教師節(jié)演講稿(實用)
演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編為大家收集的教師節(jié)演講稿，希望對大家有所幫助。
教師節(jié)演講稿 篇1
在第31個教師節(jié)到來之際，我想起了三十年前當教師時的一樁往事。那年冬天，我?guī)煼懂厴I(yè)剛分到農(nóng)村學校任教，班里一位成績優(yōu)秀的女生數(shù)學成績連續(xù)下滑，當天下午放學時，我對她進行了較為嚴厲的批評，一番批評后她抹著眼淚離開了校園。
當天夜里飄起了雪花，第二天上午上課的時間到了，我發(fā)現(xiàn)被我批評的這位女生座位仍然空著，問她同莊的學生都說沒見她。我頓時緊張起來：會不會是我昨天對她的批評太狠，她一時想不開，在路上尋了短見？
我越想越多，此時已完全沒心思上課，借了一輛破舊不堪的自行車，現(xiàn)在還能記得那輛車子，跑起來除了鈴鐺不響，整個車子到處都響，兩邊的腳踏板已經(jīng)脫落，只剩下兩個光滑的車軸，前后輪胎上的兩個瓦圈早就沒了，剎車時只能用腳踩著前輪胎，漫漫滑行。
刺骨的寒風在呼呼地刮著，我出了校門急匆匆向這位女生十公里外的家里奔去。一路上我滿腦子都是這位女生出現(xiàn)不祥的畫面，越想我就越用力踩那兩根光滑的車軸，兩次跌倒在高低不平的鄉(xiāng)村土路上，好在積雪不深，起來拍拍身上的雪繼續(xù)前行。
當我滿頭大汗踦車來到這位女生所在村莊時，村頭一位老漢指著遠處的一個院子告訴我：那個人多的`院子就是她的家。我的腦子頓時一片空白，這么多人聚集在她家，難道她真的出了意外？我心中七上八下推著車子往老漢手指的方向走去。
快到她門口時，突然一個熟悉的身影向我跑來，邊跑邊說：今個俺姐出嫁，沒去上學也忘了請假。我一時也不知說啥好，心中的一塊石頭頓時落了地。她一家人見我因為孩子這么遠來到她家，非常感動。
三十年過去了，至今仍記憶猶新。我時常想：如果那位女生因為承受不了批評真的尋了短見，我該如何面對？即便再怎么敬業(yè)愛崗，我一生也良心難安！我時常想：作為一名教師，教書育人責任重如泰山，為人師表，應謹言慎行，萬不可因為一個失誤造成終身遺憾！我時常想：作為教師，必須立身有術，為人有道，為師有品，尤其在批評學生時要講究藝術，努力讓教學行為充滿藝術魅力�！督處煿�(jié)演講稿：讓教學行為充滿藝術》是由（）為大家整理的，如果您喜歡，那就繼續(xù)支持關注我們。
教師節(jié)演講稿 篇2
敬愛的領導、親愛的老師：
你們好!
非常榮幸由我代表全體同學做今天神圣節(jié)日的演講。今天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂!
今天，在這莊嚴神圣的9月10日，今天，收獲的喜悅在人們心底蕩漾，我們請您親愛的老師，聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!
您甘于當人梯，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂于當園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明!
老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經(jīng)長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航道;它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是恨鐵不成鋼的關切，誨誨教導又是望生成龍的心愿，我們怎能不懂您呢?
可能由于我們的'年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生! 敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您!在這個美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬事如意，心想事成!最后我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊老師好!謝謝!
