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小班美術(shù)教案匯總[5篇]

　　作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案5篇，歡迎大家分享。

小班美術(shù)教案匯總[5篇]

小班美術(shù)教案篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識虛線和實(shí)線，學(xué)習(xí)畫圖。

　　2、掌握正確的握筆姿勢，練習(xí)均勻的涂色。

　　3、積極快樂的參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　彩筆，圖紙，氣球掛圖。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、以故事的形式導(dǎo)入。

　　師：今天天氣真好，小熊貓拿著它最喜歡的氣球去草地上玩耍。突然刮起了一陣大風(fēng)，等風(fēng)吹過去后他的氣球就變成了這個(gè)樣子。（出示掛圖）

　　二、探討氣球的畫法，教師示范。

　　師：小熊貓真可愛，我們來看看小熊貓有幾個(gè)氣球�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒數(shù)小熊貓手里的線）

　　1、第一個(gè)氣球——涂色

　　師：我們來看看小熊貓的`第一個(gè)氣球是什么樣呢？

　　幼：沒有顏色的氣球。

　　師：那我們來給他涂上漂亮的顏色吧，小朋友可以涂自己喜歡的顏色。老師喜歡紅色，所以我請紅色的蠟筆寶寶來幫我一起給小熊貓的氣球畫上漂亮的顏色。涂色的時(shí)候我們一定要從上往下涂，而且要均勻用力涂，不能留白色。不過要小心點(diǎn)，顏色不能涂到氣球外面去了要不然氣球就破了哦。

　　2、第二個(gè)氣球——沿虛線畫實(shí)線。

　　師：小熊貓的第二個(gè)氣球被大風(fēng)給吹破了，我們來想想辦法幫他把氣球修好吧。第二個(gè)氣球跟第一個(gè)氣球有什么區(qū)別？

　　幼：第一個(gè)氣球的線沒有斷，第二個(gè)氣球的線斷了。

　　師：小朋友們觀察得真仔細(xì)，我們叫這個(gè)斷斷續(xù)續(xù)線條叫虛線，沒有斷的我們叫實(shí)線。我們把虛線之間的線段連接起來變成實(shí)線小熊貓的氣球就補(bǔ)好了。補(bǔ)好后我們再涂上漂亮的顏色，小熊貓的第二個(gè)氣球就找回來了。

　　3、第三個(gè)氣球——學(xué)習(xí)自己畫圓。

　　師：這個(gè)大風(fēng)太大了，把小熊貓的氣球都吹不見了，現(xiàn)在請我們的小朋友給小熊貓畫一個(gè)漂亮的氣球吧。

　　三、幼兒自由繪畫，教師在旁邊指導(dǎo)。

　　四、展示幼兒作品。

　　師：現(xiàn)在請小朋友把你們的畫給旁邊的老師們看看吧，看老師們喜歡誰的畫，為什么？

小班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒借助圓形的物體(圓形的碟子等)來畫太陽，知道圓形是頭尾相連。

　　2、喜歡畫畫，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　炫彩棒、勾線筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)

　　活動(dòng)過程：

　　一、回憶經(jīng)驗(yàn)，引出課題。

　　1、師：早上，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣?(暖暖的)

　　浦老師可喜歡太陽了，你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?

　　2、師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢?(引導(dǎo)幼兒討論)噢，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

　　二、引導(dǎo)討論，畫太陽：

　　1、太陽公公的.身體——我們用圓圓的東西來畫出太陽公公的身體吧!(借助圓形物體)

　　2、穿新衣——太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢?(紅色)

　　3、太陽公公的光芒——還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了，有的彎來彎去。用什么來畫呢?

　　4、太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧!

　　三、激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫：

　　1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)借助圓形物體來畫圓形，并掌握勾線筆的使用。

　　2、注意個(gè)別引導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

　　四、展示評價(jià)，引導(dǎo)欣賞：

　　1、教師和幼兒一起欣賞太陽。

　　師：小朋友們的小手真能干，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個(gè)太陽寶寶，為什么呢?

　　2、游戲：與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)

　　師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

小班美術(shù)教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)用單線表現(xiàn)四肢的變化，會仔細(xì)有目的地觀察。

　　2、幼兒在活動(dòng)中，通過已有經(jīng)驗(yàn)和大膽的想象力，大膽進(jìn)行跳舞小人的構(gòu)造。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中貝殼的特征。

　　4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、小貝殼若干；

　　2、有邊框的紙人手一張；

　　3、課件。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　幼兒（叮咚）跳著愉快的舞蹈進(jìn)場，并討論都有什么好看的動(dòng)作，引出主題。

