學期計劃4篇[合集]

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編收集整理的學期計劃4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學期計劃 篇1

　　一、發(fā)展目標

　　通過培訓，使自己具有現(xiàn)代語文教學理念，合理的知識結(jié)構(gòu)，較高的教學水平和教科研能力，在本鎮(zhèn)（區(qū)）起帶頭作用的小學語文骨干教師。

　　二、具體要求

　　1．研修現(xiàn)代教育理論

　　更新教育觀念，掌握現(xiàn)代教育思想，樹立現(xiàn)代教育觀念，形成正確的人才觀、質(zhì)量觀和學生觀，具有創(chuàng)新精神、改革意識、理性態(tài)度。

　　2．拓展語文學科知識

　　要不斷豐富和完善人文學科的專業(yè)知識，還要有機滲透現(xiàn)代科技相關(guān)知識，開闊視野，拓寬知識面，提高自己的人文素養(yǎng)，實現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

　　3．提高教學科研能力

　　要把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵，使自己具有較強的教科研能力，并能在教學實踐中進行提煉總結(jié)。

　　4．掌握現(xiàn)代教育技術(shù)

　　要掌握使用多媒體手段輔助小學語文教學和遠程教學的方法，掌握利用計算機網(wǎng)絡(luò)獲取研究信息、交流研究成果的技能，并結(jié)合小學語文教學特點，設(shè)計和制作富有實效性、針對性的多媒體課件。

　　三、研修內(nèi)容

　　1．至少讀一本教育教學理論專著，并寫好讀書筆記及心得體會。

　　2．積極參加班級的`集訓，認真聆聽王老師、楊老師及張老師的悉心教誨。每次講座都做好詳細的記錄，并及時寫好學習體會。

　　3．多爭取上課的機會。認真對待每次課堂教學實踐，潛心鉆研教材，精心設(shè)計教案，用心展示教學。在專家引領(lǐng)、同伴互動、自我反思中不斷提高自己。

　　4．盡量能堅持寫教學日記，不斷積累科研素材。

　　5．至少寫一篇論文或案例，力求高質(zhì)量。繼續(xù)區(qū)級課題的研究工作，保證按期結(jié)題。

學期計劃 篇2

　　指導思想：

　　以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指針，貫徹落實吳江市教育局《關(guān)于深入推進課程改革實驗工作的意見》精神，根據(jù)我校的實際情況，通過科學的管理、有效的策略和扎實的措施，因地制宜地開展課改活動，扎扎實實地搞好我校的課程改革實驗。

　　一、明確課改的意義，加強組織領(lǐng)導。

　　課程改革是基礎(chǔ)教育的一項重大教育變革。它對于從根本上確立廣大教師先進的、科學的教育思想，從根本上改進廣大教師的教學行為，從而確保基礎(chǔ)教育有重大突破，使面廣量大的有個性、有創(chuàng)造力的、身心和諧發(fā)展的、能肩負起現(xiàn)代化建設(shè)重任的一批批人才茁壯成長。作為學校領(lǐng)導，尤其是一把手校長務(wù)必清楚地認識到課改的重大意義和無限價值。為此，校長作為學校課改第一責任人必須做到：

　　1、參與課改計劃的制訂。

　　2、收集有關(guān)重要課改文章供教師學習。

　　3、積極參與課改組的活動，無非常特殊的情況，不得缺席。全學期參與活動在活動總數(shù)的三分之二以上。

　　4、一學期至少聽本校一年級老師上課10節(jié)以上。

　　5、每月組織課改組成員開會一次，具體了解各位教師的課改情況，把握全體的課改實況和進度，提出建設(shè)性意見。

　　二、加強學習，提升教育理念。

　　在社會變革、教學轉(zhuǎn)型時期，最大的困難是觀念的轉(zhuǎn)變，因此，教師的教學觀念和知識水平不斷地面臨挑戰(zhàn)，只有加強學習，才能跟上飛速發(fā)展的時代步伐。

