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【實(shí)用】美術(shù)教案模板集合七篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】美術(shù)教案模板集合七篇

美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想，想象，指導(dǎo)學(xué)生堆出一座造型奇特，色彩艷麗的“沙工程”，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力及造型能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，向往未來的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　初步了解沙土的性質(zhì)和用途，掌握制作“沙工程”的基本方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　啟發(fā)學(xué)生在基本形的基礎(chǔ)上大膽想象，創(chuàng)作新穎奇特，富有兒童特色的“沙工程”。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：提前了解離學(xué)校最近的沙堆，并觀察沙堆附近環(huán)境為教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

　　教學(xué)過程：

　　學(xué)生活動：30分鐘。

　　一、集體整隊(duì)，教師領(lǐng)隊(duì)前往選擇好的沙堆。

　　二、分析建筑結(jié)構(gòu)，導(dǎo)入課題：

　　教師講解“沙工程”的基本建筑模型。

　　引導(dǎo)兒童觀察沙的.基本性質(zhì)。

　　今天，老師和同學(xué)們一起設(shè)計我們自己的“沙工程”。

　　三、學(xué)生繼續(xù)作業(yè)，教師指導(dǎo)。

　　巡視指導(dǎo)，有針對性地選擇幾位學(xué)生個別指導(dǎo)，師生共同作業(yè)。動手時就學(xué)生提出的或是存在的問題，及時指出，并示范講解。

　　四、學(xué)生自由發(fā)揮想象，制作自己喜歡的建筑物。

美術(shù)教案篇2

　　一、教材分析

　　學(xué)生非常熟悉花，花使我們的生活五彩繽紛，使大自然更加絢麗多彩�！睹艿幕ā愤@一課內(nèi)容，有利于引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美，體驗(yàn)生活的美好。

　　本節(jié)課選擇了奧地利畫家克里姆特的作品《葵花園》，目的是引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞，感情畫家是如何用繪畫語言表達(dá)對花的茂密、千姿百態(tài)、爭奇斗妍的感受。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片，進(jìn)一步體驗(yàn)、感受自然界中花的美感。學(xué)生的作業(yè)中，有的用線、有的用線與色相結(jié)合，提示學(xué)生可以用不同的方法表現(xiàn)自己對花的感受。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　通過觀察、回憶、分析與交流，使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的`花。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、造型能力；能初步表現(xiàn)出不同種花的特點(diǎn)，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：花的美感及外形的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系。

　　難點(diǎn)：如何表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。

　　四、課時安排：2課時

　　五、德育滲透

　　通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，學(xué)會與人交流，體驗(yàn)合作的快樂。

　　六、材料準(zhǔn)備

　　收集一些花的圖片，并準(zhǔn)備繪畫用的彩筆、油畫棒等。

　　七、教學(xué)過程

　　1、播放《自然界的花》錄像片，引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美。

　　學(xué)生談感受：花給人們生活帶來的美感：

　　多樣的外形

　　豐富的顏色

　　不同的姿態(tài)

　　2、（板書課題）組織組際之間的交流

　　小組同學(xué)利用自己帶來的花的圖片互相介紹花的種類、名稱及外形特點(diǎn)。

　　3、課件介紹幾種有特點(diǎn)的花，用線閃爍出外形特點(diǎn)。

　�、俑鹘M派代表介紹本組有特點(diǎn)的花的名稱及外形特點(diǎn)。

　　②學(xué)生進(jìn)行比較，幾個同學(xué)分別到黑板上用線畫出看到的花。

　�、蹖W(xué)生提出修改意見。

　　4、總結(jié)學(xué)生畫的花，并進(jìn)行修改，使其外形特點(diǎn)更突出。

　　引導(dǎo)學(xué)生分析教材中自然界中花的圖片及畫家、小朋友的作品。

　　提問：如何表現(xiàn)出茂密的花？

　　5、分析、討論畫家、小朋友如何利用前后遮擋等手法表現(xiàn)花的茂密。

　　邊觀察邊思考。

　　6、課件演示如何利用前后遮擋方法表現(xiàn)茂密的花。

　　7、布置作業(yè)。

　　每人畫一幅茂密的畫的圖畫，并以小組為單位連成茂密的花的長卷。

　　8、拓展：了解各省、各國家的市花、國花。

　　課后記：

　　現(xiàn)代的孩子接觸大自然太少了，從課件上看到那么多姿態(tài)各異的花，他們會發(fā)出一聲聲驚嘆，這是他們發(fā)自內(nèi)心的對生機(jī)勃勃的大自然的向往。如果他們有機(jī)會在花叢中上這一節(jié)課，將會多完美啊。