　　1、小朋友，你們喜歡跳舞嗎？（喜歡）那就讓我們隨著音樂舞動(dòng)起來吧！

　　2、請幾位幼兒展示舞蹈動(dòng)作：

　　小朋友們跳得真好看，那我們跳舞時(shí)身體的那些部位在動(dòng)？是怎么動(dòng)的？跳給大家看看好嗎！

　　小結(jié)：原來我們在跳舞時(shí)手、手臂、腰、腿……動(dòng)起來可以做出各種好看在動(dòng)作。

　　剛才小朋友們跳得真好看，現(xiàn)在讓我們看看專業(yè)的舞蹈演員是怎么跳的！

　　二、出示課件讓幼兒通過討論、觀察，開闊幼兒的思維和想象力。

　　1、請幼兒欣賞各種舞蹈的圖片。

　�。�1）舞蹈演員的手臂動(dòng)作是什么樣子的`？

　�。�2）舞蹈演員的腿步動(dòng)作是什么樣子的？

　�。�3）舞蹈演員的表情是什么樣子的？

　　2、請幼兒欣賞舞蹈簡筆畫小人：

　　專業(yè)舞蹈演員跳得動(dòng)作太難做了，我們沒法做到，不過老師已經(jīng)把這些動(dòng)作用最少的線條記記錄了下來，我們一起來看看吧！

　　3、幼兒觀察貝殼的形狀，討論可以做舞蹈小人的哪個(gè)部位。

　　這些舞姿實(shí)在是太美了，連小貝殼也想來學(xué)跳舞。

　　我們來看一看小貝殼像什么形狀可以做跳舞小人的什么部位？

　　三、教師制作。

　　1、將小貝殼粘在紙上；

　　2、添畫手臂和腿；

　　3、添畫面部表情。

　　四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)啟發(fā)。

　　提醒幼兒：

　　1、可以是一個(gè)人跳也可以是幾個(gè)人排成好看的隊(duì)形跳。

　　2、畫出各種好看的動(dòng)作。

　　五、開一個(gè)舞蹈小人展覽會，請幼兒看看自己的作品。

　　把你制作的會跳舞的貝殼小人介紹給大家，讓我們看看哪個(gè)貝殼小人跳得最好看！

　　小百科：貝殼是生活在水邊軟體動(dòng)物的外套膜，由軟體動(dòng)物的一種特殊腺細(xì)胞的分泌物所形成的保護(hù)身體柔軟部分的鈣化物。貝殼的主要成分為95%的碳酸鈣和少量的殼質(zhì)素。

小班美術(shù)教案篇4

　　目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)畢加索夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。

　　2、嘗試運(yùn)用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化。

　　3、在集體面前愿意大膽講述。

　　準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：裁成方形的彩色紙、畢加索美術(shù)作品若干（局部）、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料（稀釋）、筆、畫紙。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過照鏡子和照哈哈鏡游戲。

　　過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

　　師：今天，我們小朋友可真漂亮，你們想看看自己嗎？老師帶來了一種有趣的"鏡子"，我們來看看自己美不美？

　　幼兒運(yùn)用滌綸紙觀察自己五官的變化。幼兒討論，教師總結(jié)。

　　二、欣賞畢加索作品，體驗(yàn)夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。

　　師：我們的小臉變的真有趣，有一位畫家，叫畢加索，他也喜歡玩變臉游戲，我們來看看他是怎么變臉的。

　　出示作品引導(dǎo)幼兒觀察。

　　師：畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么？（線條、色彩、圖形等）這些臉和我們平常的臉一樣嗎？幼兒講述，教師總結(jié)（真能干，畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進(jìn)行了變化，這樣是作品看起來更有趣，是畫面更美了。）

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：我們也來學(xué)學(xué)畢加索玩有趣的.變臉游戲好嗎？你想怎么變臉？

　　幼兒自主講述，教師重點(diǎn)幫助幼兒了解可以運(yùn)用線條、圖形來變臉。

　　四、交代要求，幼兒作畫，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

　�。�1）、畫出變形的臉，在上面運(yùn)用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。

　�。�2）、能大膽換顏色，嘗試使用每一種顏色。

　　（3）、用完的筆放在顏料盒子的旁邊，以免弄臟顏料。

　　幼兒作畫，教師隨機(jī)指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行夸張的變形，對于幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)方法給予肯定，幫助能力弱的幼兒學(xué)習(xí)模仿畫家的作品進(jìn)行表現(xiàn)。

　　五、展示幼兒作品，共同欣賞評價(jià)。

　　1、請個(gè)別幼兒介紹自己的作品。

　　師：請你介紹一下你的畫哪里最美最特別！

　　2、互相欣賞，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)剛開始，我出示了川劇變臉的視頻，幼兒觀察到了視頻中人物面部的不同變化，為活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。在與同伴玩變臉游戲的基礎(chǔ)上，仔細(xì)觀察并描述同伴的面部變化特點(diǎn)。嘗試用夸張、變心的手法，創(chuàng)造面部的五官及輪廓。能根據(jù)要求與同伴玩變臉游戲，感受臉型、五官變化的樂趣。繪畫效果較好。