(通用)學(xué)期計(jì)劃4篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編整理的學(xué)期計(jì)劃4篇，歡迎大家分享。

學(xué)期計(jì)劃 篇1

　　為了探尋尋找議論思維深化有效性教學(xué)路徑和方法，探索出議論思維深化策略，做好本題研究工作，特制訂20xx～201學(xué)年上學(xué)期題研究計(jì)劃。

　　一、本學(xué)年題目標(biāo)

　　通過扎實(shí)的研究，尋找議論思維深化有效性教學(xué)路徑和方法，以資對(duì)堂教學(xué)產(chǎn)生一定影響作用，探索出屬于自我特色的議論思維深化策略和堂有效教學(xué)模式。

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生掌握議論思維深化方法，提高論證縱深程度，把質(zhì)疑解疑能力提高到新的高度，增強(qiáng)論證效度，實(shí)現(xiàn)思維深化。

　　（2）引領(lǐng)教師圍繞題通過學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐，尋求議論思維深化有效的教學(xué)策略，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　二、研究?jī)?nèi)容

　　《高中議論思維深化有效性教學(xué)策略研究》側(cè)重指議論思維深化教學(xué)策略研究，研究?jī)?nèi)容主要包括：理論學(xué)習(xí)、例分析、調(diào)查問卷、比較研究、公開教學(xué)、論撰寫等。既要有理論的.論證、實(shí)踐模式的獻(xiàn)梳理；又有中學(xué)堂教學(xué)現(xiàn)狀第一手調(diào)查和分析，同時(shí)希望探討合理而可行的提高論證深度的思維模式，總結(jié)議論思維深化有效途徑與方法。

　　三、活動(dòng)安排

　　9月：

　�。�1）邀請(qǐng)專家校開設(shè)議論思維深化專題講座。

　　（2）組織召開題組專項(xiàng)會(huì)議，謀劃題研究計(jì)劃，月底前，學(xué)校題組成員制定個(gè)人的題研究計(jì)劃。

　　10月：

　�。�1）落實(shí)研究任務(wù)，印發(fā)題實(shí)施的活動(dòng)記錄本。

　�。�2）開展通過視頻、講座、本材料、討論等方式進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

　　11月：

　　（1）定期編輯《題簡(jiǎn)報(bào)》

　�。�2）著手收集《議論思維深化例》，然后進(jìn)行個(gè)案分析，找出議論思維深化有效性教學(xué)策略。

　　12月：

　�。�1）舉行區(qū)內(nèi)議論思維深化的同題公開活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　�。�2）舉行區(qū)級(jí)的議論思維深化研討活動(dòng)，集思廣義，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　�。�3）我校議論思維深化有效性教學(xué)策略教學(xué)總結(jié)研討活動(dòng)，完成題本學(xué)年實(shí)驗(yàn)階段性總結(jié)。

　　20xx年X月

學(xué)期計(jì)劃 篇2

　　工作管理

　　幸福的教師都明白：只有多讀書方可重新認(rèn)識(shí)自己，保持頭腦的.清晰，讓枯燥的生活變得有意義，讓工作永葆活力，還會(huì)帶來寧靜、浪漫、激情……把讀書當(dāng)做一種生活方式，這個(gè)學(xué)期，我們一起努力吧！

　　教學(xué)

　　1.教學(xué)常規(guī)——本周，請(qǐng)全體教師嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，幫助學(xué)生盡快收心，回歸正常秩序。

　　2.課堂教學(xué)——①周四第二至五節(jié)，部分行政領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)學(xué)科教研組長(zhǎng)聽外聘教師亮相課；②周五第二至四節(jié)，語文學(xué)科進(jìn)行校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，地點(diǎn)：錄播教室。

　　3.樂思課程——科學(xué)教師與綜合實(shí)踐教師結(jié)合家庭實(shí)驗(yàn)室內(nèi)容研討操作方式，做好新學(xué)期規(guī)劃。

　　德育

　　1.常規(guī)管理:加強(qiáng)雅行常規(guī)梳理，以課間操管理為切入點(diǎn)，規(guī)范班級(jí)日常管理。

　　2.大隊(duì)委建設(shè):建立大隊(duì)委檔案,對(duì)大隊(duì)委進(jìn)行執(zhí)勤禮儀培訓(xùn)。

　　3.體育工作：本周課間操，跑操改為規(guī)范帶隊(duì)管理。

　　4.德育總務(wù)管理線人員安排進(jìn)行了部分調(diào)整，請(qǐng)大家及時(shí)查收并執(zhí)行。（德育總務(wù)雙線管理附件）

　　5.少年宮的迎檢工作籌備。（周三中午前，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)整理好的材料請(qǐng)搬至少年宮辦公室檔案柜內(nèi)。）

　　6.安全工作：各口層層簽訂新學(xué)期安全責(zé)任書；安全隱患排查。

　　7.社區(qū)工作：將寒假社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)記錄整理，并上傳至區(qū)里。

