師們也很焦慮。為了迎接期末考試，我們必須每天迎接老師意想不到的測(cè)驗(yàn)和聽寫。
為了迎接期末考試，我還為自己做了一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。
語(yǔ)言程序：
每天加強(qiáng)自我表達(dá)和聽寫或抄寫。（我更喜歡聽寫）
復(fù)習(xí)那天老師在學(xué)校說的話。
每天，評(píng)論朋友的博客帖子，積累好單詞和句子，寫作文。
看老師每天在課堂上做的閱讀片段，為閱讀問題打下良好的基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)計(jì)劃：
重要的公式，如數(shù)學(xué)周長(zhǎng)和體積應(yīng)該記住。
書中的定義應(yīng)該是眾所周知的。
做練習(xí)來(lái)提高你的計(jì)算能力。
英語(yǔ)節(jié)目：
英語(yǔ)書中的重要知識(shí)點(diǎn)。（句子，單詞）
抄寫你不會(huì)說英語(yǔ)的句子和單詞。（記�。�
閱讀句子、單詞、對(duì)話等。在英語(yǔ)書里。
完成目標(biāo)！來(lái)吧。奔向成功之門。
期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃10
時(shí)間猶如沙漏般悄悄逝去，期末考試的腳步漸漸逼近，我們的學(xué)習(xí)也越來(lái)越緊張，為了考一個(gè)好的成績(jī)，為了給這學(xué)期的學(xué)習(xí)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，同學(xué)們都在緊張地籌備著考前復(fù)習(xí)工作。我也不例外。
我的復(fù)習(xí)工作是這樣的.：上好復(fù)習(xí)課。在復(fù)習(xí)課上認(rèn)真參與，開動(dòng)腦筋與老師一起總結(jié)歸納知識(shí)規(guī)律，進(jìn)行有目的的練習(xí)。掌握老師所講的內(nèi)容，并及時(shí)消化，做做好鞏固工作。
敢于提問。如果感到自己哪方面的知識(shí)不過關(guān)、有疑問一定要提出來(lái)，問同學(xué)、問老師、問家長(zhǎng)，弄懂以后還要多練習(xí)兩次，直到真正學(xué)會(huì)為止。
認(rèn)真完成作業(yè)。復(fù)習(xí)期間，老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)布置作業(yè)。按老師要求，認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè)，只有這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
自我復(fù)習(xí)。對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出自己知識(shí)上的落后環(huán)節(jié)，自己制訂計(jì)劃，有選擇性地進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。
自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使我們產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、8點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。
從改正錯(cuò)題開始，當(dāng)初做錯(cuò)的題都暴露出學(xué)習(xí)上的隱患或漏洞，錯(cuò)題改過后進(jìn)入知識(shí)歸納、題型歸類、查漏補(bǔ)缺、鞏固提高階段。
立足課本。問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。對(duì)課本中基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位是學(xué)習(xí)中好多問題的根源，所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡(jiǎn)單地把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題后發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)看書就比單純地看書效果好。
要注意適當(dāng)鍛煉，合理休息，勞逸結(jié)合。只有休息好，才能學(xué)習(xí)好，講究效率才是最重要的。
這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望同學(xué)們能夠互相學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)!
期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃11
一、復(fù)習(xí)中應(yīng)遵循幾個(gè)原則及策略：
�。ㄒ唬┮哉n本為主，突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。教材和課程標(biāo)準(zhǔn)是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。
（二）系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。
�。ㄈ⿲ｍ�(xiàng)練習(xí)，有的放矢。
二、重難點(diǎn)分析：
1。單詞的復(fù)習(xí)
七年級(jí)（上）突出特點(diǎn)是詞匯量大，詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不熟練掌握單詞，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)將從我說起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，把單詞進(jìn)行歸類使學(xué)生容易掌握。
