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個人讀書計劃

時間:2023-07-21 12:05:20 計劃 我要投稿

個人讀書計劃14篇(推薦)

  日子如同白駒過隙,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的個人讀書計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

個人讀書計劃14篇(推薦)

  個人讀書計劃 篇1

  教師這種特殊的職業(yè)決定了我們教師必須與書結(jié)緣,以書為友,走進書本,終生與書為伴。蘇霍姆林斯基要求教師們:“讀書,讀書,再讀書!”,閱讀應成為教師們的一種基本生活方式。我校為了進一步激發(fā)全校師生讀書的興趣,營造濃厚的校園讀書氛圍,打造學習型教師群體,努力建造“書香校園”,特號召教師制定自己的讀書計劃。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,提高自身師德素質(zhì)和修養(yǎng),我為自己定下了以下的讀書計劃:

  一、指導思想:

  通過多讀書鍛煉自身思維能力和形成對教育問題的批評性思考的習慣,努力轉(zhuǎn)變自身的教育觀念、教學模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、我的讀書目標:

  1、通過學習教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學能力、積極進行教育創(chuàng)新。

  2、通過閱讀學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,培養(yǎng)高尚的師德。通過閱讀提高業(yè)務(wù)能力,進一步轉(zhuǎn)變教師的觀念,開闊自身的視野,積累理論與教學方面的經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

  3、通過閱讀學習,豐富自身人文涵養(yǎng),提升自身修養(yǎng),讓自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、主要措施:

  1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,成為日常不可缺少的一部分,更成為自己的一種需要。

  2、讀書活動做到“五個一”和“六個結(jié)合”!拔鍌一”,即教師每天讀書一小時;每月讀一本教育雜志并撰寫教育隨筆,及時發(fā)布在博客上;每兩周結(jié)合教育工作實際寫一篇學習心得或讀書筆記;每學期讀一本教育專著;各教研組每月舉行一次教師讀書交流會。“六個結(jié)合”:即讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結(jié)合,學以致用,注重實效;讀書與教育經(jīng)驗相結(jié)合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認識,創(chuàng)新工作思路。

  3、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,為學生的.發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會,努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學習,使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

  四、讀書安排:

  大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每天讀書一小時;每月讀一本教育雜志并撰寫教育隨筆,及時發(fā)布在博客上;每兩周結(jié)合教育工作實際寫一篇學習心得或讀書筆記;每學期讀一本教育專著;教研組每月舉行一次教師讀書交流會。

  1、經(jīng)典閱讀:《給教師的100條新建議》

  2、選讀書目:《教育漫話》《做最好的老師》李鎮(zhèn)西 《陶行知教育名篇》 《賞識你的孩子》《傅雷家書》 于丹系列:論語心得、莊子心得

  3、每月必讀:《中小學英語教學與研究》、《讀者》雜志

  讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。讓閱讀成為我們的一種基本生活方式吧,讓我們與書結(jié)緣,以書為友,終生與書為伴,讓生命在閱讀中更加精彩!

  個人讀書計劃 篇2

  20xx年對于我們偉大的祖國來說是不平凡的一年,是昂揚奮發(fā)的一年。我作為偉大祖國肌體上的一個細胞,我的20xx也應該象日益強盛的祖國一樣與時俱進,奮發(fā)圖強。

  我是一名教師,教書育人十八個年頭,培育的是耳不聞、口難語的聾啞兒童。我從不因為自己是特殊教育工作者而放松對美德和知識的追求,更不因為學子沒有桃李滿天下而郁郁寡歡。當一個人的思想和能力得到充分地施展,用自己的創(chuàng)造力回饋社會奉獻人民的時候,他必然是快樂和充實的。我覺得人生自由為貴:自由的思想,自由的身體,自由的發(fā)展空間,都可以使人充分體驗到生命成長的樂趣,體會到追求心靈光明、助人自助帶來的幸福感和成就感。選擇了特殊教育工作就相當于選擇了一條光潔崎嶇的山路,我堅定的認為:讀萬卷書、憂天下人是我此生的鴻愿。讀書即是與先賢對話,見賢方能思齊。于是,我的20xx,我的讀書計劃即日起施行了。

