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大班美術(shù)教案（精品）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班美術(shù)教案（精品）

大班美術(shù)教案篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、欣賞作品中的鮮明風(fēng)格，感受畫家在作品中所表現(xiàn)出的線條及造型美。

　　2、能嘗試上述表現(xiàn)手法畫出自己喜歡的動(dòng)物。

　　3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　感受作品的線條美和造型美。

　　繪畫的表現(xiàn)手法。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、國(guó)畫繪畫工具和材料。

　　2、幼兒用書《可愛的小狗》。

　　【教學(xué)過程】

　　1、通過"福娃"認(rèn)識(shí)畫家的姓名。出示"福娃"并提問：

　　師：小朋友認(rèn)識(shí)它們嗎?

　　師：你們知道這些"福娃"是誰(shuí)設(shè)計(jì)的嗎?

　　2、欣賞畫家的《可愛的'小狗》

　　師：你看到這些作品有什么感覺?這些小狗可愛嗎?為什么你會(huì)有這樣的感覺?

　　3、師幼共同討論作品獨(dú)特的表現(xiàn)方式。

　　師：畫家是怎樣畫狗?用的是什么方法和材料?作品中使用了幾種顏色?你看到最多的是什么樣的筆觸?你覺得小狗的什么地方被畫得仔細(xì)逼真且和真實(shí)的狗很接近?什么地方被畫得簡(jiǎn)單些且只是用簡(jiǎn)單的筆觸勾畫一下?畫家為什么要這樣作畫?這樣畫有什么好處?

　　4、教師小結(jié)：

　　畫家筆下的狗，是用中國(guó)畫的形式表現(xiàn)出來的，它們靈性十足，非常討人喜歡。我們可以看出他的作品中多種手法糅合起來的跡象，線條奔放而流暢，使人們享受到一種永恒的美。

　　5、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。

　　教師指導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用畫家使用的筆法畫一只小動(dòng)物。

　　活動(dòng)反思：

　　總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

大班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能大膽嘗試漿糊印畫的方法，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，形成積極探索的良好習(xí)慣。

　　2、樂意與同伴合作，共同進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，并能通過協(xié)商解決活動(dòng)中的問題。

　　3、勇于表達(dá)自己的想法，參與交流，提高口語(yǔ)表述能力。

　　4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒操作材料兩人一份，里面有：彩色漿糊一盆，刷子兩個(gè)，小棒若干，毛巾一塊，白紙兩張，報(bào)紙一張。

　　2、教師與幼兒相同的材料一份，另加漿糊一瓶，顏料一瓶。

　　3、課件一個(gè)，電腦一臺(tái)，電視一臺(tái)，轉(zhuǎn)換器一個(gè)，音樂一盒。

　　4、幼兒成圓桌式圍坐。

　　活動(dòng)過程

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞作品，感受漿糊印畫的效果。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受畫面的故事性、情節(jié)化，使活動(dòng)在點(diǎn)燃幼兒創(chuàng)作欲望的同時(shí)，為他們有目的地合作建構(gòu)畫面作鋪墊。

　　師：老師的電腦里有一幅有趣的圖畫，我們一起來欣賞一下。你覺得這幅畫怎么樣?和平時(shí)的畫一樣嗎?在這幅畫中，你看到了什么?(幼兒回答)

　　師：原來這幅畫中還蘊(yùn)藏著一個(gè)有趣的故事呢!

　　附自編故事：一天，大獅子出來找事物吃，天上的小鳥看見了，連忙大聲喊：“大獅子來了，快逃啊!”，小動(dòng)物們聽到了，都躲了起來，小兔子躲在了草叢里，大獅子沒看見，只好灰溜溜地回去了。

　　2、引導(dǎo)幼兒探索漿糊印畫的三個(gè)步驟，并與老師共同進(jìn)行初次的.嘗試。

　　師：這個(gè)有趣的故事是怎么畫出來的呢?我們一起來看個(gè)小片子，看了就知道了。

　　(幼兒看課件，師根據(jù)課件的放映情況作講解)

　　師：兩只老鼠出來偷油吃，它們看見了一瓶果醬，哎呀!果醬打翻了，紅紅的果醬鋪了滿滿的一地，小老鼠見了，可高興了，它們這邊吃一口，那邊吃一口，留下許多的線條。果醬太多了，有什么辦法把剩下的果醬帶回洞里，慢慢吃呢?兩只老鼠商量了起來。小朋友，你們也來給小老鼠出出主意。(幼兒自由討論一下)小老鼠想出了一個(gè)辦法，是什么辦法呢?我們來看看。瞧!它們拿來了什么?(紙)他們把紙?jiān)诠u上壓了壓，然后拖著紙回洞了。我們來看看紙上有沒有沾上果醬呢?(幼兒再次猜想)

　　師：原來這幅畫就是這樣變出來的。

　　師：老師這里有一瓶果醬，我們也來試試這種畫畫的方法，畫一幅果醬化，好嗎?

