小班社會(huì)教案錦集6篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的小班社會(huì)教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道長(zhǎng)大后還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。
2、感知長(zhǎng)大的變化，知道自己在慢慢長(zhǎng)大。
3、在判斷、觀察、對(duì)比中知道自己的身體、學(xué)習(xí)、生活能力都在變化。
4、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集幼兒小時(shí)候的衣服、物品。
2、幼兒不同時(shí)期的照片若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、試穿自己小時(shí)候的衣服，感受自己身體上的變化
1.自己動(dòng)手試穿衣服。
師：這里有一些東西，請(qǐng)你們來(lái)試試、穿穿，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么?
2.討論：為什么穿不上了?
師：這些是你們自己的衣服，為什么你們會(huì)穿不上呢?
小結(jié)：這些你們小時(shí)候的東西，現(xiàn)在你們都長(zhǎng)大了，所以都穿不上了。
二、判斷、觀察、對(duì)比中發(fā)現(xiàn)自己的變化
1.幼兒觀看照片，發(fā)現(xiàn)自己身體的變化
師：這里有些小朋友的照片，讓我們找一找這些照片里都有誰(shuí)?!..教案網(wǎng)!他們有什么變化?
(1)讓幼兒觀看小時(shí)候身體的照片，再比較現(xiàn)在自己的身高、體重，知道自己在漸漸長(zhǎng)大。
(2)讓幼兒通關(guān)觀看小時(shí)候沒(méi)有牙齒頭上光禿禿的照片，再比較摸摸自己的頭發(fā)，感受自己的變化。
(3)師：看看我們身體上還有哪些變化呢?(同伴間相互討論)
2.觀看視頻，讓幼兒知道自己學(xué)習(xí)、生活能力的.變化
(1)師：我們的好朋友巧虎也有話想對(duì)我們說(shuō)，讓我們來(lái)看一看吧!
(2)師：視頻上的小朋友會(huì)做什么事了?
(3)師：那你們還會(huì)做哪些事情呢?
小結(jié)：我們小時(shí)候什么事都要找爸爸、媽媽幫忙，現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，能自己穿衣服、疊被子、走路、和伙伴一起搭積木，還會(huì)畫(huà)畫(huà)、玩油泥……學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。
三、繪畫(huà)活動(dòng)《不同的自己》
1.激起興趣：
出示范例，引起幼兒興趣。
師：這是老師小時(shí)候和現(xiàn)在的樣子，我用畫(huà)畫(huà)的形式告訴了大家，你們能不能也畫(huà)出來(lái)呢?
2.請(qǐng)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
要求：用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式，不涂色，能畫(huà)出明顯的不同之處。
3. 教師與幼兒一同欣賞《不同的自己》
師：讓我們來(lái)介紹自己小時(shí)候是什么樣的，長(zhǎng)大了又是什么樣?
小班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡木偶表演，并產(chǎn)生操作木偶的愿望。
2、在故事角色的影響下，樂(lè)意天天上幼兒園。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小白兔、小鴨子、小花貓木偶，幼兒背景圖片(小班1號(hào)掛圖)
2、錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示幼兒園背景圖，提問(wèn)：這是什么地方?有誰(shuí)?他去干什么?
