中班教案4篇【精華】

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家收集的中班教案4篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容，能講出故事的主要情節(jié)。

　　2、提高幼兒的語言表達能力。

　　3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進一步培養(yǎng)幼兒良好的行為以及生活衛(wèi)生習慣。

　　活動準備：圖書一本

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友。你們看，老師帶來了什么呀?對!這是一只西瓜，告訴你們，有個小朋友的名字叫瓜瓜，為什么叫瓜瓜呢?你沒想不想知道呀?現(xiàn)在我們一起來聽一聽，好嗎?

　　(出示圖片，老婆婆摔交的圖片)問：圖上有誰?她怎么拉?怎么會這樣的?(鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象，說出自己的想法)

　　二、教師完整地講述故事一遍。提問：

　　1、你聽到故事里說了些什么?

　　2、人民為什么叫他瓜瓜?

　　3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎樣做的?

　　4、結(jié)果發(fā)生了什么事?

　　三、教師再次完整地講述一遍。(邊看圖邊講故事)提問：

　　1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜?為什么?

　　2、后來，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎樣想的?又是怎樣做的呢 ?

　　四、引導幼兒邊看圖邊講述故事。

　　五、討論：

　　1、你喜歡瓜瓜嗎?為什么?

　　2、如果你是瓜瓜，你會怎樣做?

　　3、出示有關(guān)這方面的圖片。引導幼兒觀察，說一說圖中的小朋友誰是對的?誰是錯的.?錯在哪兒?應該怎樣做?(教育幼兒不要亂扔垃圾，做一個愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。)

　　反思：

　　幼兒對此故事比較喜歡，活動中能積極的動腦思考，大膽想象編出故事的情節(jié)，氣氛較活躍，幼兒對故事所表現(xiàn)的主題理解的好，進一步增強了環(huán)保意識。在泥工制作西瓜時，幼兒感興趣，掌握的快，制作的效果很好。

中班教案 篇2

　　活動目標

　　1、引導幼兒根據(jù)課件欣賞故事《猜新娘》，掌握句式：新娘新娘，請伸出××來。

　　2、能根據(jù)畫面所的特征線索，猜測新娘是誰。

　　3、通過拼圖游戲，體驗參與猜新娘游戲活動的快樂。

　　活動準備

　　1、課件《猜新娘》。

　　2、幼兒操作材料人手一份：卡片上有著某個動物的一個明顯的特征，并把卡片分別記上1-5個數(shù)字。放在幼兒的凳子下面。

　　3、5張桌子各標上數(shù)字，桌上放一塊方形板。

　　4、喜糖若干。

　　活動過程

　　一、導入：

　　師：小朋友，你們看到過別人結(jié)婚嗎?婚禮上誰最漂亮啊?(新娘)誰來說說新娘是什么樣子的?(幼兒自由講述)

　　今天森林王國也有小動物要結(jié)婚了，讓我們一起用熱烈的掌聲請出新娘。

　　二、觀看課件《猜新娘》：

　　(引導幼兒根據(jù)畫面的線索，理解故事內(nèi)容，學說句式：新娘，新娘，請伸出××來看看)。

　　1、圖1：出現(xiàn)一塊紅布

　　瞧!新娘正躲在紅布后面，要我們猜出她是誰，她才肯出來。你們猜，新娘是誰啊?

　　2、小朋友們的答案很多，我們就請新娘露出××來，讓我們看看，猜猜吧。

　　3、我們對新娘說什么呢?(幼兒回答)

　　新娘新娘，請伸出××來。[老師點擊新娘身體的某個部位，使之露出紅布。后面的步驟方法同上]

　　請幼兒學說。

　　新娘的××長得怎么樣?你們覺得會是誰?

　　4、小朋友們猜了很多答案，可是都不能確定新娘是誰。我們還要繼續(xù)猜。這次我們叫新娘伸出什么來呢?(幼兒說)

　　新娘的××長得怎么樣?你們覺得會是誰?

　　5、新娘很害羞呢，她還是不肯出來。我們再請新娘伸出什么呢?(幼兒回答)

　　新娘的××長得什么樣?她會是誰?

　　6、我們最后請新娘伸出什么呢?(請幼兒一起說)

　　新娘的××長得怎么樣?她會是誰?

　　7、圖7：老師新娘的樣子：

　　新娘有兩只尖尖的耳朵，兩只象手一樣的前爪，兩條粗壯的后腿，長長的尾巴，肚子上有個大口袋，她是誰啊?

　　原來新娘是一只漂亮的袋鼠。[老師點擊畫面右下角，出現(xiàn)袋鼠的完整圖象]

　　8、老師帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新娘。

　　三、幼兒操作：

　　我們猜出了新娘是誰，真高興啊!可是森林里還有很多新娘沒有猜出來呢，她們把照片都藏在我的紅氣球里了，我們一起去猜好嗎?