　　師：我把這張紙當(dāng)作地板，我們首先該怎么做呢?

　　師：哎呀，果醬沒有鋪開來，怎么辦?老師這里有這些工具，請(qǐng)誰(shuí)來幫忙?(出示刷子和小棒，幼兒自由選擇，引導(dǎo)幼兒知道用刷子刷)，(請(qǐng)幼兒自己嘗試后，教師示范，要求刷得薄而勻)

　　師：果醬鋪了滿滿的一地，小老鼠是怎么做的?我們沒有尖尖的的嘴巴，而且掉在地上的東西也不能吃，那有什么辦法刮出線條來呢?(引導(dǎo)幼兒探索用小棒刮掉果醬，教師示范)

　　師：現(xiàn)在，我們?cè)趺礃影阉兂梢环嬆?(引導(dǎo)幼兒思考用白紙印，教師與幼兒共同印畫，啟發(fā)合作)

　　師：我們一起來看看，白紙上會(huì)變出什么?哇!我成功了!大家一起祝賀我一下。你們想不想也來試一試?

　　3、幼兒自由結(jié)對(duì)，進(jìn)行活動(dòng)。

　　師：兩只小老鼠用這種方法變出了一幅“大獅子與小動(dòng)物”的圖畫，老師也變了一幅畫，老師知道，我們小朋友心中也有許多有趣的故事，今天，我們也象小老鼠一樣，先找一個(gè)同伴，把你的故事和他講一講，然后，一起商量一下，怎么樣把它畫出來。(鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)對(duì)，然后分散到教室四周，找一份材料開始活動(dòng))

　　教師指導(dǎo)幼兒更合理地刷色，啟發(fā)他們注意畫面的情節(jié)性，鼓勵(lì)他們自己解決合作活動(dòng)中產(chǎn)生的問題。設(shè)置問題，指導(dǎo)先完成的各組幼兒進(jìn)行互相交流自己的圖畫，如：你知道我的畫中有什么?發(fā)生了什么事等?

　　4、作品展示與成果分享。

　　師：來，我們一起來欣賞一下自己的作品吧!你們真棒!表?yè)P(yáng)一下自己!

　　師：剛才，老師聽到了許多有趣的故事，誰(shuí)愿意把自己的故事大膽地講給我們聽呢?(根據(jù)幼兒的作品及講述情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì))

　　師：今天，我們學(xué)會(huì)了一種新的畫畫方法，果醬印畫，你們知道這果醬是怎么做成的嗎?(幼兒猜想，教師出示漿糊和顏料進(jìn)行攪拌操作)

　　師：原來果醬是用漿糊和顏料攪拌出來的，所以果醬印畫又叫作漿糊印畫。在我們的生活中，還有許多有趣的作畫方法，有人用沙子畫畫，有人用泥土畫畫，老師希望我們小朋友在平時(shí)能多觀察，多嘗試，下一次，你們來把你們發(fā)現(xiàn)的新方法教給老師和其他的小朋友，好嗎?

　　(指導(dǎo)幼兒合作把操作材料搬出活動(dòng)室)

　　活動(dòng)反思

　　本活動(dòng)是拓印，孩子在活動(dòng)中的狀態(tài)體現(xiàn)出他們?cè)谕赜〉慕?jīng)驗(yàn)上是很缺乏的，他們并不了解這些工具和顏色，甚至該怎么用都不太清楚，只是根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)在印。但是我的講解還不夠清晰，幼兒在操作時(shí)不太明確，加入一些個(gè)別幼兒的示范會(huì)更好。

大班美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　想象畫《到太空去旅行》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、啟發(fā)幼兒圍繞命題大膽想象，用繪畫的形式表現(xiàn)自己美好的愿望和理想。