教師節(jié)演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
如果我們是一棵棵蒲公英，那老師就是陣陣微風，把我們送往金色的大地；如果我們是一扇扇門，那老師就是智慧的鑰匙，開啟我們成功的'大門。古今中外，老師一直是許多成功人士的背后的“高人”，老師一直是默默付出而不求回報的一支蠟燭，照亮無數(shù)人的道路，現(xiàn)在，該是我們感恩老師的時候了，因為我們長大了。
記得剛上小學時，由于我年紀小，反應慢，跟不上學習速度�？荚囈部偸翘岣卟簧戏謹�(shù)，是一個不起眼的學生，什么才藝表演、競選班干部、值日班長都輪不上我，我甚至有些自卑感�？墒�，自從那件事以后，不僅讓我從一個小角色便成了一個能表示多才多藝的出色生，還愛上了學習。那是從老師的一句鼓勵的話語開始的。再一次拼音比賽同學們大約都只得了二三十分，只有我得了五十二分，張老師用親切的話語鼓勵我說：“***，最近表現(xiàn)不錯，繼續(xù)加油！”雖然只有短短的一句話，可我高興極了，并更加努力學習了，現(xiàn)在我在回想起老師的話，心中更感恩老師了。
同學們，在教師節(jié)即將來臨之際，讓我們衷心地為老師祝福，寫一張整齊的作業(yè)，考一份好的成績，都是給老師最好的禮物，讓我們共同感恩老師吧！祝老師節(jié)日快樂！
教師節(jié)演講稿 篇4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！今天演講的主題是“尊師重道，從點滴做起”。
有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。我要說：教師之愛，讓我們享受到了無私關愛的博大！老師，是我們人生路上的一座座燈塔；是我們前進路上追尋的一串串深深的腳印！老師把畢生的`精力都傾注在教育事業(yè)上，把整顆心都掏給了我們，他們默默地把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。
可是親愛的同學們，你們可曾發(fā)現(xiàn)，在我們身邊的這些現(xiàn)象：同學遇見老師，不主動問好；上課遲到，課上搗亂紀律，說閑話；課后不完成作業(yè)……這是我們應該做的嗎？顯然不是。
尊師重道自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)�！抖Y記·學記》云：“師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學。”《荀子·大略》中說：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅�！�
同學們，在改革開放，經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，我們更應傳承尊師重教的文明火種，以實際行動回報他們。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點滴做起。 課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心的投入，你在專心地聽課，這便是尊重。 下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種尊重。 放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的尊重。
這些或許在大家眼里都是些微不足道的小事，但卻是尊師重道的點點滴滴。我們有什么理由不尊重為我們成長，用自己的汗水辛勤耕耘的園丁呢？我們又有什么理由不感激用生命之火照亮我們前行之路的恩師呢？
同學們，尊師重道，并不是冠冕堂皇的口號，讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的點滴開始。
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿 篇5
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
金色九月是一個美麗的季節(jié)，豐收的季節(jié)，我們又迎來了一股清新自然的尊師重教之風。今天，我很榮幸，能作為優(yōu)秀教師代表，在這兒，親耳聆聽各位領導的諄諄教導，和各位同仁一起分享喜悅，暢想白云教育的美好明天，我萬分激動！借此機會，我要向一如既往支持和關心我們教育工作的各位領導，默默工作在教育前線的各位老師致以崇高的敬意！下面我從三個方面跟各位領導和老師匯報一下我的工作。
