【優(yōu)】文明禮儀作文8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的文明禮儀作文8篇，希望對大家有所幫助。
文明禮儀作文 篇1
中國有五千年的歷史，有“禮儀之邦”之稱。說道禮儀，我們都知道應該遵守文明禮儀，可有些人，明知道但偏偏不遵守。但有些人是守規(guī)矩的。
星期天，我和小曼一起去買東西，半路上，看見一個小孩隨地扔垃圾，垃圾桶就在離他不遠處，可他還是不扔；還有一個小孩，把垃圾撿起來，扔到垃圾桶里。我看見了，對第一個小孩十分憤怒地說：“你怎么可以把垃圾扔在地上呢？會破壞、污染環(huán)境的，知道嗎？”小孩說：“知道啊，我太矮了，所以扔不到垃圾桶里�！薄昂�！你明明可以跳起來就扔進去。你看那個小孩，他也跟你一樣，人家就把垃圾人進垃圾桶里，你為什么做不到呢？”小曼生氣地說。小男孩說：“我會把垃圾扔進垃圾桶里啦！”
下課了，同學們十分吵鬧，很多人都在奔跑。值日生不知道提醒過多少次，可還是有人不聽。但有些同學不會跑步，他們很安靜，有的在踢毽子；有的.在跳繩；有的在教室里看書……
文明禮儀不僅僅只有以上這些，還有很多很多，比如：不隨地吐痰，見到老師要問好，衣冠整齊，佩戴好紅領巾或隊徽，尊老愛幼，孝敬父母，要使用文明語言，如：別人幫助你，你要說：“謝謝�！蹦阕擦藙e人，要說：“對不起�！毕騽e人借書時，要說：“借我看一下，好嗎？”等。
如果每個人都遵守文明禮儀的話，這個世界將變得更加美好！
文明禮儀作文 篇2
文明禮儀——顧名思義，就是要懂文明，講禮貌，行為舉止規(guī)范。在我們身邊就有許多素質高的人，但也有不懂文明禮儀的人。下面，就有這樣的`一個例子。
今天，我與姚東徽、陳果、魏偉、陳家墨高高興興走在小路上。就在大家談笑風生的時候，幾個高中生騎著自行車飛速的沖我們過來。眼看就要撞到我們了，才突然剎車，我們幾個當時都嚇呆了。他們繼續(xù)若無其事地騎行，嘴里還說著我們都說不出口的臟話來罵我們，我們感到十分氣憤。做錯了事情不但不認錯，還以大欺��！
之后，我們繼續(xù)走著。我穿的鞋帶松了，由于我系不好鞋帶，走一段路鞋帶就松，所以總是掉隊。但每次，陳果都停下來陪我，等我一起走，這才是真正的朋友啊。
其實，有時候說幾句難聽的話就會讓人感到十分難過，而幫別人一個小忙會讓人感到十分溫暖。
文明禮儀作文 篇3
何謂文明？文明是灰暗蒼穹中初升太陽的微光，是上古蠻荒大地上微微顯現(xiàn)的人類象征。文明體現(xiàn)著一個人的素質修養(yǎng)與道德水平，同時也是支撐一個組織的精神支柱。無文明，無以立世界，立國家，立社會，立自身。如果說21世紀人類社會物質方面的最大進步是科技的突飛猛進，那么對文明的高度認識與重視則是精神方面的重大進步。
而禮儀則是這文明的.產物。同樣地，恰到好處的禮貌也體現(xiàn)著一個人的素質修養(yǎng)水平。只是禮儀的范圍略小，內容更具體罷了。如果說文明是我們一生宏大的方向標，那么禮儀禮貌則是我們每天必習的功課了。而這二者合為一唯一就是在社會中我們需對自己所做的要求與建樹了。而作為班級的文明禮儀形象代言人，我的方向標應更堅定，每天的功課也應銘記。我一直在朝著更好的方向努力地做著：在學校中，我努力做到尊敬老師，熱愛集體，團結同學；在家中感恩父母，自理自立；在社會中扶弱助貧，熱心公益；以真誠待人，誠實守信。只是這些是不夠的，我也深知我做的還不夠，要去更好的追求文明，實現(xiàn)作為一個禮儀之邦的子民的諾言，更需要我們在讓自己的心靈與文明完全契合后，真正做到言行舉止皆文明，為同學們做一個標榜，號召他們都加入到文明之流中，讓文明的力量更強大。我深知以身作則的責任重大，只是我能做的，只有為建設文明校園、文明社會認真地奉獻出這份綿薄之力了。