　　2、豐富幼兒太空知識(shí)，激發(fā)幼兒想象，發(fā)展幼兒空間想象力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書；《到太空去旅行》課件；幼兒繪畫用具。

　　教學(xué)過程：

　　1、出示課件《到太空去旅行》，引出主題。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀看各種太空?qǐng)D片，豐富幼兒知識(shí)。

　�。�1）請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備好和老師一同做動(dòng)作去旅行。

　　（2）請(qǐng)幼兒觀看九大行星圖，觀察行星的外型特征。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒觀看登月圖，觀察宇航員特點(diǎn)。

　�。�4）觀看宇航圖，觀察人造衛(wèi)星特點(diǎn)。

　�。�5）觀看火星圖，觀察火星探測(cè)儀特點(diǎn)。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀看繪畫作品，激發(fā)幼兒想象

　�。�1）請(qǐng)幼兒說一說自己怎么到太空去旅行，想象中可以看到什么？

　　（2）請(qǐng)幼兒看老師帶來的`圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容，說出他們是怎么想象的。

　　4、引導(dǎo)幼兒想象自己到太空旅行的情景，并大膽通過繪畫進(jìn)行表現(xiàn)。

　　5、幼兒做畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒發(fā)揮想象。

　　請(qǐng)幼兒互相講評(píng)自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)。

大班美術(shù)教案篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　2、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　3、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、引題

　　師：小朋友，你知道有哪些恐龍？知道哪些恐龍的知識(shí)呢？

　　二、觀察了解體型高大的'恐龍?zhí)卣�，并啟發(fā)想象洗澡方法。

　　1、出示恐龍震龍的課件，觀察提問：

　　這種恐龍叫什么名字？

　　它喜歡吃什么？它長(zhǎng)得怎么樣？它長(zhǎng)得這么高大，如果請(qǐng)你給它洗澡你會(huì)用什么方法？

　　2、經(jīng)驗(yàn)拓展提問：

　　你還知道哪些恐龍？你知道有關(guān)它的哪些知識(shí)？它長(zhǎng)得怎么樣？你會(huì)用什么方法給它洗澡？

　　三、示范點(diǎn)撥，拓展思維。

　　1、教師畫出一只高大的恐龍啟發(fā)思維：你們看，這只恐龍叫霸王龍，你會(huì)用什么辦法給霸王龍洗澡呢？

　　2、教師根據(jù)幼兒的思路畫下來，引導(dǎo)觀察，滲透技能：這張恐龍洗澡的作品有趣嗎？有趣在哪里？

　　3、教師總結(jié)：對(duì)了，我們作畫的時(shí)候恐龍畫得大一點(diǎn)，然后把自己想到的洗澡方法大膽地畫出來，畫面內(nèi)容很豐富，又讓人看得很清楚，用上漂亮的顏色或者各種線條，這幅畫就很美。

　　四、幼兒奇思妙想，深化衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　1、創(chuàng)想繪畫要求：現(xiàn)在請(qǐng)你們也來給恐龍洗澡，并大膽地把洗澡的方法畫下來，要想出和別人不一樣的洗澡方法，看誰(shuí)想出來的洗澡方法最獨(dú)特。

　　2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，適時(shí)點(diǎn)撥、啟發(fā)幼兒思維。

　　五、分享經(jīng)驗(yàn)、深化衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　1、幼兒展示作品，大膽地、用連貫的語(yǔ)言講述給恐龍洗澡的方法。

　　2、教師激勵(lì)評(píng)價(jià)，滲透講衛(wèi)生習(xí)慣教育：小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋，想出了那么多奇妙的洗澡辦法。你們平時(shí)愛洗澡嗎？洗澡對(duì)我們有什么好處？除了愛洗澡，還要養(yǎng)成哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣呢？

　　教師總結(jié)：對(duì)了，我們每個(gè)人都要做到經(jīng)常洗澡，還要做到飯前便后洗手，常換衣服，常剪指甲等，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

　　【活動(dòng)反思】

　　在解決難點(diǎn)構(gòu)圖的問題上，我在黑板上先畫了一只大恐龍，起到了示范點(diǎn)撥，拓展思維的作用。之后讓幼兒在我的問題啟發(fā)下，想出了各種給恐龍洗澡的方法，這樣每個(gè)孩子選不同的地方進(jìn)行表現(xiàn)，就輕松地解決了以恐龍為中心進(jìn)行多主體構(gòu)圖的問題。在作畫中教師引導(dǎo)幼兒將畫面要豐富起來，用上漂亮的顏色或各種線條，使幼兒主動(dòng)創(chuàng)想繪畫，培養(yǎng)了孩子的表現(xiàn)力和想象能力。這一環(huán)節(jié)引發(fā)了課堂的另一個(gè)高潮。