美術(shù)教案篇3

　　父母在下午打開第一節(jié)課，我?guī)砹硕人囆g(shù)課，我選擇的主題是雨，在父母面前，孩子們還是表現(xiàn)非常好，而且通常都是一樣的。

　　準(zhǔn)備敲響時，當(dāng)我進(jìn)入教室，父母的憤怒立即吸引了我，只是聽父母嚴(yán)重譴責(zé)孩子，大聲地坐在孩子有膽小，害怕移動也不敢移動，其他孩子已被感染，非常安靜和整潔的坐著，當(dāng)我的'心理爆發(fā)的悲傷，孩子的性質(zhì)是這么一點(diǎn)點(diǎn)滅絕，藝術(shù)課這應(yīng)該是孩子們在一個快樂，活潑，輕松的氣氛，讓孩子的性質(zhì)是約束。

　　這是在建模性能領(lǐng)域的一個教訓(xùn)。教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生觀察，感覺和回憶場景，當(dāng)下雨和引導(dǎo)學(xué)生感受世界的感情。，友誼。通過學(xué)生在課堂上的繪畫工作我發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題是重點(diǎn)，使用線條也很謹(jǐn)慎，不能創(chuàng)造性地顯示不同的雨和雨。絕大多數(shù)學(xué)生仍然跟著老師在黑板上示范的畫，一個抄本，沒有自己的任何一個新的，缺乏想象力，在教學(xué)中我也有意識地指導(dǎo)，在繪畫的過程中，我也繼續(xù)鼓勵這些孩子大膽創(chuàng)新，但效果不是很理想。我認(rèn)為孩子們的創(chuàng)造力不是一天的事，家庭環(huán)境，校園環(huán)境總是影響他們，作為老師，我覺得自己的任務(wù)，努力創(chuàng)造，而其他人則必須繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)新。

美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)目的：

　　一．體會吊飾與生活的關(guān)系，了解吊飾的結(jié)構(gòu)和基本制作方法。

　　二．學(xué)習(xí)吊飾的裝飾方法，能利用紙材制作平面和立體的吊飾。

　　三．在制作過程中，體驗(yàn)生活的快樂，培養(yǎng)觀察的習(xí)慣和熱愛生活的情感，使學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，激發(fā)和培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　通過觀察記憶，了解吊飾結(jié)構(gòu)。造型新穎美觀。

　　教學(xué)過程：

　　組織教學(xué)：

　　一．課前收集各種吊飾，號召學(xué)生找相關(guān)資料．

　　二．講授新課：出示課題

　　提問：１．你在什么時候什么地方見過吊飾？

　�。玻f說吊飾的樣子

　�。常疄槭裁匆獟斓躏�？

　�。矗疄槭裁唇械躏�？

　�。担治龅躏椀�.結(jié)構(gòu)．由哪幾部分組成，每部分作用是什么？

　　討論：可以設(shè)計成什么形狀？在什么地方裝飾效果最好？裝飾內(nèi)容和怎樣裝飾？

　　思考：你能設(shè)計出幾種懸掛方式？

　　看教材Ｐ１２－１３頁分析了解制作過程．

　　組織學(xué)生以小組為單位參觀展品．

　　播放課件或相關(guān)資料．

　　制定制作方案

　　三．教師輔導(dǎo)要點(diǎn)

　　主體形象設(shè)計新穎美觀；裝飾部分特點(diǎn)突出；創(chuàng)新使用材料．

　　四．展示評價

　　請各小組展示,觀看作品，評價作品，交流促進(jìn)和提高．

　　學(xué)生互評，選出三個你認(rèn)為最好的作品．

　　五．教師小結(jié)

