國培計(jì)劃范例[3篇]

　　時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的國培計(jì)劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

國培計(jì)劃 篇1

　　通過20xx年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)真地聽了專家們的精彩講座，專心地觀看了許多案例展示和案例評(píng)析。也看到了同仁們?yōu)橐粋�(gè)話題發(fā)表了許多評(píng)議而感動(dòng)，講的都是他們的肺腑之言�？傊�，都講到了我的心坎上。以下我就結(jié)合自己《長方形和正方形周長的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)淺談幾點(diǎn)體會(huì)：

　　教學(xué)過程：

　　1、 選取學(xué)生身邊的課本、文具盒等物體，先讓學(xué)生指出物

　　體某一面的周長；然后讓學(xué)生描繪物體的周長。通過列舉許多生活中的物體和圖形，能讓學(xué)生充分地感受到周長的內(nèi)在含義。也體會(huì)到周長和生活中的許多東西有著密切的聯(lián)系，產(chǎn)生學(xué)習(xí)中的重要性，同時(shí)創(chuàng)設(shè)和發(fā)現(xiàn)生活情境。

　　2、 在動(dòng)手操作中體驗(yàn)和感悟周長。

　�。�1） 動(dòng)手測(cè)量：學(xué)生用手中的工具，小組合作進(jìn)行測(cè)量課前準(zhǔn)備的圖形的周長。

　�。�2） 展示交流：以小組為單位匯報(bào)自己的測(cè)量方法和測(cè)量過程，教師組織評(píng)議，重點(diǎn)語評(píng)議和關(guān)注學(xué)生的測(cè)量是否準(zhǔn)確。并鼓勵(lì)學(xué)生從多角度解決問題的方法。

　　（3） 抽象概括、形成概念。

　　（4） 聯(lián)系生活、學(xué)以致用。感悟：本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生以小

　　組合作的形式，通過測(cè)量活動(dòng)、結(jié)合具體的生活情境提出問題。在解決問題的過程中以感悟周長——認(rèn)識(shí)周長——理解周長為主線，在幫助學(xué)生建立空間概念的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)與合作精神。并且在學(xué)習(xí)中體會(huì)日常生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性及積極性。培養(yǎng)學(xué)生探究的意識(shí)。

　　教學(xué)感受：

　　1、 把握教材、活用教材。

　　把握好教材，明確教材目標(biāo)，對(duì)教學(xué)要求要熟練于心。然后積極探索教學(xué)規(guī)律。大膽改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，更要及時(shí)主動(dòng)更新教學(xué)觀念和轉(zhuǎn)變教師的角色。要樹立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧發(fā)展的師生關(guān)系。要采用生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的教學(xué)課堂模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神和促進(jìn)學(xué)生的基本技能、數(shù)學(xué)知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的'整體發(fā)展。

　　2、 加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)、注重情境教學(xué)。

　　讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué)，倡導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)合作、交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得合作。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)，體會(huì)到數(shù)學(xué)與實(shí)際的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情。情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力。課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，使課堂

　　教學(xué)成為生活性、趣味性、活動(dòng)性的課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極去發(fā)現(xiàn)、大膽去創(chuàng)造，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的全面發(fā)展。

　　3、 改變教學(xué)評(píng)價(jià)人，注重評(píng)價(jià)實(shí)效。

　　改變以前的單一的教學(xué)評(píng)價(jià)。采用多形式、多渠道的評(píng)價(jià)方法，建立開放、寬松的評(píng)價(jià)氛圍。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，才能有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí)，使他們?cè)谶@一過程中認(rèn)識(shí)自我，建立自信。注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果，有利益學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

　　4、 注重對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，還要注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)。常與家長聯(lián)系，及時(shí)交換信息、匯報(bào)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

　　5、 要善于反思，不斷提高。

　　本人認(rèn)為，光靠死板的學(xué)習(xí)是不行的，還要善于總結(jié)、反思，要在生活實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才能有更大的進(jìn)步。 總之，教師要關(guān)于總結(jié)、反思，要在生活實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能有進(jìn)步。才能進(jìn)一步發(fā)展。這也是把教師從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)為研究型的最好方法。

國培計(jì)劃 篇2

　　個(gè)人研修計(jì)劃

　　為了更好地完成本次“國培”的研修任務(wù)，不斷提升自身的教育教學(xué)水平和師德修養(yǎng)，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師,特制定如下的研修計(jì)劃。

　　一、研修主題

　　通過本次國培計(jì)劃培訓(xùn)提高自身教育教學(xué)水平，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，使自己逐步成為研究型、拓展型和全能型的教師。

　　二、研修目標(biāo)

　　1、通過研修，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法，形成良好的研究意識(shí)，掌握教學(xué)基本功，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

　　2、通過研修，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

　　3、通過研修，掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)效果。

　　4、通過研修，提升自己的`專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

　　三、研修措施

　　1、分階段學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心得。結(jié)合教育管理實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)管理行為方式。

　　2、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁半小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班論壇交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。

　　3、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開展集體研討�；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前管理中存在的問題。

　　4、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與研討活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺?qǐng)教，解決管理中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　四、研修內(nèi)容

　　1、數(shù)學(xué)教學(xué)理論知識(shí)。

　　2、數(shù)學(xué)教學(xué)新課程新理念。

　　3、全新的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。

　　4、研究問題的專業(yè)能力。

　　5、多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有效結(jié)合。

國培計(jì)劃 篇3

　　今年，我有幸參加了“國培計(jì)劃”中小學(xué)教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，真是機(jī)會(huì)難得，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對(duì)我的大腦也是一次全新的洗禮。同時(shí)能在國培計(jì)劃中有幸聆聽眾多專家的精彩講解，通過網(wǎng)絡(luò)參與了網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上評(píng)論、網(wǎng)上推薦和網(wǎng)上交流等活動(dòng)。

　　在這次學(xué)習(xí)中，與大家一起學(xué)習(xí)，一起探討、交流、碰撞？？我們共同走過了一段難忘的心路歷程。我從中學(xué)習(xí)到了很多，也收獲了很多。我克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾，充分利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，在專家認(rèn)真詳細(xì)的視頻講解下，我受益良多，隨著國培學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)入尾聲，我不免有些感慨。

　　在本次培訓(xùn)中，各位專家老師的講座，闡述了他（她）們對(duì)小學(xué)語文教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的'各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí)，以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體驗(yàn)，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。

　　我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的語文教育教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中，我把自身對(duì)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力變得更加有心。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

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