　　8.文化氛圍：本周開始進(jìn)行班級(jí)文化氛圍的布置，下周五晚學(xué)前上交班級(jí)文化布置微視頻。

　　9.衛(wèi)生工作：本周各班級(jí)規(guī)范眼保健操，下周開始進(jìn)行日常檢查，并列入示范崗考核成績(jī)。

　　總務(wù)

　　1.收費(fèi)工作——周三收師生2-3月份餐費(fèi)，周五結(jié)束。學(xué)生按28天計(jì)算，教師早餐40元、午餐80元、晚餐60元。

　　其他

　　1.代課安排—①本學(xué)期，王曉榮老師休產(chǎn)假，涉及課程調(diào)整如下——徐曉接任3.2班語文，原2.1班品社崔霞、趙巖老師各接任1節(jié)，2.2班品社（2節(jié)）楊子荷接任，2.3班品社（2節(jié)）孫藝旗接任；二年級(jí)寫字課安排：2.2 2.6班由王紅玲老師接任，2.3 2.5班由張輝老師接任（郭秀玲老師5—6月）；2.1 2.4班孫春玲老師接任；②因郝姍姍、張美艷老師請(qǐng)假，本周以下數(shù)學(xué)老師協(xié)助代課——閔曉宇：1.4班的數(shù)學(xué)課4節(jié)，校本課1節(jié)，共5節(jié)；隋夢(mèng)聰：2.3班數(shù)學(xué)課4節(jié)，數(shù)學(xué)自習(xí)課1節(jié)，共5節(jié)；郭麗丹：1.5班數(shù)學(xué)4節(jié)；張苗：2.4班的數(shù)學(xué)課4節(jié)；相廣麗：1.1班思維課2節(jié)，1.4班思維課1節(jié)，共3節(jié)；季麗、王林燕：分別代2.4 1.5班的數(shù)學(xué)自習(xí)課1節(jié)；董瑞霞、畢雪潔、郭高麗、蔡永勤、魯娜娜、張小潔、李忠華、李雪、高瑞霞分別代1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 2.3 2.4班閱讀課各1節(jié)；

　　2.代班主任安排：張美艷老師請(qǐng)假，1.4本周代班主任為張偉偉。

　　星期

　　日期

　　教育教學(xué)工作日程

　　教育教學(xué)資料征集

　　周二

　　2.23

　　1.7:30～8:40，中層領(lǐng)導(dǎo)召開行政辦公會(huì)議，地點(diǎn)：小會(huì)議室；

　　2.9:30,舉行“愛國(guó)情·少年志· 童心行”新學(xué)期開學(xué)典禮。

　　3.中午12:20召開全體紅領(lǐng)巾監(jiān)督員和大隊(duì)委會(huì)議，地點(diǎn)：錄播室，請(qǐng)班主任通知學(xué)生按時(shí)到位。

　　3.15：50～16：30，各分管領(lǐng)導(dǎo)布置學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。負(fù)責(zé)人：學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)；

　　1.上午7：30，郭秀玲老師聯(lián)系各年級(jí)級(jí)部組長(zhǎng)、班主任，分發(fā)學(xué)生教材。

　　2.各班將假期雅行主題實(shí)踐活動(dòng)資料（視頻、照片），發(fā)送到德育處ftp://寒假實(shí)踐作品。

　　周三

　　2.24

　　1．第七節(jié)，進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)學(xué)科寒假實(shí)踐活動(dòng)展評(píng)。

　　2..中午各級(jí)部組長(zhǎng)至德育處召開安全工作相關(guān)會(huì)議。負(fù)責(zé)人：崔曉琳

　　3.15：50～16：30，班主任培訓(xùn)主題：梳理整頓班級(jí)雅行基本常規(guī)。

　　下午放學(xué)前，各學(xué)科教師將假期備課（凸顯優(yōu)秀學(xué)科導(dǎo)入設(shè)計(jì)）傳至ftp:教導(dǎo)處/假期備課文件夾中。學(xué)科全體教師進(jìn)行展評(píng)學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)表周五中午前提交給分管領(lǐng)導(dǎo)。

　　周四

　　2.25

　　1.早上7：30——7：50，進(jìn)行宿舍衛(wèi)生、辦公室衛(wèi)生展評(píng)。

　　2.中午禮儀10分鐘，進(jìn)行學(xué)生開學(xué)安全教育培訓(xùn)。

　　3.下午第二節(jié)課正常進(jìn)行少年宮樂學(xué)園課程。（各指導(dǎo)教師按時(shí)開課，分管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注指導(dǎo)）

　　晚學(xué)前，一年級(jí)上傳開學(xué)安全教育照片兩張，體現(xiàn)“開學(xué)安全”主題，二年級(jí)上傳開學(xué)安全教育培訓(xùn)內(nèi)容。負(fù)責(zé)人：崔曉琳。