  我家就住在女兒學校對面,小區(qū)門口就有一家書屋,辦會員證兩年了,只是孩子偶爾看點兒童小說、童話之類的書籍,自己并沒有充分的利用這一優(yōu)勢。前年寒假曾不開電視機,一家三口擁被讀書一個假期;也曾多次想把名著從頭到尾順一遍,把新思想新文化走一回,結(jié)果總覺松散而無頭緒,難以付諸實踐。前天偶聽環(huán)保局長一席話,頗有醍醐灌頂之感。他說讀任何書之前都應先大報告這本書,五千多社會精英骨干集體智慧的結(jié)晶,盤點天下,經(jīng)濟蒼生,涵蓋四海,這是國家和個人發(fā)展的指導文章,細讀之必受益無窮。自此,我的讀書計劃升起了燦爛的陽光。船兒在風帆的指引下,調(diào)正方向,破浪前進了。

  我的'讀書計劃依從三條線:

  一、修養(yǎng)線:讀中外文學史、哲學史和各種文學作品。尋人類文明之源,走文化苦旅,汲取寶貴精神財富以修身養(yǎng)性。

  二、事業(yè)線:讀中外古今教育史、教育理論著作。致力于變教書匠而為教育家。

  三、愛好線:讀心理學發(fā)展史、心理學知識應用書籍,學習各種心理咨詢技能,做好心理咨詢師工作。

  時間如海綿里的水,只要我們愿意擠,一定會有讀書的時間。馬上、枕上、廁上,見縫插針,開卷有益,每天讀一本,今天借明天還,一天三毛錢,何樂而不為也?掌握作者簡歷及書中精華內(nèi)容,融匯為自己的思想,指導自己的行動,從中獲得體悟和感動。把每本書的讀書筆記寫在自己的新浪博客里。集小流以成江河,積跬步而達千里。讀書路上,我不寂寞,因為有你、有我、有他,因為我們心中都有自己的20xx。

  個人讀書計劃 篇3

  一、我的讀書目標:

  1、知識提高:讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

  2、思想提高:在讀書中提高自己的思想境界。

  二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路:

  1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原則,以原理掌握、方法習得為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展,引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考,從而形成終身閱讀的良好習慣;

  2、弘揚科學精神和人文精神,在重視科學性的基礎(chǔ)上,彰顯人文性;

  3、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時,用時代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界,增進國際了解,尊重各國、各族文化,以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

  我的讀書活動中,要把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學研究”的一個部分。在“問題—設(shè)計—行動—反思—新問題—新設(shè)計……”的過程中,將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。

  三、開展讀書活動的主要措施:

  1、積極參加學校組織的各項讀書活動。

  教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后,“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。我希望通過三年的讀書實踐,能大面積提高自己的'理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。

  2、以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄。

  “讀書活動計劃”分三個“領(lǐng)域”:“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動中可以從三個領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書,構(gòu)成自己的“三本書”。在某個階段(如每學期),可以重點閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀,同時隨意泛讀剩下的其他推薦書。

  3、主動與同事交流,討論讀書體會心得。

  讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

  4、把所學的理論知識與導嘟岷希謔導脅歡咸剿魅米約旱淖ㄒ擋歡咸岣摺?/P>

  5、每晚睡覺前讀20分鐘。

  四、必讀書目:

  1、 《給教師的建議》-————蘇霍姆林斯基

  2、 《賞識你的孩子》——————周泓

  3、《教師培訓讀本》

  五、選讀書目

  1、《走進新課程——與課程實施者對話》——朱慕菊

  2、《做最好的老師》——李鎮(zhèn)西等.

  個人讀書計劃 篇4

  一年一度的暑假到了,作為教師理應輕松輕松,好好休息了。難道僅僅就是休息嗎?隨著時代的發(fā)展,社會的進步,人們對教師的要求越來越高,孩子對知識的渴望也越來越強烈,這就不得不使我靜下心來好好休息的同時,也要想想如何給自己“充電”,即如何豐富自己的精神世界和文化世界,我以為,最好的靈丹妙藥就是讀書。高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,讀書,再讀書!”讀書能夠使人進步,使人明理,使人益智,一本好書能夠給我們帶來無盡的樂趣和享受,甚至讓我們終身受益。因此,閱讀應成為教師的一種基本生活方式。為了提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的'教育教學行為更能符合時代的要求,使自己能更加勝任教育教學工作,讓閱讀成為一種生活習慣,特制定20xx年暑期教師個人讀書計劃。