　　1、學理論文章。我們要充分利用人手一本的《小學語文教師》和《小學數(shù)學教師》及《江蘇教育》，細細研讀，把其中的精華摘錄在“學習摘錄”中，作為研究的指南針。校長室及教導處也隨時印發(fā)一些理念較新的文章給各位老師，使老師們能從中汲取養(yǎng)分。學校將為教師人手統(tǒng)一購買一冊關(guān)于課改方面的專著，組織就、學習討論，以此切實轉(zhuǎn)變觀念，把握精髓，少走彎路。

　　2、學習他人的教學案例。多看一些他人的具有先進理念的教學案例，然后結(jié)合自己的教學實踐，以給自己的課堂教學帶來一定的變革。課改工作組將編印一至二期課改案例集供老師們學習。

　　3、多看、多聽他人的課。俗話講：“三人行，必有我?guī)熝�。”所以要充分利用現(xiàn)代教育媒體，把國家級課改實驗區(qū)老師上的`錄象課放給老師們看；多組織老師外出聽課，積極開展校際之間的聽課活動，讓老師們通過聽課評議，看到自己的不足，切實轉(zhuǎn)變自己的教學行為，讓新課程理念真正化作廣大教師的具體行動，從而確保課改落到實處。

　　三、深入課堂研究，注重教學實踐。

　　1、主研一個課題。我們要課改組的每一位教師明確一個課題，通過平時的學習、實踐、反思，力求有所突破，取得實效。

　　2、上好一節(jié)研討課。既然是研討課，就不求面面俱到，試圖解決所有的問題，我們只希望教師能圍繞所確立的課題，在某一個方面甚至某一個環(huán)節(jié)作一些探討、作一些嘗試，力求有所突破就可以了。一個教師上研討課，其他教師也要當作是自己的事，因為“只有經(jīng)常幫助別人的人，才能得到別人的幫助�！笨梢栽谡n前出謀劃策，聽完課后，給予真實有效的評價，這樣的過程，無疑會給上課教師及聽課教師帶來很大的提高。本學期要求一年級新課程的教師至少在組內(nèi)上研討課一節(jié)。

　　3、開展一次評優(yōu)課活動。我們初步擬定在5月份進行課改實驗老師評優(yōu)課活動。

　　4、養(yǎng)成反思的習慣。課改實驗老師要經(jīng)常反思自己的教學行為，對成功和教訓進行理性思考，寫成教育日記。要求做到：每周2—3篇“教學反思”，字數(shù)在200字以上；教育隨筆每月2—3篇；每學期2—3篇教學案例，至少一篇教學論文。

　　本學期，將根據(jù)參與活動、上課質(zhì)量、文章質(zhì)量和學生反饋意見等情況對實驗教師進行評估，從中評選出課改先進教師。

　　四、嘗試教學評價改革。

　　1、評價目標從智力因素和非智力因素兩方面入手。因為科學研究表明：一個人取得成功的因素中智力因素只占20%，而非智力因素占80%，因此必須重視對學生在學習時所表現(xiàn)的情感、態(tài)度、價值觀等非智力因素的評價。

　　2、評價主體多元化。對學生的評價，可以讓學生、家長、同學、老師四者同時參與評價，對老師的評價，可以用自評、他人評、學生評、學校評四者相結(jié)合，至于比重如何，將在本學期作進一步的探討。

　　3、評價方法多樣化。對學生的評價重在真實、鼓勵。可以用定性評價和定量評價相結(jié)合的方法，對基礎(chǔ)知識、解題能力等方面可以給予量化，而對解決問題的策略、實際操作、說話、朗讀等方面則可以給予定性評價，即可以用言語給予學生一定的評價，并重視用發(fā)展的眼光看待學生。

