亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

教師節(jié)朗誦稿

時(shí)間:2023-07-21 16:42:39 教師節(jié) 我要投稿

教師節(jié)朗誦稿[錦集15篇]

  在我們上學(xué)期間,大家總免不了要接觸或使用朗誦稿吧,朗誦的內(nèi)容一般都是詩歌、散文、小說等文學(xué)作品。那么什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢?下面是小編幫大家整理的教師節(jié)朗誦稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)朗誦稿[錦集15篇]

教師節(jié)朗誦稿1

  師之歌

  文‖易之

  題記:

  九月十日桂花香,三十三年遍地芳。

  講臺(tái)三尺寫輝煌,尊師重教續(xù)新章。

  1

  您是黑夜中的啟明星

  您是大海里不滅的燈塔

  2

  粉筆雖小

  可以染白您雙角的鬢發(fā)

  舞臺(tái)不大

  能夠揮灑您的青春年華

  3

  您是燃燒的蠟炬

  您是吐絲的春蠶

  您的無私,您的奉獻(xiàn)

  百花爭(zhēng)艷,桃李滿園

  4

  您是鋪路的石子

  您是攀崖的階梯

  站得更高,看得更遠(yuǎn)

  您是民族的脊梁

  您是時(shí)代的豐碑

  鋼鐵長(zhǎng)城,鑄造夢(mèng)想

  您是靈魂的工程師

  您是文明的締造者

  千年傳承,永放光芒

  5

  我要為您高聲歌唱

  您的身后

  充滿雨露和陽光

  我要為您撰寫詩章

  您是

  我的偶像和堅(jiān)強(qiáng)的力量

  關(guān)于教師節(jié)詩歌朗誦2

  又逢教師節(jié),

  寄上我們一份誠摯的祝福。

  愿您擁有更健康、

  快樂與幸福的每一天!

  老師,

  教師節(jié)已來臨了。

  您能不能放一下那手中的紅筆,

  停止一下為我們作業(yè)的苦惱,

  來放松放松?

  每天,

  您都在勞累與苦惱著,

  為我們的作業(yè)而勞累,

  為我們的作業(yè)而苦惱。

  其實(shí),

  您比我們更累、更苦。

  可誰能知道?

  教師節(jié)來臨,

  我們更加努力的學(xué)習(xí),

  是給您最好的禮物。

  老師,

  教師節(jié)已來臨了。

  您能不能少一份用力,

  多一份放心。

  來放松放松?

  每天,

  您都在備課中度過,

  但您無一絲怨言,

  而是更加努力的備課。

  其實(shí),

  您比我們更累、更苦。

  可誰能知道?

  教師節(jié)來臨,

  我們更加努力聽課,

  是給您最好的禮物。

  “飲其流者懷其源,

  學(xué)其成時(shí)念吾師!

  老師,

  我將會(huì)以最好的成績(jī),

  來回報(bào)您的無私奉獻(xiàn)!

  關(guān)于教師節(jié)詩歌朗誦3

  《教師禮贊》

  多少年季節(jié)輪回,多少個(gè)春夏秋冬,

  你是紅燭燃燒著亮麗的生命,

  奉獻(xiàn)幾多血和汗,不求青史留英名,

  你用真情傳播著智慧的火種。

  就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠,

  就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

  多少個(gè)不眼之夜,多少次燈光長(zhǎng)明,

  你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影,

  青絲之間添華發(fā),三尺講臺(tái)蕩笑聲,

  你用友愛縮短著心與心的路程。

  你是那陽光融化冷漠的冰雪,

  你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

  !光榮的教師,辛勤的園!

  桃李芬芳是你的歡樂,默默奉獻(xiàn)無私的心靈。

  !光榮的教師,辛勤的園。

  桃李芬芳是你的歡樂,默默奉獻(xiàn)無私的心靈。

  關(guān)于教師節(jié)詩歌朗誦4

  我已長(zhǎng)成了一棵開花的`樹

  親愛的老師

  當(dāng)春風(fēng)把你枯樹葉一樣的手輕扶

  將你家臨街的那扇窗

  打開

  可曾看見有一棵開花的樹

  正笑靨深濃

  您的老花眼

  還能看見我的模樣嗎

  我的每一個(gè)枝椏上

  都有你的青春

  站立著

  今夜

  請(qǐng)?jiān)试S我將滿枝滿椏的笑靨

  在你夢(mèng)中搖落

  好讓你把在四季的風(fēng)中

  走丟的青春

  尋回

  而我

  將永遠(yuǎn)是一棵開花的樹

  為你枝葉紛披

  為你把幸福的記憶

  搖曳

  關(guān)于教師節(jié)詩歌朗誦5

  《贊美老師》

  你獻(xiàn)上一朵花,

  我獻(xiàn)上一朵花,

  讓我們編織個(gè)大花環(huán),

  獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。

  是您給了種子,

  太陽般的溫暖;