  一、讀書目標

  1、努力轉(zhuǎn)變教育觀念,提高自身教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力;

  2、努力使個人業(yè)務(wù)精良,能夠勝任新課程教學,從而形成個人的教學特色,使自己成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學語文教師;

  3、努力樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象;

  4、努力豐富自身人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  二、讀書思路

  1、堅持“讀書促進思考,思考促進成長”的原則,將精讀與泛讀相結(jié)合,讀書時及時記下自己的讀書體會,將讀書與反思相結(jié)合,不斷促進自己的專業(yè)成長;

  2、積極參與各種讀書交流活動,積極發(fā)表自己的讀書點滴體會;

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,進行網(wǎng)上電子閱讀,開闊自己的視野;

  4、將讀書運用到自己的教學中,不斷更新自己的教學觀念,提高自己的教學實踐能力;

  5、弘揚科學精神和人文精神,在重視科學性的基礎(chǔ)上,彰顯人文性;

  6、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時,用時代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,為己所用。

  三、讀書措施

  1、把讀書作為暑期每天必做的功課,培養(yǎng)自己的意志力,直至這樣的堅持成為一種習慣;

  2、每天要保證至少兩個小時的閱讀時間,暑期做好相應的心得筆記。

  四、讀書內(nèi)容

  1 、《語文新課程標準》以及相關(guān)解讀文章。

  2、《不跪著教書》吳非著。

  3、《給教師的一百條建議》鄭杰著。

  4、竇桂梅、于永正等語文名家教學實錄以及專著。

  5、小說《圍城》錢鐘書。

  6、張愛玲經(jīng)典作品選讀。

  個人讀書計劃 篇5

  一、活動目標:

  1、本學期師生共讀《科學家的故事》(青少年版)及《木偶奇遇記》兩本書,同時要求學生大量閱讀各類書籍,一學期每人至少閱讀2本課外書。

  2、養(yǎng)成在課余時間主動、自覺地閱讀課外書的良好習慣。

  3、掌握閱讀課外書的方法,學會有選擇有方法地讀書,學會摘錄、思考、與他人交流分享閱讀感受,讓閱讀更有效、更有意義。

  4、建設(shè)“書香”家庭,向家長宣傳讀書的重大意義及孩子課外閱讀的要求,結(jié)合實際情況開展“親子共讀活動”。

  5、真正培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,讓他們感受到閱讀的快樂。

  二、讀書口號:

  “好書伴我快樂成長!”

  三、活動準備:

  在開學初的家長會上,向家長作好宣傳工作,要求家長為孩子準備一個書架,并經(jīng)常為孩子購買圖書,營造書香家庭。

  1、對學生做好宣傳發(fā)動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務(wù)。

  2、在開學初的家長會上,向家長作好宣傳工作,要求家長為孩子準備一個書架,并經(jīng)常為孩子購買圖書,營造書香家庭。

  3、購買《三字經(jīng)》、《國學入門》、《科學家的故事》、《木偶奇遇記》這4本書。

  4、充實班級圖書角。向?qū)W校圖書館借書,學校購買年段選讀的書,學生自由從家里帶書。把書進行編號、登記,然后放至班級圖書角,供其他同學借閱。

  5、制定班級圖書借閱制度,推選班級圖書管理員。

  四、活動內(nèi)容

  1、晨讀,讀《國學入門》,背誦里面的詩詞。

  2、晨讀,讀《三字經(jīng)》,并背誦。

  3、午讀,晚讀,師生或家長共讀課外讀物《科學家的故事》(青少年版)及《木偶奇遇記》。還有其他學生自己感興趣的課外書。

  五、活動措施:

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動,制定計劃

  1、使學生明確活動的意義和任務(wù)。

  2、讓每位學生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排早讀的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的`時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于1小時。

  3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

  (二)實施行動

  1、讓學生充分利用早晨、中午、少先隊活動課的時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間(平時,允許學生來校帶課外書)。讓學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。

  2、開展交流活動,如讀學生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,建立班級圖書角,學生之間和班級間學生互相交換看書等。

  3、老師在課上做好導讀工作,引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中。

  4、“換一本書,交一個友”。鼓勵小朋友們好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學間的友誼。借別人的書,一定注意愛護。