學期計劃 篇3

　　一、指導思想

　　1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。

　　2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

　　二、班情分析

　　本班原有36人，本學期轉(zhuǎn)出一人,現(xiàn)有男生20人，女生15人,共有35人。

　　在過去的一年中，我班同學已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學習生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。大多數(shù)同學都養(yǎng)成了良好的學習、衛(wèi)生和生活習慣。班風正，學風好。在上一個學年中連續(xù)兩學期被評為校級“文明班級”，在校常規(guī)、板報、衛(wèi)生等方面均的檢查評比中均獲得年級第一的好成績。在上學期期末考試中，我班的語文和英語處于年級領(lǐng)先地位，數(shù)學稍顯薄弱，但和別班差距不大，特別是我們處在年級前面的學生人數(shù)較為領(lǐng)先。但由于學習基礎(chǔ)、家庭情況以及個人因素等各種原因，學生的成績存在著明顯的差異，并有繼續(xù)擴展的趨勢。個別學生已經(jīng)產(chǎn)生嚴重的厭學情緒，并在平時的學習中有所表現(xiàn)，如不按時交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量數(shù)量不過關(guān)等，更有甚者，周末沉迷網(wǎng)吧的電腦游戲，極大地損壞了身心健康。

　　三、八年級上學期班主任工作目標

　　由于新的教學改革，本學期我們班將采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎(chǔ)較好，學生的學習熱情還算可以，但適應(yīng)總是需要一個過程的`，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應(yīng)這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。

　　四、八年級上學期班主任工作內(nèi)容及措施

　　(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

　　(2) 結(jié)合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。

　　(3)意充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

　　(4)首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。

　　(5)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。

　　(6)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

學期計劃 篇4

　　一．班級簡介

　　二班現(xiàn)有學生29人，其中男生14人，女生15人，孩子們生活在這個大家庭中，雖然有著各自不同的生活規(guī)律，可由于住宿的緣故，朝夕相處的他們給人一種不是兄弟姐妹勝似兄弟姐妹的和諧。

　　二．班級目標

　�。�健康活潑

　�。�享受學習

　�。�謙讓友好

　�。獔F結(jié)互助

　�。�文明講理

　�。�勇敢自信

　　＊認真負責

　�。�展現(xiàn)自我

　　三．班名

　　四．班徽

　　五．班級口號

　　“我們團結(jié)、友誼、奮斗組建最好、最棒、最優(yōu)秀的快樂大本營”

　　六．班級公約

　　班級公約

　　團結(jié)友愛文明知禮

　　勤奮向上積極動腦

　　放飛想象張揚個性

　　善于創(chuàng)新健康成長

　　七．班歌

　　哩哩哩二班恰恰恰我的家

　　團結(jié)友誼齊奮斗最好最棒最優(yōu)秀

　　哩哩哩哩恰恰恰恰

　　講文明愛動腦

　　放飛想象有個性

　　善于創(chuàng)新快成長

　　哩哩哩恰恰恰

　　哩哩哩恰恰恰

　　團結(jié)友誼齊奮斗最好最棒最優(yōu)秀

　　哩哩哩哩恰恰恰恰

　　八．具體工作

　　一、著重生活教育

　　加強生活常規(guī)訓練，讓孩子能由他律轉(zhuǎn)為自律，進而養(yǎng)成良好習慣。

　　利用機會教育，關(guān)心時事與周遭人、事、物的變化，培養(yǎng)孩子包容、關(guān)懷社會的胸懷。

　　推動德育教育，善行實踐培養(yǎng)孩子感恩、知足、惜福的態(tài)度，使孩子的心能更柔軟、為他人著想。

　　采用分組、合組等方法，強調(diào)團體榮譽。

　　利用午餐、晨掃、衛(wèi)生廣播及個人衛(wèi)生檢查時間，注意用餐禮儀及衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

　　二、營造班級文化氛圍

　　每周之星：根據(jù)一星期的表現(xiàn)，評出班中進步最大的一位同學，貼出照片，展現(xiàn)風采；

　　榮譽之星：根據(jù)學校的一些比賽項目，不定期的評選出一些相應(yīng)的優(yōu)秀學生，冠以榮譽之星的稱號，并貼出相關(guān)簡歷，發(fā)揚優(yōu)秀；