2、示范表演木偶戲“高高興興上幼兒園”，請(qǐng)幼兒觀看。
3、再次表演木偶戲，鼓勵(lì)幼兒邊看邊學(xué)說(shuō)角色之間的對(duì)話。
4、演出謝幕時(shí)，請(qǐng)幼兒觀看木偶的`形象特點(diǎn)及簡(jiǎn)單的操作技巧邀請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作。
5、送給每個(gè)幼兒一個(gè)指偶，讓幼兒自由玩耍，表演。
小班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。
2、知道自己是男孩還是女孩，培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小熊手偶一個(gè)；男孩女孩圖片各一張；男女衛(wèi)生間標(biāo)志各一個(gè)；響錘一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
第一環(huán)節(jié)：出示手偶笨笨熊導(dǎo)入活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
“看，這是誰(shuí)？”“我是笨笨熊，小朋友們好！今天，我家要來(lái)客人了，猜猜是誰(shuí)��？”老師出示男孩女孩圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)？“原來(lái)這兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可笨笨熊真糊涂，它怎么也分不清誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩，小朋友們快來(lái)幫幫它好嗎？”
第二環(huán)節(jié)：幼兒觀察區(qū)分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明顯的外貌特征。
�。�1）“他們誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩？”“你是怎么看出來(lái)的？”老師引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的看法后，老師可根據(jù)圖片用如下兒歌《男孩女孩》稍作小結(jié)：“我是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子。你是男孩子，帶著小帽子，穿著長(zhǎng)褲子�！�
（2）游戲：誰(shuí)是男孩，誰(shuí)是女孩。老師請(qǐng)一名男孩和一名女孩上來(lái)，提問(wèn)：“他們倆誰(shuí)是男孩、誰(shuí)是女孩”“他們有什么不一樣？”老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛才的`兒歌內(nèi)容進(jìn)行區(qū)分，說(shuō)對(duì)一點(diǎn)就在對(duì)應(yīng)的孩子身上敲一下響錘。（調(diào)動(dòng)幼兒回答問(wèn)題的積極性，增加活動(dòng)的趣味性）
第三環(huán)節(jié)：幼兒認(rèn)識(shí)自己的性別，進(jìn)一步了解自我。
（1）“你是男孩還是女孩？為什么呢？”“你喜歡做什么事情？”老師鼓勵(lì)幼兒大方的自我介紹：我是男孩（女孩），引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：男孩、女孩都很可愛(ài)，激發(fā)幼兒為自己是男孩或女孩感到高興的情感。老師也可拓展話題請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)家里誰(shuí)是男的，誰(shuí)是女的。
�。�2）游戲“點(diǎn)兵點(diǎn)將”。老師通過(guò)“點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就說(shuō)——我是男孩（女孩）”鞏固幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)識(shí)。對(duì)于答錯(cuò)的幼兒可用響錘敲打一次做懲罰，增加活動(dòng)趣味性。
�。�3）出示男女衛(wèi)生間標(biāo)志，問(wèn)：“這是什么？你在哪里看見(jiàn)過(guò)的？”老師稍作小結(jié)后將兩標(biāo)志貼在教室兩端，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的性別選站標(biāo)志。
小班社會(huì)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解故事內(nèi)容，知道"漏嘴巴"是一個(gè)不好的習(xí)慣。
2、在故事中感受"吃飯時(shí)要專(zhuān)心,不要浪費(fèi)糧食"的道理。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
故事的PPT、錄音
三、活動(dòng)過(guò)程
1.看圖引出課題。
（請(qǐng)幼兒看圖）師：小朋友們，你看看圖畫(huà)上的是誰(shuí)呀？（大公雞、小弟弟）今天老師要講一個(gè)大公雞和小弟弟之間的故事，故事的名字叫《大公雞和漏嘴巴》。咦，漏嘴巴會(huì)是誰(shuí)呢，難道小弟弟的嘴巴是漏的嗎，聽(tīng)一聽(tīng)故事就知道了。
2.傾聽(tīng)與理解故事(1)第一遍完整欣賞（錄音）師：故事里都有誰(shuí)，發(fā)生了什么事情？
(2)第二遍分段欣賞（結(jié)合PPT）師根據(jù)PPT引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片內(nèi)容，提問(wèn)如下：
�、傩〉艿茏谠鹤永锔墒裁�?
②小弟弟碗里的飯為什么撒得到處都是?
�、鄞蠊u來(lái)了說(shuō)什么?然后做了什么?
④大公雞為什么說(shuō)小弟弟漏嘴巴?⑤大公雞唱的是什么兒歌?
�、扌〉艿転槭裁纯蘖�?
�、吣棠虒�(duì)小弟弟說(shuō)了什么?
⑧后來(lái)小弟弟還撒飯粒嗎?