  是您用汗水,

  把幼苗澆灌。

  您的眼睛像明亮的星星,

  閃爍著迷人的光華;

  你的歌聲像春天的小溪,

  把歡樂帶給了大家。

  無論我們走到哪兒,

  永遠(yuǎn)記住你的情;

  無論我們走到哪兒。

  永遠(yuǎn)記住您的話。

  無論我們走到哪兒,

  永遠(yuǎn)記住您的愛;

  無論我們走到哪兒,

  永遠(yuǎn)是您的一朵花。

教師節(jié)朗誦稿2

  您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,

  無數(shù)顆心被您牽引激蕩,

  連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

  您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;

  您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;

  您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……

  老師啊,我怎能把您遺忘!

  刻在木板上的名字未必不朽,

  刻在石頭上的名字也未必流芳百世;

  老師,您的名字刻在我們心靈上,

  這才真正永存。

  您的思想,您的話語,

  充溢著詩意,蘊(yùn)含著哲理,

  又顯得那么神奇呵,

  在我的腦海里,它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!

  您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。

  您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

  我崇拜偉人、名人,

  可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。

  您對(duì)我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。

  您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動(dòng)。

  這就是您留在我心中的高大形象。

  在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽;

  您是無名英雄,又是教壇名師。您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;

  您的品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

  啊,老師――人類靈魂的工程師,

  唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

  老師,這個(gè)光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

  即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!

  在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

  在生活的大海上,

  老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

  毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。

  老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰!

  有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,使人崇敬?/p>

  我還要說,師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋瑹o法估量。

  您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。

  您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈.

  ――老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!

  教師節(jié)獻(xiàn)詞

  一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又迎來了第x個(gè)教師節(jié)。

  此刻,親愛的老師們,你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>

  也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;

  也許,你們還在盤算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。

  呵,也許,你們什么都沒有想,

  教書育人是你們的'天職,埋頭苦干早已是便飯家常。

  我們不能獻(xiàn)上一份厚禮,親愛的老師,就請(qǐng)接受我們這一篇誠摯的詩章。

  我們深深地感受到,

  這里,是一座鑄造人才的大課堂。

  只因?yàn),這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體,你們出色的成績(jī),早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。

  清晨,當(dāng)xxx染上第一線霞彩,我們老師的身影,已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊;

  深夜,當(dāng)xxx停息了最后一聲鳥鳴,我們老師的身影,還伴隨著淡淡的燈光。

  一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,

  可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠(yuǎn)不知疲倦,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

  再過幾年,十幾年,當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀,我們一定不會(huì)忘記,是誰為我們付出辛勤的汗水,引導(dǎo)我們追求理想之光。

  到那個(gè)時(shí)候,我們一定回到xxxxx母校,向親愛的老師們,獻(xiàn)上更新更美的詩章。

  向老師敬禮。

教師節(jié)朗誦稿3

  我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,我是一名教師,我要在我.腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著著我的追求。

  工作至今,我已在講臺(tái)上站了10個(gè)年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個(gè)職業(yè)。作為一名教師,我愛我的學(xué)生,愛學(xué)生,是教師的天職。哪位學(xué)生病了,我就親自帶他上醫(yī)院,給他關(guān)懷和安慰;.哪位學(xué)生生活有困難,我都想方設(shè)法解決;無論誰思想上有疙瘩,我都愿意幫助解開;無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,我都要送去一聲鼓勵(lì),送去一片摯愛。當(dāng)老師,學(xué)生有問必答,有求必應(yīng),盡心盡力,盡職盡責(zé)。記不清有多少次早來晚走;記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清孩子在我生病時(shí)悄悄放在我桌子上的那一杯菊花茶;記得清在我疲憊時(shí)學(xué)生那一聲深情的問候;我也記得清教師節(jié)那天,學(xué)生送我一張大大的自制賀卡,上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語……我驕傲,因?yàn)槲沂墙處;我幸福,因(yàn)槲覑酆⒆觽,孩子們也愛我……我喜歡這樣一首小詩:

  當(dāng)人梯——用我們的堅(jiān)韌讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程;當(dāng)園丁——用我們的勤懇讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛;當(dāng)春蠶——用我們的才能讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;當(dāng)蠟燭——用我們的忠誠燃燒自己給人間帶來光明。我本是一個(gè)極平常的人,因?yàn)樽隽艘幻處,我的人生才有了不平常的意義。全國著名特級(jí)教師魏書生竟是經(jīng)過150多次申請(qǐng)、六年的努力才實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的夙愿;桂林市特級(jí)教師唐碧珠身患重病不離崗,一頭栽倒在講臺(tái)上就再也沒有醒來;我校王愛珠老師在相繼痛失兩位親人后不久走進(jìn)了課堂,面對(duì)學(xué)生,她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著微笑……許許多多動(dòng)人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我!他們就這樣默默地毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”,堅(jiān)守在三尺講臺(tái)。

  我愛我的事業(yè)。古人云:“一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人”,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。無論是這個(gè)職業(yè)選擇了自己,還是.自己選擇了這個(gè)職業(yè),都應(yīng)該無愧于“教師”這個(gè)稱號(hào),都應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。我愛我的事業(yè),我把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,不管是教學(xué)還是教育工作,都力爭(zhēng)做的更好,用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè),就要愛校如家,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,是學(xué)校給予了我,培養(yǎng)了我,也發(fā)展了我,聽從學(xué)校安排,盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)是自己義不容辭的責(zé)任,所以不管是什么時(shí)候自己都堅(jiān)持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原則,為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策,發(fā)揮主人翁作用。我愛我的事業(yè),就要力爭(zhēng)做一個(gè)開拓進(jìn)取,不斷完善的教師,時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來,迎接它,就要作好各方面的準(zhǔn)備。工作中,我不斷探索新的教學(xué)方法,研究教學(xué)中的問題;工作之余,我去學(xué)習(xí)電腦。不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu);為適應(yīng)新形勢(shì)打下良好的基礎(chǔ)!熱愛這項(xiàng)事業(yè),我將誨人不倦,孜孜以求,做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師。奉獻(xiàn)教育,服務(wù)學(xué)生。

  記得全國著名特級(jí)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說過:“如果人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次選擇教師--這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)!”這句話也道出我的心聲,我要把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)加以追求,言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇。

  一日為師,終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù),教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血。教師的愛更肩負(fù)著祖國的未來和民族的希望,肩負(fù)著振興中華的重任。教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學(xué)生未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的,他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待,因人施教,做到對(duì)好學(xué)生不溺愛,對(duì)差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的.愛包含母愛且勝于母愛,在于這種愛是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合,在于它突破了母親的那種一味的溺愛。

  有人說:“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣!敖逃龥]有愛就成了無水之池”,教師用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。對(duì)教師的愛,學(xué)生的感觸是最真切的:你給了我整片的星空,好讓我自由地去來。你給了我一盞知識(shí)的明燈,為我照亮了前方的道路。我知道我享有的是一份博大寬廣的愛。報(bào)效國家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義。對(duì)于報(bào)國,人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄。對(duì)于報(bào)國,人們還會(huì)想到維護(hù)國家名譽(yù)和地位的政治家、外交家。然而,教師卻用另外一種方式擔(dān)當(dāng)起了教育報(bào)國的重老師的目光是那悠悠的小橋,橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢(mèng)想。老師的目光是那風(fēng)箏上的線,你飛得再遠(yuǎn)再高,生命中的根總是系在大地上。老師的目光是那跳動(dòng)的燭光,照亮人生中的困惑,照亮你前進(jìn)的方向。

  老師的目光是最醇最醇的酒,是最美最美的詩,最真最真的夢(mèng)。啊!難忘老師的目光!