2、語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)
考試前需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)法知識(shí)有：一般現(xiàn)在時(shí)、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計(jì)劃對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行全面的總結(jié)，并配合大量練習(xí)，大范圍的讓學(xué)生達(dá)到懂語(yǔ)法并且會(huì)用語(yǔ)法。由此，減少或解除學(xué)生心中模糊的知識(shí)。復(fù)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu)，能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去，運(yùn)用學(xué)過的語(yǔ)法寫句子，寫出簡(jiǎn)單的文章。
3．習(xí)題的選擇：
本學(xué)期七年級(jí)的'內(nèi)容多，容量大，時(shí)間緊。必須重視習(xí)題的質(zhì)量。針對(duì)這種情況要精選部分試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，特別是學(xué)生容易錯(cuò)的，在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。
三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：
本次復(fù)習(xí)時(shí)間（大致有二周），復(fù)習(xí)時(shí)以課本知識(shí)為主，兼顧習(xí)題。單詞、語(yǔ)法、習(xí)題三項(xiàng)要彼此兼顧，要處理好三者之間的關(guān)系。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容在教材整體結(jié)構(gòu)中的作用：
七年級(jí)學(xué)生使用的教材知識(shí)的跨度較大，不少同學(xué)感到力不從心。因此，本次復(fù)習(xí)關(guān)系重大。對(duì)于學(xué)生知識(shí)的系統(tǒng)性，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心等都有極大的關(guān)系。
五、傾向性問題及需要注意的問題：
有關(guān)課本的知識(shí)的要求，應(yīng)該分層次進(jìn)行。因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)內(nèi)容過多，要求所有同學(xué)全部掌握是不可能的。因此要進(jìn)行分層次教學(xué)。練習(xí)過程中采取逐步引導(dǎo)，滲透作題技巧，要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析問題能力、解決問題能力。及時(shí)查缺補(bǔ)漏。復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對(duì)性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒有熟練掌握的內(nèi)容。
注重復(fù)習(xí)技巧�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)把各類題型進(jìn)行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時(shí)多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)學(xué)生聽力及作文的練習(xí)。平時(shí)檢測(cè)，注意狠抓學(xué)生出現(xiàn)的問題，努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯(cuò)誤。
六、學(xué)情分析
1、有部分學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想；
2、學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好；
3、優(yōu)生人數(shù)不是很多；
4、學(xué)習(xí)的寫作與閱讀練習(xí)與能力較弱；
5、班級(jí)女生學(xué)習(xí)成績(jī)較高，男生成績(jī)低一點(diǎn)；。
6、少數(shù)學(xué)生的書寫不太好。
七、本冊(cè)英語(yǔ)主要復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1復(fù)習(xí)預(yù)備三單元單詞和詞組。
2復(fù)習(xí)教習(xí)用語(yǔ)，26個(gè)字母，5個(gè)元音字母和字母的共同因素。
3復(fù)習(xí)名字的英語(yǔ)表達(dá)
3復(fù)習(xí)電話號(hào)碼，數(shù)字0-109
5復(fù)習(xí)thisthat，學(xué)會(huì)辦公和生活用品的英語(yǔ)表達(dá)。
6復(fù)習(xí)家庭成員單詞。
7復(fù)習(xí)方位詞組。
8復(fù)習(xí)1-4單元單詞和詞組。
9。復(fù)習(xí)水果詞組。
10復(fù)習(xí)howmuch句型，熟練運(yùn)動(dòng)詢問價(jià)格以及表達(dá)。
11復(fù)習(xí)時(shí)間的表達(dá)方法，
12復(fù)習(xí)幾種學(xué)科。自己喜歡的學(xué)科和老師，并能簡(jiǎn)單的說出原因。
13本冊(cè)書中語(yǔ)法和關(guān)鍵句的總提要，并適當(dāng)舉例。
期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃12