給點陽光——就能換得滿園春色德國教育學家第斯多惠說“教學的藝術不在于傳授本領，而在于關于激勵、喚醒、鼓舞�！蔽覐�1997年參加工作，轉眼間已有十四年。十四年來，我一直工作在教學第一線，生活在學生中間，這也使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)。我熱愛我的學生，我信奉每個孩子都有他的閃光點，只要把他的優(yōu)點擴大化，把他的缺點縮小化，他就能成為一個優(yōu)秀的學生。為此我堅持開展“每日一名感人的好孩子”活動，每天表揚一位學生，夸夸他與別人不一樣的地方，我發(fā)現(xiàn)我的學生越夸越好，越夸越自信。XX年，我們八年級五班剛剛組建，我一看學生名單，有一名女生很令人頭疼，她曾在小學五年級時，就打群架，在七年級雖不在我班，但也是大事小事，狀況不斷。開學初，我首先找她談話，知道她很講義氣，性格直率又很有韌勁，我從她的優(yōu)點說起，鼓勵她在學習上施展自己的聰明才智，讓她明白老師沒有帶著有色眼鏡看她。果然，在八年級這一學年，她不但沒有闖一次禍，學習上也上升了十幾個名次。備戰(zhàn)生物地理會考期間，她是我班到校最早的學生，她的轉變帶動了她身邊的同學，也讓很多學習稍弱的同學看到了榜樣和希望，同時也凈化了我班的班風、學風。
潛心鉆研———煥發(fā)教學活力。
對于教學一線的工作者而言，最好的磨礪莫過于承擔教學公開課及新課改實踐。
為了提高自己的業(yè)務水平，我常常主動承擔各類公開教學任務，最多的一個學期，我承擔了四場公開課。別人都不理解，開課多累呀，大家能推則推，沒見過像你這樣搶著開課的。但我知道，在集體備課的過程能聽到更多專家老師的意
見和建議，對自己的專業(yè)成長幫助很大。每當開完課，對于大家的意見，我是如獲至寶，一條一條認真記錄下來，提醒自己注意改正。我不僅愛開課，還愛聽課，而且什么課都聽，每個學期，我的聽課本都比其他老師多了好幾本。聽課過程中，我認真觀察講課教師的優(yōu)點，并且運用到自己的教學過程中，在長期堅持不懈的努力下，我的教學基本功有了很大的提高。
想上好一堂課，光有基本功是不夠的。每一節(jié)常態(tài)課我都把它們當成公開課來認真對待，深入分析教材，分析學生的學情，并且翻閱很多資料，請教導師，有時一節(jié)課還設計出好幾種不同的方案，反復比較，以達到最好的效果。功夫不負有心人，我先后在XX年、獲得章丘市素質大賽一等獎、優(yōu)質課一等獎。XX年5月，我們學校開始推行“三階段八環(huán)節(jié)”的生態(tài)課堂教學模式，我又是首當其沖，在語文組第一個投入到這次教學改革中。雖然這個過程付出了很多，但我卻享受著羽化成蝶的快樂，在課堂上我傳遞著這份快樂，所以我的學生也是快樂的，我們一起把“學海無涯苦作舟”變得輕松愉快，曾經(jīng)有一個學生告訴我：“老師，我不喜歡語文，但我享受上語文課�！边@句話一直鼓勵著我把一切不可能變成可能。
勤奮刻苦——換來碩果累累。
XX年學校領導考慮讓我當班主任，說實話當了這么多年老師，我沒干過班主任。因為丈夫一直是班主任，所以我深知要當好班主任——這個“最小的官”，實屬不易，但我還是毅然接受了任務，這兩年來不論是嚴寒酷暑還是陰雨風雪，我都要求自己：學生到我就要到校。每天早晨早早的把上小學的'兒子從酣睡中拽起，丈夫和兒子陪我一起早早來到學校。中午12點半，我準時到達教室，學生午休，我則靜下心來備課、批改作業(yè)或找學生談心，享受屬于自己的時間。細細算來每天我跟學生一起度過的時間遠遠超過了跟自己孩子相處的時間，每天看著睡眼朦朧的兒子，我愧疚過，但我卻不后悔。XX年6月15、16日，是八年級學生地理生物會考的時間，我卻累病了，接連打了八個晚上的吊瓶，我沒請一節(jié)課的假。每天早晨7點之前，我還是準時站在學生面前。天道酬勤，看看我所取得的成績：我所教的兩個班，語文成績以第一、第二名列年級榜首；我所帶的班：期末考試總成績第一名、運動會第一名、會操第一名、班級總考核第二名，我自己也先后在XX年、XX年榮獲章丘市師德標兵、章丘市優(yōu)秀教師的稱號，這時我笑了。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。我深知：要想在教育教學方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但我同時相信：只要撲下身子，一心為了學生，把每一件平凡的事做好，并且不斷學習，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績，我不會停步，我決心在這三尺講臺上，閱歷春秋，快樂耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心去換取學生的開心，家長的放心，白云教育的振興！
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿 篇6
美麗的教師節(jié)如約而至。首先，向全體教職工表示最崇高的敬意，祝大家：節(jié)日快樂!