教師節(jié)朗誦稿4

  老師,一個(gè)普通的稱謂

  有多少人知道您的神圣

  在鄉(xiāng)村的田間

  看到農(nóng)民默默的耕耘

  我們想起了您,老師

  在城鎮(zhèn)的工地

  看到工人艱辛的汗水

  我們想起了您,老師

  不,老師

  這是不恰當(dāng)?shù)谋扔?/p>

  在迷蒙的清晨

  看到噴薄而出的紅日

  開啟了黎明

  我們想起了您,老師

  在繁星點(diǎn)綴的夜晚

  看到明亮閃爍的北斗

  指明了方向

  我們想起了您,老師

  不,老師

  這是比較膚淺的比喻

  看到燃燒的蠟燭

  人們說:老師燃燒了自己,照亮了別人

  看到綿綿的春雨

  人們說:老師舍身忘我,潤物無聲

  看到綻放的花朵

  人們說:老師是綠葉,無私的呵護(hù)著一朵朵花蕾

  看到高聳的雄關(guān)

  人們說:老師是階梯,無怨的承載著攀登者的腳步

  不,老師

  這些比喻哪能描述出您的.神圣

  老師,您就是綿綿不斷的山脈

  始終堅(jiān)守著足下的那方土地

  數(shù)不清的樹苗和小樹

  深深的植根于您的肉體

  牽連著您的心跳和脈搏

  吸取著您的精華和養(yǎng)分

  您以山的厚重堅(jiān)實(shí)孕育著樹的成長(zhǎng)

  您以山的磅礴氣勢(shì)激勵(lì)著樹的拔起

  酷熱、嚴(yán)寒、風(fēng)雨

  因?yàn)橛心瑯渲懒颂谷坏拿鎸?duì)

  和風(fēng)、彩虹、暖陽

  因?yàn)橛心,樹懂得了分享的涵義

  這就是您,老師

  大山般的偉大、包容

  大山般的執(zhí)著、堅(jiān)持

  看似悄無聲息,卻是大愛無形

  看似平淡往復(fù),卻是矢志不渝

  盡管樹木參天

  盡管樹木成林

  您依然故我的

  堅(jiān)守著

  足下的那方土地

  老師,一個(gè)普通的稱謂

  有多少人懂得了您的神圣

教師節(jié)朗誦稿5

  我們說:您是辛勤的園丁,

  我們說:您是堅(jiān)實(shí)的樹根,

  我們說:您是無私的燭、默默的蠶,

  我們說:……

  我們?yōu)槭裁捶Q您是辛勤的園。

  學(xué)生走了一撥又一撥,,可您仍留在那間教室里年復(fù)一年,日復(fù)一日。您不知寫短了多少支粉筆,那飛揚(yáng)的白色粉筆塵落在您手上、您衣服上,還有您的發(fā)絲上,不知道您那斑白的鬢角可是那粉筆塵將它染白?也許有的文章您已誦讀過無數(shù)遍;有的公式您已分析過許多回;有的單詞您已拼寫過無數(shù)次;可你卻不曾厭倦,您揮動(dòng)教鞭的手從不猶豫,握著粉筆的手指從不停歇,歲月在您辛勤勞作中流逝。縱然您已桃李滿天下,您又哪肯停歇,勤勞的園丁永遠(yuǎn)帶著笑容,懷著希望澆灌著一株又一株稚嫩的花朵。

  我們?yōu)槭裁捶Q您是堅(jiān)實(shí)的樹根?

  您博覽群書,就像那樹根從廣袤的大地吸取養(yǎng)分;您滿腹學(xué)問,就像那樹根貯滿了來自土壤的'養(yǎng)料;您把知識(shí)傳授給學(xué)生,就像那樹根源源不斷地為大樹輸送營養(yǎng)。樹冠因?yàn)橛辛嗽鷮?shí)的根才長(zhǎng)得茂盛,我們因?yàn)槟哦酶啵龅酶谩?/p>

  我們?yōu)槭裁捶Q您是無私的燭,默默的蠶?