3.引發(fā)討論，體會(huì)故事主旨
（1）幼兒討論：漏嘴巴是不是一個(gè)好習(xí)慣，平常吃飯的時(shí)候怎么樣才能不做漏嘴巴呢？
�。�2）教師總結(jié)：漏嘴巴是一個(gè)壞習(xí)慣。小朋友吃飯時(shí)要專(zhuān)心，不要浪費(fèi)糧食。同時(shí)將幼兒的討論結(jié)果編成一首兒歌：一手扶小碗，一手拿調(diào)羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口飯，飯菜全部吃光光。
4.活動(dòng)延伸在日后進(jìn)餐過(guò)程中組織"不做漏嘴巴"的游戲，逐漸培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
《大公雞和漏嘴巴》活動(dòng)反思故事教學(xué)是幼兒園在社會(huì)教育中常用的方法，這與單純的說(shuō)教相比更符合幼兒的年齡特點(diǎn)�！洞蠊u和漏嘴巴》是一個(gè)形象生動(dòng)、又極具社會(huì)教育價(jià)值的故事�！吨改稀分兄赋�，幼兒的能力和習(xí)慣形成是靠日積月累的，并富有重復(fù)性的特點(diǎn)，生活活動(dòng)是一種養(yǎng)成性教育，養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣，不受時(shí)間、季節(jié)的限制，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行教育。本次活動(dòng)意在讓幼兒知道"漏嘴巴"是個(gè)壞習(xí)慣，同時(shí)也幫助幼兒形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。本次活動(dòng)主要有三大環(huán)節(jié)：
環(huán)節(jié)一是導(dǎo)入。我以看圖的形式引出故事的'兩大主人公：大公雞和小弟弟，并且開(kāi)門(mén)見(jiàn)山說(shuō)出故事的題目，引發(fā)幼兒的猜想：小弟弟是不是就是這個(gè)"漏嘴巴"呢？請(qǐng)幼兒帶著這樣的疑問(wèn)開(kāi)始故事的欣賞與理解。這符合幼兒的好奇心理，讓幼兒有聽(tīng)故事的興趣。
環(huán)節(jié)二是故事的欣賞與理解。該環(huán)節(jié)是接下去第三環(huán)節(jié)的鋪墊，只有在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上才可以引發(fā)幼兒的討論。因?yàn)槭切“嘤變�，所以在第一遍完整欣賞采取錄音播放的形式只是為了讓幼兒有一個(gè)簡(jiǎn)單的感知，故事的理解主要以分段欣賞為主，因此在故事的第二遍欣賞時(shí)同時(shí)采用了PPT資料，并且隨故事進(jìn)展設(shè)立問(wèn)題讓幼兒在思考中一步步理解故事內(nèi)容。活動(dòng)中幼兒通過(guò)看圖以及回答問(wèn)題較好地理解了故事內(nèi)容，對(duì)于故事的主旨有了一個(gè)大概的了解，即小弟弟的"漏嘴巴"是一個(gè)不好的習(xí)慣。
環(huán)節(jié)三是討論環(huán)節(jié)。由于這是一次社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，上一環(huán)節(jié)對(duì)于故事的欣賞和理解只是該環(huán)節(jié)的一個(gè)鋪墊。幼兒通過(guò)故事感知了"漏嘴巴"是個(gè)不好的進(jìn)餐習(xí)慣，那么在進(jìn)餐的時(shí)候怎么才能做到不漏嘴巴呢，為此特引發(fā)幼兒討論，幫助幼兒加深印象以在日后的進(jìn)餐中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以這是本活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是將文學(xué)作品回歸到幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，以提問(wèn)："漏嘴巴是不是一個(gè)好習(xí)慣，平常吃飯的時(shí)候怎么樣才能不做漏嘴巴呢？"為切入，并讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)先自己探討出好的辦法，最后我及時(shí)地將幼兒的回答小結(jié)成兒歌：一手扶小碗，一手拿調(diào)羹，小眼睛、看小碗，一口菜，一口飯，飯菜全部吃光光。
活動(dòng)的延伸活動(dòng)則是在日后進(jìn)餐過(guò)程中組織"不做漏嘴巴"的游戲，逐漸培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