講文明，懂禮儀，爭做文明禮儀形象代言人。文明中國，有我們創(chuàng)造！
文明禮儀作文 篇4
20xx年9月19日蕪湖市***小學組織高年級學生在多媒體教室里開展了一次“文明禮儀知識”講座，學校專門安排了德育副校長王宗萍來給師生講授文明禮儀知識。
王校長結合學校實際和小學生的年齡特點和心理特點，從學生的實際和生活出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進，多用一些鮮活通俗的.語言和學生生活中常見的典型事例來說明文明禮儀對社會，對一個人的發(fā)展的重要性，王校長采用了邊講邊做示范的方式展示一些人們日常生活中待人接物的規(guī)范動作和禮貌用語，并邀請學生上臺當場演示。通過師生互動，臺上臺下互動，不僅讓學生在快樂的體驗活動中學到了有關文明禮儀的有關知識，而且還使整個講座在一種快樂和諧的氛圍中進行。
文明禮儀作文 篇5
孔子曾說過：“不學禮，無以立�！边@一句話雖然僅有六個字，卻含義深刻。
人人都會響亮地說：“文明禮儀”這四個字，可是，你說到做到了嗎？每當我去公園玩的時候，總是看到有的人在亂吐痰，有的人在將垃圾扔到湖水中，有的小朋友在湖水邊隨地大小便，這一切的一切，都是不文明的人的所作所為！
有一次，我和媽媽一起去搭公交車。我突然看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶和一位滿臉皺紋的老爺爺。我心想：既然老師教育我們要做一位著文明禮儀的少先隊員，那就應該刻不容辭的把我與媽媽的座位讓位給老奶奶和老爺爺坐！我正想讓座位的，可是，一位年紀比我大的一位大姐姐和她的媽媽走過來，面帶著微笑，于是，那位大姐姐說道：“爺爺，奶奶，我們的位置給你們坐吧！”“謝謝你們啊!”爺爺奶奶慈祥地說道。就是這樣一句話，就是這樣的一個行動，就是這樣的一個微笑，這一切，都溫暖著每一個人的'心窩！正如培根所說的：“如果把禮儀看得比月亮還高，結果就會失去人與人真誠的信任�！�
世界上有兩件寶貝，一件是“禮儀”，一件是“文明”，這兩件寶貝比金錢還要重要，其實我們都擁有這兩件寶貝，但是，可惜的是，我們不會使用這兩件寶貝，但我相信，我們只要將心比心，就絕對會使用好這兩件寶貝!
讓我們行動起來吧，做一個文明人，讓我們做懂禮貌的人！
文明禮儀作文 篇6
那是一個傍晚，穿著校服的我在人群的推搡下擠上公交，看著車廂內密密麻麻的人，心如亂麻的我恨不得就地坐下。一抹身影進入了我的視線，我的心，平靜了。
這是一個穿著花布衫的中年婦女，懷里抱著一個啼器的嬰兒，腳邊還放著兩大袋東西。她艱難地握著扶手，而座位上卻坐著一個與我一般大的少年，手里拿著“文明禮儀”讀本，卻對身邊的現(xiàn)象熟視無睹。
我不禁感嘆了，這樣的他拿著讀本有什么用？難道真只是為了應付老師與學校嗎？文明禮儀，難道只是一個存在于書本上的詞匯嗎？再看看周圍的人，玩手機的，聊天的，就是沒有一個勸阻的。就這樣想著，我的思緒被打斷了——
“別哭了！煩死了！”少年猛然放下讀本，朝著母子倆喊。婦婦被嚇了一跳，趕緊哄著嬰兒，一面不住地道歉。少年則一副心安理得的樣子繼續(xù)背著他的讀本。
這種現(xiàn)象，在社會上真得有那么多嗎？口號喊著如此響亮，行動卻如此違背。在看看那些與他一樣大的青少年，同樣都背著守則的'人，行動卻大不同。媒體報道了那么多優(yōu)秀事跡，他們卻謙遜有禮，并將功勞歸負于讀本。
同樣的詞語，不同的人做，便是不同的。在公交車上看到的所謂的文明禮儀，是和我想的不一樣！而另外的少年，我認為，他們做得文明禮儀，應該有強烈的文明意識，是我想的文明禮儀，也是大家所希望的文明禮儀！