　　通過今天的學(xué)習(xí)，大家都學(xué)會了自己動手制作裝飾品來美化生活．

美術(shù)教案篇5

　　一、導(dǎo)入

　　師：請你猜猜我是誰？看看誰的眼睛最亮，先看出它是什么？

　　你能猜到那是什么嗎？那么你看到了什么？（各種顏色的點(diǎn)）

　　再退遠(yuǎn)一點(diǎn)，現(xiàn)在看到什么了嗎？（是人物畫）

　　點(diǎn)是造型的基本要素之一，有著豐富的表現(xiàn)力。

　　今天我們一起來學(xué)習(xí)小點(diǎn)點(diǎn)的奧秘，出示課題——《點(diǎn)的集合》

　　二、發(fā)展階段

　　1、解讀圖形，講述概念。

　　大家先來欣賞幾張世界名畫。

　　欣賞比較：

　　1、《大碗島的星期天下午》修拉法國新印象派（點(diǎn)彩派）畫家。

　　修拉是19世紀(jì)至20世紀(jì)初的法國點(diǎn)彩派畫家，，他把各種顏色擠在調(diào)色板上，顏色不調(diào)和直接用小號筆蘸取顏料在畫布上作畫，整個畫面有五顏六色的顏色組成，達(dá)到他理想中的“和諧、明亮、多彩”的藝術(shù)效果。

　　2、《納蒂布港》西涅克法國新印象派（點(diǎn)彩派）創(chuàng)始人之一。

　　3、《牧羊女》米勒法國現(xiàn)實(shí)主義畫家與新印象派修拉的《大碗島的星期天下午》對比，分析作品中畫面效果的不同之處。通過對比深刻了解點(diǎn)彩派的含義。學(xué)生回答：點(diǎn)彩派不經(jīng)調(diào)和的顏色經(jīng)過重疊形成豐富的色彩，畫面給人朦朧的效果，與現(xiàn)實(shí)主義繪畫作品效仿自然、清晰而真實(shí)的畫面是完全不同的。

　　4、欣賞生活中的點(diǎn)：金錢豹的身上有斑點(diǎn)紋；花園里開放的小花是點(diǎn)；樹葉是點(diǎn)；夜空中的星星也是點(diǎn)；距離足夠遠(yuǎn)的話人是點(diǎn)，汽車是點(diǎn)，甚至房屋也是點(diǎn)……

　　通過生活中形形色色的點(diǎn)的分析，可以看出：點(diǎn)的形狀是各種各樣的，只要在相對空間中比較小的事物都可以看成點(diǎn)。

　　5、欣賞圖片，看看色點(diǎn)在繪畫作品中的表現(xiàn)。

　　欣賞圖片，了解點(diǎn)的排列方法與效果。

　�。�1）.《山水》黃賓虹中國當(dāng)代國畫大師

　　中國畫中的點(diǎn)點(diǎn)墨跡不僅墨色變化萬千，還概括的表現(xiàn)了各種物象。

　　（2）.《黑屋頂》吳冠中中國當(dāng)代藝術(shù)大師

　　把房屋屋頂、窗戶概括成不同形狀的點(diǎn)，組成一幅形式感很強(qiáng)的畫面。

　　（3）.《蠟染》苗族民間工藝

　　民間工藝中利用點(diǎn)的組合作為自己畫種的表現(xiàn)手法，生動靈活。

　�。�4）.《構(gòu)成》維克托?瓦薩里法國

　　由圓圈圓點(diǎn)組成具有驚人視錯覺的瞬間效果。

　　（5）.《星月夜》梵?高法國后印象派畫家

　　用點(diǎn)進(jìn)行方向組合，形成線化的感覺，增強(qiáng)流動效果。

　　（6）.《午夜和晨雨中夜鶯的歌聲》法國米羅

　　通過點(diǎn)的奇妙形狀產(chǎn)生有趣的畫面效果。

　　總結(jié)：不規(guī)則的點(diǎn)無序排列，隨意性強(qiáng)，能產(chǎn)生輕松、變化的視覺效果

　　規(guī)則有序的點(diǎn)排列，能構(gòu)成整齊劃一、形象清晰的圖形。

　　用規(guī)則和不規(guī)則的.方式相結(jié)合做點(diǎn)的排列，可使畫面豐富活潑。

　　6、討論思考：怎樣用點(diǎn)的排列做出幾何圖形、靜物或風(fēng)景畫？

　　技法點(diǎn)擊：1. 設(shè)計幾何圖形 2.從某一小塊作點(diǎn)的漸變排列 3. 用幾種顏色逐格完成。

　　三、欣賞我們的點(diǎn)彩畫：

　　四、學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)