一批學生走了，一批學生又來了，教師節(jié)也就這樣悄無聲息地到了!
這個時間點很值得玩味。我們成就別人，社會給予我們一種認可，在這種認可的鼓舞下，繼續(xù)前行。
“蠟炬成灰淚始干”作為對教師奉獻精神的高度贊美曾經(jīng)盛行一時，但如今我們需要重新思考。教師的生命不該被歲月侵蝕，該是隨著歲月的流逝愈發(fā)厚重的。投資房產(chǎn)都要精挑細選，看它的增值空間，而我們自己如何保值增值呢?多學習，多經(jīng)歷，讓自己成為不可替代的一員，成為學生、家長和學校需要的對象，找到職業(yè)的`歸屬感和工作的幸福感。
世界上大約只有教師的工作是無法量化的，教師工作的影響力是無法估量的。一百多年的時間歷程，在世界各地行走的五中學子，百年前、百年后，所有五中人的生命痕跡滲透到了更多的年輕的生命個體中，鼓蕩著、蓬勃著，跨越時空，縱橫古今。這是太原五中人應得的一份驕傲。這份驕傲，旁人無法理解。因為百年的歷史足以喚起我們內心的圣潔和敬仰，慢不說走過其間的那些執(zhí)著于開拓的五中前輩。
同志們，百年五中是我們共同棲居的屋檐，晴好同享，風雨共度。中國社會正處于轉型期間，社會現(xiàn)狀和教育現(xiàn)狀都不容樂觀，我們要學會相互取暖。領導干部多站在教師角度思考問題，教師多站在學生角度思考問題，每個人都想想能否為別人做些什么。大道至簡。教師是改變“人”的職業(yè)，校園應該是最具有人文關懷的地方。
太原五中新校區(qū)的美好藍圖正在勾畫，我們做好準備了嗎?真正一流的名校，應具有怎樣的教育視野和教育情操?在第二個百年，我們將把太原五中帶向何方?這些問題誰也繞不過。
同志們，在美麗的教師節(jié)，讓我們共同銘記自己作為五中人的神圣使命和重大責任，享受屬于我們的節(jié)日，樂觀生活、努力工作，讓太原五中的校園成為全體師生溫暖的幸福家園。
最后，祝愿各位老師生活幸福，工作愉快!
教師節(jié)演講稿 篇7
親愛的老師們、同學們：
大家好！
九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過x天，我們將迎來中華人民共和國第xx個教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是老師內心世界最真實的情感流露。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的.大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；
你每一次認真地完成作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，用努力換來的成績，克服困難取得的進步，這更是對老師辛勤工作的最好的回報，也是老師最大的欣慰。
今天南化二中主席臺下多了一批新的面孔，這就是我們朝氣蓬勃的初一新同學，歡迎你們！來到初中這個新起點上，你們首先要重新定位自己，調整好心態(tài)。主動適應老師的授課方式；制訂科學的學習計劃；學會適應學會交往；以新的行為規(guī)范要求自己，“邁好初中的第一步”。
新初二同學們：初二是個關鍵的階段，你們要定好目標，執(zhí)著信念，永不言敗，因目標而努力，因夢想而精彩。努力拼搏初二，展望未來初三，我們還有很長的路要走，前途一片美好。親愛的初三“大哥哥大姐姐們”，你們即將走完初中的最后一段路程，人生從這里張開翅膀。初三，意味著放棄，放棄游戲和電視劇；初三，意味著爭取，爭取分分秒秒的時間多做練習。上學期你們以自己的汗水和進步為自己贏得了自信，為父母贏得了期望。有個話說的好：只有成功才能證明你曾經(jīng)努力過！
老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師，節(jié)日快樂！”。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節(jié)演講稿 篇8