小班社會(huì)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒心理健康問(wèn)題已日益引起全社會(huì)的重視。樹(shù)立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康�，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家中都是以自我為中心，離開(kāi)了熟悉的家庭環(huán)境來(lái)到幼兒園，初次進(jìn)入一個(gè)陌生的大集體，對(duì)幼兒園的一切感到陌生，個(gè)別幼兒便出現(xiàn)了不合群現(xiàn)象，這樣就會(huì)影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了小班教育活動(dòng)《大家一起玩》。幫助孩子發(fā)展認(rèn)識(shí)自我的能力。只有較為正確地認(rèn)識(shí)了自我，才有可能更好地處理好自己與他人的關(guān)系。父母和教師要尊重孩子、相信孩子，給他們適度的自由和自主抉擇、自負(fù)其責(zé)的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，學(xué)會(huì)分享。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)，大家一起玩的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。
4、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。
5、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、磁帶、錄音機(jī)、積木、玩具輪胎。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�、導(dǎo)入：寶寶們，我們一起聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作吧，（聽(tīng)兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種動(dòng)作，如：拍手、跺腳、拍肩）我們做動(dòng)作真開(kāi)心呀。有個(gè)叫蘭蘭的小朋友也上幼兒園了，我們一起看看蘭蘭在幼兒園玩的開(kāi)心嗎？
2、出示掛圖，幼兒觀看。
圖一、這個(gè)小朋友叫蘭蘭，你們看她在干什么？（搭積木），她和誰(shuí)在玩？你覺(jué)得蘭蘭一個(gè)人玩快樂(lè)嗎？你喜歡怎樣玩？那后來(lái)又發(fā)生了什么事了呢？請(qǐng)看下圖。
圖二、蘭蘭怎么了？她為什么生氣了？鼓勵(lì)幼兒想辦法：你能不能想個(gè)辦法讓她快樂(lè)起來(lái)呢？（幼兒說(shuō)自己的辦法）小朋友想的辦法真好，讓我們看看蘭蘭的小伙伴是怎樣做的？
圖三、小伙伴哄她（對(duì)不起，我不是故意的，你別生氣了），蘭蘭聽(tīng)到小伙伴的道歉還生氣嗎？對(duì)，不生氣了。那后來(lái)會(huì)怎么樣呢？寶寶們，你們猜一下？（幼兒自己說(shuō)）下面我們看一下你們猜的對(duì)不對(duì)？
圖四、蘭蘭和小伙伴一起玩，真快樂(lè)呀！
3、老師提問(wèn)：
你們覺(jué)得蘭蘭一個(gè)人玩快樂(lè)，還是大家一起玩快樂(lè)？你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí)，不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時(shí)，你該怎么辦呢？（個(gè)別幼兒回答）對(duì)了，要說(shuō)對(duì)不起，要向別人道歉，這樣別人就不生氣了。老師給你們準(zhǔn)備了玩具，要大家一起玩，看看是不是很快樂(lè)呢？
4、幼兒玩玩具，體驗(yàn)大家一起玩的快樂(lè)，教師巡回指導(dǎo)幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個(gè)人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。
5、請(qǐng)小朋友說(shuō)：你剛才是怎樣玩玩具的？大家一起玩快樂(lè)嗎？大家一起玩玩具真快樂(lè)，以后大家有好吃的也要大家一塊吃，現(xiàn)在大家都成了好朋友了，我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧！
6、幫助孩子發(fā)展自我設(shè)計(jì)的能力。乎所有的孩子都會(huì)說(shuō)：“我將來(lái)要當(dāng)……”這時(shí)，父母要鼓勵(lì)孩子把遠(yuǎn)大的理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。問(wèn)問(wèn)他為什么會(huì)有這樣的想法，通過(guò)一系列的提問(wèn)和引導(dǎo)，把孩子的一些遠(yuǎn)大理想內(nèi)化成為孩子心目中的自我設(shè)計(jì)藍(lán)圖，一步步培養(yǎng)孩子自我設(shè)計(jì)的能力。