  您的學(xué)生,有的事業(yè)有成,有的成了名人,桃李滿天下,而您只是欣慰地微笑絲毫不圖回報(bào)。有首歌唱出了我們對(duì)您的敬意:“小時(shí)候,我夢(mèng)想著成為您;長(zhǎng)大后,我就成了您,才知道您放飛的是希望,卻獨(dú)自留守安巢!比苏f“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”您總是無私奉獻(xiàn)一生,勞作不休呀。

  老師您是橋,架設(shè)在懵懂與成熟之間;老師您是船,引領(lǐng)我們駛向知識(shí)的彼岸;老師您是鑰匙,為我們開啟了智慧之門。我們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)而喜悅,更為我們擁有這樣的淵博之師、慈愛之師、偉岸之師而慶幸。

  老師您是那么的平凡,就像支撐起摩天大廈的基石。有一天,要是我們成了刺入云天的大廈,我們更會(huì)感受到您的堅(jiān)實(shí)和力量。三尺講臺(tái)天地寬,方寸教室情滿懷,敬愛的老師,在這特殊的日子里請(qǐng)接受我們?nèi)w陶苑學(xué)子最深摯的祝福,允許我們向您道一聲:老師,辛苦了!我們永遠(yuǎn)感謝您。

教師節(jié)朗誦稿6

  老師,辛苦了

  是誰--

  把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,

  教給我們豐富的知識(shí)?

  是您!老師!

  您用辛勤的汗水,

  哺育了春日剛破土的嫩苗。

  是誰--

  把調(diào)皮的我們

  教育成能體貼幫助別人的人?

  是您!老師!

  您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

  溫暖了我們的心靈。

  是誰--

  把幼小的我們

  培育成成熟懂事的少年?

  是您!老師!

  您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

  在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

  您辛苦了!老師!

  在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

  您辛苦了!老師!

  把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

  我們向您致以崇高的敬意!

  --您辛苦了,

  教師節(jié)朗誦稿

  男:是誰在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光?

  女:是誰種下秋季的片片金黃?

  男:是誰把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方?

  女:是誰用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮?

  男:是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌?

  女:是誰昭示了民族的希望?

  合:是您,就是您!

  我最親愛的——老師!

  男:一身樸素的衣裝,

  映射出您品格的高貴!

  女:一道慈祥的目光,

  點(diǎn)燃我心中的理想!

  男:一支短短的粉筆,

  寫下了您生命的篇章!

  女:一方三尺寬的講臺(tái),

  耕耘著您畢生的希望!

  男:一次親切的鼓勵(lì),

  促進(jìn)了我的健康成長(zhǎng)!

  女:一次善意的批評(píng),

  擦去了我心中的迷!

  男:衷心地感謝您呀,老師,

  是您,點(diǎn)亮了我心中的燭光!

  女:衷心地感謝您呀,老師,

  是您,昭示了民族的希望!

  男:您把全部的心血,

  都傾注到了我們的身上。

  女:請(qǐng)看那作業(yè)本上的絲絲紅線,

  就是您的血漿!

  男:您把全部的熱情,

  都投放到了我們的`身上。

  女:請(qǐng)看一走上講臺(tái)的您,

  煥發(fā)容光,精神成倍地增長(zhǎng)!

  男:您把全部的幸福,

  都寄托在了我們的身上。

  女:請(qǐng)看那學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)的儀式上,

  您的笑容最最綻放!

  男:教育改革春潮起,

  您又走到了新的長(zhǎng)征路上。

  女:學(xué)習(xí)新課標(biāo),教授新課程,

  您總是顯得特別特別繁忙。

  男:教育信息化,追趕現(xiàn)代化,

  您又坐到了計(jì)算機(jī)旁。

  女:終身學(xué)習(xí),不斷提高,

  您說,要不這樣,就會(huì)下崗。

  男:親愛的老師,您的努力我們知道,

  在我們的心中,您永不下崗!

  女:教師佳節(jié),一年一度,

  恩師深情,百年難忘!

  男:在今天這個(gè)喜慶的日子里,

  我們衷心地祝您——

  合:工作順利,身體健康

  教師節(jié)詩歌朗誦稿

  加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!

  詩詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!

  您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;

  您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。

  在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!

  每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,

  我親愛的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!

  陽光普照,園丁心坎春意暖;

  雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅

  --祝您教師節(jié)愉快。

  您是園丁,為祖國山川添秀色;

  您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。

  在這喜慶的節(jié)日里,

  讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,

  向您表達(dá)忠心的祝愿。

  用滿天彩霞譜寫頌歌,

  用遍地鮮花編織詩篇,

  也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!

  我不是您最出色的學(xué)生,

  而您卻是我最尊敬的老師。

  在您的節(jié)日里,

教師節(jié)朗誦稿7

  教師,您好!