我不是詩人，不能用漂亮的詩名謳歌我的職業(yè)；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我還是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是 是一名培育祖國花朵的幼兒教師，我要用腦海中采擷如花的詞匯，去構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深地思索，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的頌歌我愛我的教師職業(yè)，我愛我的工作崗位。
因為愛與信念，我選擇了幼教，選擇了孩子。在我近十年的幼教生涯中，碰到過不少頑皮的、令人頭痛的孩子，怎樣教育這樣的孩子是我一直在摸索的一件事。
我班曾在個叫舒坦的孩子，剛上幼兒園時，不管什么場合他總是想干什么就干什么，最令人頭痛的是，他把老師的話當耳風，而且是軟硬不吃。記得教育家陳鶴琴先生說過一名話：沒有不好的孩子，只有孬的教育。于是，我堅定了把他教育好的信心。他的父母來園時，我主動找他們了解舒坦在家里的情況；空閑時我留心觀察他的一舉一動，一有機會就與他聊天，還跟他一起玩。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他是個自尊心極強國的孩子，你越是在人前批評他，他越是不聽，如果你輕輕地在他耳旁說上一句悄悄話，并用手摸摸他的頭，握握他的手，他就會安穩(wěn)下來。真正讓我找到教育契機的還是一次偶然的談話。那天下午，我和舒坦聊天時無意間說了一句：教師我小時候跟你差不多大時，最喜歡聽故事了。方老師，我也喜歡聽故事片，我還會講故事呢。他的話真有點出乎我的意料，因為有許多次聽錄音故事時，他都在搗亂。那你愿意講給小朋友聽嗎？愿意，舒坦肯定地點點頭。于是調皮大王第一次以正面形象出現(xiàn)在集體面前，他用宏亮的'聲音，充滿童趣的講述，贏得了熱烈的掌聲。于是，我就常常讓他給小伙伴講故事。故事大王的美稱不知不覺代替了原來的調皮大王。從此，課堂上經(jīng)常聽到他回答問題的聲音，游戲活動時�？吹剿c伙伴嬉戲的身影。
舒坦的巨大轉變，使我深切地體會到，只有細心研究幼兒的心理，抓住孩子們的個性特征，并審時度勢，施以恰當?shù)慕逃�，再無理取鬧的孩子也會變得通情達理，再蠻橫的孩子也會變得積極向上。
《幼兒園教育指導綱要》對幼兒的培養(yǎng)和教育要求是：善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機、積極引導。
一次，上完美術課，小朋友都拿著自己撕貼的蝴蝶圍著我，讓我看，我忙得應接不暇。無意中，我發(fā)現(xiàn)雷賞也拿著他的作品站在旁邊，怯怯地看著我，那眼睛里分明充滿了期望。雷賞是個很特別的孩子。他生性膽小、孤僻，常常是整天坐在那兒動也不動。集體活動時缺乏興趣和主動性，自由活動時總是孤單的一個人，不愿與小朋友一起游戲。盡管我經(jīng)常主動與他交談，他卻問題一聲不響，或者只用點頭和搖頭來回答。今天他雖然沒開口來喊我，但他也走出了第一步。于是，我連忙走過去，接過他的作品，雖然那是一幅不很成功的作品，但我從那里看到了他的進步，我在全班小朋友面前表揚了他，并當著小朋友的面親了他一下。沒想到第二天，雷賞竟對我笑了，還主動地向我問好。他的爸爸對我說：雷賞昨天
高興地說，方老師親我了，就像媽媽一樣。聽了這話，我很欣慰。
幼兒教育是啟蒙教育，我們要用《綱要》的精神和要求去指導我們的工作，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力，更要培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質，要讓他們在老師的循循善誘中，在幼兒園快快樂樂的健康成長。希望自己能有一雙巨大的手，將孩子們全托在掌心上，托上蔚藍的天空，托向金色的太陽hellip；hellip；讓我與幼教事業(yè)共風雨、共兼程、共成長。
教師節(jié)演講稿 篇9