　　周五

　　2.26

　　1.中午12：30進(jìn)行專用室衛(wèi)生展評(píng)。（說明：重點(diǎn)部位：地面、桌面、門窗玻璃）

　　2.班隊(duì)會(huì)主題：班委交流新學(xué)期打算。

　　3.晚學(xué)進(jìn)行德育總務(wù)衛(wèi)生、物資和安全檢查。

　　體育教師將個(gè)人工作計(jì)劃、個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃上傳德育處。

學(xué)期計(jì)劃 篇3

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練，但情況仍不容樂觀，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，完形填空，閱讀理解和書面表達(dá)等綜合能力堪憂，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語，所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢提高講和練的'方法及效益，成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　以《考試說明》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)校、年級(jí)高三復(fù)習(xí)計(jì)劃為指導(dǎo)，全面提高學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能；根據(jù)新課標(biāo)，瞄準(zhǔn)高考，采取有效措施，認(rèn)真貫徹精講多練，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高能力的教學(xué)思路；針對(duì)學(xué)校實(shí)際，抓好邊緣生，落實(shí)個(gè)別輔導(dǎo)，做好分類推進(jìn)。堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心，深化課堂教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程計(jì)劃實(shí)施為平臺(tái)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)教學(xué)研究。

　　立足務(wù)本求實(shí)，開拓創(chuàng)新，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，保持教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。通過系統(tǒng)扎實(shí)的第一輪復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)。抓住中等生，促進(jìn)學(xué)困生，進(jìn)一步提高優(yōu)等生。二輪側(cè)重培養(yǎng)應(yīng)試技能，三輪綜合查漏補(bǔ)缺。力爭(zhēng)在20xx高考中取得滿意的成績(jī)。

　　三、具體措施：

　　1、調(diào)整學(xué)生情緒，促進(jìn)內(nèi)動(dòng)力產(chǎn)生；

　　2、了解自身狀態(tài)，制定明確目標(biāo)；

　　3、落實(shí)新課教材，明確高考能力要求；

　　4、關(guān)注全體，體現(xiàn)分層（知識(shí)分層、方法分層、要求分層）

　　5、整合教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)過程、滲透復(fù)習(xí)方法;

　　6、運(yùn)用“思維導(dǎo)圖”梳理、記憶知識(shí);

學(xué)期計(jì)劃 篇4

　　對(duì)于剛踏入一年級(jí)的孩子們來說，除了對(duì)學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不適應(yīng)外，還有就是對(duì)學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度都是陌生的。為了使他們能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，根據(jù)我們學(xué)校的相關(guān)常規(guī)以及實(shí)際情況，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

　　1、充分利用班隊(duì)會(huì)和早自習(xí)的時(shí)間大略學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。并在學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是錯(cuò)誤的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將分派學(xué)生專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在放學(xué)前進(jìn)行每日總結(jié)，通過同學(xué)的匯報(bào)，評(píng)出禮儀小明星，給予加星的激勵(lì)。對(duì)表現(xiàn)不理想的學(xué)生，進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)，督促其改正。

　　2、發(fā)揮教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，教育學(xué)生愛同學(xué)、愛集體。讓板報(bào)形式多樣化，靈活多樣的欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫、讀書的姿勢(shì)，我將采用“我比小樹長(zhǎng)得直”的欄目，對(duì)姿勢(shì)正確的同學(xué)進(jìn)行表彰，姿勢(shì)不規(guī)范的同學(xué)在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、和元旦等節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得做人的道理，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

　　一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。

　　1、學(xué)生們很難做到遵守學(xué)校的“大紀(jì)律”，那么就由我們師生共同制定小的班規(guī)班紀(jì)，并有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。這樣學(xué)生就會(huì)在自己制定的制度面前變得自覺主動(dòng)。我們班的宗旨是“事事從我做起。”

　　2、在課間我利用豐富多彩的'課間活動(dòng)，來解決課間紀(jì)律散漫的問題。由于一年級(jí)學(xué)生的年齡較小，所以我采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、老鷹捉小雞、拍球、排隊(duì)上車”等活動(dòng)，將課堂上的游戲轉(zhuǎn)移到課間活動(dòng)中，使學(xué)生既健體又受教育，還學(xué)到了知識(shí)，并增進(jìn)了師生之間的感情。同時(shí)，還可以隨時(shí)進(jìn)行安全教育（隨時(shí)不忘提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地）寓教于樂。

　　3、為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，使學(xué)生在上操、放學(xué)時(shí)不僅做到靜、快、齊，而且能夠進(jìn)行自主管理。

　　4、在衛(wèi)生方面，要求學(xué)生在校做到衣著整潔、桌堂清潔，桌面整齊，兩操定做。而且每天早、晚分派值日生清掃衛(wèi)生區(qū)，設(shè)立班級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　班級(jí)管理不只是班主任一人的任務(wù)，班干部也應(yīng)該是老師得力的小助手。本學(xué)期我要培養(yǎng)一批小干部，使班級(jí)管理上一個(gè)新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

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