  5、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀范圍。

 。ㄈ┛偨Y(jié)評比。

  1、開展講故事演講比賽,課外閱讀知識競賽活動。

  2、開展古詩詞誦讀比賽。

  3、每周進行優(yōu)秀筆記評比。

  總之,通過開展讀書活動,讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,使讀書成為一種樂趣,一種風氣,一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長

  個人讀書計劃 篇6

  為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,努力做家長滿意的,學生愛戴的人民教師,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人讀書計劃如下:

  一、我的讀書目標:

  1、用新思想新理念指導與反思自己的.教育教學行為,不斷更新教育理念,提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力,以更加適應景小發(fā)展的需要。

  2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

  3、提高自身學習的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對話,在讀書中成長,使自己融到我校學習型學校的建設(shè)之中。

  二、我的讀書措施:

  1、根據(jù)學校讀書活動方案,制定個人切實可行的讀書計劃。

  2、每天要保證至少半小時的讀書時間,讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。

  3、讀書要與思考有機結(jié)合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,認真做好讀書筆記,及時批注、摘錄優(yōu)秀語段,提出質(zhì)疑,積極思考,及時寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

  4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來,與自己日常教育和教學工作實際結(jié)合起來,在反思中實踐,不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  5、積極和組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,提高個人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識、更有文化底蘊的教師。

  6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。

  三、我的讀書內(nèi)容和具體時間安排:

  9月份:閱讀《新課程怎樣教》(歷史)

  10月份:閱讀《史海拾珍》

  11月份:閱讀《三國演義》

  12月份:閱讀《愛的教育》

  1月份:閱讀《教育從愛開始》

  相信通過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。

  個人讀書計劃 篇7

  活到老學到老,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想。”

  讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

  所以,我要繼續(xù)多讀書。

  一、我的讀書目標:

  1、知識提高:讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

  2、思想提高:在讀書中提高自己的思想境界。

  二、開展讀書活動的主要措施:

  1、積極參加學校組織的各項讀書活動。

  教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后,“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。我希望通過幾年的讀書實踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊的'優(yōu)秀教師。

  2、以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄。

  “讀書活動計劃”分三個“領(lǐng)域”:“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動中可以從三個領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書,構(gòu)成自己的“三本書”。在某個階段(如每學期),可以重點閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀,同時隨意泛讀剩下的其他推薦書。

  3、主動與同事交流,討論讀書體會心得。

  讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

  3、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周整理讀書筆記,保證讀書的效果。

  三、必讀書目:

  1、《給教師的100條建議》———蘇霍姆林斯基

  2、《賞識你的孩子》——————周泓

  四、選讀書目

  1、《走進新課程——與課程實施者對話》——朱慕菊

  2、《做最好的老師》——李鎮(zhèn)西

  等,根據(jù)實際情況確定書目。

  個人讀書計劃 篇8

  一、指導思想:

  樹立“以書為友”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,努力形成學習與工作的恰當結(jié)合,努力提高與時倶進的`學習能力與創(chuàng)新能力,努力提高個人教育素質(zhì)。

  二、我的讀書目標:

  1、通過學習教育名家的理論來轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習慣。

  2、通過閱讀學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進一步提升理念,開闊視野,積累教學經(jīng)驗,從而形成獨特的教學風格。

  3、通過閱讀學習,豐富人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、主要措施:

  我將積極響應學校的號召,合理利用時間,爭取完成以上目標,主要措施如下:

  1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自覺行動。

  2、讀書活動與課堂教學相結(jié)合,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

  四、讀書學習的具體規(guī)劃:

  1月份

  《班主任工作漫談》(上) 魏書生 漓江出版社

  完成□冊

  2月份

  《班主任工作漫談》(中)(下) 魏書生漓江出版社

  完成□冊

  3月份

  《千家詩(新編)》 袁行霈 主編 中華書局

  完成□冊

  4月份

  《愛的教育》(意)埃迪蒙托·亞米契斯著夏丏尊 譯

  中華工商聯(lián)合出版社

  完成□冊

  5月份

  《萊辛寓言》(德)戈特霍爾德·埃夫萊姆·萊辛

  楊武能 譯 二十一世紀出版社

  完成□冊

  6月份

  《克雷洛夫寓言》(俄)克雷洛夫著 黎昕譯 中國工人出版社

  完成□冊

  7月份

  《去年的樹》(日) 新美南吉 著 同心出版社

  《城南舊事》 林海音 同心出版社

  完成□冊

  8月份

  《魯迅全集(第十四卷)·日記》 人民文學出版社

  《野草》 魯迅 譯林出版社

  完成□冊

  9月份

  《絲綢之路》 沈濟時 上海古籍出版社

  完成□冊

  10月份

  《敦煌痛史》 馮驥才 文化藝術(shù)出版社

  完成□冊

  11月份

  《我們仨》 楊絳 生活·讀書·新知三聯(lián)書店

  完成□冊

  12月份

  《洗澡之后》楊絳 人民文學出版社

  完成□冊

  個人讀書計劃 篇9

  一本書,就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,卻能讓我看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋,真正讓我在讀書中體會到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細水長流,匯成大海的含義,因此制定本學期我的讀書計劃

  一、讀書目標:1.通過活動,讓我愛讀書,讓書成為我的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書博采眾長的.好習慣,讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

  2.在活動中提高我的綜合素質(zhì),增長知識。3.在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力。4.通過讀書,提高我的表達和寫作能力。

  二、閱讀內(nèi)容

  以閱讀《西游記》和故事類小說為主,涉及文史、科普、文學、藝術(shù)等多個方面。

  三、個人閱讀的措施

  1.注意閱讀的方法,及時寫好讀書心得。

  2.堅持每天都讀書,每月和同伴同學交流一次讀書心得。 小學生閱讀活動計劃

  高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯”。為了提高我的寫作水平,讓自己的知識面更廣,我定下了如下計劃:

  一、每天早睡早起,利用早晨的半個小時,在爸爸媽媽的面前背誦一些古詩,背誦一些名著的經(jīng)典段落。

  二、平時多和同學們換好書,好書讓大家一起分享。但書畢竟是借來的,一定要打好借條,好好愛護書。

  三、在學校和同學們交流課外讀書的情況。做到取長補短,對我會有很大的幫助的。

  四、讀書固然好,但要注意勞逸結(jié)合,適當去鍛煉鍛煉。也可以和伙伴們一起玩一些對學習很有幫助的游戲,比如,成語接龍、詞語接龍、繞口令、背古詩比賽,演講比賽,搶說 后語,對名聯(lián)??

  五、看書時做好讀書筆記,歸類摘抄好詞好句、名人名言,在書上做批錄,同時養(yǎng)成寫日記的好習慣。

  我堅信,只要經(jīng)過不懈的努力,一定能成為一個有知識、明事理、博學多才的好學生。

  

  個人讀書計劃 篇10

  世上萬物,皆屬身外,惟有一樣東西卻能點入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠。這便是書。作為一名人民教師,要不斷地充實本身,跟上時代的腳步。只有通過讀書才能更新本身的觀念,豐富本身的頭腦。因此,既是響應學校的號召,也是對自我的一種鞭策,特制定以下讀書計劃:

  一、個人學習目標:

  1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

  2、轉(zhuǎn)變教育理念,登高望遠,高屋建瓴,積極投身新課程改革,進行教育創(chuàng)新。

  3、使本身成為新課程方面的學者型老師。

  4、豐富本身的課余生活,豐富本身的內(nèi)心世界,提高本身的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

  二、讀書內(nèi)容:

  1、教學方面的書籍:如《新課程名師教學100條建議》、《小學數(shù)學教師》、《給教師的一百條新建議》等。

  2、本身喜歡的文學性教強的書籍:如《讀者》、《小說月報》、《意林》等。

  3、選讀書目:《為生命奠基》《做最好的老師》《標桿人生》《感恩老師》《賞識你的學生》。

  三、讀書措施:

  1、利用一切時間積極自學,學習《新課標》,《新教材》,在學習過程中隨時修改本身的.教學方式方法,并根據(jù)所學認真?zhèn)湔n,體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學風格,課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。

  2、主動與同事交流,討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

  3、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周整理讀書筆記,保證讀書的效果。每月及時上交讀書筆記,爭取在教師會上交流總結(jié)。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò),注冊本身的網(wǎng)上圖書館進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

  5、以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄。以教育教學、教育理論、教改理論為主要著力點。以世界名著為輔助,努力提高本身的自身涵養(yǎng)。在日常可以選一本本身感興趣的書。

  個人讀書計劃 篇11

  為了使自己適應時代的需要,成為新時期有良好師德的教師,為了提高教育教學力和業(yè)務(wù)水平,制定個人讀書計劃如下:

  教師個人讀書學習工作計劃

  一、指導思想

  讀書要與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書要與實踐相結(jié)合,學以致用,注重實效;讀書要與“校本教研——校本培訓一體化”工作相結(jié)合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀要與集中學習相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書要與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書要與不斷解放思想相結(jié)合,不斷提高認識,創(chuàng)新工作思路。

  二、讀書目標:

  1、通過學習教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學力、教育創(chuàng)新力和教育科研力。

  2、通過學習教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學,成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。

  3、通過學習教育經(jīng)典理論活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  4、通過學習教育經(jīng)典理論活動,豐富自身個人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng)。

  三、讀書內(nèi)容:

  1、本期我讀的書是《靜悄悄的革命》、《做一個聰明的教師》、《教育智慧從哪里來》。每月必看《中小學美術(shù)》、《少兒美術(shù)》。

  2、自由閱讀:網(wǎng)絡(luò)“教師閱讀共享資源庫”推薦的文章。

  四、主要措施:

  1、每天在學校安排的閱讀時間要研讀,認真閱讀,及時寫好讀書筆記,寫好心得體會。2、并積極參加各級部門組織的`各項讀書活動,抓好自身政治業(yè)務(wù)和自主研修力的提升。

  3、每天確保讀書時間。

  4、保證讀書的效果,并學以致用

  總之,把讀書作為教師精神成長和專業(yè)化發(fā)展的需要,逐步養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣,促進自己更新及理論素養(yǎng)、教育力、人文素養(yǎng)的整體提升,爭做人民滿意的教師。

  個人讀書計劃 篇12

  一、指導思想

  二年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱,但適當?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑,有利于提高識字質(zhì)量;能夠進行聽說讀寫的基本訓練,提高聽話、說話能力;能夠使學生獲得多方面的知識,發(fā)展思維,提高認識,受到思想教育和美的熏陶。

  二、閱讀內(nèi)容

  延承一年級,繼續(xù)以《格林童話》等“小人書”為主要讀物,輔以其他刊物,包括優(yōu)秀兒童讀物,歷史知識,自然讀物等。

  三、達到目標

 。1)閱讀淺顯童話集、寓言集;

  (2)誦讀古詩;

 。3)學會做一些填充式閱讀筆記;

 。4)能準備自己的“采蜜”集,學會做簡單的摘抄。

  (5)積累一定的`成語、格言、警句,背誦古詩30【第,優(yōu)秀詩文20篇(段);

 。6)讀完一本必讀書,推薦書目等,學年閱讀總量不少于3萬字。

 。7)完成課外語文20篇。

 。ㄒ欢昙壭抡n程標準閱讀要求篇】:“積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50【第(段)。課外閱讀總量不少于5萬字。)

  與一年級相近,由拼音、圖畫閱讀逐步向文字閱讀過渡,讓學生體驗到閱讀的快樂。

  四、閱讀教學的方法及進行措施篇】:

  1、以每周閱讀課為主要閱讀時間,在閱讀過程中,不放任自流,有計劃地開展,先以教師的講故事來代替學生的閱讀實踐,慢慢告訴他們,這些都是書上有的,引導他們有興趣去尋找并閱讀。

  2、鼓勵學生,把自己獨特的感受或優(yōu)美的詞語背下來。

  3、每天語文課前,抽出5分鐘交流課外閱讀小故事,學生全面參與。

  4、組織好閱讀比賽來調(diào)動學生閱讀的積極性,如朗讀比賽,十一月份的讀后感、古詩文朗誦、手抄報比賽等。

  5、學生開始可以看圖畫編故事,慢慢開始圖畫帶文字,直至簡單的小文章,并說出自己讀后的簡單感想,直至順利完成閱讀計劃。

  個人讀書計劃 篇13

  為促進個人專業(yè)成長,本學期幼兒園安排繼續(xù)開展“讀書沙龍”活動,我按照領(lǐng)導“讀書的最終目的是應用到我們的日常工作中,真正從書中獲得知識,令自身得以進步”的要求,并結(jié)合自身實際工作,特制定個人的讀書計劃如下:

  一、讀書目的

  1、通讀書中的文字,知道自己讀的是什么,首次閱讀對書中的內(nèi)容能有所了解,能把書的主題思想搞明白。

  2、摘錄書中對自己有用的文字,認真寫好讀書筆記,有必要時隨時附上自己的`小感悟。

  3、做到學以致用,將書中的內(nèi)容細化為自己的東西,真正應用到日常的教育教學工作當中。

  二、具體實施措施

  1、利用中午幼兒午休,自己值班的時間讀書,這個時間段相對來說較為安靜,更利于讀書。主要利用這段時間理解書中難以吃透的文字性知識,或者記錄自己的疑難問題,理順書中的重難點,還可以隨手記錄自己的小感悟?傊,此時間段主要為動腦時間段,也是更易于吃透書的時間段。

  2、在完成自己教育教學任務(wù)的前提下,搭班老師上課時,自己也可讀書。這個時間相對來說會有外界的干擾,我主要想運用這段時間來通讀書,即首次瀏覽書。先搞清楚書中文字的大致意思,先對此本書有一個大致的了解,為吃透書打下基礎(chǔ)。

  3、盡量逼迫自己能在休班時讀書,哪怕只讀一兩句,對自己也是有益無害的。

  4、在園組織教研以及學習時,認真傾聽其他老師的見解與感悟,取長補短,積極發(fā)表自己的看法,與其他老師在思想上碰撞出火花,力求共同進步。

  三、時間安排:

  一、九月份:

  1、制定個人讀書活動方案。

  2、利用寒假初讀學校推薦的閱讀書。

  十月份:

  1、領(lǐng)會學校頒布的“教師讀書活動方案”。

  2、參加讀書活動啟動儀式。

  3、結(jié)合學校讀書計劃制定個人學習計劃。

  十一月份:

  1、學習新時期教師應知道的教育政策法規(guī)和教育理論。

  2、以參加集中學習、教研組學習等形式學習

  3、充分利用學校網(wǎng)絡(luò),專題、選擇教師閱讀心得、思考性問題和學校實際為活動切入口深入,不斷提高學習水平。

  4、參加學校組織的讀書沙龍活動,撰寫一篇讀書反思。

  十二月份:

  1、參加以“我閱讀,我快樂,我閱讀,我成長”為主題的征文活動

  2、按照學校提出的讀書指導意見,認真學習教育家的書,做到邊讀書,邊反思。

  一月份

  讀書指導教育教學實踐工作,實踐與所學相互印證,形成自己的成果。并提交一份讀書反思。

  二、三月份:

  1、參加讀書專題討論活動。

  2、利用假期時間,進行自我閱讀做到邊讀書,邊反思。

  四、讀書內(nèi)容

  這段時間主要想讀畢淑敏老師的《幸福的尺度》。畢淑敏老師說:“幸福并非無邊際的,也是有尺度的,那就是對自己生命狀態(tài)的全然把握,知道自己在做什么,而這個方式又是給自己帶來快樂,并對他人有所裨益的!毕M芡ㄟ^讀這本書來提高自己的幸福指數(shù),真正做到幸福生活,快樂工作!

  個人讀書計劃 篇14

  教師們的一種基本生活方式。我校為了進一步激發(fā)全校廣大教師讀書的興趣,營造濃厚的校園讀書氛圍,打造學習型教師群體,努力建造“書香校園”,特制定教師讀書學習計劃。

  一、指導思想

  書籍是人類寶貴的精神財富,讀書學習是文化傳承的通道,是人類進步的`階梯,是教師專業(yè)成長的有效途徑。在課改新形勢下,我校深入開展教師讀書學習活動,推出“教師讀書學習計劃”。通過開展各種形式的讀書活動,營造知書達理、好學求進的校園書香氛圍,努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升教師的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會,推動學習型社會的形成作出應有的貢獻。

  二、工作目標

  1、總體目標:圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,有計劃、有目的、有指導性地開展全校性教師讀書活動,在校園內(nèi)大興讀書學習之風,建立健全校內(nèi)促進教師讀書學習的各種機制,千方百計增強教師愛書,博覽群書的自覺性,使讀書學習成為教師的第一生存狀態(tài)。為學生樹立勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的良好榜樣。

  2、具體目標:

  (1)、通過閱讀學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,培養(yǎng)高尚的師德。

  (2)、通過學習教育經(jīng)典理論,進一步轉(zhuǎn)變教師的觀念,提高業(yè)務(wù)能力,開闊自身的視野,積累理論與教學方面的經(jīng)驗,從而形成自己獨特的教學風,提高教育教學能力、積極進行教育創(chuàng)新。

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