  人們把教師比作紅燭,

  照亮別人而把自我燃燒。

  人們把教師比作園丁,

  培育桃李開遍天涯海角。

  教師是太陽底下崇高的事業(yè)。

  教師給了我們夢(mèng)想的陽光和智慧的陽光。

  教師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的'人生之路。

  教師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。

  教師的話兒像春雨滋潤我的心。

  教師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。

  溫柔的春雨,就是教師對(duì)我們的撫愛。

  教師的言傳身教,像春雨潤物細(xì)無聲。

  教師甘當(dāng)綠葉,把我們當(dāng)紅花托起。

  教師是一片綠葉,樂于默默奉獻(xiàn)。

  綠葉的綠色象征著教師青春常在。

  當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí),

  永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

  教師像大樹,頭頂藍(lán)天,

  腳踩大地,默默地為社會(huì)造福。

  教師是大樹,為世界帶來一片春色。

  教師播撒期望的種子,

  把我們培育成一片樹林。

  小樹長(zhǎng)成棟梁材,

  不忘園丁培育恩。

  是啊,教師的熱情像太陽,

  教師的教誨像春雨,

  教師的風(fēng)格像綠葉,

  教師的事業(yè)像大樹,

  我們的教師就是好。

教師節(jié)朗誦稿8

  《感恩老師》

  金風(fēng)送歡笑,丹桂花香飄。

  老師的節(jié)日,今天又來到。

  老師為我們的成長(zhǎng),不知付出了多少辛勞。

  老師對(duì)我們的撫愛,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

  老師,您好!

  人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。

  人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角。

  教師是太陽底下崇高的事業(yè)。

  老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

  老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。

  老師期望我們成為新世紀(jì)的.太陽。

  老師的話兒像春雨滋潤我的心。

  老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。

  溫柔的春雨,就是老師對(duì)我們的撫愛。

  老師的言傳身教,像春雨潤物細(xì)無聲。

  老師甘當(dāng)綠葉,把我們當(dāng)紅花托起。

  老師是一片綠葉,樂于默默奉獻(xiàn)。

  綠葉的綠色象征著老師青春常在。

  當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí),永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

  老師像大樹,頭頂藍(lán)天,腳踩大地,默默地為社會(huì)造福。

  老師是大樹,為世界帶來一片春色。

  老師播撒希望的種子,把我們培育成一片樹林。

  小樹長(zhǎng)成棟梁材,不忘園丁培育恩。

  是啊,老師的熱情像太陽,老師的教誨像春雨,

  老師的風(fēng)格像綠葉,老師的事業(yè)像大樹,我們的老師就是好。

教師節(jié)朗誦稿9

  我的老師

  她有一雙明亮的眼睛

  就像天上最亮的星星

  無論我走到哪里

  都是心中前行的明燈

  我的老師

  她有一雙溫柔的眼睛

  就像那絲絲春雨

  輕輕地、柔柔的

  滋潤著我這棵幼苗茁壯成長(zhǎng)

  我的'老師

  她有一雙睿智的眼睛

  就像那浩瀚的大海

  引領(lǐng)著我這清澈的小溪

  匯入江、河、湖、海

  我的老師

  她有一雙善解人意的眼睛

  就像對(duì)癥治病的良藥

  在我最需要時(shí)

  傳遞給我安慰和鼓勵(lì)

  我的老師

  她有一雙洞穿心靈的眼睛

  就像孫悟空的火眼金睛

  總在我想偷懶的時(shí)候

  透過我的眼睛走進(jìn)我的內(nèi)心

  ……

  老師!我的老師!

  我一定要好好學(xué)習(xí)

  不辜負(fù)您對(duì)我的期望

  長(zhǎng)大后我也想擁有您那雙眼睛。

教師節(jié)朗誦稿10

  《播種希望的.人》

  迎著朝陽,您在晨曦中播種希望;