　　交代任務(wù)：到自己的`凳子下面拿出卡片，看看自己手里的卡片，猜猜新娘是誰，照片上的是新娘露出的什么部位。(幼兒可以與旁邊的小朋友交流)

　　請幼兒拿著自己的卡號去找到相對的桌子，把卡片拼成完整的圖片。

　　四、揭示答案：

　　請各組的幼兒交流自己的答案，說己的新娘是誰。

　　老師根據(jù)答案一一點擊相應的氣球，氣球爆炸了出現(xiàn)新娘的照片。一號新娘藏在一號氣球里，二號新娘藏在二號氣球里，依次類推，驗證幼兒的猜測是否正確。

　　五、結(jié)束：

　　今天有這么多新娘要結(jié)婚，真是太熱鬧了!新娘們非常歡迎小朋友們來參加她們的婚禮，她們還準備了喜糖請小朋友吃呢。(發(fā)喜糖，活動結(jié)束)

中班教案 篇3

　　音樂活動：節(jié)奏小屋

　　活動目標：培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及分辨節(jié)奏型的能力。

　　活動準備：自制節(jié)奏小屋四個

　　活動流程：

　　一、音樂游戲：找朋友（幼兒邊律動邊歌曲）

　　聽樂曲前奏找朋友，會聽音樂。

　　二、出示各小屋

　　1.小動物們也邀請我們?nèi)プ隹�，做朋友，我們�(nèi)ニ鼈兗易隹腿グ伞?/p>

　　2.它們出來沒有？原來它們家都有門鈴，你們按了門鈴，它們才會開門。（幼兒自由選擇動物家門拍打節(jié)奏）

　　3.老師帶幼兒一一去小動物家按門鈴，按對了小動物出來開門歡。

　　4.幼兒分散練習。

　　5.出示一小動物家沒門鈴，大家為它裝個門鈴。（幼兒創(chuàng)編）

　　三、音樂游戲：

　　火車鉆山洞（幼兒會聽著音樂變換動作）

中班教案 篇4

　　【活動目標】

　　1、像故事中的小圖、小豬學習，學會分享快樂。

　　2、認真觀察圖片并大膽講述內(nèi)容，進一步提高觀察能力和表達能力。(難點)

　　3、理解故事內(nèi)容，常識講述故事。(重點)

　　4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。

　　5、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。

　　【活動準備】

　　物質(zhì)準備：錄音。

　　心理準備：知道泡泡糖。

　　【活動過程】

　　一、導入。

　　根據(jù)生活經(jīng)驗講述“泡泡糖”故事，引出主題。

　　提問：“你吃過泡泡糖嗎?吹過泡泡糖嗎?”

　　師：“動物們也愛吃泡泡糖，結(jié)果發(fā)生了一件很神奇的事。”

　　二、展開。

　　1、看《幼兒用書》，故事圖畫，觀察講述。

　　(1)引導幼兒觀察講述圖一。

　　提問：“途中有哪些小動物?它們在干什么?”

　　(2)引導幼兒觀察講述圖二。

　　提問：

　　(3)引導幼兒觀察講述圖三。

　　提問：“小圖、胖小豬、小松鼠在做什么?小狐貍是怎樣做的?”

　　2、幼兒完整的`聽故事《大河馬吃泡泡糖》錄音一遍。

　　提問：“故事的名字叫什么?故事中都有誰?天上為什么好玩呢?”。

　　3、幼兒跟著老師講述一遍。

　　4、引導幼兒向故事中的小兔、胖小豬、小松鼠學習，學會分享快樂。

　　提問：“為什么河馬帶小兔、胖小豬、小松鼠上天?為什么小狐貍沒有體驗到在天上玩的快樂呢?如果你在身邊，你會把泡泡糖給大河馬嗎?為什么?”

　　教育：“知道把好東西與大家分享，就會體會到分享的快樂。”

　　附：大河馬吃泡泡糖

　　動物們喜歡吃泡泡糖。一天，很多小動物嚼著泡泡糖到河邊玩，正在河里洗澡的大河馬說：“我也想吃泡泡糖�！毙⊥米�、胖小豬、小松鼠都拿出自己的泡泡糖往大河馬嘴里扔，只有小狐貍躲在一邊，不肯拿出泡泡糖。

　　大河馬嚼著泡泡糖用力一吹，吹出了一個特別大的泡泡，像一個很大的氣球。哎呀，大河馬飄到天上去了!小兔子去抓，胖小豬去抓，小松鼠去抓，可是大河馬還是往天上飄。結(jié)果，把大家都帶到天上去了，它們摸著了云朵，摸著了星星，也摸著了月亮。大家高興極了。可是后來，泡泡滿滿變小了，大家又回到了地上。只有小狐貍沒有到天上去玩，因為他不肯給大河馬吃泡泡糖，當大河馬要飄到天上時，又不肯去救大河馬。

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

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