親愛的同學們：
大家好，我很高興在教師節(jié)這個特殊的日子站在這里發(fā)表演講。今天，我演講的題目是:三尺講臺，充滿陽光。
早上，隨著陽光的輕跳，在講臺的角落放上一束小雛菊。傳遞著“堅強、快樂、感恩”等華麗話語的小雛菊，與陽光一起，點綴著這個平凡而偉大的三尺講臺。三尺講臺不僅因為絢麗多彩的燈光而光彩奪目，更因為無私的園丁之光而熠熠生輝。
無論秦心冷硯，桃熟丸流，十年樹木百年樹人。讓我們真誠地說:“老師，您辛苦了！”
三尺講臺，灑滿陽光，飽含著老師們的殷切期望和無悔努力。人們都說:高中三年，脫胎換骨，破繭成蝶。三年來，是老師們的辛勤培育，讓我們從懵懂、幼稚變成了有志氣、有知識、有擔當?shù)哪贻p人。雖然一節(jié)課只有40分鐘，但卻凝聚了老師們的智慧和心血。十卷詩、九章、八學文史、七緯地理、六藝、五經(jīng)、四書、三三角，都離不開老師們的一心一意的引導，帶領我們去探索和理解廣闊世界的奇妙領域。
充滿陽光的三尺講臺，始終守護著最本真的起點:教書育人。歷史的車輪滾滾向前，尊師重教永遠銘記在學生心中。古人云:“尊師重于學。師德受到尊重，學風良好�！邦伝嘏宸睦蠋煛芭e山，強鉆”，感謝孔子“叫我有禮貌”。魯迅終其一生，都感受到壽老師“極方、極簡、極識”的指導，始終銘記藤野先生的'“熱心教誨和孜孜不倦的希望”。當我回到我的家鄉(xiāng)韶山時，我永遠不會忘記去拜訪我的老師毛玉柱先生...沒有老師們的無私付出，怎么會有今天的全面成長？以后無論樹爬得多高多綠，都不能忘記原來沃土的滋養(yǎng)。
充滿陽光的三尺講臺，定格了師生間的點點滴滴�，F(xiàn)在，老師不僅僅扮演著傳授知識的角色，更多的時候，老師是我們的朋友，有經(jīng)驗的，真誠無私的朋友。我記得，老師們在運動場上為學生歡呼鼓掌；我看到班主任每天總是陪著學生晨讀、跑步鍛煉等活動；我感恩，在我犯錯的時候，老師包容了我；在我迷茫的時候，老師耐心的聽我講，給我指導和鼓勵……能遇到這么多優(yōu)秀的老師，是我們的幸運；能和這些優(yōu)秀的老師有三年閃光的回憶，是我們珍貴的緣分。
陽光普照，園丁心中春意盎然；甘霖滋潤，桃李枝芽紅。懷著一顆感恩的心，就要把這顆心付諸實踐。上課認真聽講，和老師一起暢游知識的海洋；按照老師的要求及時復習功課；尊敬老師，禮貌用詞；團結一致，師生攜手共創(chuàng)輝煌！
三尺講臺，灑滿陽光，是老師最美的舞臺；深厚的三尺講臺，是老師無私奉獻的積淀。都說十七八歲的花季是最美的青春，這份燦爛會因為親愛的老師們的陪伴而更加絢麗多彩。同學們，節(jié)日期間，別忘了給老師獻上真誠的祝福，說一句:“老師，節(jié)日快樂！”
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿 篇10
金秋九月，秋高氣爽，這是一年中收獲的日子，也是一年一度的教師節(jié)。教師節(jié)是老師們收獲掌聲，收獲喜悅的日子，也是讓我們飲水思源，感念師恩的日子。
從小媽媽就告訴我，老師，是一個讓人敬佩的職業(yè)，她們教書育人，培養(yǎng)著一代又一代的棟梁之材。老師是園丁，把一株株小小的幼苗培養(yǎng)成一棵棵參天大樹。老師是畫師，她用小小的粉筆為我們畫出了一道道彩虹。老師教我們讀書，更教會了我們做人的'道理。俗語有云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。其實這形容的就是老師，老師就像是蠟燭，雖然燭火微弱，但卻有一份光熱，最后，耗盡自己，照亮別人。老師就像是春蠶，老師的愛，如春風般和煦，如絲般細致，耗盡最后生命，溫暖每一個人。
金色的九月，更應該是感恩的九月。不僅僅是一枝鮮花，一盒巧克力，更應該是每個學生的一句問候；課堂上的認真聽講，積極發(fā)言；一份讓老師滿意的試卷，這些才是對老師最誠心的回報。
師恩難忘，難忘師恩，這不是我們的一句空話，這將是世世代代流傳下來的傳統(tǒng)美德。愛老師，敬老師，祝福所有的老師，教師節(jié)快樂！
教師節(jié)演講稿 篇11
彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。
還記得，小的時候，“教師與學生”的游戲是我的最愛。
還記得，上學以后，能歌善舞的教師就是我心目中的天使。
還記得，中學畢業(yè)時，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。
往事一幕一幕。
15歲，我背著行囊走進師范。在那里，嚴謹?shù)男ｏL，嚴格的基本功訓練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學高為師，身正為范”。
18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學生當中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風，我突然異常深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描述教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我深深地明白：作為教師，光有奉獻是不夠的，振興民族的期望是教育，振興教育的期望在教師，異常是世紀之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學習，與時俱進，開拓創(chuàng)新，學習新知識，掌握新技能，以適應社會對我們提出的越來越高的`要求，從1999年至今，我走過了我人生不平凡的五年。
曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎。并取得了全國高等教育自學考試的大專文憑。5月我被評為“全縣模范青年團員”。去年，參加全國成人高考，被三峽大學成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。
我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子：10月，第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望，彷徨，一度想，要離開，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺，我離不開我心愛的學生，那里有我兒時的夢，那里有我一生的追求。
“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。
“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。
教師節(jié)演講稿 篇12
《師說》云：“古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！�
有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻是賓語。
也有人說，教師的生命像一個根號，疊疊作業(yè)為他的青春開了無數(shù)次平方。
而我說：“教師如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果！”教師似星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火。”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話贊美的是全天下千千萬萬教師。深夜中獨自在燈下批改作業(yè)的人，是老師；在別人午休時，費盡心機地趴在墻上做“壁虎”，卻僅僅換回學生不滿的人，是老師；在自己最累最難過時卻依舊在電腦屏幕前，在鍵盤上輕輕敲擊出一個個字母的人，是老師。以前的我們，不能理解老師的所作作為，甚至怨恨咒罵老師，現(xiàn)在回頭看看走過的路，覺得自己的行為多么幼稚，多么可笑，如果那時能明白老師有多好！