  伴著月光,您在黑夜里默默耕耘。

  無論白晝、黑夜,不管嚴(yán)寒、酷暑。

  您與時(shí)間爭(zhēng)鋒,您同知識(shí)搏斗。

  在人生征途中,您始終堅(jiān)信——

  天高任鳥飛,愛拼才會(huì)贏。

  老師啊!老師,是您,把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂,把我們送到成功的彼岸。

教師節(jié)朗誦稿11

  《親愛的老師》

  九月,金色九月,陽光明媚的九月,我們?cè)谶@詩情畫意的.季節(jié)里,迎來了一個(gè)神圣的日子,九月十日教師節(jié)。

  在這美好的節(jié)日里,我手捧美麗的鮮花,獻(xiàn)給您。

  親愛的老師,有多少個(gè)不眼之夜,又有多少次燈光長(zhǎng)明,有多少日月輪回,又有多少個(gè)春夏秋冬,一縷縷白發(fā),是您走過的歲月蒼霜;一道道皺紋,是您譜下的不滅華章;嘔心瀝血育英才,是您無私的奉獻(xiàn);

  天下遍桃李,是您執(zhí)著的理想。

教師節(jié)朗誦稿12

  世界上有一種最美的職業(yè),她叫做——教師。

  親愛的教師,您的無私奉獻(xiàn)以最美的.愿景呈現(xiàn),您所有的付出,最終化作了每一個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的得償所愿。

  四季更迭,如詩靜好,微風(fēng)不燥,如歌低徊,山河流嵐,風(fēng)景閱遍。

  又是一年教師節(jié),今日我想對(duì)您說——教師,您最美,祝您教師節(jié)歡樂!

  我原想收獲一縷秋風(fēng),您卻給了我整個(gè)春天。

  我原想捧起一簇浪花,您卻給了我整個(gè)海洋。

  我原想擷取一枚綠葉,您卻給了我整個(gè)森林。

  我原想親吻一朵雪花,您卻給了我整個(gè)銀色的世界。

  您在最高點(diǎn)才綻放美麗,也把最美麗的時(shí)刻全給了學(xué)生,

  讓您因?yàn)槟强坦倾懶牡拿蓝@得了永恒。

  那絢麗無邊的曉晨和一個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的背影,已定格為我心中永遠(yuǎn)的一幀老照片!

教師節(jié)朗誦稿13

  老師 老師

  您就像太陽一樣,

  溫暖著我們;

  老師 老師

  您就像月亮一樣,

  總是批改作業(yè)到很晚;

  老師 老師

  您就像星星一樣,

  眼睛總是那么明亮;

  老師 老師

  您就像春天一樣,

  把希望帶給我們。

教師節(jié)朗誦稿14

  (女)老師的嘴就是一個(gè)源泉,從那里可以流淌出知識(shí)的溪流?墒抢蠋熡趾沃故窃趥鞑ブR(shí),更需要播撒下愛的種子。一句充滿真情與關(guān)愛的話語就能讓火山爆發(fā),讓瀑布飛流。

  (齊)讓我們說(女)你的回答很有創(chuàng)意,請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f一遍。

  (齊)讓我們說(男)你的問題提得很有質(zhì)量,看來你善于思考。

  (齊)讓我們說(女)聽你們的.朗讀是一種享受,你們的朗朗書聲是世界上最動(dòng)聽的聲音!

  (齊)讓我們用心說出愛的語言,將一個(gè)又一個(gè)四十五分鐘,變成(男)知識(shí)的接力站,(女)自信的起跑線,(男)理想的鼓風(fēng)口,(齊)人生的新臺(tái)階。

教師節(jié)朗誦稿15

  《送給老師》

  天邊的彩霞多美,

  我想摘下一片彩霞,

  做成厚厚的披肩送給老師,

  老師在冬天穿上,

  一定會(huì)非常暖和;

  天上的星星多亮,

  我想摘下許多星星,

  做成一串亮晶晶的項(xiàng)鏈送給老師,

  老師戴上了那串項(xiàng)鏈,

  一定會(huì)變得更加美麗;

  天上的月亮多彎,

  我想摘下一彎新月,

  做成漂亮的.秋千送給老師,

  老師蕩起秋千,

  一定會(huì)消除一天的疲勞

【教師節(jié)朗誦稿】相關(guān)文章:

(精選)教師節(jié)朗誦稿07-11

教師節(jié)朗誦稿【精選】07-11

教師節(jié)朗誦稿[精選]07-15

(精選)教師節(jié)朗誦稿07-15

教師節(jié)朗誦稿(精選)07-12

【精選】教師節(jié)朗誦稿07-16

教師節(jié)朗誦稿(精選)07-16

教師節(jié)朗誦稿10-11

教師節(jié)的朗誦稿03-24

教師節(jié)經(jīng)典朗誦稿04-02