　　作業(yè)要求：以不同的點(diǎn)為造型元素，采用繪畫的形式，完成一幅有創(chuàng)意的作品(抽象畫或具象畫）。

　　作業(yè)星級達(dá)標(biāo)要求：

　　★我能點(diǎn)出簡單的圖形。

　　★★我的作品色彩豐富、有變化。

　　★★★我的作品點(diǎn)出了疏密（大小、方向）。

　　★★★★我最棒！我的造型獨(dú)特、色彩豐富還點(diǎn)出了規(guī)律。瞧！還能感受到光感呢！

　　學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。

　　五、展示與評價

　　1、將完成的作品按小組張貼到展示板上。

　　2、小組內(nèi)自評互評，選出優(yōu)秀作品

　　3、各小組優(yōu)秀作品大比拼。優(yōu)秀作品的作者說說自己的創(chuàng)意與繪制過程中的感受。

　　4、評出最佳作品

　　六、拓展

　　大家可以嘗試著采用多種工具和材料，完成一幅有創(chuàng)意的作品。

　　美術(shù)課堂評語：

　　你是位懂事而有個性的女孩，上課很認(rèn)真，畫畫也很細(xì)心，動作很快，希望今后能更大膽的表現(xiàn)作品。

　　你是一個活潑的孩子，對老師有禮貌，積極參與課堂活動，作業(yè)認(rèn)真完成，而且，還很不錯哦，繼續(xù)加油吧，老師相信你會成功！

　　你是個活潑、可愛的孩子，聰明、好學(xué)，對什么都滿懷好奇，看了你的畫，讓老師看到了你的豐富的想象力，繼續(xù)努力哦，加油！愿你能有更大的收獲！

美術(shù)教案篇6

　　設(shè)計意圖

　　在主題活動《多才多藝的手》中，我們結(jié)合園本特色課程《太炎文化》，教育孩子了解章太炎，知道他是清末民初民主革命家、思想家、著名學(xué)者。從小以我們倉前名人章太炎爺爺為榜樣，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。因此我設(shè)計了《小花小草》這節(jié)美術(shù)活動。

　　活動目標(biāo)

　　1．能自主、大膽地用色，學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法畫小花小草。

　　2．在點(diǎn)畫活動中，體驗(yàn)手指點(diǎn)畫以及蝴蝶找花的快樂。

　　活動重點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法畫小花和小草。

　　活動難點(diǎn)

　　引導(dǎo)幼兒用從下往上的順序畫出小草。

　　活動準(zhǔn)備

　　每組紅黃綠顏料各一盤、抹布各一塊。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　師幼共同表演歌曲《春天來了》，提問：春天來了，除了紅花、黃花對你小，還有什么花卉開放呢？教師根據(jù)幼兒的講述，用相應(yīng)的彩色花畫在紙上。

　　二、講解作畫方法

　　1．讓幼兒觀察桌子上的顏料，問：桌子上有什么?

　　2．教師出示白紙，啟發(fā)幼兒想一想，說一說，沒有筆，怎樣給大地添畫小花和小草？

　　3．重點(diǎn)了解手指點(diǎn)畫的過程：先用手指蘸綠色顏料在空白的地方畫許多小草，然后將手指在抹布上擦干后，在蘸紅色顏料點(diǎn)畫許多圓圓的小紅花。最后用同樣的.方法畫上小黃花。

　　三、幼兒作畫

　　鼓勵幼兒大膽的劃出小花小草，教師巡回指導(dǎo)，適當(dāng)幫助有困難的幼兒。

　　四、展示作品

　　請幼兒將畫好的小花小草送到花園里，引導(dǎo)幼兒相互欣賞，并扮演小蝴蝶，

　　在“花叢中”飛舞。

　　活動反思

　　活動一開始我就為孩子們營造了寬松、愉悅的氛圍，以歌曲導(dǎo)入的方法來激發(fā)孩子們的興趣。在接下來的環(huán)節(jié)我又以啟發(fā)提問的方式來鼓勵幼兒開動小腦筋，設(shè)置疑問“沒有筆，怎樣給大地添畫小花和小草？”讓幼兒在想一想、說一說、畫一畫的過程中，大膽的用手指點(diǎn)畫的方法畫出了自己喜歡的小花和小草，充分體驗(yàn)到了成功作畫的樂趣。尤其是我們班翁羽然小朋友，以前對繪畫方面似乎有種恐懼感。只要老師一提起畫畫，她就擔(dān)心自己畫不來，有時還會哭。但在今天活動中，她愿意嘗試了，而且玩得很開心！因此，我覺得《指南》背景下的美術(shù)教學(xué)活動，只要我們老師用心去體會，對孩子的自信心培養(yǎng)是很有幫助的。