十年后，或許我們都已成家立業(yè)，不知道還會不會有人記得高中生活的酸甜苦辣，還會不會有人記得語文老師陳老師說的，我脾氣好，你們別欺負我；還會不會有人記得我們最怕的“小鋼炮”說的'，沒素質，沒水平，不可以；還會不會有人記得我們Miss Li說的，嚴是愛，寬是害；還會不會有人記得我們另一個班主任化學老師郝老師說的，我等了一個月終于等到你們這句“咱”了，我會終身難忘這一天的；還會不會記得物理老師說的，沒辦法，眼神就是好，看啥都看的一清二楚；還會不會有人記得生物姚老師，用著一口蹩腳的普通話說的，這個類型題要是學不好，后邊的想學會可難了。一句句經(jīng)典，一幕幕感動，我們的青春，是他們陪我們度過的，我們的大學校門，是他們?yōu)槲覀兇蜷_的。說真的，長大后我會因為這些片段而流淚的。
嚴師，是好老師，如同我們從小到大的各個班主任，督促我們，誘導我們走過一個個人生的巔峰，我們以后會感謝他們的。
師德表天地，素心育英才，這就是人民教師的情懷，集平凡與偉大于一身的教師，以蠟燭的精神，春蠶的行為，人梯的態(tài)度，黃牛的品格，蜜蜂的技能去種植，去燃燒，去吐絲，去架橋，去耕耘，時時想著學生，處處為了學生，終身粉筆染白，一心報國育桃李。
教師節(jié)演講稿 篇13
歲月的羽翼滑過春夏秋冬，青春的夢幻走過春華秋實�；仨哌^的道路，我艱難跋涉，累并快樂著�！芭踔活w心來，不帶半根草去”。我踐行著我的人生諾言。這期間，有酸甜、有苦辣，卻從未動搖過我的信念和決心。因為我熱愛這平凡而偉大的事業(yè)，熱愛與我朝夕相處的學生，做一名光榮的人民教師，是我一生無悔的選擇。
20xx年初秋，我班來了一名特殊的學生——劉洋，三年前他曾參加過一次中考，但因英語成績太低而名落孫山，之后他便回家務農(nóng)。經(jīng)過三年農(nóng)村生活的歷練，他成熟了，并且認識到唯有知識才能改變命運，幫助自己實現(xiàn)理想。帶著對知識的渴求，，頂著巨大的思想壓力，他重返課堂。但真正坐在課堂里，想找回當年學生的感覺，也不是一件容易的事。起初他的思想產(chǎn)生了極大的.波動，我便利用課余時間，多次找他促膝長談。談人生、談理想、談追求。終于使他鼓起了勇氣，找回了自信。很快他的數(shù)學成績就恢復并超過了三年前原有的水平。我終于松了一口氣。
20xx年初春，由于備戰(zhàn)中考，學生們都在爭分奪秒的學習。劉洋更是起早貪晚，有時學習晚了就在班級對付一宿。課堂上常常見到他臉色青白，體力透支的情景。我看在眼里，急在心頭。我找到他，勸他說：“中考這跟弦不能繃得太緊，太緊了易折。”并給他出主意，理化這些優(yōu)勢科目，無需搞題海戰(zhàn)術，抽出時間來主攻英語、語文，要勞逸結合，注意身體。
功夫不負有心人，20xx年6月，劉洋以全校第一的成績考入了縣重點高中理科尖子班 。20xx年春參加高考，又以優(yōu)異成績考取了石家莊陸軍學院。
可見，老師的愛可以點亮學生追求夢想的心靈，讓我們乘著光明一路前行。 記得班級有個叫班婷娟的學生，她學習很好，特別是寫得一手好文章。大氣、有內涵，有深度，但由于家庭困難和體弱多病而輟學。得知情況后，我頂著大雪，騎自行車跋涉二十多里找到她家，一間低矮草房，幾件破舊的家具，孩子那渴求知識的眼睛，我的心軟了�；貋砗笙驅W校申請了她的費用減免事宜，并自己出資在學習上和生活上對她進行了幫助。由于體質弱，學習壓力大，她的身體常常吃不消，我就買些營養(yǎng)品給她，并在中考前集中給她補充了一周的能量。
學習上的鼓勵支持，生活上的體貼關懷，使她感受到了愛的溫暖，終于以優(yōu)異的成績考上了縣重點高中。
愛如春風化雨，點點滴滴滋潤著學生的心靈，二十多年來，我憑著出色的教學成績和良好的師德風范，在學生、家長和社會上擁有了較高的聲望。
回眸歲月，我無怨無悔，因為我把最美好的年華獻給了我所熱愛的事業(yè)，我把滿腔的熱忱獻給了我所熱愛的學生。展望前程，我豪情滿懷，我還要一如既往地在三尺講臺上，書寫更加輝煌的人生。
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