　　心情語報：“有什么煩惱嗎？有什么秘密嗎？有什么快樂嗎？如果你愿意，請讓我一起分享�！毙那檎Z報信箱，建起師生溝通的橋梁，通過筆談的方式，拉近師生間的距離；

　　班級日志：“小鬼當家”“三言兩語”“老師寄語”“自我介紹”，值日班長通過每天的記錄，留下美好的'回憶，共同建設(shè)我們的家園；

　　每月壽星的心語心愿：“今天是你的生日，寫下你的愿望，祝她早日實現(xiàn)�！�

　　我們的小天地：成長檔案、作業(yè)本、小制作、心愛的圖書……在我們的小天地里，你都能找到他們的蹤跡；

　　whoisno.1：“愛學習”“好習慣”“樂助人”三方面的評比涵蓋了班級目標中所提出的要求，讓班中學生全面發(fā)展，共同進步。

　　三、配合學校工作

　　九月份：民族月

　　1、結(jié)合抗日戰(zhàn)爭勝利60周年紀念日，精心開展民族教育宣傳月活動，加強學生對國家意識、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同，提高社會責任感。、

　　l出一期板報

　　l唱一首革命歌曲

　　l收集劉翔小故事

　　l制定不怕困難的格言

　　2、舉行“祖國媽媽我愛你”主題會，通過弘揚民族精神，激發(fā)愛國情懷，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，確立遠大的志向。

　　十月份：展示月

　　結(jié)合學期“感恩教育”三部曲，開展“感恩父母的養(yǎng)育之恩的宣傳教育活動，增進兩倍之間的情感交流

　　l了解重陽節(jié)風俗

　　l唱一首歌

　　l做一張感恩卡

　　十一月：讀書月

　　以民族精神教育為主題，以童話、古詩為主要內(nèi)容，舉辦學校第九屆讀書節(jié)，開展“民族精神伴我行”讀書活動，以班級為做到“五個一”：

　　l舉行一次班級童話故事比賽

　　l進行一次小組誦讀古詩文的表演

　　l組織一次讀書俱樂部活動

　　l設(shè)計一份讀書小報

　　l開展一次讀好書交流活動

　　十二月：健身月

　　以“sharesports，acquirehealth”為口號，積極參加學校第九屆體育節(jié)，通過“活力男生”“活力女生”挑戰(zhàn)賽和文藝表演，充分調(diào)動同學們的體育活動積極性，讓他們在趣味的活動中分享體育活動的魅力。

　　l游戲挑戰(zhàn)賽

　　l能力挑戰(zhàn)賽

　　l形象挑戰(zhàn)賽

　　l歌聲挑戰(zhàn)賽

　　四、建立學生個人成長檔案

　　透過卷夾，收集各科學習單、讀書報告、資料或剪報。

　　養(yǎng)成珍視自己作品分類歸檔之習慣。

　　記錄學習、成長的歷程，建立主動學習經(jīng)驗。

　　五、班級網(wǎng)站建設(shè)

　　進一步完善網(wǎng)站建設(shè)，補充新鮮內(nèi)容，充實班級網(wǎng)站。

　　培養(yǎng)對網(wǎng)絡(luò)感興趣的學生，尋找熟悉網(wǎng)絡(luò)的家長，共同建設(shè)班級網(wǎng)站。

　　嘗試把成長檔案與班級網(wǎng)站結(jié)合，提高兩者的實效性。

　　六、小型社會的組織架構(gòu)

　　小老師制，幫助學習困難的同學共同進步。

　　輪值班上各部職務(wù)，培養(yǎng)學生領(lǐng)導能力。

　　班級干部組織層級化，養(yǎng)成負責、服務(wù)的精神。

　　推動資源回收工作，培養(yǎng)環(huán)保小尖兵。

　　著重班上同學相處氣氛融洽、包容、快樂、平和、和睦、合群。

　　注重民主精神，民主選舉。

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