初三這學(xué)期早已過了很大一半，讓我很感嘆時(shí)間是多么的快，還有一個(gè)月就要面臨期末考試了，可是現(xiàn)在我在回顧前面的時(shí)間，我才發(fā)現(xiàn)自己并沒有很好的學(xué)習(xí)。由于進(jìn)入初三壓力變大，學(xué)習(xí)也沒有在狀態(tài)，現(xiàn)在我便著急起來(lái)了，看著自己之前不理想的成績(jī)，面對(duì)期末即將到來(lái)，我有些恐慌。所以為了不讓期末考試的成績(jī)太差，我決定從現(xiàn)在開始就復(fù)習(xí)了。下面就是我對(duì)期末考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃；
一、認(rèn)真回顧前面所學(xué)知識(shí)
回顧知識(shí)，能夠讓知識(shí)重新回到腦海里，我打算在接下來(lái)的一個(gè)月里，把書本上的知識(shí)全部都在認(rèn)真的看一遍，把重點(diǎn)知識(shí)背下來(lái)。每天利用課間、中午和自習(xí)課的時(shí)間去進(jìn)行回顧，我想慢慢的，我一定能夠把知識(shí)記在腦海里，把該記的記下來(lái)，把該背的背下來(lái)，一個(gè)月的時(shí)間，足夠把七個(gè)科目的知識(shí)看完，并記下來(lái)的。當(dāng)然，在回顧的過程中，我也會(huì)把不懂的重點(diǎn)做個(gè)標(biāo)記，再去問同學(xué)問老師，爭(zhēng)取當(dāng)時(shí)就弄懂，我想在這樣的復(fù)習(xí)下，期末考試不用擔(dān)心基礎(chǔ)題。
二、上課認(rèn)真，下課鉆研
前面說到自己原來(lái)的狀態(tài)不好，導(dǎo)致自己學(xué)習(xí)不好，就是因?yàn)檫@樣，上課才不認(rèn)真，下課也從來(lái)不去鉆研下知識(shí)，導(dǎo)致自己這一學(xué)期的成績(jī)都不太好。所以就接下來(lái)的一個(gè)月里，我就開始認(rèn)真上課，專心聽老師講課，講解知識(shí)，下課之后，也努力把不會(huì)的題目鉆研一下，爭(zhēng)取多找到多樣的解決方法，讓自己積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，把知識(shí)補(bǔ)充，并努力讓成績(jī)得到提升。
三、多做題，積累做題技巧
原先留下了很多的.練習(xí)題沒有做，剛好利用最后一個(gè)月把這些題目都做一遍。實(shí)踐是對(duì)理論最好的運(yùn)用，用一個(gè)月的時(shí)間把留下的題做了，就能積累很多的做題經(jīng)驗(yàn)，了解更多的解題技巧，對(duì)我期末的考試是會(huì)有很大的作用的。我一定要多做題，讓自己積累多多的囑托、做題的技巧，這樣到期末的時(shí)候，我才不會(huì)沒有把握。
還有一個(gè)月就要進(jìn)入學(xué)期末尾，我將在剩下的一月里，努力把學(xué)習(xí)跟上去，跟上大家的進(jìn)度，讓成績(jī)能得到提高，這樣在期末考試那一天，我才能拿到高分，讓這個(gè)初三有更多的盼頭。我一定不會(huì)浪費(fèi)剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間的。
期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃13
新的一年又來(lái)了，這是一件值得高興的事！可是，歡樂的春節(jié)也帶來(lái)了十分緊張的考試！我想：呀！不能再像以前一樣玩了，考試可是一件正經(jīng)大事，如果考不好的話，那不就太"悲哀"了嗎？
嗯哼！我想來(lái)想去決定先制做一份"復(fù)習(xí)計(jì)劃"�。ㄖT位請(qǐng)注意：復(fù)習(xí)計(jì)劃哪科的都包括哦�。�"我寫呀我寫，我剪呀我剪，我貼呀我貼！哈哈，大功告成了！"經(jīng)過幾分鐘以后，我家墻上就有了一些"光彩"嘍！現(xiàn)在，我來(lái)講我的復(fù)習(xí)計(jì)劃了，與大家分享啦！
每天都要復(fù)習(xí)一個(gè)單元的內(nèi)容。早上7點(diǎn)起床，半小時(shí)把事做完，然后就開始復(fù)習(xí)了。
語(yǔ)文：先把單元里要背的內(nèi)容再背一遍，再把詞語(yǔ)盤點(diǎn)寫1~3遍，然后把教材詳解上有用的東西讀熟。
數(shù)學(xué)：把數(shù)學(xué)書上有用的東西讀熟。
英語(yǔ)：把書上的單詞三英一漢讀熟。
科學(xué)：把要抄的'題抄在科學(xué)本上。
品德：讀內(nèi)容。進(jìn)入六月份，離著期末考試就不遠(yuǎn)了。最近，我想著怎么才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢？由于前一段時(shí)間的活動(dòng)比較多，很多孩子都出現(xiàn)了精神不好，注意力不集中，學(xué)習(xí)勁頭不足的現(xiàn)象。再加上四年級(jí)又是過12歲生日最多的年級(jí)，很多孩子到了周末就奔波于這些“應(yīng)酬”中，樂此不疲，忘記了自己應(yīng)該做的事情了。為此，我還多次通過校信通與家長(zhǎng)溝通過，也利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育。但是，說實(shí)話，收效甚微��！
好了，閑話不說了。說說我想的辦法吧！
1.利用四人學(xué)習(xí)小組。前后的四人小組是很好的學(xué)習(xí)小集體，充分利用學(xué)習(xí)小組開展學(xué)習(xí)。要做好組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，會(huì)達(dá)到事倍功半的效果呢！多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，各組還要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，使活動(dòng)效果更好。每天早上我一進(jìn)教室，就可以看到，很多學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開始活動(dòng)起來(lái)了，背誦的背誦，聽寫的聽寫，讀書的讀書。
這個(gè)就是孩子們自己設(shè)計(jì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃啊！