那天的文明禮儀，與我想的不一樣。我想，文明禮儀就如同一次長跑，起初，也許沒有那么多人加入，但經過一段時間，這支隊伍一定會越來越壯大，所有人希望看到的場景一定會真正出現(xiàn)在我們的生活里，使我們的城市與國家，乃至世界開滿文明之花！
文明禮儀作文 篇7
從小，老師就教導我們要講文明，懂禮儀，文明禮儀是我們做人最基礎的一個部分。
那么，什么是禮儀呢？簡單地說禮儀就是敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他尊重和理解的過程和手段文明禮儀，不僅是個人素質教養(yǎng)的表現(xiàn)，也是從道德和社會公德的表現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學習禮儀可以加強自身的素質，外塑單位(小到家庭、企業(yè)單位、社區(qū)，大到城市、國家)更能夠多潤滑和改善人際關系。
深圳市是全國的窗口，我們怎么樣體現(xiàn)深圳人的文明禮儀呢？人家說，硬件好配，軟件難配，高樓大廈，高速公路這些環(huán)境是硬件，人民的素質禮儀是軟件，文明禮儀就從小開始、從現(xiàn)在開始。有一次我看見一個小朋友隨地扔垃圾，我真想走過去跟他說：你不能這樣做，我們是深圳人，我們是講文明禮儀的`深圳人。
有一次，我去買東西的時候，人很多，都在排隊，我看見一個偷偷在前面插隊的人，我真想過去說你不能插隊，應該排在你原來的位置。”
我相信，我們中華民族幾千年的文化積淀，這樣不文明的人只是少數(shù)，大部分人都是講文明，懂禮儀的。
文明禮儀作文 篇8
捧起鮮花、放飛鴿子，和平的中國迎來又一個歡騰的十月;跳起舞蹈、奏起鼓樂，喜悅的中國迎來又一個豐收的十月;升起國旗、唱起國歌，金色的十月如詩如畫，我們偉大的祖國氣勢蓬勃!
站在五星紅旗下，親愛的同學，你想到了什么?或許，你會想起在戰(zhàn)爭年代為祖國母親的誕生浴血奮戰(zhàn)的勇士們;或許，你會想起在和平年代為祖國的發(fā)展建功立業(yè)的功臣們……而此時此刻，我的眼前卻浮出了這樣的一幕——細雨蒙蒙的清晨，陸陸續(xù)續(xù)到校的同學們三五結伴的走進了校園，一撥又一撥兒。突然，一個小女孩停下了前進的腳步，彎腰撿起了一片被泥水浸濕的紙片急匆匆的奔向了垃圾臺，只留下了鮮艷的紅領巾在我眼前不斷飄揚著……我的'心情久久不能平靜。
眾所周之，我們的學校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善，品味一點點在提高。但是，同學們想過嗎?
學校要發(fā)展、形象要高大，光靠老師的努力是不夠的，需要我們大家共同的努力。
近幾周來，我校開展了“學規(guī)范，講文明”系列活動，使我們學校的面貌出現(xiàn)了良好的勢頭，大部分學生衣著大方得體，隊列整齊規(guī)范，這正體現(xiàn)了我們北壇小學的良好校風�？墒窃谖覀兩磉�，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從小事上展現(xiàn)出一個人的思想品質。劉備曾說過;勿以惡小而為之，勿以善小而不為。是呀，我們每一個人都很重要;每一件小事都能帶來變化;每一個變化都能發(fā)揮作用�！�
因此，我在這里以一位普通少先隊員的名義呼吁：行動起來，少先隊員們!爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，從平常做起，從小事做起，養(yǎng)成良好行為習慣，我們相信只要播下一個動作，就會收獲一個習慣，播下一個習慣，就會收獲一種品質。
讓我們攜手共同努力，讓文明禮儀之花永駐北壇校園。
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