　　在幼兒作畫過程中，由于我們是第一次畫恐龍。雖然他們對(duì)恐龍有一定的認(rèn)識(shí)，但是在恐龍的構(gòu)圖上，部分幼兒還是不敢下手。可是，后來也在我的引導(dǎo)下畫出來了�？墒强铸埖姆N類并不是很多，這一點(diǎn)讓我深思：上好一節(jié)美術(shù)課，教師首先對(duì)幼兒的作畫水平或基礎(chǔ)要做一定的了解、鋪墊。這樣，才能達(dá)到事倍功半的效果。

　　小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。

大班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在欣賞過陶瓷花瓶的基礎(chǔ)上，能大膽想象，設(shè)計(jì)出自己喜歡的花瓶。

　　2.在了解花瓶圖案裝飾方法的基礎(chǔ)上，嘗試運(yùn)用多種花紋來裝飾花瓶。

　　3.能遷移已有的裝飾經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真、獨(dú)立完成自己的作品。

　　4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　5.感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教學(xué)課件�；ㄆ�

　　2.繪畫工具，人手一份鉛畫紙。

　　教學(xué)過程：

　　一、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒回憶并討論花瓶造型的基本特征。

　　出示花瓶圖片或教學(xué)掛圖，討論花瓶造型的基本特征。

　　教師出示花瓶，引導(dǎo)幼兒觀察花瓶的造型的基本特征。

　　1.教師：今天老師給大家?guī)砹艘粯雍脰|西，小朋友睜大小眼睛看看這是什么?------花瓶

　　2.教師：你看到的花瓶是什么形狀的?由哪幾部分組成?

　　3.教師：花瓶造型可以從花瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底這幾部分來觀察。看看每個(gè)花瓶在這幾部分的不同變化，你能看出這些變化嗎?

　　4.引導(dǎo)幼兒通過教師的提問和自己的觀察，進(jìn)行討論和交流。

　　二、教師出示課件，讓小朋友欣賞各種各樣的花瓶。

　　教師：小朋友仔細(xì)看看這些花瓶，等會(huì)我讓小朋友講講你最喜歡哪個(gè)花瓶，為什么喜歡?

　　三、師幼共同討論花瓶造型設(shè)計(jì)，為繪畫做準(zhǔn)備。

　　1.教師引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計(jì)花瓶的造型。

　　教師：你想設(shè)計(jì)出什么形狀的花瓶?花瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?瓶口是小還是大?瓶頸是粗還是細(xì)，是長(zhǎng)還是短?瓶腹是大還是小?瓶底有什么樣的變化?

　　2.教師引導(dǎo)幼兒討論花瓶上的裝飾。

　　教師：你喜歡在花瓶上裝飾什么樣的圖案?這些圖案怎樣組合、排列才更好看呢?

　　四、幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的'花瓶，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

　　教師：畫花瓶時(shí)盡量畫得大一些，這樣才能把好看的圖案畫到花瓶上，花瓶一般是左右對(duì)稱的，所以在畫的時(shí)候要注意。

　　教師：圖案要清楚，線條要流暢，輪廓要清晰;把主要花紋畫在瓶腹，在花瓶口、瓶頸配些裝飾性的花邊。

　　五、展示幼兒設(shè)計(jì)的花瓶，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

　　教師：你設(shè)計(jì)了一個(gè)什么樣的花瓶?你覺得你設(shè)計(jì)得最棒的地方在哪里?其他小朋友喜歡覺得這幅畫好不好看?好的地方有哪些?不好的地方有哪些?

　　活動(dòng)反思：

　　在這次活動(dòng)的，我主要是通過欣賞和操作交流，讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖案和線條裝飾花瓶中的塊面。但我沒有很清楚的在欣賞過程中講解每個(gè)花瓶的特點(diǎn)，在操作前也沒有將操作要求說清楚，在最后的環(huán)節(jié)我也只點(diǎn)評(píng)了小朋友畫中好的地方，沒有點(diǎn)評(píng)他們畫的不好的地方，這些方面都需要改進(jìn)。