2.光是聽寫、背誦還是不行的，要有考核才更全面。于是，我又布置孩子們互相出考題。學(xué)生在出題的過程中，就要去看書，去查資料，找答案。這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程啊，要不然怎么給人家批改呢！這下子就連平時(shí)懶得參加學(xué)習(xí)小組活動(dòng)的，也是躍躍欲試，摩拳擦掌了。希望能堅(jiān)持下去，要怎么幫助孩子們堅(jiān)持下去，我還得再想辦法。
這可都是一個(gè)單元的哦！你可不要覺得少！因?yàn)橛性S多內(nèi)容在學(xué)校已經(jīng)復(fù)習(xí)過了，就不用再?gòu)?fù)習(xí)了。這都是星期天要做的事哦！
期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃14
20xx年06月07號(hào) 星期三 晴
不知不覺中，我已經(jīng)成為六年級(jí)的學(xué)生了。作為六年級(jí)的學(xué)生，你們打算怎么樣追求夢(mèng)想？怎樣才能找到前途？怎樣考江中。大學(xué)？你們考慮到了嗎？你們計(jì)劃好了嗎？以下的A.B.C,幾點(diǎn)就是我的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃：
A計(jì)劃：加強(qiáng)努力學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在的提越來(lái)越難了，如果再不努力，那怎么行呢？所以我要加強(qiáng)努力學(xué)習(xí)。
B計(jì)劃：改掉以前的壞毛病。以前學(xué)前班到五年級(jí)的時(shí)候，每次老師布置作業(yè)時(shí)，稍微有一點(diǎn)點(diǎn)難我就不肯動(dòng)腦筋，就拿同學(xué)的作業(yè)來(lái)抄了。怪不得考試總吃虧。這次我下定決心干掉這個(gè)壞毛病，把成績(jī)趕上，重新走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活。
C計(jì)劃：善于思考。善于思考就是用心理品質(zhì)方面的，對(duì)照自己的心理活動(dòng)。所以在課堂上我心必須思考老師提出的`問題，這樣才能提高我的學(xué)習(xí)水平。
好了，我的小學(xué)計(jì)劃已經(jīng)分享出來(lái)了。我一定要好好學(xué)習(xí)，豐富多彩的六年級(jí)課程給我們提供新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我一定要好好學(xué)習(xí)，重新走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活。因?yàn)閷W(xué)是我們生活中十分重要的事情，學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的學(xué)習(xí)之星。只要不斷地付出努力，學(xué)習(xí)之星才會(huì)亮晶晶。
……
期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃15
時(shí)間猶如沙漏般悄悄過去，期末考試的腳步漸漸逼近。我們的學(xué)習(xí)也越來(lái)越緊張，為了考一個(gè)好的成績(jī)，為了給這學(xué)期的學(xué)習(xí)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，同學(xué)們都在緊張的籌備著考前復(fù)習(xí)工作。然而，我也不例外。
我的復(fù)習(xí)工作是這樣的:上好復(fù)習(xí)課，在復(fù)習(xí)課上認(rèn)真參與，開動(dòng)腦筋與老師一起總結(jié)歸納知識(shí)規(guī)律，進(jìn)行有目的的練習(xí)。掌握老師所講的內(nèi)容，并及時(shí)消化，做好鞏固工作。
敢于提問。如果哪方面的知識(shí)不過關(guān)，有疑問一定要提出來(lái)，問同學(xué)，問老師，問家長(zhǎng)。弄懂以后還要多練習(xí)兩次，直到真正學(xué)會(huì)為止。
認(rèn)真完成作業(yè)。復(fù)習(xí)期間，老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的重點(diǎn)，難點(diǎn)布置作業(yè)。按老師的要求認(rèn)認(rèn)真真的做好作業(yè)，只有這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
自我復(fù)習(xí)。自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出自己知識(shí)上的`落后環(huán)節(jié)，自己制定計(jì)劃，有選擇性地進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。
自己制定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，可能會(huì)讓我們產(chǎn)生厭煩情緒。這時(shí)我們可以把功課分成許多個(gè)時(shí)間段來(lái)完成它們。比如，一小時(shí)內(nèi)完成這件練習(xí)題，八點(diǎn)之前做完那份檢測(cè)……
從改正錯(cuò)題開始，當(dāng)初做錯(cuò)的題都是暴露出學(xué)習(xí)上的隱患或漏洞，錯(cuò)題改過后進(jìn)行知識(shí)歸納，題型歸類，查漏補(bǔ)缺，鞏固提高階段。
最后要注意適當(dāng)鍛煉，合理休息，勞逸結(jié)合，只有休息好，才能學(xué)習(xí)好。講究效率才是最重要的。
這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望同學(xué)們能夠互相學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)！
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