活動(dòng)結(jié)束：
寶寶們都找到了自己的好朋友，現(xiàn)在，我們和好朋友手拉手一塊出去做游戲吧。（播放《幸福拍手歌》帶出）
活動(dòng)延伸
重視培養(yǎng)孩子與其他人相處的能力。例如，可以帶孩子參與公益活動(dòng)、福利活動(dòng)等，增進(jìn)孩子與老年人、殘疾人等的交往，關(guān)心他人的生活，使孩子從小就具有平等協(xié)作的思想與人道主義的精神。
活動(dòng)反思
由于小班幼兒年齡小，形象思維占主體地位，活動(dòng)中我運(yùn)用了四幅幼兒喜愛(ài)的形象生動(dòng)的掛圖，并為幼兒準(zhǔn)備了大量的、適合合作玩的.玩具，讓幼兒在玩中體驗(yàn)合作的快樂(lè)，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。鼓勵(lì)孩子與更多的孩子經(jīng)常往來(lái)、友好相處。同伴群體交往，會(huì)豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其交往能力，引導(dǎo)孩子注意他人的情感變化，學(xué)會(huì)關(guān)心與理解他人的感情，激發(fā)孩子與他人分享快樂(lè)和解除別人痛苦的愿望。
對(duì)于生活在現(xiàn)代社會(huì)中的孩子來(lái)說(shuō)，心情教育已顯得越來(lái)越重要了。為了今天的孩子能夠更好地適應(yīng)明天的社會(huì)，就要讓孩子從小懂得愛(ài)父母，愛(ài)家人，愛(ài)社區(qū)，讓孩子的心情素質(zhì)在愛(ài)的熏陶下成長(zhǎng)，到他們長(zhǎng)大成人，他們會(huì)懂得怎樣去建立友愛(ài)和諧的社會(huì)。
小班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒珍惜、愛(ài)護(hù)我們生活環(huán)境的情感。
2、讓幼兒關(guān)注生活中的大氣污染，使幼兒初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。
重點(diǎn)：初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。
難點(diǎn)：激發(fā)幼兒珍惜、愛(ài)護(hù)我們生活環(huán)境的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)圖片資料。
2、小實(shí)驗(yàn)所需要的物品。
3、故事、彩筆、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師：請(qǐng)小朋友捏住鼻子，你有什么感覺(jué)？
師：我們的生活每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，今天我們一起看一看，哪些事情對(duì)空氣有影響。
二、讓幼兒看有關(guān)圖片。
1、做飯時(shí)冒出的油煙。
2、工廠煙囪冒出的`黑煙。
3、焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙。
4、汽車(chē)、摩托車(chē)排出的廢氣。
5、正在吸煙的人。
6、路邊燒烤產(chǎn)生的濃煙。
三、頭腦風(fēng)暴。
1、看完圖片后你有什么感受？（難受、嗓子癢、想咳嗽）
2、你認(rèn)為這些事情對(duì)大氣有沒(méi)有影響？
四、提問(wèn)：污染的大氣對(duì)動(dòng)植物和人類(lèi)有什么危害呢？
五、小實(shí)驗(yàn)。
將兩只昆蟲(chóng)分別放入兩個(gè)玻璃瓶里，其中一瓶?jī)?nèi)懸掛幾支點(diǎn)燃的香煙，另一瓶作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。觀察結(jié)果：瓶?jī)?nèi)掛有香煙的昆蟲(chóng)急噪、不安，想跳出去，而另一瓶?jī)?nèi)的昆蟲(chóng)很平靜。
六、小結(jié)：空氣被污染不僅對(duì)動(dòng)植物有危害，如果我們?nèi)宋氡晃廴镜目諝猓腿菀谆几忻�、肺炎、氣管炎、哮喘病，�?yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌，危害我們的身體健康。
七、實(shí)地調(diào)查：帶幼兒進(jìn)行戶外實(shí)地調(diào)查污染大氣的行為，并要求幼兒把結(jié)果用圖畫(huà)畫(huà)出或用符號(hào)標(biāo)出來(lái)。
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